伴隨着春天的腳步，我們大班年級組的成員在稍適休息後，精神抖擻的邁向工作崗位，大班年級組下學期工作計劃。本學期我們換了新的教材《幼兒園可操作性學習新方案》，由此我們大班的八名老師因做好學期前的課程討論計劃。我們年級組一共有八個班，每個班兩個老師安排好本班的課程，做好每科的課前準備。我們全年級組的成員將以甘於奉獻的愛心、服務社會的理念、團結合作的氛圍、主動學習的態度、任勞任怨的思想爲宗旨，凝聚集體的智慧結晶，在學習型組織中不斷完善自身。
一、我們初步計劃從以下幾方面做好各項工作：
1、做好新生的安撫、穩定情緒的工作。其中包括孩子與家長兩方面。
2、有效利用時間，增強工作的計劃性、層次性，注意發揮每一位教師的潛能和優勢，將時間和精力切實用在孩子身上，用在自我學習和修煉上。
3、注重“四個有序”的培養，建立良好的班級氛圍，在有序的環境中學習和工作。
4、結合大班級的實際，以“幼小銜接”爲主線，將幼兒期的全語言、數學等領域和主題探究活動有益的融會貫通，提高英語的口語，讓幼兒學會簡單的交流短語，形成我園的特色課程。
5、提倡資源共享、資源互補、加強班級之間的聯繫與合作，儘快推廣各班的成功經驗。
6、倡導“踏踏實實讀一本書”，教師根據自身的業務需要確定學習的導向，通過書本的指引與實際工作結合，在學期末將自己“理論聯繫實際”的體會與大分享，共同發展，工作計劃《大班年級組下學期工作計劃》。
7、安全合理的安排體能活動、提高幼兒的身心發展。
8、明確分工與合作，組織好年級組的大型活動。
9、堅持每週一升旗儀式的排練與主持工作，增強參與意識。
10、加強班級間的幼兒才藝展示，用不同方式、選擇不同場地，讓幼兒盡情發揮，增強其自信心和表現力。
二、教學言論
數學方面：於上學期的數學教學活動中，幼兒能寫出1—50的數字，但個別幼兒還是存在着差距，在認寫數字還不是很掌握。例如大四班的林彥旻小朋友常常把5反過來寫，糾正了幾次他還是改正過來了。這學期我們在數學上需引導幼兒正確地學會手指算，並經常地考考孩子們的心算能力。加強幼兒的分解與組成的認識，學習10以內的分解組成，面積守恆、長短守恆，認識錢幣等課程。數學體現有點薄弱，這學期需加強！
語言方面：增強幼兒的語言表達能力，提高幼兒的膽量，課堂上應組織豐富多彩的活動，讓幼兒積極參與到活動當中來，讓幼兒多說、認真傾聽幼兒的想法及鼓勵她們！認識書中漢字，引導幼兒學會看圖講故事。
美術方面：鍛鍊幼兒的動手能力及想象力，引導幼兒合理安排畫面佈局。增強幼兒的藝術情感。
音樂欣賞：感受4/2的節奏，學習打節拍。通過音樂的欣賞，提高幼兒的音樂感知。根據音樂的節拍編出簡單的動作。
社會健康：引導幼兒瞭解鈣對身體的重要性，知道吃什麼補鈣，能有良好的飲食習慣以及運動帶來的健康等。與小夥伴們能友好相處，有禮貌等教育。
科學活動：培養幼兒對植物的喜愛的情感，引導幼兒有目的、有計劃地進行觀察，能夠發現不同植物根的力量不同。讓幼兒都能實踐試驗活動中，體驗其中的樂趣。
三、如何保證工作計劃得到執行：工作計劃寫出來，目的就是要執行。執行可不是人們通常所認爲的“我的方案已經拿出來了，執行是執行人員的事情。出了問題也是執行人員自身的水平問題”。執行不力，或者無法執行跟方案其實有很大關係，如果一開始，我們不瞭解現實情況，沒有去做足夠的調查和了解。那麼這個方案先天就會給其後的執行埋下隱患。同樣的道理，我們的計劃能不能真正得到貫徹執行，不僅僅是執行人員的問題，也是寫計劃的人的問題。另外，工作計劃應該是可以調整的。當工作計劃的執行偏離或違背了我們的目的時，需要對其做出調整，不能爲了計劃而計劃。
相信在我們年級組的八名老師的共同努力下，我們年級組的工作會開展得更好的。
學期計劃 篇2大班數學教育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，培養幼兒對數學的興趣和初步的運用數學知識認識事物的能力，爲入國小學習打好必要的基礎。
一、教材分析通過數學活動培養幼兒的認識能力
通過提供充分的條件，爲幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀察和了解數與數的相互聯繫，從而讓幼兒去發現問題、提出問題、達到解決問題的能力。大班數學教育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關係的粗淺知識。
二、學生基本情況分析由於環境、教育條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出興趣、能力等方面的不同，這就形成了兒童的個性差異。
因此根據幼兒的年齡和個性差異，，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒認真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。
三、學期目標
1.教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數。
2.正確的方法書寫1～10的數字。
3.教幼兒學習20以內的加減，正確迅速地掌握20以內的數的加減運算及組成。
4.幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近5.教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，並能迅速地區分。
6.引導幼兒學習認自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左、向右移動。
7.培養幼兒能清楚講述活動的過程和結果。
8.在老師的幫助下能歸納、概括有關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9.培養幼兒積極主動的進行數學活動.
四、美術方面：
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培養孩子的動手能力，培養孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會根據教材給孩子各方面的培養。
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求。在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順序塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫。
2、其次，則是手工。手工中更多的是印畫和貼畫。培養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探索發現其中的奧妙。其中還穿插着美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的興趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力。
五、音樂方面：
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡單的一些兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂遊戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，培養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我。多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不僅有利於孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。
2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己。
六、教學措施兒童的學習是一種主動積極的活動，能根據自己的興趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時展開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的日常生活緊密結合起來，並通過遊戲的方法培養和保護幼兒對數學學習的興趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力。
學期計劃 篇3指導思想：
縱觀全球形勢，全球化浪潮正在退去，世界將進入一個以區域互助、利益共同體爲特徵的新時代，賓山國小區域共同體應時而生。賓山國小作爲共同體中心學校，將堅守“資源共享、優勢互補、合作共贏”的原則，完善共同體組織建設，以活動促交流，打造一個融教育管理、教學研究、新教育和情境教育實驗、校園文化建設等多元一體的區域共同體，促進成員學校間相互影響、相互作用，密切聯繫，共同發展。
工作目標：
1. 整合校際間的優質教育資源，完善合作、互動、分享的辦學協作，促進和提升區域學校文化建設、管理水平，以及辦學質量。
2. 形成教學研共同體常態機制，以縣“真學課堂鞏固提升年”系列活動爲契機，以教學研討、學術論壇、展示交流爲途徑，優化課堂教學，促進教師專業發展，提升學生學業水平。
3 ．通過課題研討、專題論壇、活動共建等方式，推動區域學校新教育、情境教育實驗的同步發展。
4. 藉助顧新紅名師工作室、賓山“桂苑論壇”等平臺，爲區域共同體培養一批年輕骨幹力量。
運行策略：
1. 推行共同體例會制度。定期召開工作例會，整體規劃、制定年度活動目標、計劃、系列活動主題以及預期達成效果，建立階段性小結評價和跟蹤反饋機制。
2. 聘請共同體專家顧問。邀請各級教育行政和科研部門相關領導、專家擔任共同體學術顧問，對共同體的建設和發展予以指導，參與科學決策，參與教學研討，提供合理化、可行性意見和建議。
3. 建立共同體組織網絡。共同體學校成立領導小組，落實分管領導，遴選各學科參與人員。根據“以點帶面”、“先點後面”、“點面結合”的推進策略，堅持行政推動，鼓勵自主參與，要求骨幹帶頭，歡迎全員加盟。
4. 搭建共同體交流平臺。組建賓山國小共同體專題網站和 QQ 羣，完善共同體資源庫，推動全體教師圍繞備課、上課、作業設計、命題、教研活動、專業閱讀、教學隨筆、課題研究、案例反思等進行廣泛交流，實現信息、資源、成果共享。
5. 放大共同體品牌效應。精心打造賓山國小“桂苑論壇”和掘港鎮“賓城之光”品牌，定期輪流在共同體校際間組織“生態課堂”教學研究活動和“新教育實驗”“情境教育實驗”項目觀摩活動。以同題課觀摩研討爲主要形式，堅持每月活動 1 次，活動要有準備、有觀點、有交流、有啓發、有收穫。
6. 激活共同體激勵機制。共同體各校應從公用經費中安排專項經費，用於開展共同體系列活動，用於各成員學習、交流、參觀、考察。每年組織對共同體成員進行評比、考覈，考覈結果作爲評優評先以及年度績效工資發放的依據之一。
具體工作：
九月份
1 ．制定 20xx 年下半年區域共同體工作計劃。
2 ．召開共同體理事會例會，通過計劃，明確活動要求。
3. 圍繞縣“真學課堂”項目推進驗收活動，開展教學研活動。（承辦： ）
4. 顧新紅名師創新團隊活動。（承辦：賓山國小）
十月份
1 ．組織學校共同體“我與主題性大單元情境課程”（教師）徵文演講活動。
2. 共同體學校組織一次“真學課堂”教學研討活動。（承辦： ）
3. 召開共同體理事會例會。
4. 顧新紅名師創新團隊活動。（童店國小）
十一月份
1 ．召開共同體理事會例會，迎接縣“真學課堂”項目推進驗收活動。
2 ．組織共同體學校開展新教育課程研發討論。
3 ．承辦縣“真學課堂”項目攻關成果展示現場會，展示“生態課堂”項目推進研究成果。（賓山國小）
4. 顧新紅名師創新團隊活動。（九總國小）
十二份（一月上旬）
1. 召開共同體理事會。
2 ．顧新紅名師創新團隊活動。（實驗國小）
3. 共同體學校組織一次“真學課堂”教學研討活動。（承辦： ）
4. 做好共同體工作總結、評價和資料歸檔工作 。
學期計劃 篇4國中教務工作計劃學校工作以學生爲中心，學校發展看學生，而教務工作在學校的整個工作環節中扮演着重要的角色，它對學校教師業務起着指導性的作用，它的工作效率影響着學校的教學質量的好壞。爲了搞好我校的教育教學工作，提高我校的遠程教育設備的利用效率，使我校的教學質量有所提高，教師業務素質有進一步加強，使我校教學水平踏上一個新的臺階，現在本着從學校的情況出發，從學生實際水平出發的原則，根據本年教育局狠抓教學質量的文件精神，特制定本工作計劃：
一、搞好開學前的準備工作。常言：好的開端就等於成功了一半。在二月底，教務處搞好學生課本的接收清點工作，與後勤出採購好各種教學用品，摸清教師情況合理進行課務安排，擬定好各科科計劃，明確本學期教學上要達到的目標，明確各個教師教學上的分工及職責，做到“心有一個願，勁往一處使”的教學氛圍。
二、常抓常規管理，加強業務素質。教學工作是一項常抓不懈的工作，它細小而繁雜，如果沒有一定的制度來規範它，教師的凝聚力就得不到體現，教學水平也不能充分發揮。在本學期中，我們根據《紙房中學教學常規管理》制度對教師的上課情況、本課、作業批改、平時測驗、聽課、學生對教師教學反饋等方面進行每月月底常規檢查，通過檢查記錄發現問題，做到優秀的表揚，不足的指出限期改正。另外，教務處每月要進行三到五次的不定時查課，加強教室上課質量的監督，增強教師上課的責任感。
三、開展多種教學活動，提高教師教學水平。1、在平時的教學中大力提倡教師教學運用普通話，寫規範字，運用課件教學，提高教師教學水平。2、配合好局教研室到我校開展的“送教下鄉”教學活動，組織全體教師向先進學校教師學習，領會他們的新課改教學方法。3、學校內部每個教師上一節教學公開課，促進相互之間的教學交流，達到取長補短的目的。4、請支教教師上教學觀摩課，帶動本校教師的教學積極性。5、組織教師每人寫一篇教學論文報送進行論文比賽。6、組織教師寫上課教案設計進行上報比賽。7、組織畢業班教師到縣裏進行會考備考學習培訓。
四、利用遠程教育設備，搞好多媒體教學觀摩活動，培養學科帶頭人。在平時的教學工作中，積極鼓勵大家利用遠程教育設備進行備課，查找資料，上多媒體課。學校規定每位教師每學期要上一節多媒體課，共同學習多媒體技術的使用兩次以上。請骨幹教師利用多媒體上示範課、觀摩課、公開課，從而帶動一大批年輕教師成爲學科帶頭打下基礎。
五、搞好開學初計劃和期末各科總結工作的開展。
六、安排好半期、期末考試工作。
七、認真按上級文件精神和校領導分配工作完成教學任務。
八、教學工作安排如下：2、3月份 ：（1）發放開學報名冊。（2）購課本，購教學用品（3）按大綱要求排課，發課程通知，課程表（4）印發科計劃，收科計劃（5）印發報名冊，作息時間表（6）分發學生課本，作業本，收報名冊4月份：（1）搞好九年級體育考試工作。（2）做好九年級畢業班學生思想工作。（3）印發各種教學表冊（4）開展教學公開課（5）開展月工作檢查5月份 ：（1） 利用多媒體設備進行開展教學觀摩活動（2） 瞭解教學進度，搞好普通班半期考試工作。（3） 開學習情況瞭解會（4） 進行月工作檢查。（5） 搞好九年級畢業考試工作。6月份：（1） 組織好九年級會考工作。（2） 辦好九年級畢業證書。（3） 開展教學示範課（4） 月工作總結。7月份：（1） 統考工作安排（2） 收總結（3） 安排教學工作
學期計劃 篇5時間就這樣分分秒秒的過去了，轉眼間差不多一個月的寒假就這樣結束了。現在開始進入了緊張而又忙碌的時光，轉眼間我所帶的學前班也已經是第二學期了，孩子們也開始新的學習和生活，希望在這個學期裏繼續抓好學生的德育工作，努力提高學生的思想品德。以下是我學前班班主任工作計劃：
一、班級基本情況
學前班一共49人其中男生29人，女生20
大概都在五歲到六歲之間，不過也有幾個年齡偏小的孩子，只有四歲左右。孩子們都是老生多，所以對孩子我還是比較瞭解的，希望他們在這學期裏有更大的進步。
二、加強學生好習慣的養成教育
1、制定好習慣從我做起的本月好習慣計劃，給予孩子足夠的空間，讓孩子盡情發揮，暢所欲言，與老師共同制定出最適合的班級常規制度。
2、師生定期共同推選出班級中衛生、學習、紀律等榜樣，讓孩子們在榜樣的作用下，不斷審視、不斷促進，逐步形成自我教育、自我管理。
3、創設紅花欄，包括笑臉、紅花等，本學期將利用這些獎章定期或隨時給有進步、表現突出的學生有針對性地鼓勵，讓家長與孩子都能一目瞭然的知道自己的不足與進步，讓孩子在平等、愉悅的環境中你追我趕，奮勇爭先，讓每個孩子的個性得到充分的張揚，營造出班級積極向上的班風班貌。
三、班主任工作要點
1、安排班級活動。根據學校德育工作安排，引導少年學生開展各項實踐活動。活動之前要制定好計劃，明確活動要求，設計好活動並紮紮實實地組織實施，力求取得主題教育的最大效應。與學生一起
確定好本學期各項活動的主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內外活動。
2、營造健康向上的班級氛圍。根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。
（1）制定班級公約、形成良好班風。
（2）佈置適合學前班兒童特點的教室環境。
（3）讓學生參與班級管理，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。培養學生的參與意識，提供顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體現學生的主體地位，發掘創新精神。
指導培養小班幹部。班幹部是班主任老師的左右手。要認真選拔班幹部，同時要精心培養班幹部。第一，幫助小幹部樹立威信；第二，鼓勵班幹部大膽工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班幹部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模範帶頭作用。
四、工作措施
1、經常聯繫學生家庭，密切結合社會、家庭對學校進行三結合教育；
2、注重學生在校文化教育，密切各科任教師的關係，形成良好的教育體系。
3、做好衛生消毒工作，防止傳染病流行。
4、對幼兒進行安全教育，掌握一些基本的安全常識，避免出現安全事故。
總之，在這個學期裏，我們將共同努力，同心協力，一起把本班的班級工作做好，力求完美，爲孩子創造一個良好的學習環境，同時爲孩子入國小打下堅定的基礎！
學期計劃 篇6一、 指導思想
認真學習“體育與健康”新課程標準，把“生活教育”的理念滲入到新課程中。堅持“健康第一”的指導思想，以促進學生健康成長爲目標，激發學生運動興趣，培養他們終身體育的意識。在教學中，重視學生的主體地位，發揮他們的創造力，以學生髮展爲中心;關注個體差異與不同需求，確保每一位同學受益。
二、 學生現狀分析
由於是男女分班上課，所任教的8個班女孩子的年齡在15——16歲之間，處於青春發育的高峯期，身體發育較快。女生趨於文靜，不好活動。對於體育與健康理論知識較薄弱，對鍛鍊方法模糊，不知如何合理的進行體育鍛煉。因此，這學期應加強理論與實踐的結合，選擇多樣的教學內容，多通過集體遊戲來提高凝聚力，滿足學生參與活動和學習的需要。因此要因勢利導，培養女生積極參與體育鍛煉。
三、 教材分析
1、從青少年需要出發，不受運動技術系統的制約。即以學生爲主，進行遊戲和發展基本活動能力爲主的鍛鍊活動。
2、教材內容活潑化，生活化，更好地貼近生活，讓學生積極地參與。如模仿兔跳、蛙跳等，更多的採納遊戲教學。
3、整本教材以發展學生基本素質，即跑、跳、投的能力爲宗旨，通過不斷的練習來提高他們的靈敏、反應、協調能力。
4、藉助很多遊戲讓學生感受到集體和個人的區別，能與同伴建立良好的合作關係。
四、目的任務
1、培養好的體育鍛煉習慣，掌握簡單鍛鍊方法。
2、發展身體基本素質跑、跳、投，提高運動能力。
3、掌握簡單技術動作，重視學生的主體地位。
4、養成上體育課的良好習慣，提高自我約束力。
5、體驗到集體活動的樂趣，培養團結協作精神和集體榮譽感。
五、 教學思路與措施
1、正確把握體育與健康課程標準，以“健康第一”的指導思想進行教學
2、備好每一堂課，營造一個寬鬆生動的課堂氣氛來;在課前和課後進行反思。
3、採取多樣的教學組織形式，如分組教學(異質分組、隨機分組等)，分段教學等。
4、在課間多展開授課內容的評比、競賽，調動大家的積極性，在競爭的氣氛中更好的掌握動作技巧。
5、積極培養體育骨幹，更多的注重培養學生的組織能力，突出他們的主體地位。
6、將遊戲貫穿於整個課堂中，並儘量做到與學生玩在一起，在娛樂同時學到知識，加強與集體的聯繫。
六、本學期考覈項目
50米、立定跳遠、前滾翻、800米
學期計劃 篇7一、 情況分析：
上學期我們大教研組迎接了長寧區示範幼兒園評估驗收和長寧區督導室對我園三年規劃的督導驗收。教研工作在一步一個腳印，紮實地開展着。期間，我們加強了貼近實際的園本教研，圍繞“教學素材點轉化爲師生互動的有效學習過程”的專題研究，開展大小教研相結合的形式多樣的教研活動。教師們在課堂教學設計能力和課堂教學組織與實施能力上，在說課、評課能力上，在案例的撰寫與反思能力上有了不同層次的提高，促進了教師專業化的進一步成長。
但在實踐中還有一些薄弱環節有待我們思考與發展：
比如：如何有效地開展主題背景下的個別學習活動？如何將區域環境的創設與主題活動進程相互融合？如何根據研究專題，積累撰寫相關的案例，並在教研活動中進行交流，提高案例撰寫的質量。如何創設戶外活動的環境，開展混齡運動？等等。
針對以上研究和反思，現制定本學期大教研的具體工作：
二、 大教研重點：
深入實踐新教材，開展“主題背景下集體教學活動和個別性學習活動的.有機結合”的專題研究，並積累相關案例， 通過具體教學案例，提升教師實施新教材的能力。
嘗試幼兒園戶外混齡體育活動的開展，即集中活動和自由選擇活動相結合、同齡幼兒活動與混齡幼兒活動相結合，使孩子們的活動從被動體育到主動體育。
科研與教研相結合，落實新一輪區級課題的申報和研究工作，開展“幼兒園初職教師專業發展的實踐研究”，通過對青年教師的帶教，使科研與教研同聚焦於日常教學活動，有效深化教育教學改革，提高課堂教學質量。
三、 實施計劃的內容與措施：
（一）個別性學習活動的專題研究
1、加強理論學習，採取自學和集體學習的形式，不斷完善對主題背景下個別性學習活動的認識。
2、以小教研組爲單位確立專題、進行實踐研究，開展相關的各年齡段主題活動和個別化區域活動的設計與研究，在具體內容設計中，考慮“整合”所包含的要素。如：注重多領域的融和；整合幼兒多項經驗；整合相關主題等。
3、注重案例研究，以具體活動案例的記錄、交流、剖析爲展現手段，借教研案例的剖析研究，提升教師進一步思考、領悟、討論與研究的能力。
4、 每二週一次大教研活動，具體研究討論在主題進程中，集體活動與個別性學習活動如何有效、和諧展現問題；如何將區域環境的創設與主題活動進程相互融合問題；如何在主題活動設計中把握整合性、多樣性實施手段問題等。
5、邀請教研室專家與園內外具有豐富教育經驗的一線教師開展先進教育理論、經驗的專題講座和交流，達到思維的相互碰撞與經驗的有效互動分享。
（二）混齡、混班體育運動的開展
1、教研組針對室內、室外混齡混班體育活動開展，就環境的創設、內容的確定、材料的投放等進行研討。
2、教師在研究的過程中積累戶外混齡體育活動的指導、環境創設的經驗及混齡幼兒在活動之間的相互影響等的有關經驗，促進我園教師專業化的進一步發展。
（三） 以科研促教研開展課題研究
1、全面推廣兩個課題的成果（《在家庭教育中家長主體作用》、《美術活動中提供多元材料促進幼兒審美能力的提高》），以課題的思想內涵爲引領，與幼兒園的園本化課程實施相結合。
2、開展“幼兒園初職教師專業發展的實踐研究”的第一階段課題研究。總結、梳理已有的初職教師帶教經驗，拓展相應的培養途徑及策略，進行驗證應用。
（四）第xx屆“基金盃”的開展
1、結合教研專題，開展第xx屆“基金盃”教學技能業務大賽，提高教師對主題背景下集體活動與個別性學習的設計能力和組織能力。
2、評比出基金會幼兒園教學活動能手。
（五）家園互動
1、挖掘、開發主題背景下的家長志願者活動，豐富課程內容。做好主題背景下的家長志願者活動的資料積累。
2、不斷完善Ag06網上的班級主頁。探索多渠道的家園互動的途徑，提高家園互動的有效性。
（六）培訓、輻射與帶教
1、繼續組織教師參加華師大舉辦的“主題背景下優質集體教學活動展示”的培訓。學習黃瓊、崔嵐、肖燕萍等專家的專題講座《幼兒園集體教學活動中的案例分析》、《改變中的幼兒園區角活動》、《主題背景下集體教學活動的開展策略》等。
2、發揮園骨幹教師的輻射作用，做好示範課的展示活動。
3、進一步發揮一級園的輻射引領作用，繼續與新劍幼兒園、福泉幼兒園、童欣幼兒園結對帶教。邀請參加我園的教研活動，派骨幹教師參與、指導三所幼兒園的教研活動。
4、繼續做好爲西部幼兒園的帶教活動，定期西部幼兒園開放活動。
學期計劃 篇8今年我接任七年級（1）班的班主任工作，面對這些對將來滿懷憧憬、滿懷希望、渴望知識、追求新奇的學生，我的想法和之前一樣，爲了使學生能夠在中學三年時間裏，學到更多的本領，發展自己的個性，提高個人的素質，我將盡我最大的努力，教導這批學生認識自己、提高自己。在三年多時間裏，我能夠重新認識自己的不足，吸取經驗教訓，並希望能在現在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的應用在實踐上。我特擬定了以下工作計劃：
一、學生基本情況分析
我班現有學生人，其中男生 人，女 人。總體上觀察，我班的男生與女生人數相差不大，班級管理應該能得到更好的管理。我計劃這個學期將所有可利用的時間投入到學生的學習上，其方式可利用課堂、課外流動交流、個別談話、家庭走訪、班會、班委會等.全班在個別方面，如團結協助、展現自己的勇氣、敢於創新等方面仍有待鍛鍊和培養。
二．指導思想：
以核心社會主義價值觀爲引領，以“每天前進一小步，邁向人生新高度”爲主題，堅持德育爲先，育人爲本，形成全員育人機制，加強學生行爲習慣養成教育，不斷探索德育新途徑，拓展德育新領域，旨在培養和造就德智體美勞和諧發展的現代文明人，不斷增強德育工作的針對性、層次性和實效性，努力開創我校德育工作的新局面。
三、工作目標
我們班的班集體建設主題：“優秀是一種習慣”
這句話是古希臘哲學家亞里士多德說的。我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行爲習以爲常，變成我們的第二天性。
我們班的班集體建設目標：學習勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任；做人踏實有自信心全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣；建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，構建一個團結、向上、文明的集體。
四、工作要點
1、組建班委會，任命班幹部。
真正的人才不是培養出來的。用毛遂自薦的話來說：是錐子總會有一天鑽出口袋。基於這個觀點，對於班幹部是：先使用，後培養，在使用中培養。班主任的工作就是教班幹部怎麼幹，怎麼幹好。在班幹部的使用過程中，主要觀察他們是否負責，要求也不要太高。負責的班幹部一定要大張旗鼓地支持他們的工作，不負責的及時調整，以利班主任的工作。站在班主任的角度，班幹部的培養方向上，不是把他們培養成什麼人才，而是把班幹部培養成班上的一股勢力，一股正義的勢力。這股勢力一旦形成，班集體的核心初步確立。正氣就得到弘揚，歪風邪氣就沒有市場，以後的工作就好辦多了。這是班主任工作至關重要的一環，應該作爲原則確立。
2、培養學生良好的習慣。
（1）、抓課前預備：俗話說，良好的開端是成功的一半。一節課的課前預備十分重要，預備鈴一響，必須到教室去，督促學生做好課前準備，然後在教室裏巡視一圈，檢查學生的書和筆記本是否放在桌子角上。國中新生，大多數沒有課前預習的習慣，我便會要求學生利用課前2分鐘時間，回憶上節課的內容，久而久之，養成習慣。體育課，也要站在隊伍前面，督促學生站好隊。
（2）、抓保持清潔：教室的清潔往往做得很乾淨，就是保持得不夠。學生們瞎甩，要號召他們不亂扔廢棄物，帶頭撿班上的垃圾，久而久之，養成習慣。學生們丟垃圾還的一個壞習慣，象投籃球一樣地甩，命中率又低，衛生角一帶就髒兮兮的。要教育學生，做示範，把垃圾放進撮箕裏，這種小事也要反覆教。
（3）、從期會考試開始，反覆強調不能作弊。隨着期會考試的臨近，要召開一次迎接期會考試的班會。這次班會的效果不會很大，老師不是神仙，兩個月能教好學生是天方夜譚。有一件事必須重視，就是杜絕考試中的作弊現象。容忍作弊，就是容忍學生弄虛作假，品質變壞。作弊出來的成績使得考試不公平，學生如果作弊成功，他將對考試抱有僥倖的心理，使他不想學習，造成惡性循環。應該深惡痛絕作弊行爲，這件事一定要向學生着重強調。
（4）、召開一次家長會。
（5）、對學生家訪。
（6）、重點抓外語、數學兩科。七年級的主課，一共有五門，作爲班主
任，一定要把精力和注意力集中在數學、外語上。因爲這兩門功課最容易出現兩極分化，一旦出現兩極分化，成績滑坡的學生就會厭學，厭學情緒一出現便是鬧堂，使教育增加困難。所以國中三年，始終盯住這兩門課。一旦出現問題的苗頭，要鼓勵學生咬住跟上，使今後的教育順利一點。
（7）、動員學生迎接期末考試。期末考試之前一個月，召開主題班會，對學生進行動員，對不同的學生提出不同的要求。要求每個學生寫期末複習計劃，計劃包括總體目標，分科的目標。並根據目標制定措施，並要求能保證措施的實施。選那些有代表性的、寫得認真的學生，在班會的時間，讓他們在全班讀。這一做法，將作爲教育常規，固定下來。以後的每次考試之前訂計劃，考試之後做總結。這不是應試教育，而是在培養學生良好的學習習慣。
五、具體工作安排
9月：養成教育
10月：愛國主義教育
11月：自礪自強
12月：感恩教育
總之，在班級管理中，要高標準，嚴要求，要持之以恆。這樣才能使學生形成良好的習慣，形成一個健康成長的班集體。
學期計劃 篇9人教版八年級數學下學期教材涵蓋了《二次根式》、《勾股定理》。《平行四邊形》、《一次函數》、《數據的分析》五章內容，內容多，難度大，加上本次複習時間短，只有不到兩週的複習時間。根據實際情況，特制訂如下計劃。
一、複習目標：
（一）整理本學期學過數學知識與方法。
1、知識要點複習。力求融會貫通，形成體系。進行適當的練習。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調有針對性的解題方法。根據平時作業和測試情況，找出存在的問題，查漏補缺。
2、考試熱點歸納。要以與課本同步的訓練題型爲主。讓學生積極動手操作，得出結論。對新題型，複習時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導學生自己總結，自己歸納。
3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質及其判定定理。記住性質是關鍵，學會判定是重點。學會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區別和聯繫。掌握添加常用輔助線的方法，對常規題型要多練多總結。
（二）在學生自己經歷解決問題的活動中，選擇一個最具挑戰性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。
（三）進一步培養學生的應用意識，建立數形結合的思想、化歸思想、統計思想，培養歸納推理能力和演繹推理能力。
（四）通過本期的學習，讓學生總結自己有哪些收穫？有哪些需要改進的地方。
二、具體措施：
1、強化訓練。本學期計算類和證明類的題型較多。在複習中要加強這方面的訓練。特別是有關二次根式的計算，幾何證明題要通過一定的練習，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。
2、嚴格要求。根據不同學生的學習情況，既要嚴格要求，又要區別分層對待。對基礎較差的學生，儘量以課本爲主，過好課本關，多鼓勵多表揚，調動其學習數學的積極性，課後加強個別輔導；對基礎較好的學生，適當提高難度，加大訓練量。
3、加強證明題的訓練。指導學生認真審題，對照圖形弄清已知條件和結論，採用執果索因（或執因索果）的方法，探尋證題的方法與思路。引導學生如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規範寫出證明的過程。
三、日程安排：
6.9前基礎知識複習；
6.9星期二晚自習：第一節：點評《二次根式》單元檢測題；第二節--第三節完成《平行四邊形》期末專題複習；
6.10星期三上午第二節：點評《平行四邊形》期末專題複習
6.11星期四上午第一節：《平行四邊形》查漏補缺 ；晚自習：完成15期末複習卷1（tms14期末試題）
6.12星期五上午三節：點評期末複習卷1（tms14期末試題）
6.13—14家庭作業：15期末複習卷4、5（0603編撰）
6.15星期一上午第二節：點評15期末複習卷4、5（0603編撰）
6.16星期二上午第一節：期末卷補漏；晚修：《平行四邊形》單元檢測題；
6.17星期三上午第二節：點評《平行四邊形》單元檢測題；
6.18星期四上午第一節：長江作業《平行四邊形》補漏；晚自習：15期末複習卷6（0603編撰）
6.19星期五上午第三節：點評15期末複習卷6
6.20--21：家庭作業15期末複習卷7（0603編撰）
6.23星期二上午第一節;點評15期末複習卷7；晚自習《一次函數》專題複習；
6.24星期三上午第二節：《一次函數》補漏；
6.25星期四上午第一節：《一次函數》單元複習卷；晚自習：期末專題複習卷8x（0603編撰）
6.26星期五上午第三節點評期末專題複習卷8x
6.27—28家庭作業期末專題複習卷9xx
6.29---考前練兵
機動時間:講解綜合卷中的帶有共性的重點、難點、易錯點。
學期計劃 篇10指導思想：
本學期將繼續貫徹“以學生的發展爲本”的基本理念，以教學新課程理念爲指導，以課堂教學爲核心，加強課堂教學研討，不斷提高教師的教學水平；圍繞區教科中心提出的結合新課程中發現的新問題開展研究活動；以培養學生的靈活創新意識和實踐能力爲重點，改善學生的學習方式，使學生通過有效的學習活動認識數學，理解數學，獲取知識，積累學習方法，充實學習情趣，發展創新意識和實踐能力。
加強教研組建設，以爭創優秀教研組爲動力，總結經驗，發揮優勢，改進不足，聚集全組教師的智慧，努力使數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。
工作目標：
1、通過主題性研討活動，有針對性的解決教學中的疑難雜症。
2、通過專家引領，共同研討，提高數學學科的教學水平，確保完成學校提出的各項指標；
3、立足課堂，讓學生輕輕鬆鬆學數學；
4、深化數學課題研究，進一步提高數學教師的理論水平和專業素養，提升數學教師科研素養；
5、激勵全組成員不斷反思教學，總結教學經驗，促自身專業成長。
具體工作：
常規工作：
1、抓好教研組的常規工作，定期舉行教研活動，積極組織教師參加各級教研活動，定期檢查備課筆記，教研組內交流教案，定期分析教案的質量。
2、抓好青年教師的傳、幫、帶工作。要在教材分析、教學資料、備課、講課、生活等方面多給以幫助，並在思想上多給以關心，充分發揮他們的長處，使他們儘快成爲數學教學骨幹。
3、搞好各年級組的集體備課活動。使每一次的活動有內容，有實效。真正做到三研究：研究教材、研究學生和研究教法。
4、繼續請劉潤玉老師定期來校進行現場聽課點評指導，營造良好的教研氛圍。
5、爲青年教師搭建展示自我的平臺，積極推選他們參加各類賽事活動，提升學校數學組的整體教學教研水平。
6、加強課件的製作、應用，資源共享，推廣多媒體在教學中的應用。建立交流平臺，鼓勵組內教師利用網絡技術，開拓視野，充實自己，提高業務水平。
重點工作：
1、圍繞“數學教學中怎樣培養學生計算和解決問題的能力”這一主題開展研究活動，每堂研究課都以這一研究主題爲中心進行研討。
2、開展即興十分鐘精彩片段比賽活動，從中推選出一人蔘加區級比賽。
3、分年級組開展一次以學生數學實踐活動爲主題的大型學生競賽活動。
4、開展“計算與解決問題”的專題賽課活動，推出一堂優質課參加區裏的選拔賽。
5、組織全體組內教師積極參加九月份省、市組織教學論文、教學設計、教學片段、課件、反思等內容的賽事活動。
具體工作安排：
九月份：
1、開學前一天檢查全組教師備課筆記（開學前所有教師需超前備好一週課）
2、開展第一次教研活動，商討本期的教學教研重點工作。劉老師來校聽課指導。
3、制定教研組工作計劃並在組內學習；規範備課，學生課堂練習的格式。
4、 組織教師重溫新課標（採取自學方式進行）。
5、組織老師們參加省市級的各項比賽活動。
6、推選一名教師參加區裏的“計算與解決問題”專題課選拔賽。
十月份：
1、制定學生競賽活動方案，組織好每期一次的學生競賽活動。
2、組織教師進行十分鐘精彩片段比武活動。
3、 做好期中教學檢查工作。
4、 組織相關教師參加第六屆校本研討一體化現場觀摩活動。
十一月份：
1、做好期中複習工作，各備課組做好期會考試質量分析。
2、分年級組開展學生數學實踐活動競賽活動，將獲獎作品交教研組長存檔。
3、參加前教育年會評選活動。
十二月份：
1、每位教師完成教學論文或案例一篇。
2、收取多媒體制作作品。
3、教研組備課、作業評優。
4、評選優秀教研組組員。
一月份：
1、 各備課組制定好複習計劃，做好期末複習、考試、質量分析。
2、召開教研組工作總結會，完成教研組工作總結。
