學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最後一年，也是介於幼兒園與國小學習的一個過渡期下面是小編精心爲大家準備的2018年學前班班主任工作計劃，希望大家喜歡。
新的學期，悄然而至，換了新的工作環境，站在新的工作起點，我將會接受新的挑戰，盡職盡責做一個合格的幼教工作者。還記得第一天踏入這個教室時，看着孩子們一張張陌生而朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我在心裏默默跟自己說，加油!讓這些飽含希望的花蕊在充滿愛的哺育下，茁壯的成長!
很榮幸在本學期中，我將擔任K3B班的班主任老師，和配班袁老師、生活老師曾老師一起負責K3B班保教保育工作，以後，我們會根據學前班幼兒年齡的特點，制定出幼兒喜歡的遊戲形式創造性的開展各項教育教學工作，爲孩子們在幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
學前班是孩子們在幼兒園生活、學習的最後一年，也是介於幼兒園與國小學習的一個過渡期，學前班的目的主要是希望幼兒在進入國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習基礎，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的教學工作計劃。
一、班級情況分析
新學期新變化，本班是由原來的三個大班以及4箇中班跳級上來的孩子組合成一個學前班，所以，孩子們的綜合素質也比較參差不齊，同時對於這個新的班集體以及我這個新的班主任老師也會感到比較陌生。本班現有學生36名，男生20人，女生16人，其中蔡塏鵬小朋友預計在本學期10月份返園。雖然孩子們在剛開學之初，彼此間還帶着那種陌生和好奇的心態來相處，但整個班級大部分孩子的面貌是活潑向上的,班級孩子的語言表達能力非常好，且思維敏捷，聰明，喜好接受新事物，可是也存在一些不足。
如學習方面：班級常規有待加強，孩子自控力不夠、部分孩子上課愛隨便說話等問題。生活方面：個別幼兒有挑食的習慣，中午不能很好的午休。
個性方面：個別孩子比較嬌氣，愛撒嬌，不願意自己動手吃飯。
社會責任發展方面：愛推卸責任，當出現什麼問題的時候，大部分的孩子都不敢勇於站出來承擔自己應負的責任，如，一天熙熙小朋友沒有完成家庭作業，問爲什麼的時候，她會說是媽媽不讓她寫的，或者是作業回家放奶奶家，回自己家的時候忘記拿書包等。 以後我們三個老師會在生活和學習上，針對每個孩子的優缺點，實施不同的教育，發揚他們的優點，從生活實踐中，來幫助孩子改掉不好的習慣。
二、本學期重點工作
這學期的重點工作是做好幼小銜接以及家長需要配合的工作，只有一年孩子們就要畢業了,爲了使幼兒能順利自然地適應國小的生活,老師需要和家長共同努力,相互配合,讓幼兒在心理上行爲上做好入學準備,在思想上克服以往漫無目的的玩耍,開始關注有目的的,有系統的學習,在生活方面.克服依賴性,培養獨立性,提高生活自理能力.
具體從以下兩個方面入手：
(一)幼小銜接方面，具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發展，重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒的學習興趣和求知慾，用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性，培養良好的閱讀習慣。
3、發展幼兒的智力，培養幼兒的有意注意，發展幼兒的思維和語言能力。
4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的手工、玩具等。
5、培養幼兒的責任感，懂得做任何事情都要努力，有始有終;能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意傾聽他人說話、合作、輪流、分享，有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
6、提高生活自理能力，讓孩子們自己的事自己做,克服依賴性,培養自立能力,這樣也是培養幼兒好學精神的第一步。
(二)家長配合方面，具體包括：
1、生活方面：配合老師，讓孩子做一些力所能及的事情，堅持讓孩子自己的事情自己做，並養成早睡早起等良好的生活習慣。
2、學習方面：堅持每天督促孩子養成按時完成家庭作業的學習習慣，鼓勵孩子多看課外書，陪孩子一起閱讀。
3、安全方面：增強孩子自我保護、不傷害他人等安全意識，做好藥物登記交接工作，嚴格執行接送卡制度。
4、家園互動方面：每天登錄家園互動平臺，瞭解寶寶在園表現及所學內容，並及時向老師反映寶寶在家的表現以及需要老師給予幫助或配合的地方。
三、保教保育工作
(一)本園的常規課和特色課
本學期我們開設了拼音、綜合、語言、英語、數學、蒙數等課程。
拼音：本學期拼音我們將學習6個單韻母和23個聲母，以及熟練掌握聲母和6個單韻母的拼讀。
寫字：本學期我們計劃完成50個漢字的書寫，要求幼兒掌握漢字的正確書寫格式和順序。
數學和語言：本學期我們要完成五個主題活動，通過主題活動的學習，讓幼兒掌握每個主題的重要生字和內容精髓要領等。
英語：本學期將要學習兩本英語教材，《Hello Teddy》和《Dragon English》，掌握一些日常生活用語，提高孩子的口語能力和培養孩子的英語學習習慣。
綜合：綜合了科學、藝術、自然等科目，從多方面提升幼兒的知識面。
蒙數：通過自己動手操作和實踐，掌握生活中的數學，培養孩子對數學的學習興趣。 特色課程有《軟陶》和《Mind Lab》兩種，讓孩子從動手能力和思維方面得到全面的發展。
(二)班級學習環境實創設及安全措施
(1)創設良好班級氛圍，給予幼兒行爲習慣正確導向
1、我們將循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的性格和生活情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。
2、我們充分規範自身行爲，爲幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響。
(2)嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全
1、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
2. 充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全、保健工作。
3、做好晨檢記錄和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子、枕套，保持內務整潔。
4、班級的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
5、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
6、每週一節安全禮儀教育課程，增強孩子的安全意識。教育給孩子緊急情況的緊急措施，學期初實施消防演習工作。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施。
7、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
8、保持課室及睡房室內通風，每天做到午、晚用消毒水擦拭消毒，晚上紫外線消毒一個小時。
在今後的工作中，我們將根據以上工作計劃，實施班務各項工作，認真反思調整，爲幼兒的全面發展，爲幼兒園的美好明天不斷努力，讓我們的寶貝在天健愛心培幼兒園裏健康、快樂的成長!
2018年學前班班主任工作計劃篇2時間過得飛快，轉眼間孩子們在幼兒園的時光就剩下這最後的一個學期了。在這最後的學期裏，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，計劃好各科目的教學。爲了使幼兒從幼兒園畢業後進入國小能迅速、自如地適應國小生活和學習，本學期班級工作主要從以下幾方面開展：
(一)、班級管理
孩子們這學期是在幼兒園生活中的最後階段，學前班是一個很關鍵的階段。爲了讓幼兒順利地進入且適應國小的生活，必須培養幼兒的各方面習慣以及能力是非常重要的。讓幼兒學會自理能力，自主學習能力做爲主要培養。
1、第一週沒有正式上課，專門訓練養成習慣與常規。
2、課餘時間多讓孩子閱讀各類書籍(比如：飯後，閱讀活動課等)，讓孩子養成讀書的好習慣。
3、課間時間多與孩子溝通，瞭解孩子的想法、增加師生間的感情。
4、一週安排兩次看故事片或動畫片，培養幼兒的傾聽能力與模範故事中有感情的朗讀。
5、訓練幼兒禮貌用語，做個文明禮貌的好孩子。
6、對行隊列的訓練及健身操的加強。
7、午休時間的作息要嚴格遵守，養成午睡的良好習慣。
(二)、衛生保育管理
1、做好消毒工作，確保教室及宿舍的通風對流，讓幼兒在舒適的環境下健康地成長。
2、做好每天的晨檢檢查，做好預防工作。
3、隨時注意幼兒的玩具用品，檢查看有無攜帶不安全物品或有無玩具用品損壞導致不安全的情況。
4、培養幼兒的衛生習慣：能自己穿衣服、穿鞋子、疊被子。能當老師的小幫手做一些簡單的勞動，比如：擦桌子，洗毛巾及掃地。要求幼兒每週回去幫家人做自己力所能及的事，週一向老師彙報。
5、用餐能夠安靜且保持桌面及地板乾淨。
6、讓幼兒學會自我保護的意識，比如：不亂玩火、不觸摸電、不搞危險動作等。
7、體育活動多讓孩子鍛鍊身體或散步曬曬太陽。
(三)、教學目標與要求
數學：
1、《數與計算》這節加以鞏固複習十以內的加減法，外擴長新知識。如：二十以內的連加連減，二十以內的豎式加法等。
2、《認識立體圖形》認識長方體、正方體、圓柱體、球體及空間位置。複習長方形、正方形、圓形、三角形、梯形加於鞏固。
3、《認識幾時半》在認識正點鐘的基礎上加強增進新的知識點。
4、《趣題》與孩子們一起分享趣味題的樂趣。
科學常識：
1、認識海洋世界，自己動手描畫出一幅海洋世界圖畫，瞭解一些在海洋生存的動物。
2、進入動物世界瞭解它們的特徵與生活。
3、瞭解人體一些器官的用途與特點。
4、學習簡單的電路，讓孩子們認識與瞭解一些簡單的線路。
美工操作：
1、讓幼兒利用平時對人物的影響，自己動手對人物、動物、景物的動靜態進行繪畫。
2、讓幼兒動手玩玩、畫畫折動物、植物手工。
社會情感：
以幼兒身邊的事進行教學活動，加入現實中的事讓孩子們在這科目中學習及聯繫現實生活中的'事進行實踐活動。
(四)、家園溝通工作
隨着社會的進步，少生優生的觀念也越來越強。獨生子女居多，嬌生慣養。其實家庭的教育很重要，可現在的孩子父母都特別溺愛，飯來張口衣來伸手的，舍不的嚴也捨不得打。這對幼兒的成長無形之中讓的養成一些很不良的習慣與行爲，使之父母希望把這重任交於老師，那麼教師必須要做好家園溝通的工作，多與家長溝通了解孩子在家的情況。
1、家園溝通是雙向的，電話與面聊經常溝通，結合每個孩子的不同與需要與家長交流，讓家長了解幼兒在幼兒園的表現及教師需瞭解幼兒在家的情況進行雙方面結合教育。
2、讓家長了解我們的教學目標及教育工作。
3、父母是孩子最好的榜樣，應以身作則，讓孩子有樣學樣。
2018年學前班班主任工作計劃篇3新的一學期來臨了，學前班爲了是在進進國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣、自覺的意識和一定的規則性，同時家長也希看幼兒在進進國小之前能夠接受一些深入的紮實的學習，以便於幼兒能夠在國小順利的學習和生活。爲了保質保量的做好學前班的各項教育教學工作，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務工作計劃，結合本班的實際情況制訂了本學期學前班的工作計劃。
一、班級現有狀況分析：
我班現有幼兒36名，大部分孩子是大班直接升上來的，生活習慣與學習能力均發展不錯，個別幾個是插班生。我班在認知方面：幼兒對四周事物充滿好奇，喜歡聽故事讀童謠。但有較多幼兒語言表達能力欠缺，不願意大膽的進行表達，回答題目時也不能用完整的話語表述;部分幼兒不認識10以內的加減法。
在生活方面：大多數幼兒能注重個人衛生並會收拾自己的碗勺。部分幼兒進食的速度比較慢，中午不能很好地午休，晝寢後被子和牀展整理的比較亂。有個別幼兒對自己的學習用品及課桌椅不能很好的保護，桌面較髒。
在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，也有個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入集體的意識比較弱。所以我們將會採取集體統一教學與加強個別輔導同步的模式教育好孩子，讓他們能在統一進度的前提下發揮自己的個性，在入國小的前一年裏從身心兩方面作好準備，爲入國小打好堅實的基礎。
二、常規訓練與生活、學習習慣的培養
1、自理大、小便，整理衣物及便後、餐前洗手，養成良好的個人衛生習慣。
2、能用正確的方法洗臉、漱口，同時養成在家自覺早晚刷牙的習慣
3、課堂能自主、自覺地學習、思考，有良好的專注力與規則意識。
4、做力所能及的事情，強化自己收拾玩具物品的習慣，保持環境整潔。
5、輕聲說話，搬拿物品，輕拿輕放。
6、喜歡書寫，能用正確的方法讀書、寫字，自控能力強。
7、有一定的自我管理能力及組織領導能力，能順利完成老師交給的組織管理任務。
三、安全工作
1、能熟練說出父母和幼兒園的名字、家庭住址、電話號碼等個人信息。
2、在生活、遊戲中知道保護自己不受傷害，也注意不傷害他人。
3、隨機教育簡單、常見的逃生、自救方法。
4、無論是在班級還是在外面都應該遵守規則和社會公德。
四、生活護理與衛生消毒
1、引導幼兒能根據天氣的變幻，及時的更換衣服，有不舒服的現象能及時告知老師。
2、加強幼兒體能訓練，注重幼兒跳躍、接力、跳繩、攀爬、翻滾等能力的訓練。
3、生活教師引導幼兒養成按時、自覺午睡的良好習慣，讓幼兒能自覺睡好覺，不踢被。
4、生活教師按時按質做好消毒工作，保證班級物品及幼兒用品衛生。
五、良好品德習慣的培養
1、培養積極主動的與同伴交往，學會分享、謙讓與合作。
2、懂得關心他人，愛護周圍環境，能夠傾聽和理解別人的要求。
3、講衛生，不隨地亂扔垃圾。
4、熱愛勞動，自己的事情自己做。
5、每天堅持早睡早起，按時上學，養成良好的作息習慣。
6、認真傾聽，積極答題，熱愛學習。
7、愛惜糧食不浪費、不挑食。
8、積極參加戶外活動，遵守規則。
六、家長工作
1、每週根據教學情況寫好週迴顧表向家長反映一週所學內容。
2、晚間接送時間與家長簡短交流幼兒情況。
3、引導幼兒提醒家長每天準備好一條長毛巾，一套衣物放在書包備用。
4、不定期對乘車幼兒及特殊幼兒進行電訪，對缺勤幼兒及時電訪。
5、週末一定要給孩子剪指甲。養成良好的衛生習慣。
6、做好榜樣：家長的處事態度、言行舉止，要成爲幼兒的表率，讓幼兒在潛移默化中接受良好的教育。
7、尊重兒童：家長要爲幼兒提供愉悅、和諧、寬鬆的環境，使他們身心健康成長。
8、養成好習慣：對幼兒的要求應適度，持之以恆，使他們養成良好的生活衛生習慣。積極配合教師的各項工作。
