時間過得飛快，轉眼間我和學生們已經在一起度過了四年的國小時光，五年級就這樣悄悄來臨。五年級作爲國小高年級的第一階段，顯得尤爲重要。爲此特根據本班實際，制定班務工作計劃如下：
一、指導思想：堅持德育爲首位，日常行爲規範爲準繩，以新的教育理念爲中心，培養學生良好的行爲習慣和道德意識，增強學生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，大力培養同學們的創新精神和實踐能力，積極探索個性培養的途徑爭我班各方面的工作有新的突破，把學生培養成爲有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人。
二、班級基本情況：我班原有學生54人,這學期轉入1人，轉出1人。本班大部分學生都可以按時完成作業，而且書寫端正，但是也有幾個學生，平時貪玩，總需要老師和家長的督促，爭取在本學期中，能夠讓他們明白學習的重要性。學習上存在差異，如朱維鳳等同學的成績很優秀，也有周緒順等幾個人學習基礎很弱，成績很差。行爲上，並且本班男生多，男生自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。
三、本學期工作要點：
1、配合各課任教師，認真轉化困難生，確保教學任務的順利完成。面向全體學生，分類施教，加強對後進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發，瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發展情況。
2、家校結合：經常保持與否學生家長聯繫，使學校教育和家庭教育有機地結合起來，要不厭其煩的做好後進生的轉化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成爲一個團結向上的班集體。
3、重視學生行爲習慣的養成，落實素質教育。
4、在語文教學上，我決定繼續認真落實生本教育，紮紮實實開展閱讀教學。
五年級上學期班務計劃2一、學生情況分析：
這個班有61名學生，包括36名男生和25名女生。他們大多有很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇求知。通過以往的教育管理，基本養成了良好的學習生活習慣：上課認真聽講，積極答題，生活上尊重老師，熱愛勞動，積極幫助困難學生，爲班級建設做貢獻。學生養成教育已初見成效。但也有少數學生沒有養成良好的行爲習慣，出現了自理能力差、學習動力不足、作業潦草等現象。這需要在當前班主任的工作中進一步加強。這學期會採取合理的措施，讓每個孩子在原有的基礎上取得進步。
二、這學期班主任的重點：
1、通過各種途徑學習和實施《國小生日常行爲規範》，加強學生教育和行爲習慣教育。
2、配合各種少先隊活動和班級活動，對學生進行各種教育。例如，結合教師節、國慶節、元旦等節日，對學生進行愛國主義、中華傳統美德、民族精神和尊師重教的教育。
3.特別注意班級紀律、衛生、學習、三鍛鍊等日常工作。促進良好班風的形成，用班風促進學生學習成績和思想道德水平的提高。重點是做好後進生的轉化工作，尤其是雙差異的後進生，努力實現班內全體學生均衡和諧發展
4.與學生建立平等的師生關係，提高學生的自我激勵、自我教育和自我管理能力。
5.加強學生的安全教育，使安全工作定期、及時，防患於未然，杜絕一切班內安全事故。
6.培養學生的競爭意識，有“追我”的比較學習風格；成績好，成績好的同學，要經常鼓勵，就是要肯定成績，不斷督促，不斷進步；學習成績不好的同學，更要注重教育的方式方法，善於發現自己的閃光點，鼓勵表揚，加強引導，讓自己有信心和勇氣跟上其他同學的步伐。
7.開展寫好字，讀好書，做好文學的活動。
8.搞好班級環境美化，在班級開展有益健康的班際活動。
第三，促進良好班風和班紀形成的具體措施：
1、狠抓班集體建設。
進一步加強班委建設，選拔學習成績優秀者充實班幹部，培養自我管理和管理他人的能力，以身作則，做班主任的好幫手。充分樹立班長威信，實現班級自主管理，及時指導班長開展各項活動。在班級中全面培養勤奮、踏實、團結的班級精神。樹立有影響力、勤奮的孩子形象，嚴厲制止違紀現象。同時要引導大家都是班級小主人的意識的形成。堅持每週一次班會，及時瞭解情況，及時反饋。符合嚴格要求。
2.加強學生各方面習慣的培養。
加強對學生行爲規範的教育，努力做到自我發現、自我管理、自我糾正、自我培養、自我監督。從學生的'日常行爲習慣和文明禮儀教育入手，學生可以在日常生活中逐漸養成良好的行爲習慣。
組織班級各種任務的考覈，形成系統的班級考覈體系，培養比學習、幫助更好的良好班風。充分利用課評臺。晉升
(3)班級集體閱讀應在指定時間進行。召開讀書報告會。鼓勵學生寫讀書感，摘抄美文，辦小報等。
4.加強個性化教育，尊重學生之間的差異
親近學生，瞭解不同學生的不同特點，根據差異采取不同的教育措施和方法。
5.做好父母。
及時聯繫，共同解決問題。開好家長會，積極引導家長參與班級工作，努力使之成爲教育教學的有益補充和助手。引導家長更加關注孩子的學習和心理健康，及時反饋學生的學習習慣，通過雙向瞭解和教育，達到更好的教育效果。
6.注意各種活動的開展，計劃實施，把平時班級管理中的所有工作都落實好
7.面對所有學生，一定要顧全大局，兩頭抓，中間促；成績好、表現好的學生，要經常鼓勵，不僅要肯定成績，還要不斷督促，不斷進步；關愛後進生，及時捕捉他們的閃光點，多鼓勵他們增強自信心。
總之，這學期我會在務實、精細、嚴謹上下功夫，讓班級管理有條不紊地進行，更上一層樓，努力實現班級集體的良性發展和學生個體的健康成長。
