時光在流逝，從不停歇，我們的工作又邁入新的階段，該爲自己下階段的工作做一個工作計劃了，可是到底什麼樣的工作計劃纔是適合自己的呢？下面是小編爲大家收集的幼兒大班班級學期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一、班級情況分析：
我班現有幼兒40名，其中男孩22名，女孩18名。經過兩年的幼兒園生活，大部分幼兒活潑、開朗，基本上能適應集體生活。幼兒身體發育正常，能積極參加各種體育活動，動作發展較協調，體質明顯增強。大部分幼兒會拍球、有的會搖呼拉圈，也能較好地掌握走、跑、跳、平衡等技能。本班有部分幼兒好問、好學，求知慾望較強。幼兒已初步形成了良好的生活習慣，幼兒的自我保護意識、辨別是非能力明顯增強。大部分幼兒能主動、正確使用禮貌用語，爭做值日生，能爲集體做力所能及的事。本班幼兒常規還要加強，大部分的幼兒能自覺上課積極思考、發言，表達自己的願望，但在遵守生活常規和遊戲常規欠缺。幼兒對新奇的事物有濃厚的興趣，喜歡觀察，求知慾望較強。但本班幼兒也存在了以下不足：
1、幼兒由於家裏的寵愛，依賴性較強，較爲嬌氣，霸道、缺乏同情心。對此進行個別教育。
2、幼兒好動，注意力容易分散，幼兒的學習常規、遊戲常規有待加強。對學習的積極性不高，坐姿不正確要加以糾正。
3、幼兒的自覺性較差，不能自覺地整理自己的東西、收放玩具、椅子、保持周圍的環境衛生等，不愛勞動，較爲懶惰進行個別指導。
4、部分幼兒膽小、不合羣，不喜歡與同伴交往、遊戲。如：李佳佳、許盈盈等喜歡獨自玩玩具。
5、個別幼兒自私、任性，活動中禮讓、協作的精神不夠，不懂得與人分享。這些問題有待於新的學年有目的、有針對性地加以解決。如：蘇祺、葉筱敏喜歡與選定的同伴一起玩，但東西不喜歡和同伴分享。
6、班上幼兒自理能力有所提高，但起牀後拖拉現象較爲嚴重。
根據以上出現的問題，依據幼兒發展的目標，結合我班實際，現擬定學年工作計劃如下：
二、主要工作任務與措施：
（一）保教工作：
1、積極發展幼兒的動作，加強戶外體育活動的鍛鍊。繼續培養走、跑、跳、平衡、投擲等技能，進一步培養本班幼兒對體育活動的興趣。
2、進一步圍繞教育目標有目的、有層次地投放區域活動材料，豐富區域活動內容，提高幼兒參與區域活動的主動性，積極性和創造性。培養和發展幼兒的創造、思維、動手操作能力。
3、採用多種形式注重幼兒的情感教育，培養幼兒分辨是非、團結互助、富有同情心、愛心、謙讓等能力和品質及尊敬長輩的傳統美德，願意學習好榜樣。
4、培養幼兒的勞動習慣，學習整理自己的儀表和自己的用品，學習當值日生和小組長，養成初步的任務意識，願意爲集體和同伴服務，並感到愉快，有較強的集體榮譽感。
5、養成幼兒輕拿輕放玩具、桌椅，上下樓梯不推擠、不嬉戲、不影響別人遊戲、學習的好習慣。積極、認真、專心地參與集中教育活動。修訂幼兒一日活動常規，鞏固已有的文明行爲和衛生習慣，培養幼兒養成良好的行爲習慣。
6、變換教學方法，提高幼兒學習興趣，有意識地培養幼兒學習積極性，克服注意力分散的缺點，糾正幼兒不良的坐姿，使全班幼兒有良好的精神面貌。在教學中注意面向全體，注重個別教育。
7、鼓勵幼兒積極參加思維鍛鍊活動，激發幼兒對社會現象和自然現象事物的興趣，提高幼兒運用感觀感知事物的能力，具有初步的分析、比較、判斷、綜合的能力。
8、喜歡藝術活動，激發幼兒參與美術活動、音樂、舞蹈、文學活動的興趣，培養幼兒表現美、感受美的能力，提高幼兒的表現力。提高幼兒的編織技能，能掌握和運用剪、編、折、貼、撕添畫等技能參與到藝術活動中。
9、擴大知識範圍的同時擴大詞彙量，增加“知識的海洋”欄目。加強幼兒與同伴交往的主動性，樂意將自己感興趣、感受最深的事及所知道的新鮮事告訴同伴，提高幼兒思維的準確性，靈活性，不斷提高幼兒的口語表達能力。
10、本班特色爲：美工活動，教師能制定好美工教研計劃，在美工、特色活動課上有計劃、幼兒組織的對幼兒進行教學，讓幼兒紮實的掌握技能，再此基礎上在進行創新的教育。
11、加強對幼兒的觀察與評估、及能力測查，認真填寫幼兒評估手冊，有針對性的對幼兒進行教育。
（二）家長工作：
1、向家長介紹大班的教育目標，本班幼兒的教育任務，向家長介紹育兒方面的文章，鼓勵家長撰寫經驗文章，並在班級家教園地張貼，交流家教經驗。反饋幼兒在園情況，聽取家長對本園教育、本班工作的意見和建議。
2、每月根據月目標重點佈置家教園地，介紹本班的教育內容，介紹幼兒教育方面的經驗。
3、利用家長接送幼兒時間與家長面談，利用課餘時間進行個別家訪，並做好記錄，家園共育，促進幼兒的發展。
4、有目的地觀察瞭解每位幼兒的發展水平，並根據月目標有重點的進行階段性評價，填寫好《幼兒發展評估手冊》，密切家園聯繫、關注特殊幼兒的進步。
（三）教研工作：
1、堅持參與每週一次的教研活動，積極參與課題研討，從而提高自身的教研水平。
2、積極開展園性的觀摩活動，認真撰寫活動計劃，並取長補短，促進教研水平的提高。
3、根據學園制定的課題，積極參加專題《如何根據農村幼兒園特點開展早期書寫教育》的課題研究，選定子課題《分享資源的嘗試》《課程中幼兒如何學習閱讀和書寫》進行研究，探討新的教研方法，積極撰寫個人專題總結。
三、各月份工作安排：
八、九月份：
1、全面家訪，瞭解幼兒的暑假生活，提出新學期的要求。
2、整理、佈置活動室、區角，增添特色區域：“創作園”。
3、與幼兒商討、制定班級一日活動常規。
4、學習新早操。
5、開展“教師節”、“中秋節”主題活動。
6、配合衛生保健護士對幼兒進行健康知識傳授。
7、組織幼兒參與種植園地的種植與管理。
8、負責出版家教、衛生保健、普法、行風、環保、安全宣傳欄第一期。
9、學習《中國小教師職業道德修養》、《中華人民共和國未成年人保護法》。
十月份：
1、結合國慶節開展“我心中的祖國”、“小小發明家”等活動，激發幼兒愛祖國的情感。
2、開展“能幹的值日生”活動，激發幼兒爭做能幹的值日生的願望。
3、參與園性教研觀摩活動，開展《大班閱讀活動――認識“田字格”》、《角色遊戲》活動。
4、配合防疫部門組織幼兒“麻診疫苗”接種，並做好秋季傳染病的預防工作及對幼兒進行傳染病預防的衛生知識教育。
5、組織幼兒參與年段繪畫比賽。
6、開展主題活動“我愛祖國”，與幼兒一起收集相關材料，佈置“旅遊樂”專欄。
7、學習《十六大報告輔導讀本》《中華人民共和國教師法》。
十一月份：
1、開展家長學校活動。
2、配合保健醫生爲幼兒測身高、體重。
3、開展“豐收的秋天”主題，指導幼兒製作《棉籤畫—菊花》、《撕貼畫—水果》、《堆砌畫—農作物、蔬菜》，豐富幼兒對秋天的認識，並與幼兒共同佈置牆飾《豐收的秋天》，引導幼兒大膽表現對秋天的認識和情感。
4、組織幼兒秋遊，感受季節的變化，激發幼兒探索大自然的慾望。
5、積極參與出版幼教課改簡報。
十二月份：
1、開展家長學校活動。
2、籌備“元旦家園同樂”活動工作。
3、結合開展“師生誠信”活動，對幼兒進行城市守信等良好的品德教育和道路交通安全教育。
4、開展《我認識的交通工具》主題，引導幼兒瞭解現代交通工具的種類和不同用途，初步瞭解其結構與行駛的關係，形成類概念。
5、幼兒發展測評。
元月份：
1、開展慶“元旦”家園同樂活動。
2、填寫幼兒在園情況評估手冊，分發“致家長的一封信”“寒假安全十不準”。
3、班級學期工作小結。
4、開展閉學式活動。
幼兒大班班級學期工作計劃 篇2新學期開始了，我們本着同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發展成爲會學習、會思考、會交往、有創造性的新一代兒童，大班教學計劃。以全園教學工作計劃爲依據，制定幼兒園大班教學工作計劃：
一、班級情況分析及工作重點
由於本班是大班，再過幾個月孩子就要上學前班，意味着他們將跨入以學習爲主要任務學習階段。在這一階段，孩子的各方面都將發生很大的變化。面對一個全新的未來，無論是孩子還是家長，心中都會有一些緊張和憂慮。根據本班實際情況，我班幼兒在常規習慣方面較弱。針對以上情況，本學期我們將重點以培養幼兒良好的常規習慣。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把教育教學活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發展。
二、教學目標
(一)藝術
1、在成人引導下，能逐漸注意和親近周圍環境中熟悉的諸如花草樹木，小動物等美的事物，併產生愉悅的情緒。
2、喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達對藝術作品的感受。
3、嘗試用自己喜歡的顏色、材料和工具進行美術活動，用畫、剪、貼、撕等技能表現自己對美的認識。
4、用自然的聲音唱歌，用身體動作自由地進行歌表演、做律動，喜歡打擊樂活動，喜歡和老師、同伴一起做音樂遊戲。
(二)音樂
1、能有表情地演唱不同風格的歌曲，大膽地在集體面前獨唱、領唱，訓練幼兒齊唱、輪唱;
2、發展幼兒創編歌曲的能力;
3、能根據音樂的風格與內容，表演不同風格、不同角色的舞蹈，並進行創編;
4、訓練幼兒用動作、表情等多種方式，表達自己對音樂的感受;
5、能用較豐富多樣的節奏型爲歌曲、樂曲伴奏，提高幼兒打擊樂的表演水平。
6、感受舞臺、音樂、舞蹈的優美，喜歡芭蕾舞劇。
(三)數學
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成。引導幼兒體驗總數與部分之間的關係。
2、教幼兒學習10以內的`加減，正確迅速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係。
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮。
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特性進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵尋找圖形，學習交集分類。
5、教幼兒認識球體、圓柱體，能根據形體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係。
6、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動。
7、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順序。
8、培養幼兒能清楚講述操作活動的過程和結果。
9、培養幼兒積極主動的進行數學活動，學會迅速，有條理的擺放、整理活動材料。
(四)英語
1、讓幼兒對英語產生學習興趣，願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令，並能用動作做出反應。
3、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音。
4、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌，提高幼兒聽說興趣。
5、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
三、教育教學工作
1、做好新學期幼兒返園的情緒安撫工作
(1)做好家園聯繫工作，更好的瞭解幼兒在家情況，以便展開教育工作。
(2)給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環境
(3)教師以親切、溫和的態度對待孩子，吸引鼓勵幼兒來園
2、培養幼兒養成良好的生活常規，提高生活自理能力，做到生活有序。
(1)正確使用自己的標記;
(2)用正確的方法洗手;
幼兒大班班級學期工作計劃 篇3一、班況分析：
本學期我班有幼兒41名,其中男孩19名,女孩22名。經過了大班一年的學習生活,大部分幼兒已經養成良好的行爲習慣,但也有新入園的幼兒，我們也看到存在的一些問題,個別幼兒的行爲常用規還有待加強。針對不足之處,我們將在幼兒的一日活動各環節和各科教育教學中有效滲透了相關教育,希望通過新學期的努力,讓幼兒各方面的能力都有一定的進步。特別是要養成每一位幼兒的學習習慣和生活習慣,培養幼兒的動手操作能力和提高綜合素質是這學期的工作重點。
二、加強常規教育
根據大大班幼兒的興趣和發展目標結合我們園務的工作教育教學計劃,有計劃有目地組織實施,開展豐富多彩的教育教學活動,合理利用,整合各方資源。充分發揮幼兒的主動性。注意每個幼兒身上的閃光點,對他們進行適當表揚,對於那些較好動的幼兒多爲他們創造表現的機會,繼續加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學秩序,從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園談話,向幼兒講清常規要求,並採用多種形式對幼兒進行訓練、嚴格檢查常規執行情況,逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
三、教育教學工作
1、主動、樂意、禮貌地與人交談，能根據語言交際環境的變化，調整自己說話的內容。
2、能認真、有禮貌地傾聽別人說話，掌握並理解其說話的內容。
3、能用比較連貫、規範的語言清楚地表達自己想說的事。
4、對閱讀和書寫有濃厚的興趣，能專注地閱讀，會獨立講述書中故事，積極學習常見文字。堅持在日常生活中說普通話，做到發音和聲調基本正確。
5、拼音，學習6個單韻母和23個聲母及相關漢字拼讀。
四、保育工作
班級老師每天搞好班級衛生，每天做好清潔，消毒，通風工作。教育幼兒注意個人衛生，不把髒手放到嘴裏，加強幼兒自理能力的培養，學習做一些力所能及的事情。
細心呵護幼兒成長。在日常生活中精心照顧每一位幼兒，特別是體制較弱的孩子，做到勤隔汗，常換衣。
五、安全工作
我們始終都要把安全工作放在首要。加強日常生活中的安全管理，重視幼兒一日活動中各個環節的安全管理，保證幼兒一日過動不脫離老師的視線。在日常生活中穿插安全教育，加強幼兒的安全意識，幫助幼兒掌握一些自我保護的技能。提高自身的責任心，排除一切不安全的因素，讓幼兒在安全的環境下健康成長。
六、家長工作
1、根據班級情況，及時向家長宣傳有關幼教知識，利用早晚接送時間，與家長溝通，讓家長了解幼兒在園情況。開好家長會，提倡優質服務，儘量讓家長感到滿意，放心，取得家長對班級工作的支持與配合。開展家園共育活動，歡迎家長積極參加家長開放日活動，通過各種途徑達到家園教育同步。
幼兒大班班級學期工作計劃 篇4一、班況分析
我班現有幼兒44名，其中男孩27名，女孩17名。插班生4人。通過在幼兒園3學年的活動和鍛鍊，每個幼兒在各個方面都有了不同程度的發展。主要表現在生活自立能力，能有序地穿脫、整理衣物、鞋襪。能正確使用毛巾、便紙。大部分幼兒逐步養成了認真的洗手，主動喝水，安靜愉快進餐和物歸遠處的好習慣。另外，通過在區角活動中的擺弄、操作，幼兒學會了進行簡單的比較、分類、測量等活動，與此同時，我們也發現在幼兒發展過程中存在的問題：部分幼兒起牀後不能自覺地整理牀鋪;對生活中各種信息關注不夠;沒有及時體驗到交流的樂趣。我們將針對這些在本學期採取適宜的措施，是幼兒的能力得以全面的發展。
二、各領域目標：
各領域目標：
1、能注意傾聽，學習理解與其生活經驗相關的語言。
2、能用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。樂意與人交談，講話禮貌。
3、喜歡欣賞文學作品，理解作品內容，感受文學作品的美。能獨立地朗讀兒歌和複述故事。學習創編和表演文學作品。
4、學會看圖書，並喜歡將從圖書、電視、廣播等途徑獲得的信息在同伴中進行交流和討論。
5、對文學產生興趣。
三、工作重點及具體措施：
（一）、教育教學工作：
1、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，爲幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，爲幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。培養幼兒對體育活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作爲幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的健康，爲了更好的實現這個目標，我們應採取以下措施：
（1）教學活動設計中，充分考慮幼兒的身心特點，使幼兒在過程中能夠不斷體驗和經歷成功的喜悅;
（2）在體育活動中，多設計一些有助於磨練意志、培養勇敢精神的體育遊戲活動。如：消防救援等體育遊戲。
4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題遊戲的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。玩具架上擺放的物體具有一定的吸引力，（老師與幼兒一同動手製作的），能夠引發幼兒興趣，方便他們獨自取放，獨立使用。當活動結束後，教師需指導幼兒獨立收拾自己玩過的玩具，使他們爲自己能夠獨立收放而感到自豪。
5、開展幼小銜接的準備工作，開展閱讀、計算、識字、拼音、英語等活動，不斷提高幼兒的學習能力，有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣，注意幼兒正確的書寫姿勢，繼續將聽、說、讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活中。
6、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並知錯能改。 （二）、禮儀教育 禮儀是中華民族的傳統美德，也是我園的重要工作，本學期我將教幼兒見到長輩和老師進行九十度的鞠躬禮，來園，離園能和老師和同伴進行親切的問候 ，在家時更能尊重長輩。我將持之以恆的做好此項禮儀教育。
（二）、衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動歸來，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作。
（三）、家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒成長檔案、離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。
2。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
3。充分挖掘“家長資源”與幼兒共同收集與主題有關的資料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
4。每週更換“家長園地”的內容，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
新的一學期，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
幼兒大班班級學期工作計劃 篇5一、班級情況
我班現有幼兒36名，其中男生20名，女生16名。從能力上看，經過中班一學年的學習，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發展。主要表現爲以下幾方面：
對園內開展的各種活動充滿興趣，有較爲明顯地求知慾望。
對一日生活中的各環節常規、內容，形成了一定的行爲習慣。
在語言方面，幼兒對早期閱讀、認讀常見漢字的萌芽了興趣。
在藝術方面，幼兒在繪畫、手工的技能、唱歌、舞蹈、節奏等方面取得較好發展，更有個別幼兒在大肌肉動作、對體育器械的均有較爲出色地發展。
我班三位老師，我作爲班主任，工作經驗已有4多年，工作認真，能夠勇於承擔班裏的各項工作，協調來自園裏、班裏、家長的各種教育信息和要求，小周老師雖參加工作不久，但對待工作熱情高，思想活躍，教態端正，能被幼兒接受和喜歡。
保育員大周老師工作熱情很高，耐心、細緻，保育工作做得很到位，熟悉幼兒的健康保健知識，對孩子的生活護理有較強的操作能力，是孩子們喜歡和家長們放心的好老師，工作中我們三人共同努力。
二、幼兒發展目標
（一）、健康領域目標：
1、有節奏有精神地走，能靈活地向變速走。
2、聽信號變隊形，做早操。
3、知道換牙的衛生常識。
4、跑步姿勢正確，會變速跑，躲閃跑和接力跑，會肩上揮臂投擲近距離目標。
5、養成正確的書寫姿勢。
6、能迅速有序的穿脫衣服，較熟練的整理牀鋪和自己的物品。
7、認識常見的安全標識，主動遵守社會基本規則，能主動維護公共場所衛。
8、掌握安全使用生活用品，遊戲材料和體育器械的方法。
措施：通過日常的晨間活動及平時的體育遊戲來達到預期的目標。
（二）、社會領域目標：
1、初步瞭解集體與個人的關係，懂得錯誤的行爲會給他人和集體產生不良影響。
2、認識解放軍，初步理解戰爭、和平與人類生活的關係。
3、主動參加節日活動，感受濃厚的親情，友情與民俗氛圍。
4、尊敬長輩、關心同伴，主動照顧體貼他人。
5、瞭解社會中的多種規則，知道集體榮譽需要每個成員共同努力才能獲得。
6、認識社會生活中常見的標識，符號，具有學習興趣。
7、能正確地對待自己和他人的優缺點，並勇於承認和改正錯誤。
8、有初步的競爭意識，學會正確處理競爭與合作的關係。
措施：
通過日常的參加節日活動等來達到預期目標。
（三）、語言領域目標：
1、認真傾聽他人講話，懂得輪流發言的規則。
2、運用普通話與他人進行交流，學習正確使用聲調和語調。
3、能有表情的朗頌詩歌，辨別聲調和語調的不同，體會其情感的含義。
4、在集體生活中，能積極主動回答教師的體問，能用描述性語言，連貫，完整，有序地講述圖片的內容或生活中發生的事情。
5、能與同伴進行協商，討論，具有初步的語言評價能力和概括能力。
6、能有表情的講述故事，具有一定的必編、續編、創編的技能。
措施：通過語言區來達到預期的目標。
（四）、科學領域目標：
1、能以自我爲中心辨別左右方向，體會空間方位的相對性。
2、感知閃電等自然界變化，能做簡單的天氣記錄。
3、運用多種器官有目的、有順序，較完整地觀察事物帶本質的特徵。
4、在成人的指導下，能通過科學小實驗或查閱資料來解答疑問。
5、瞭解浮沉現象，初步認識自然資源與人類的關係，瞭解保護自然資源組成知識。
6、尋找各種事物之間的聯繫及變化規律，初步形成類的概念並進行多維分類。
7、瞭解陽光、空氣、水等對人類的作用及危害。
8、學習正確書寫數字。
（五）、藝術領域目標：
音樂：
1、學習用自然的聲音較有表情的唱歌，能完整地唱幾首歌，喜歡模仿創編歌曲和動作。
2、喜歡隨着音樂的節奏和情緒模仿動作、跳舞的做遊戲。喜歡用打擊樂器的身體動作來表達音樂節奏。
美術：
1、繪畫：繼續用各種線條和簡單形狀表現物體的主要特徵。嘗試使用各種繪畫方式作畫。
2、泥工：鼓勵幼兒按照自己的意願大膽塑造物體的主要特徵。引導幼兒學習獨立取放泥工材料、工具。
3、手工製作：鼓勵幼兒利用自然物或廢舊材料，按照自己的意願和想象大膽表現。
嘗試用各種材料、工具、方法進行拼裝、拆卸、製作。
措施：
通過日常的教學活動和美工區來達到預期的目標。
20xx年秋季教學工作開始了，大班的孩子們又換了一批新面孔，孩子們由幼兒園式的生活學習開始向準國小生轉化了。在這學期四個月左右的時間裏，我作爲大班班主任將努力抓好學生的安全工作、德育工作、轉化工作，努力提高學生的思想品德，努力培養良好的學習習慣，爲下學期更好地學習和生活鋪墊下良好的基礎。
幼兒大班班級學期工作計劃 篇6我班現有幼兒41人（其中男18人，女23人），有一名幼兒是本學期從中一班升入的。經過上學期的學習和培養，我班幼兒在各方面都有明顯的進步，本學期我們將繼續貫徹《綱要》的精神，並結合園工作計劃和本班幼兒的實際，制訂相應的教育目標和具體措施，通過一系列的課程改革，促進幼兒各方面的發展。
一、健康發展方面
幼兒大肌肉活動較協調，但還不能靈活地鑽爬和攀登，個別幼兒的動手能力較差。
1、能有精神地按節奏走，能協調身體基本的動作。2、學習各種玩球的方法，能熟練地做各種運動。
3、會跳繩，並掌握一套器械操。
1、通過早煉、遊戲等活動，發展幼兒走、跑、跳等基本動作。
2、上好每一節體育課，學習基本技巧。
3、認真編排早操，堅持每天的早操活動。
小肌肉動作的發展：
全班幼兒均會使用剪刀，但部分幼兒剪得不夠光滑整齊；部分幼兒拿筷子和握筆的姿勢不夠靈活。
1、能用多種材料建造較複雜的造型。
2、會使用基本的工具，能沿着輪廓較平滑地剪出圖形。
3、能靈活地使用筷子。
1、在豐富的美工活動中，讓幼兒學習摺紙、剪紙、等技能，發展幼兒手的靈活性。
2、在各種書寫活動中，讓幼兒掌握正確的握筆姿勢。
3、進餐時讓幼兒使用筷子。
生活衛生習慣方面：
大部分幼兒的自理能力較強，但有部分幼兒進餐習慣較差，不注重整理自己的儀表，少數幼兒有挑食的習慣。
1、能安靜、愉快進餐，不挑食，並能注意進餐衛生。
2、學會整理自己的儀表和學具、衣物等，學會自己繫鞋帶。
3、知道一些簡單的自我保護知識。
1、通過鼓勵的方法，使幼兒養成良好的生活衛生習慣。
2、在日常生活中進行監督。
3、通過一些教學活動，向幼兒灌輸一些自我保護的知識。
二、認知發展方面
大部分幼兒能聽懂普通話，部分幼兒能堅持用普通話進行交談，但討論問題的能力較差，掌握的概括詞較少，幼兒的表達能力還有待提高。
1、培養幼兒閱讀的興趣和習慣，會講述圖書的主要內容。
2、能理解文學作品的情感和簡單的寓意，會生動地朗誦與講述。
3、堅持說普通話，學習用完整、連貫的句子進行表達。
4、學習簡單的書寫。
5、在活動中，引導幼兒有禮貌地聽別人說話；能在欣賞、理解作品的基礎上，想象並體會作品描述的情景和感情。
