一、指導思想：
《國小語文新課程標準》關於課外閱讀的要求：培養學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，增加閱讀量。提倡少做題，多讀書，好讀書，讀好書。《國小語文新課程標準》還對課外閱讀量提出要求：一、二年級課外閱讀總量達到五萬字。一年級的小朋友，重在培養他們閱讀的興趣，使學生樂讀、會讀，養成天天閱讀的習慣，讓濃濃的書香洋溢整個班級，洋溢在校園的每個角落。 二、活動目的：
1、激發學生的閱讀興趣，讓學生喜歡讀書，和好書成爲好朋友。
2、營造濃厚的讀書氛圍，使每個學生養成良好的讀書習慣。
3、通過讀書活動，引導學生積累課外知識，開闊視野，增長見識，發展智力，陶冶情操。
三、活動對象：一年級全體學生
四、活動口號：
我讀書 我快樂 五、活動措施：
1、在班級圖書角現有的書籍基礎上，增添適合一年級學生閱讀的書籍，並請班級圖書管理員做好編號。建議學生在家裏要設立自己的小書庫。
2、班級圖書管理員每天整理好圖書角的圖書。老師定期讓學生把自己的書帶回來，同學與同學之間舉行互相換書看的活動。
3、每週利用一節語文活動課或者閱讀課的時間用30分鐘舉行集體讀書活動，確保讀書的質與量。每天在家確保半小時的讀書時間，用讀書卡作好記錄，並請家長檢查和簽名。
4、老師做好導讀工作，引導學生掌握閱讀方法。提倡個性閱讀，初步教給學生讀書做記號，讀書做筆記的簡單讀書方法。本學期每位學生至少要讀五本書以上。
5、開展課前一分鐘演講活動，內容是向同學推薦一本好書，給同學朗讀一段話或者一個小故事。舉行“故事大王”的故事會。
6、進行誦讀古詩詞的活動，要求學生每個月至少誦讀一首古詩詞，並大概瞭解古詩的意思。
7、引導學生閱讀《國小生拼音報》和其他的拼音讀物。
8、發動學生和家長開展家庭親子讀書活動。讓家長和孩子共讀一本書，共議一本書。
9、進行設計“讀書卡”的活動，並評選出“優秀設計獎”，在牆報進行展示。
10、每個月進行評選“讀書之星”的活動，並進行適當的獎勵。
六、讀書活動安排：
第一個月：
1、制定班級的讀書計劃，每位同學制定好個人的讀書計劃和具體目標。
2、設計好自己的讀書記錄卡，每天按計劃閱讀課外書並作好記錄。
3、建立完善班級的圖書角和充實家裏的小書庫。
第二個月： 1、誦讀課外古詩詞比賽，並挑選學生準備參加六一的文藝匯演。
2、開展課前一分鐘演講活動，內容是向同學推薦一本好書，給同學朗讀一段話或者一個小故事。
3、舉行“故事大王”的故事會。
第三個月：
1、舉行交換圖書推薦交流會。
2、進行設計“讀書卡”的活動，並評選出“優秀設計獎”，在牆報進行展示。
3、出一期關於讀書方面的黑板報。
第四個月：
1、學期末評比表彰“讀書之星”。
2、上交讀書記錄卡，並進行展示。
七、閱讀時間：
1、每天在家讀書半小時。
2、每個月至少誦讀1首課外的古詩，看一本有益的課外書。
3、每個星期利用一節語文活動課或者閱讀課閱讀班級“圖書角”中的書。
八、圖書推薦：
“書籍是人類進步的階梯。”這是一句至理名言。要想成爲一名有文化、有知識、有修養的人，僅憑學會幾本教材是遠遠不夠的，必須讀好書、多讀書，廣泛涉獵，日積月累，才能厚積而有所成。下面是向一年級的學生推薦的書目，學生可以根據自己的閱讀興趣，有選擇地購買或借閱，並利用課餘時間和假期通讀，這對學生的成長是非常有益的。
1、古詩：
《必背古詩八十首》（本學期至少會背4首，推薦背誦的古詩詞有：李白的《獨坐敬亭山》、王維的《鳥鳴澗》、王安石的《梅花》、曹 植《七步詩》等）
2、童話類：
《格林童話》、《安徒生童話》、《365夜好童話》
3、寓言類：
《伊索寓言》（注音版）
4、成語故事：
《拔苗助長》、《對牛彈琴》、《畫蛇添足》、《畫龍點睛》、《葉公好龍》、《囫圇吞棗》、《雪中送炭》、《一葉障目》、《掩耳盜鈴》、《聞雞起舞》等。
5、知識類：
兒童版《十萬個爲什麼》、《365天動物趣事》、《中國百科全書》、 幼兒啓蒙《四季百科》、彩圖版《動物世界》上、下卷
一年級下學期閱讀計劃 [篇2]
一、活動宗旨：
書是知識的結晶，書是智慧的鑰匙。爲了營造健康文明的校園文化氛圍，打造“書香校園”工程，加強學校文化建設，紮實推進素質教育，我校開展了讀書活動。我年級積極開展 “我讀書，我快樂，我成長”的讀書活動，此次讀書活動讓課外書爲同學們打開一扇扇窗知識的大門，增強孩子的閱讀能力，提高孩子的識字能力，培養孩子每日讀書的好習慣；豐富他們的知識，開闊他們的視野，活躍他們的思維，陶冶他們的情操，真正使他們體驗到：我讀書，我快樂，我成長。
二、活動口號：
我讀書，我快樂，我成長。
三、情況分析：
一年級學生經過一學期的學習，雖已係統地學完拼音，但識字還很少，還不能夠自己閱讀課外讀物，需要指導及陪伴。教師和家長要多爲他們讀故事，激發他們的'閱讀興趣，培養他們愛讀書的良好習慣。
四、活動目標：
1．通過閱讀，增強學生的閱讀能力，提高學生的識字能力，加大閱讀量，開拓閱讀面。
2．通過活動，營造良好的讀書氛圍，讓學生在閱讀中養成愛書、愛讀書的習慣，激發學生的閱讀興趣，陶冶情操，獲得愉悅，感受成長。
3．營造親子共同學習的氛圍，讓學生在活動中體驗到讀書給自己帶來的樂趣。
五、活動實施：
（一）營造書香氛圍
精心佈置教室和班級圖書角，讓教室的每一面牆壁都會說話，每一個角落都能聞到書香。讓每一個孩子隨手能拿到書，有書讀，讓他們每天生活在書香中。
（二）閱讀時光
1. 晨讀：大聲朗讀課本內外的經典篇章。
2、午讀：班級圖書角開放，學生讀老師推薦的書目，或者自己選擇的書目。
3、課前3分鐘古詩文誦讀。
4、每天晚上在家半小時自由閱讀，堅持每天課外閱讀至少1小時。雙休日、節假日，更要做到讀書、休息兩不誤，使讀書成爲一種習慣，一種樂趣。。
5、教師運用“大聲讀”的方法，每天閱讀一個通俗易懂的童話或故事，激發學生的閱讀興趣。同時，與家長多交流，告訴他們閱讀課外書的好處，要向家長和學生推薦適合一年級小朋友們看的書籍。
（三）閱讀書目：
1、班級必讀書目：《可樂的一年級》
2、老師推薦選讀書目：《安徒生童話》、《格林童話》、《伊索寓言》、《三毛流浪記》、《成語故事》 (全綵插圖本，帶注音) 、《一千零一夜》（彩圖注音）、《中國童話》（彩圖注音）、《海底兩萬裏》等。
3、學生自己喜歡的書目、家長推薦的書目。
（四）讀書活動：
1、鼓勵家長在孩子生日或其他節日給孩子買書。
2、師生同讀一本書。
3、經典詩文誦讀比賽；
4、童話故事會；
5、定期評選“誦讀大王”、“讀書小明星”、“小小藏書家”等。
營造一種氛圍，創造一方淨土，讓讀書成爲習慣，讓書香浸潤校園，讓每個孩子在書香中茁壯成長。
