時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，做好計劃，讓自己成爲更有競爭力的人吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編幫大家整理的學期計劃5篇，希望能夠幫助到大家。
指導思想：
本學期我組深入學習基礎教育精神，樹立以學生髮展爲本的的教育觀念，紮實推進基礎教育課程改革，提高學生的綜合素質，將繼續加強理論學習，利用教研活動時間組織教師繼續深入學習教學大綱及相關教學理論，樹立教師的教學目標意識、個體教育意識、主體教育意識、訓練意識、反饋意識、教育情感意識等等。積極探索實施與新課程標準相適應的教法與學法，全面提升本組教師以新課程標準爲指導的教育教學業務水平。本學期的課堂教學仍以新標準大綱爲指導思想。根據我校教導處、教科研製定的工作計劃，根據一年級學生年齡小、好動、自制力較差等特點，以及本組內教師實際情況，以全面提高教學質量爲目標，以研究課題爲主，積極開展形式多樣的教研活動，充分發揮本組教師的積極性和創造性，提高本年級的教育教學水平。
工作目標：
1、加強理論學習的力度。爲提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。
2、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。
3、本學期加大聽課、評課力度，在組裏進行課例研討活動,推廣優秀教學經驗。
4、優化過程管理，提高教育教學質量，認真開展教研活動，充分發揮學具的作用，加強動手操作，優化課堂教學。搞好教研活動，落實教研重點，認真學習教改方案，優化備課手段，備好課，上好課。不斷提高教學質量。
5、優化教學過程，全面實施素質教育，着力培養學生創新意識，把課堂教學作爲培養學生創新精神的主渠道。發揮學生的主體作用。注意讓學生在實踐中學習。加強師與師、師與生、生與生等多向合作交流。
工作重點：
1、在教學目標的定位上，既要有兩基，更要注重學生學習能力的發展以及非智力因素的發展，提倡自主探究、合作交流的教學模式，多創設學生動手操作的機會，注重運用現代化的教學手段輔助教學，達到培養創新能力和目標。
2、課堂常規與教學工作的有效結合。
3、教研組內的教師把聽課學到的新思路新觀點，在教研組內交流、研究。加大教研組內的研究力度，使本組成員達到以學促教。
4、在學生中開展形式多樣的競賽活動，如口算比賽和寫數字比賽，倡導學生互助互學，激發學生學習數學的興趣，增強數學在學習生活中的體驗，促進學生的個性發展。
5、加強理論學習的力度。爲提高教師素質，堅持業務理論學習，認真落實教科研組織的“同讀一本書”“教學札記”“教後反思”等活動。全面系統的學習教學理論專著、報刊、雜誌以及先進的教學經驗和教研教改信息，通過學習拓寬思路，開闊視野，增長知識，增強實施素質教育的自覺性和科研的主動性。本學期每人每週寫一篇教育教學反思。
6、教研組內積極做好活動資料的積累工作，並認真做好總結。
本學期提高教學質量的具體措施
1、從學生的年齡特點出發，多采取直觀式、遊戲式的情境教學，引導學生樂於參與數學學習活動。
2、在課堂教學中，注意多一些有利於孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應該考慮學生實際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學生。
3、在課堂教學中，根據一年級學生年齡小自制力差的特點，將重點難點分散，使每堂課都讓學生做到紮實有效。
4、佈置一些比較有趣的作業，比如動手的作業，少一些呆板的練習，作業分層設計。
5、加強家庭教育與學校教育的聯繫，適當教給家長一些正確的指導孩子學習的方法.
活動安排：
周次、教研內容、主持人、備註
1、入學教育
2、100以內數的認識、zz
3、學看鐘表、zz
4、方位與圖形-方位、zz
5、方位與圖形-圖形、zz
6、100以內的數的加減法（一）、zz
7、人民幣的認識及簡單計算、zz
8、兩位數加減兩位數（不進、退位）、zz
9、兩位數加減兩位數（進位、退位）、zz
10、連加、連減、zz
11、加減混合運算、z
12、單元回顧、z
13、100以內數的加減法綜合運用、zz
14、釐米、米的認識、zz
15、統計、zz
16、兒童樂園、zz
17、全冊回顧整理、zz
18、總複習、zz
19、期末複習、zz
21、期末考試
學期計劃 篇2一、健康領域：
1、學習立正、看齊，一個跟着一個走，在一定範圍內四散地跑
2、教幼兒飯前便後要洗手，並學習正確的洗手方法，平時不吮手指
二、社會領域：
1、在老師的提醒下會有禮貌地稱呼老師，會說“早”、“再見”。
2、使幼兒知道玩具玩好後要放回原處。
3、在成人幫助下自己穿脫衣服鞋子。
三、語言領域：
1、 能聽懂老師在日常生活中講的普通話，並能學說普通話。
2、 使幼兒初步懂得老師講話時要認真聽。
3、 願意和大家一起聽老師講故事、看圖片、念兒歌。
四、科學領域：
1、初步較幼兒用感官感知事物，引起幼兒觀察的興趣。
2、能區別“1”和“許多”並在周圍環境中尋找“1”和“許多”的物體
3、學習口手一致地點數1~5
五、藝術領域：
1、讓幼兒喜歡參加音樂活動。在音樂的伴奏下學唱音域在c~a的歌曲並能作簡單的表演
2、學習用泥搓成條形的物體
十月份
一、健康領域：
1、在一定範圍內四散追逐跑。學習雙腳併攏原地輕輕地跳
2、繼續鞏固正確洗手和正確使用手帕的方法
二、社會領域：
1在老師提醒下，對自己接近的人能使用禮貌用語：早、好、謝謝、別客氣、再見。
2、學習自己穿脫和摺疊衣服、小被。
三、語言領域：
1、繼續培養幼兒認真聽老師講話，逐步做到老師講話時，眼睛看老師。
2、繼續學習在集體面前用普通話回答問題，複述一則故事，學習和老師一起變看邊圖書內容。
四、科學領域：
1、繼續使用感官感知事物
2、複習正方形，認識圓形、長方形
3、認識數字1，學習“2、3”的形成及點數、數序、認數
五、藝術領域：
1、逐步培養幼兒聽歌曲的節拍節奏。
2、學習撕紙和簡單的粘貼技能
3、學習用搓、團等技能塑造簡單物體
十一月份：
一、健康領域
1、繼續學習拍網球，學習雙腳併攏立定向前跳。
2、墊上運動，練習四肢着地爬行，鍛鍊腿力和臂力
二、社會領域：
1、學習與同伴共同玩，輪流玩，交換玩，有禮貌地商量着玩，並從中體會共同遊戲的樂趣。
2、懂得愛惜飯菜，不挑食，能比較乾淨地吃完自己的一份飯菜
三、語言領域：
1、能聽老師對集體同伴講話，逐步做到老師講話時看着老師
2、繼續學習在集體面前用普通話回答問題，學習複述故事一則。初步學習和老師一起邊看邊聽圖書內容
四、科學領域：
1、在老師引導下，有目的地觀察秋天的樹木、花草、水果和蔬菜，知道名稱、主要外形特徵、與人和季節的關係
2、複習2、3的形成，認識數字2。學習4的形成，學習排列、歸類
五、藝術領域：
1、能逐步聽辨歌曲、樂曲中最明顯的強弱變化、音域的高低變化和旋律的上行下行。
2、在老師引導下，觀察生活中熟悉的物體、形態和色彩，能用圓形、長方形等圖形，簡單畫出觀察過得物體的主要特徵，用筆要有力
十二月、一月
一、健康領域：
1、練習在離地面30釐米、寬15釐米的平衡木上行走
2、懂得不亂丟紙屑，注意環境整潔
二、社會領域：
1、懂得別人送得東西，要得到父母的同意才能接受
2、能比較乾淨地吃完自己的一份飯菜
三、語言領域：
1、繼續學習和老師一起邊看邊聽圖書內容
2、能注意聽老師講話，能按老師指導行動
四、科學領域：
1、在老師指導下，有目的地觀察冬天的樹木花草的變化，感知冬天的風及人們服裝、用具的變化
2、學習5、6的形成，認識數字5、6。
五、藝術領域：
1、繼續學習用自然聲整齊地唱歌；在老師引導下，逐步欣賞活潑、安靜的歌曲，並按節奏拍手
2、學習用現成的圖形、花紋裝飾簡單的物品
學期計劃 篇3新的學期，新的開始;新的自己，當然有新的計劃。
對於高中的生活，經過了一個學期的歷程，已經有所適應，在新的學期裏，定要嚴格要求自己，不再像過去一般的鬆散。
在新的學期裏，我決定要努力點
學習，雖然不能做到發奮圖強，但也會盡自己最大的能力去爭取，爭取一個好成績，也許過程中會困難重重，但我相信自己有這個能力去挑戰一切。
在新的學期裏，我決定要和同學們搞好關係，不能再像過去那樣吵吵鬧鬧，弄得跟仇人一般，一定要和他們和睦相處，共同努力，爲自己爭氣，爲班爭光，爲校爭光。
在新的學期裏，我決定不再熬夜看小說，熬夜聊天，雖然說自己習慣了晚睡早起，但要儘量在課堂上有個好精神，有個好精力聽老師講課。
在新的學期裏，我決定要把年段第一名作爲自己的爭取、努力對象，不再爲了滿足看書的虛榮心，將自己與那些成績差的人對比，力爭早日將第一名奪到手，並與它共度高中時光。
在新的學期裏，我會好好珍惜時間，按時完成作業，不再把今天的.事放到明天。“明日復明日，明日何其多。”我會把握住每一分、每一秒，不會到最後才悔恨自己的虛度光陰。
新的學期，我決定一往直前!新的學期，新的開始，新的計劃，當然造就了全新的自我。
未來並不可怕，可怕的是失去了信心，失去了自我!加油吧，努力吧!成功之神在向自己招手。
學期計劃 篇4一、基本情況
音體美組共有教師12人，分別擔任音樂、體育、美術、書法的教學工作。本組科目繁多各具特色，課程綜合性較強，所以本組工作的開展仍需各位教師加強團隊合作精神，多多探討，共同發展。
二、指導思想
本組將認真解讀、貫徹、落實學校總體工作計劃、工作思路，根據教科室的教研工作安排，明確目標，理清思路，設計出切實可行的措施，有研究、有創造性地開展工作。
三、具體措施
1、做好開學初的計劃制定，學期中抓好計劃的落實和監督工作，學期末抓好各項工作的總結和評比。
2、抓好教研組建設，規範教學常規，配合學校作好教學教研工作和考試質量分析等。督促本組教師做好期中、期末的教學常規落實，檢查教師備課、聽課、改作工作，並及時做好反饋；定期開展教學研究活動，組織相應的公開課、示範課，做到每人每年都有公開課，通過研討、觀摩、評議等形式，教師間相互學習，聽課評課，要求每學期至少聽課10節，增強自身的業務能力和素養，共同提高，人人受益。
4、開展主題構建活動，爲本組教師建立溝通、學習、交流的平臺。在每次的組內會議中圍繞同一個研究專題進行研討，傳送同一份資料讓本組不同學科老師的從自身學科進行分析、討論，研究新理念、新方法，從而達到相互學習，共同研討，共同進步。
5、進行同課異構活動，引導教師積極參與，本組同一學科教師就一個相同的教學主題進行上課，個展十八般武藝，求真在課堂，提高本組的整體教學水平，力求共同發展。
6、加強集體備課。落實內容，常規，中心發言人，做好記錄。集體備課要發揮羣體優勢，提高備課質量以落實教學常規，提高課堂教學效率。
7、繼續青藍工程，加強對青年教師的指導和落實“師徒結對”工作，用心爲新教師創建一個良好的學習氛圍，通過聽課評課，互相學習，傳幫帶，多聽課，多學習。
8、加強課題研究，本組教師在此領域是個弱項，本學期要多組織本組教師參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體音體美老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫教育教學論文，力爭使教研從教學中來並最終推動教學的有效進行。
學期計劃 篇5一、指導思想：
圍繞“切實提高課堂教學效益”的總目標，堅持“科研興教，教研興校”戰略，以提高教學質量爲中心，着力提高教師隊伍素質，深化課堂教學改革，繼續引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養學生自主學習的意識和能力。根據我校實際情況制定本學期教學教研工作計劃如下。
二、組織機構
健全在校長領導下以教研室牽頭的年級組、教研組以及備課組教研網絡，分工協作，以具體落實學校教育教研工作。
三、工作目標
本期教研工作，我們將從教師基本功培訓、教研組教研工作、教育科研等方面重點開展工作。通過各項教研活動的開展，不斷提高教師專業水平，實現教育觀念和教學行爲的轉變，解決教師在教學中遇到的問題和困惑，使教師提升駕馭課堂能力和實施新課程的本領，力爭我校教研工作有特色、有實效，教學工作升檔次、上臺階。
1。進一步更新教學理念，轉變教學行爲和角色。
2。優化課堂，有效訓練，提高課堂效益。
3。科研課題取得階段性進展。一是高效課堂的開題與研究，二是“以導學案爲載體的“六環節”目標教學”課題成果推廣工作，三是落實教研組校級課題。
4。教師隊伍專業化。培養一批學科教學標兵和校本教研帶頭人。
5。以教研組爲單位，開展校際交流。
四、工作措施
㈠、強化管理，規範教研活動。
1、組建學科教研組和年級備課組，結合各年級各學科教師調整後的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體分爲語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、政治、體藝（含體育、美術、音樂）、技術（含信息技術、通用技術）10個教研組，每組下設學科備課組。
2、積極開展“聽課”、“說課”、“評課”工作，讓校本教研真正爲“有效教學”服務。各備課組每週至少安排一節公開課，所有教師全過程積極參與，聽後先讓講課的教師介紹上這節課的設想及教材的安排，方法的運用，收到的成效及不足，接着教師們就上課情況進行評議，就課堂教學的學生學習方法及高效問題進行探討研究，提出自己的見解與主張，對教案進行有效的改、刪、增。學校領導全程參與，並提出自己的見解。進一步完善和健全教研製度，加強對校本教研的管理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講人、定內容、定主題），堅持每週一次的學科教研，教研內容與下週課程內容緊密結合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，並在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一週確定人，確定內容，把談的質量量化考覈，記入教師考覈成績。
㈡、推行“推門聽課”制度，把隨堂聽課作爲一種常規性的教學監管手段。
學校領導、教研組長、教研員要把隨機下課堂聽課，作爲了解教師課堂教學，監管教師，監管教師教學的手段，引導教師，端正教學行爲，努力改進教學。每學期學校領導聽課不少於10節，教研組長兼職教研員不少於20節，老教師不少於6節/周，新教師不少於8節/周。主管教研工作的教研員盧老師每週聽課不少於10節，並於課後與任課教師進行磋商交流指導，對學校所有任課教師的課堂教學進行督促指導。
㈢、抓好學考、大學聯考教學督查工作
通過年級教學例會、學生調研、試題研究、有效課堂教學等形式，狠抓學考、大學聯考工作。
㈣、確立全新理念，實施課改實驗。
全面實施“以導學案爲載體的六環節目標教學”課堂改革實驗。
首先、要組織教師學習各科課程標準，確立新觀念，落實課改精神。爲徹底改變教師滿堂灌，學生厭學輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是：以生爲本，關注發展。課堂主題是：人人蔘與，個個展示，體驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主學習，個性發展。培養目標是：自主自信、自強不息的性格，勇敢有爲、探索創新的精神，團結合作、服務奉獻的品質。教學要求是：教是爲了不需要教，由一個人的積極性變爲幾十個人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦裏，而是把學生的創造力誘發出來，學知識是爲了長智慧。教師角色轉變爲：由主演變爲導演，由師長變爲朋友。在課堂上教師由傳授者變成策劃者，一言堂爲百家鳴，單純知識型變爲知識能力情感型，整齊劃一變爲靈活多變，死記硬背變爲體驗感悟，接受式變爲探究式，安分守己變爲超市自選。
第二、確立實驗方案，組織教師按照方案實施。在實驗中，要着力抓好“搭建學生自主發展平臺行動研究”，“中學生行爲習慣研究”等課題的研究，適時開展交流、研討、探索、總結。
第三、要圍繞課改做好課題研究工作，以學科備課組爲單位，切實開展科組內的小課題研究，轉變教師行爲，構建合作互動、民主和諧的環境與氛圍，教師轉變角色，成爲教學活動的組織者、參與者、幫助者、引導者、促進者。第四推進有效教學。組織教師通過交流觀摩等形式，總結經驗，改進不足，探索各學科有效課堂教學的方式方法。
㈤、提高教師素質，加強隊伍建設。
1、要繼續抓好教師的教育理論學習。課程改革體現了全新的教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念，既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質的重要環節。
2、要抓實演課練課和評教創優活動，促進青年教師的成長。進行拉網式聽課，即開展每學期一次的教學比武。之後根據學科組（領導參與）的評議，和領導平時推門聽課相結合，將課堂教學能力分爲三等：優秀、合格、待合格，待合格的利用假期到進行培訓。
3、制定青年教師培訓方案。分批分階段培訓青年教師，實施“一幫一”結對子工程，迅速提升青年教師的教學能力。
㈥、加強教學管理，落實教學常規。
加強教學過程的精細管理，嚴把“五關”。
一是備課關。
備課要求：
①備知識：一節課要教給學生哪些知識，自己必須融匯貫通，然後再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設計預習提綱、達標檢測題、板書內容。
②備方法：按新的教學理念、課堂要求、學生實際，設計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節課的知識，提高學習、創新等能力。
③備情感：通盤考慮哪些知識點、哪些活動環節可培養學生高尚的情感、態度、價值觀，選擇主要的確定目標。
④上完課後，及時寫出自己的教後感，及時總結經驗教訓。不斷提升自己的備課水平。
二是上課關。
上課要求：
①課堂氣氛民主平等，學生積極主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。
②不集體、集中背答案，做練習。
③拓展、挖掘、拔高，重視能力培養
④學生活動人次多，密度大，人人有份
⑤課堂效率高、效果好、達標率高。
⑥學生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點，能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發現規律，總結特徵，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。
⑦課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生是否參與表現。氣氛濃厚，人人踊躍，學生髮言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情並茂。每節要有總結反思。
⑧板書條理、美觀科學，能把本節課的主要知識點歸納到黑板上。
⑼每節課都要最大限度使用大小黑板。
課堂結構要求：
①預習交流確定目標（7分鐘）；
②分組合作（8分鐘）；
③展現提升（15至20分鐘）
④穿插鞏固達標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過20分鐘、學生學練時間不少於20分鐘、學生參與面不小於80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，並以此作爲監控課堂教學的基本標準。
三是批改關。作業批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業方式。四是輔導關。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導。五是考查關。在節節抓達標的基礎上，組織好單元過關等階段性測查。
