日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作又進入新的階段，爲了今後更好的工作發展，寫好計劃纔不會讓我們努力的時候迷失方向哦。相信大家又在爲寫計劃犯愁了吧？以下是小編爲大家收集的下學期工作計劃9篇，希望對大家有所幫助。
下學期工作計劃 篇1
一、指導思想
以學校和教研組的工作計劃爲指導，針對學生的實際情況，構建有特色的，充滿活力的新課程體系，轉變教學理念，提高教學效率，提高課堂教學質量，培養學生自主學習、積極探究、樂於合作的精神，落實常態課堂，實現高效課堂。
二、工作目標
認真學習教務處的工作計劃，組織學習高一課程標準。注重培養學生的化學學習習慣及化學學習興趣，根據不同學生學業水平的差異，努力追求適合於本年級學生的課堂教學形式，提高教學的有效性。
三、工作措施
(1)定期組織備課組活動
內容包括有關教學進度的安排，教學重點、難點的分析討論研究，導學案的編寫，化學教學的最新動態、化學教學的改革與創新等。每次備課組活動主備人主要負責發言，其他老師參與討論。
(2)繼續進行推磨聽課
本學期每位老師至少在備課組開一節課。原則上哪個老師主備哪個老師開課。聽課後備課組集中評課。
(3)繼續使用好導學案
(4)重視作業的佈置與批改題目要精選，作業全批或選批，及時發現問題評講練習要有選擇性、爭對性。督促學生及時訂正作業，使用好糾錯本。
(5)重視導優輔差工作。
(6)認真學習校本課程，繼續開展好研究性學習
四、導學案編寫分工表(略)
下學期工作計劃 篇2
本學期是國中學習的關鍵時期，教學任務非常艱鉅。因此，要完成教學任務，必須緊扣教學大綱，結合教學內容和學生實際，把握好重點、難點，努力把本學期的任務圓滿完成。九年級畢業班總複習教學時間緊，任務重，要求高，如何提高數學總複習的質量和效益，是每位畢業班數學教師必須面對的問題。下面特制定以下教學複習計劃。
一、 教學內容分析
本學期，除了要完成規定的所學內容《銳角三角函數》、《投影與視圖》兩大章新課，就將開始進入國中數學總複習，將九年制義務教育數學課本教學內容分成代數、幾何兩大部分，其中國中數學教學中的六大版塊即：“實數與統計”、“方程與函數”、“解直角三角形”、“三角形”、“四邊形”、“圓”是學業考試考中的重點內容。
在《課標》要求下，培養學生創新精神和實踐能力是當前課堂教學的目標。在近幾年的會考試卷中逐漸出現了一些新穎的題目，如探索開放性問題，閱讀理解問題，以及與生活實際相聯繫的應用問題。這些新題型在會考試題中也佔有一定的位置，並且有逐年擴大的趨勢。如果想在綜合題以及應用性問題和開放性問題中獲得好成績，那麼必須具備紮實的基礎知識和知識遷移能力。因此在總複習階段，必須牢牢抓住基礎不放，對一些常見題解題中的通性通法須掌握。
學生解題過程中存在的主要問題：
（1）審題不清，不能正確理解題意；
（2）解題時自己畫幾何圖形不會畫或有偏差，從而給解題帶來障礙；
（3）對所學知識綜合應用能力不夠；
（4）幾何依然對部分同學是一個難點，主要是幾何分析能力和推理能力較差。
二、結合畢業班特點，安排教學與複習
1．做好畢業班學生的思想工作，注意他們的思想動態。關心學生，特別是關心學生的身體健康、生理與心理健康，使其能有良好的心理狀態，能坦然面對緊張的學習生活，能正確對待會考。
2．做好導優輔差工作。對於優秀生，鼓勵他們多鑽研提高題，對於基礎較差的學生，抓好基礎知識。把主要精力放在中等生身上。
3．充分利用課堂45分鐘，提高效率，做到精講多練，課堂教學倡導學生自主、合作學習、共同探究問題。
三．具體採取的措施
1．改進教學方法，採用探索、啓發式教學。
2．注意教科書的系統性，使學生牢固掌握舊知識的基礎上，學習新知識，明確新舊知識的聯繫。
3．注意發展學生探索知識的能力，提高學生分析問題的能力。
4．加強開放性問題、探究性問題教學，培養學生創新意識、探究能力。
5．鼓勵合作學習，加強個別輔導，提高差生成績。
四、教學時間安排
1、完成新課內容
授課時間：3月1日—3月19日
2、第一階段複習
複習時間：3月20日—4月30日
複習宗旨：重雙基訓練，知識系統化，練習專題化，專題規律化。在這一階段的教學把書中的內容進行歸納、整理、組塊，使之形成結構，使學生掌握每個章節的知識點，熟練解答各類基礎題，對每個章節進行測驗，檢測學生掌握程度。
複習內容：實數、代數式、方程、不等式、函數、統計與概率、幾何基本概念，相交線和平行線、三角形、四邊形、 相似三角形、解直角三角形、 圓、圖形的變換、視圖與投影、圖形的展開與摺疊。以配套練習爲主，複習完每個單元進行一次單元測試，重視補缺工作。
3、第二階段複習
複習時間：5月1日—5月31日
複習宗旨：在第一階段複習的基礎上延伸和提高，側重培養學生的數學應用能力。重點進行專題複習及綜合題的訓練。針對不斷變化的會考，必須加強考試的動態研究，以此指導我們的升學複習，抓好專題複習研究。在課堂教學上要注意教給學生的學法指導，讓學生對知識的掌握和應用，做到舉一反三，得心應手。
複習內容：方程型綜合問題、應用性的函數題、不等式應用題、統計類的應用題、幾何綜合問題、探索性應用題、 開放題、閱讀理解題、方案設計、動手操作等，對這些內容進行專題複習，以便學生熟悉、適應這類題型。
下學期工作計劃 篇3
一、工作目標
圍繞學校總的工作目標，深入開展各項德育工作，建立德育工作的精品意識，逐步打造星源實驗學校的德育管理品牌。培養一批優秀的德育工作者及德才兼備的學生。
德育工作的總體要求：抓出實效，幹出特色，探索創新。在工作中突出一個“嚴”字，做到一個“細”字，狠抓一個“實”字，堅持一個“恆”字。
二、工作思路
1、樹立一種意識：以生爲本即以學生爲主體。
2、抓住兩條主線：抓學生的養成教育，抓班級常規管理。
3、突出三個重點：通過課堂教育薰陶學生良好的品德。通過常規管理促成學生行爲習慣養成教育，通過豐富的活動培養學生多種能力。
三、主要工作舉措
1、致力建設一支優秀的德育管理隊伍。
形成點、線、面三結合的學校德育教育空間，
我校屬全寄宿制封閉式管理學校，對學生的教育管理屬24小時管理，2600多名學生學生主要來自衡山、南嶽及周邊各個縣市，匯聚成一個較龐大的羣體。由於他們的生活背景、家庭狀況、社會關係、品德修養、行爲習慣，心理素質、性格氣質、情感和愛好、法制意識、紀律觀念、與人的交往能力，學習能力等各有不同，因而對他們的教育、管理難度是較大的。因此，本期把德育工作隊伍建設擺在重要位置，從教育和管理對象出發，在上期的基礎上，以政教處牽頭，以此爲點形成三條管理主線：其一：政教處、年級組長、班主任；其二：公寓生活輔導老師；其三：團委會、學生會。以此三線輻射到學校的各個面，形成了點線面相結合，全員齊抓共管的德育管理環境，努力提升學校整體的德育工作質量和效果。
（1）、加強班主任隊伍建設
①期初，組織班主任進行工作培訓。學期中，舉行了班主任工作經驗交流會，讓班主任做到取長補短、互相促進，學期末，開展班主任德育論文評選，進行工作總結，對一期班務工作回顧與展望。
② 規範班主任工作職責：明確班主任日常規制度，由班主任牽頭組織科任教師組成班德育小組工作，充分發揮共同管理的作用。
③ 規範班主任語言，規範班主任師表形象：做到“三不、四勤、五心”，(“三不”：不歧視學習程度差和品德有缺點的學生，不體罰或變相體罰學生，不老眼光看人；“四勤”：勤下班級、勤抓學習、勤教研、勤做思想工作；“五心”：愛心、誠心、細心、耐心、恆心)。
④完善評價機制和激勵機制，調動班主任工作積極性，採取樹立校內先進典型、班主任經驗交流等形式，重視校內班主任的培養工作，創造條件重點扶持一批爲人師表、責任心強、育人工作富有成效的班主任脫穎而出，打造一批名班主任。
（2）、對公寓生活老師進行細心的指導和培訓
① 對生活老師進行指導和培訓，提升生活老師的管理水平，明確其管理、教育、示範和服務的.功能。生活老師不僅僅是學生尊敬的師長、親近的父母，更是貼近學生心靈的知心朋友。每一位生活老師不僅要樹立正確的服務意識，幫助同學們過好生活關、人際關、學習關，不僅是對學生服務好，更要注意育人導向功能。要求生活老師以“愛”爲出發點和歸宿點，使學生在愛心中生活，在愛意裏成長。
②健全公寓管理的各種規章制度，嚴格規範管理。
③ 繼續實行“五星寢室”考評制度，對寢室內務、衛生、紀律等方面進行綜合評價，並將其結果作爲“五星班級”考覈的一個重要組成部分。
④指導督促生活老師大膽參與管理，學生會幹部參與協助管理，充分發揮生活老師工作的主觀能動性和學生自主管理的作用，儘量杜絕寢室偷盜和學生晚上外出現象，要堅決杜絕學生在公寓抽菸、酗酒、打牌等違紀現象，杜絕公寓惡性打架鬥毆事情的發生。
⑤開展寢室文化建設、文明寢室、優秀寢室長、寢管幹部評比活動，調動了學生參與管理的積極性，培養學生主人翁的精神，要使學生把寢室當成自己的家，努力在學生公寓營造一種整潔、舒適、溫馨的氛圍、給學生一種家的感覺。
2、法制教育報告會
3、生活輔導老師工作例會
政教處、年級組
政教處、法制副校長
政教處
第十七週
（12.19—12.25）
1、班主任工作論壇
2、生活輔導老師工作例會
政教處、班主任
政教處
第十八週
（12.26—1.1）
1、收集班主任德育工作論文
2、“元旦”文藝匯演
3、生活輔導老師工作例會
4、第四期黑板報：“複習方法大家談”
政教處
政教處、團委、班主任
政教處
班主任
第十九周
（1.2—1.8）
1、期末評先評優
2、學生公寓財產清查
3、生活輔導老師工作例會
4、期末安全教育
政教處、班主任
公寓管理小組
政教處
班主任
第二 十週
（1.9—1.15）
1、寒假安全教育
2、學生離校工作
3、政教處工作總結
3、德育資料收集、整理、歸檔
政教處、班主任
政教處、班主任
政教處
政教處、班主任
下學期工作計劃 篇4
一、指導思想：
以課程改革爲中心，課堂教學改革爲重點，圍繞素質教育，堅持以“學生髮展爲本”的教育理念，加大教學管理、教學研究和教學評價的工作力度，不斷解決教學中的新問題，努力培養和提高學生的創新精神和實踐能力，全面提高教學質量，爲進一步推進新課程改革而努力工作。
二、工作目標：
1、抓好教師隊伍建設，通過研，培，導，練，賽，等多種形式提高教師的專業化水平。
2、加強教研組建設和管理，在實字上下功夫，在研字上求發展，真正使教研活動經常化，專題化和規範化。
3、爲師生創設廣泛的發展空間，以多種競賽活動促進教師，學生個性發展，爲師生搭建展示的舞臺。
4、加強常規教學管理，規範教學行爲，提高教學質量。
5、認真落實綜合實踐活動課，提高學生觀察、分析和解決實際問題的能力，培養學生的創新精神，全面提高學生素質。
6、紮實開展課題研究，提高教師專業化水平。通過實驗，形成理論性的研究成果。
7、加強學校網站建設，保障校園網的正常運行，使校園網成爲社會和家長了解學校的窗口。
三、具體措施：
（一）加強教師的學習與培訓，提升教師素質。
本學期將繼續營造良好的學習氛圍，努力使學校建成學習型組織，把培訓放在有效教學的研究上，着重做好五項工作：
1、本學期要求全體教師做到：一讀（堅持每天上網或從刊物上閱讀有關教育信息，經驗文章，名師教育專著），二寫（每週至少寫教學隨筆或教學札記一篇，每學期至少寫兩份有價值的創新教案和一篇有較高理論水平的教學論文），三上（每學期至少上一節不同級別的觀摩課），做到四會（即教學理念會應用；教學經驗會總結，教學觀摩會評價，教學風格會創新）。。通過這些手段加速教師由教書匠向研究型、學者型、專家型的轉化。
2、本學期，各教研組針對熱點問題，確定研究專題，每月學校以年級組爲單位，圍繞主題開展“學術沙龍”活動，爲全校教師創造學習的機會。
3、堅持集中培訓和個人學習有機結合，要求教師研讀學校教導處推薦的教育教學文章，並結合自身的教學實踐撰寫教學反思和讀後感。
4、要求教師善於捕捉教學信息，積極開展校內相互聽課活動，營造良好的教研氛圍，教師每學期校內聽課不少於15節。
5、進一步完善、發揮校園網的作用，爲教師創設合作、交流、發展的平臺。
（二）加強教學常規的過程管理，提高課堂教學實效性
1、緊密圍繞課程改革，重視教研組的建設。加強教研活動的組織開展，活動有目的、有計劃，活動後做好總結工作，努力提高教研活動的質量，爲提高學校教學質量服務。各學科教研活動要以新課程理念爲指導，以優化課堂教學結構，提高課堂教學效率爲主攻方向。通過活動切實促進教師業務提高，達到互相交流，互相學習、合作探究的目的。
2、教師能根據學科特點和學生實際，周密制訂學科教學計劃，認真備課，鑽研教法，以學生爲主體，積極探索教學，注重方法的傳授，上好每一門學科和每一堂課。積極提倡教師課前備課，寫好教學反思。加強教研組建設，重視教研組備課形式的研究，教師在備課中要學會合作、交流，資源共享，在合作探究中提高教學水平。
3、教師要積極運用現代化教育手段，加強多媒體課件製作運用等現代化教學手段的使用，普及課堂多媒體教學，使教師能較好掌握現代化教學手段，提高課堂教學實效性。
（三）課堂教學與教科研相結合，致力於向教科研要質量。
1、教師要積極參與到教學研究活動中來，善於總結自己的教學經驗，積極撰寫教學論文，應在“百花齊放”思想的指導下，探索和實踐自己的課題，爭取不同角度、不同程度地有所收穫，並在相應的教學實踐機會中展示。
2、努力提高教科研水平，規範教科研管理，積極培育課題精品，、提高課題質量，真正做到以科研帶教研，以教研促科研，使科研——教研─教學有機整合，逐步實現科研興教。
3、認真組織參加縣、市級以上的各學科課堂教學、教學案例、教學論文的評比活動，促使教師在壓力中得到成長，獲取成功的喜悅。
4、各學科以組爲單位，開展特色課題研究，立足解決本學科教學存在的實際問題，本着邊實驗，邊研究，邊總結，邊提高的原則。形成良好的研究氛圍。
（四）重視和抓好對學生個性品質的培養，全面提高學生素質。
切實抓好各技能課的教育教學工作，促進學生身心全面健康地發展。
1、紮實開展各類文體活動和興趣活動，全面提高學生素質，激勵具有特長潛能的學生髮展自己的特長，真正把空間留給學生，把技藝傳給學生，把健康和快樂帶給學生。
2、抓好學生的心理健康教育，促進學生身心和諧發展。
加強對學生心理健康教育指導的日常管理，開展學生心理健康教育指導和實踐研究活動，研究不同年齡段的學生心理髮展規律、狀態，採用不同的方法加以教育、引導，培養學生良好的心理品質。
四、具體工作安排：
二月份：
1、各教研組制定教研計劃，教師制定各學科教學計劃。
2、召開級組長會，學習備課及作業批改新要求。
3、“學會感恩”徵文評選活動。
4、教學常規工作檢查。
三月份：
1、開展教學質量活動月系列活動。
2、國小語文優秀論文及優秀案例評選活動。
3、部分學科抽考。
4、教師參加全縣國小數學優質課比武。
5、參加全縣綜合素質教學輔導員研討會。
6、啓動教師“學術沙龍”活動，舉辦第一期專題交流會。
7、教學質量活動月總結會。
8、教學常規工作檢查。
四月份：
1、語文教學研討會。
2、省國小語文優質課比武。
3、舉辦第二期“學術沙龍”專題活動。
4、籌備新課程教學經驗交流會。
5、教學常規工作檢查。
五月份：
1、召開新課程教學經驗交流現場會。
2、舉辦第三期“學術沙龍”專題活動。
3、教學常規工作檢查。
六月份：
1、做好期末測試工作。
2、學生學習成績的綜合評價。
3、教學常規工作檢查。
4、教學工作總結。
下學期工作計劃 篇5
新學期，新的氣象，後勤工作相當於軍隊是的“糧草”，所謂“兵馬未動，糧草先行”，所以後勤工作不容忽示，本學期後勤工作計劃如下：
一、指導思想
總務處以學校工作計劃爲指導，在學校校長室的統一領導下，進一步明確“服務於教學，服務於師生”的原則。緊緊圍繞學校中心工作，圍繞後勤工作爲教育教學服務，全心全意爲師生生活服務的宗旨，進一步強化後勤內部管理機制，認真做好後勤人員的管理、學校的教學設施管理、學校安全管理、食堂食品安全衛生管理、學校財物的管理，財務管理等各項工作。全面提高後勤人員的思想素質和業務素質，努力增強服務意識，提高服務質量和服務水平，把優質高效的後勤服務工作作風落到實處，使後勤工作在制度化、規範化、高效化方面有新突破，再上新臺階。
二、工作目標
1、總務工作必須做好爲教學服務，爲師生的生活服務。
2、認真做好學校教育設施、體育設施、電器設備、生活設施的保養和維修工作，保證教育、教學、生活的順利進行。
3、樹立安全第一意識，抓好學校食堂食品管理、宿舍管理工作，加強食堂工作各環節的管理與監督，辦好師生食堂，杜絕事故的發生。
4、加強學校的安全管理工作，做好學校安全保衛工作。
5、做好學校財產的登記工作。
三、主要工作及措施
（一）、強化後勤隊伍建設，全面提升員工的素質。
總務處要借鑑別的學校先進的後勤管理工作理念，統一思想，強化職業道德教育，增強做好本職工作的責任感，真正以主人翁的意識投入到工作中去，做到一人多崗，一人多職，凝心聚力，愛崗敬業，樂於奉獻，高質量完成各項任務。爲了進一步提高員工的業務素質和服務意識，總務處定期組織員工加強理論和業務學習和培訓，努力提高他們專業水平和現代信息技術管理水平，以勝任新形勢的發展和工作的需要。進一步明確後勤爲教學服務、爲師生生活服務的宗旨，堅持管理育人、服務育人的方向。
（二）、進一步完善後勤工作各項制度，認真制定落實崗位責任制。
本學期進一步完善各項規章制度，細化崗位職責、工作量考覈。細化各環節的考覈標準，完善考覈評比條例。做到分工具體，職責明確，考覈有標準，確保後勤服務工作做到優劣有別，獎罰分明，激勵先進，鞭策後進。
（三）、全心全意做好日常後勤服務工作
認真做好教學用品的採購工作，嚴格執行上級部門有關採購政策。在採購零碎的教學用品和學校的物資中，要講究採購方法，做到貨比三家。對教育教學工作中需要的常備的教學用品，做到及時採購，有適當的庫存量，既保證教師、學生們隨時領用，又不大量積壓。對教學急需所用的物品，做到不拖，及時採購，不拖教學後腿。總務處既要做好教學用品的採購工作，更要做好物品的登記工作，總務處對所有采購的物品要做好驗收工作，要驗數量、質量、驗價格，然後做好固定資產登記工作。
總務處不僅要做好教學用品的採購工作，還要做好教學物品的發放工作，並對所發放的物品認真及時做好記錄，平時要經常做好庫存清點工作，保障教學用品供應。
大力開展節電、節水、節紙等節能活動，爲了做到無漏水的龍頭，無白日燈、無無人燈處室，總務處加強對各處室、公共場所等用電地方的檢查，杜絕人爲浪費現象，提倡節約，反對浪費。
後勤工作的頭等大事之一，是抓好食堂管理工作工作。加強食堂伙食的檢查與監督力度，發現問題及時處理，確保食品衛生安全，杜絕事故。加強食堂環境管理和個人衛生管理，保持就餐環境的優美和整潔，認真抓好工作人員的個人衛生工作，保持穿着整潔。及時徵求師生的建議與意見，不斷改進食堂工作，做到讓師生滿意。
認真執行《住宿生管理條例》，要求寢室管理員認真督促學生做好宿舍衛生和宿舍內的衛生工作，督促全體寄宿生，認真搞好宿舍室內外的衛生，不準在宿舍使用明火及使用電器具等，切實做好節約用電、水，要對學生進行愛護公共財物的教育，使大家樹立愛校如家的思想，自覺地愛護公物，延長校產的使用壽命，要從根本上消除宿舍內的不安全因素，班主任要從生活上精神上等各個方面關心學生，讓全體寄宿生家長放心。
（四）、抓好校產的常規性管理
1、總務處後勤人員要時刻關注學校所有硬件的安全，經常檢查，發現問題，及時解決，及時做好維修工作，做到能修則修，能代則代，降低維修的成本，維修人員在維修中要力爭做到小修不隔夜，大修不隔天，如果修不好，要和教工打招呼，提高服務效率，並根據維修情況，提出校產維護意見。
2、在總務處對各教室、專用教室財產登記造冊的基礎上，明確各教室、專用室等管理人員的職責，總務處期末進行覈對，發現短缺、毀損財產的現象，查明原因，明確責任，作出處理意見。
3、我校的電腦、多媒體等現代化設備逐年增加，電教設備的日常維修、保養工作十分繁重，總務處要加強現代化技術裝備的常規性管理，定期檢查，發現問題，及時處理，做到不影響教學的順利進行。
（五）、加強收費管理，合理使用資金。
1、學校任何一項代辦服務費項目都要符合政策；經過教育局審批同意；堅持學生自願、家長簽字的原則，堅決杜絕亂收費現象。
2、做好學校領導的財務參謀工作，執行好經費使用計劃，準確提供有關數據、情況。在經費使用上，努力做到精打細算，少花錢，多辦事。
（六）加強校園綠化、衛生管理
總務處要認真抓好校園的綠化工作，對花草樹木的生長情況經常關心，及時督促養護人修剪、鋤草等。全體教師都要教育學生逐漸養成愛護花草樹木的良好習慣，自覺維護校園綠化環境。繼續實行每天晨掃、評比制度，確保校園衛生整潔。
總之，總務後勤人員要努力熱情待人，以身作則，以高度的事業性和責任感， 主動開展各項工作， 依靠全體員工把後勤工作搞好，爲實現學校的教育教學作出應有的貢獻。
下學期工作計劃 篇6
一、上學期教學回顧
高一共四個教學班，共計160餘人。楊文國帶高一（一）班，高一（二）班；張忠傑帶高一(三)班和高一（四）班。其中各班期末八校聯考的成績分別爲：50.6分，32.8分，27.2分，34.5分，總平36.9分。學期中途因張忠傑離開學校導致頻繁更換老師，（三）班、（四）班的成績因而受到影響。期末由王山任（三）班、(四)班的數學老師。
上學期工作在學生學習的落實環節上做得不太紮實，這將是本學期重點改進的地方。
二、本學期的措施及打算
1．一週學習早知道。明確目標更能確定努力的方向。爲了讓學生學習更有目的性，有效性和積極性，每週第一節課給出一週的教學進度，學習目標和過關要求。不僅老師要做到對所教內容清楚明瞭，也要讓學生對所學內容做到每週學習目標清晰化。
2．落實“每週測試”過關制。周測內容與一週學習目標及一週的講授內容緊密相連。未盡力而又沒有過關的學生將按事先說明的措施給予處罰。以便讓學生重視課堂學習，重視平時作業，重視一週的學習過程。做到讓學生每週學習過程精細化。
3．根據學生學力狀況進行分層次的培優補差。
三、教學進度安排
周次學習內容目標要求
1必修4 第一章三角函數：第1至3節週期，角的推廣及表示，弧度制及互化
2軍訓
3第4節：正弦函數單位圓，正弦函數定義，象限符號，誘導公式，五點法畫圖像，圖像及性質。
4第5節：餘弦函數，第6節正切函數餘弦函數正切函數定義，象限符號，誘導公式，圖像及性質
5第7節： 的圖像，第8節：同角的基本關係。圖像變換規律，同角三角函數的基本關係及其運用。章節複習，章節過關測試。
6第二章：平面向量：第1節至第2節向量，有向線段，向量的長及相等、平行、共線、單位向量等概念，向量的加減法運算
7第3節至第5節數乘向量，基本定理，向量運算的鞏固訓練，平面向量的座標表示及運算。數量積的應用。
8第5節至第7節數量積的應用及座標表示，向量應用舉例。習題課，章節複習，章節過關測試。
9第三章：三角恆等變換：第1節至第2節兩角和差的公式得推導，記憶及靈活運用，二倍角公式得來源及運用。期中複習。
10期會考試期中複習，期會考試。
11第三章第3節：三角函數的簡單應用試卷講評改錯，簡單應用，三角恆等變換的綜合習題課，練習，章節複習，必修4基本測試。
12“五。一”長假
13必修3第一章：統計。第1節至第5節統計的程序，統計圖，統計方案設計，普查與抽樣，抽樣方法，分層抽樣與系統抽樣，花統計圖表及讀統計圖表，數字特徵：平均數，中位數，衆數，級差，方差的意義及計算分析，
14第6節至第9節樣本對總本的估計及相應的數字特徵的計算分析，統計實踐活動，變量的相關性及例題分析，最小二乘估計。章節複習，章節過關測試。
15第二章：算法初步：第1節至第3節基本思想，基本結構及設計，排序問題。
16第4節：幾種基本語句條件語句，循環語句，複習三角函數的基本內容，章節複習，三角函數與算法初步過關測試。
17第三章：概率：第1節至第2節頻率，概率，古典概率，概率計算公式。
18第2節至第3節建概率模型，互斥事件，習題課，章節複習，章節過關測試。
19期末複習
20期末複習，期末考試
下學期工作計劃 篇7
新的一學期又翻開新的一頁，班將一年級一班的教育教學工作做了以下幾個方面的初步打算：
一、班級概況
一（1）班學生共33人，男生19人。女生14人。從上學期的教育教學過程看，本班學生，由於年齡差距比較大。大的現滿10歲，小的6歲半，年紀大的學生是讀過兩年多的學前班，有不同程度的不良習慣，如隨意的缺課，不按時完成作業。書寫不規範，生活上不講衛生等。度有待於不斷的教育，培養良好的學習生活習慣的過程。年紀小的8人也不是一件省事，耐力等就是個現實問題，面對諸多問題和新問題面前，我的入手點在於，首先樹立自信心，樹立理想，加上在教育教學過程中多督促引導。其次打實知識基礎訓練技能，培養良好的學習習慣、生活習慣。
二、本學期教學進度打算
本學期是一年的後期工作，也是決定一年來教育教學成果的一學期。本人的工作任務又是那麼的繁重。面對沉重的工作負擔與壓力，也只能盡力的去付諸以行動。打算在五月底。六月上旬把語文、數學新課售完。然後進行一個月的時間，全面整理複習一年來學習的知識，迎接年末檢測。
三、在工作過程和工作之餘多留心與他人交流，獲取有效、高效的教育教學方法。探索是加油站。
下學期工作計劃 篇8
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，認真學習先進的教育理論和新的課程標準，積極投身課程改革，堅定不移地實施以培養學生創新意識、探索意識和實踐能力爲重心的素質教育，以更新觀念爲前提，以育人爲歸宿，以提高師資整體素質爲核心，以提高課堂教學效率爲重點。轉變教研理念，改進教研方法，優化教研模式，積極探索在新課程改革背景下的國小數學教研工作新體系。
二、師情分析：
本學年數學教研組教師組成如下：
三年級：***，劉***。四年級：***，***。科學教師:***等。
各位教師都有教強的敬業精神，熱愛學生，刻苦鑽研，敏而好學。對所教的學科教材熟悉，能準確把握課程標準。但對課改的理念沒有深刻體會，在教學中仍用老一套的教學模式，跟不上教育改革的步伐。
三、主要工作
(一)繼續開展學科新課程實施研究，穩步推進課程改革。
1、組織廣大數學教師進一步研讀《數學課程標準》，把握其精神實質，以新課程標準指導平時的數學課堂教學和課題研究，努力使各年級學生的數學素養都能得到充分發展。
2、結合新課程的成果展示活動，組織進行新課程教材教法研討會，交流課程實施經驗，探討新課程實施中的困惑和問題，確保課程教材的平穩過渡。
(二)加大校本教研的力度，深入開展教學研究，促進教師專業成長。
1、教研組將繼續按備課→上課→說課→評課的程式，開展“一條龍”教研活動，將自主探究型課堂教學研究成果應用於平時的課堂教學，以此來提高教學質量。說課者不必拘泥於形式上的面面俱到，只要突出設計意圖和匠心獨運的教學環節即可；評課者不要泛泛而談，要圍繞研究主題談真知灼見，既要談出教研課的閃光點，又要能切中要害，指出不足。總之，評課要體現出評課者的理論水平、看課水平和表達水平。教研組將繼續推行領導示範課和骨幹指導課制度，充分發揮名優教師的力量，以傳幫帶的形式提高年輕教師的教學水平。
2、組織參加，認真上好現代課堂教學優質課評估活動及“教壇中堅”活動，爲廣大教師提供學習研討的案例和標準，提高活動效益。
3、切實做好“五認真”工作（備課、上課、批改、考試、輔導）
其中備課一定要備在備課本上，並寫好教學的反思。（工作四年以內教師必須備詳案，四～十年教師備1/2詳案，十一年以上教師備1/3詳案。如沒有教學反思者或數量不夠者，最多評等級爲C。）學校將每月進行專題檢查。
4、組織學生寫數學日記。（每週一篇）
5、青年教師一學期要求製作1～2個有質量的教學課件，蒐集一個有一定質量的教學資料，完成1篇教學論文，上好1堂範課，促進教師現代信息能力和理論水平的提高。
四、具體措施
1、加強教師學習培訓，確立新理念
2、轉變教師教學觀念，建立新的教學理念。
3、在課堂教學中，緊緊圍繞"建立新課程下數學數學學習方式"，轉變學生學習方式，讓學生主動嘗試探索，調動學生學習積極度性，發展能力；在此基礎上，鼓勵教師開展不拘一格的課堂教學改革。（爲本學期的工作重點）
4、根據上級有關活動精神，積極、及時組織教師、學生參加各類評比、競賽。
5、建立旨在促進教師不斷提高的評價體系，以教師自評爲重點，加強教師對自己教學行爲的診斷和反思（對教材的理解，教學資源的挖掘，課堂上學生是否積極主動學習，獲得並掌握了什麼。）
6、加強課堂教學研究，改進教學方式和方法，提高課堂教學效率
（1）領會教材編者的意圖，創造性地使用教材，用活教材，特別是對舊教材，要根據新課標理念，重新組合，體現數學與生活的緊密聯繫。
（2）改進課堂教學，努力體現新理念。課堂是學生煥發活力的地方，教學中要以學生爲主體，放手讓學生動手實踐、自主探索、合作交流。
（3）平時做好課堂教學隨筆和體會撰寫。本學期要求全體數學教師認真寫好案例反思等，每個月至少2篇。
7、加強教研組建設，正常開展課題研究和教研活動
（1）保證業務學習時間。每週三下午第三節課作爲教師業務學習時間，集中全體數學老師進行業務學習和培訓。
（2）開設教研課，組織教師輪流上研討課，其他教師認真聽課和評課。要求全體數學教研組成員多學習、多探討、多交流、多反思、多總結。
3月份：
（1）學習新課程標準。
（2）制訂本校數學教研組工作計劃。
（3）期初工作檢查。（重點：備課）
4月份：
（1）組織數學教師業務學習。
（2）數學教研課開始啓動，組織教師聽課、評課。
（3）數學反思交流研討會
5月份：
（1）理論學習。
（2）期中數學教學質量調研。
（3）數學課題研究。
（4）後進生輔導檢查。（重點：輔差）
6月份：
（1）組織數學教師學習。
（2）研討數學教學中存在的問題。
（3）進行數學實踐活動研究。
（4）數學教師每人寫一份數學實踐活動方案。
7月份：
（1）數學教師業務學習。
（2）制訂複習計劃，研究複習方法和方式。
（3）上交數學教學論文。
（4）期末工作檢查。
