時間過得可真快，從來都不等人，我們的工作又將在忙碌中充實着，在喜悅中收穫着，來爲以後的工作做一份計劃吧。相信大家又在爲寫計劃犯愁了？下面是小編整理的班級工作計劃7篇，希望能夠幫助到大家。
班級工作計劃 篇1
大二新的一學期中，作爲電氣一班的班長，我認爲：實施開展工作倘若沒有計劃的話，辦事的效率必會大打折扣。以下便是我在本學期的工作計劃：
1、增強同學們的集體榮譽感、增強集體凝聚力。
2、學生以學爲本，力求班級整體成績更上一層樓;同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創先進班級體。
具體工作計劃：
一、班級方面：
1、每兩週必舉辦一次班級會議，對同學們過去兩週的學習及生活情況進行總結。
2、實行班務公開。將每兩週一次的班會設立爲電氣一班班務公開日，使班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都可以
參與到集體事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
3、清晰各班委的任務，使之各司其職，讓大家對學校及班級所下達的任務有一個比較透徹的瞭解，從而使班級工作有條不紊的順利進行。
4、在工作方面，班長、團支書及及各班委既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應積極準備，保證開會效率。另外，組織委員要做好會議紀錄，以便開展工作。
5、積極配合學校開展的各項工作。
6、建立電氣一班檔案，努力全面地收集班級發展中方方面面的資料，以備日後查看。具體由宣傳委員負責實施。
二、學習方面
1、樹立學習第一的觀念，培養良好學習氛圍。本學期課程難度較高，很多同學準備考英語四級，學習壓力不減，但仍有少數同學未能重視起來。針對這種情況，我班將舉行學風建設爲主題的班會，號召大家繼續保持大一的學習和競爭氛圍。使大家將學習和考試重視起來，提高大家學習的主動性，督促大家抓緊課程學習，避免不及格現象的發生。
2、繼續發展並加強班中學習小組的工作，讓學習成績較爲落後的同學得到及時的幫助，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。
3、必修課：保持大一良好的學習方法，制定適合自己的學習方法，發現問題及時解決。
4、英語：將通過多種渠道，蒐集四級考試信息，提倡晨讀，背單詞，句子，例文。針對聽力，詞彙，完型，閱讀，寫作等具體內容進行強化培訓，原則上要求每個同學在考前一個月完成四份四級試題。
三、制度管理方面
1、嚴格考勤制度，堅持晚點名，保證上課的出勤率。具體由班長、團支書負責。
2、嚴格請假制度，杜絕無故夜不歸宿和曠課現象。具體由學習委員、組織委員負責，各個宿舍長協助。
3、提高同學的安全意識，注意宿舍安全用電，晚上如果必要外出儘可能告知室友或其他同學提高警惕，隨時保持通訊工具暢通。
4、加強宿舍衛生管理，每週進行一次以上的宿舍衛生清潔，生活委員負責監督。各個舍長配合。保證良好的作息，杜絕深夜上網。
5、妥善管理班費，做到收支明細，帳目公開。合理開銷。每月月底班費支出情況要在班中進行公示，由生活委員負責。
6、嚴格按照值日表對專教衛生進行定時打掃，由生活委員監督，各宿舍長配合。
7、班幹部和各舍長密切注意本班同學的學習、生活和隨時關注同學們的心理動態，及時發現問題，解決問題此外，可以通過電氣一班qq羣，發表自己的觀點，意見，看法。我們儘可能將所有有關我們班的信息都放在上面。
四、課餘文化活動方面工作計劃
學習第一，但活動也不能丟。適當的活動可以娛樂身心、鍛鍊我們、加強班級凝聚力。經初步計劃特擬定以下活動。
1、五一配合團支部搞特色活動
2、不定期由體委文娛委員負責牽頭舉行各種文體活動(男女籃球賽、唱歌、聯誼、看電影等)
3、不定期舉行“班風學風”主題班會 (具體工作由文體委員及組織委員負責)
以上就是我作爲新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我一定好好工作，努力爲同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。乘長風破萬里浪，前路縱是荊棘遍野，亦必躍馬揚鞭，勇往直前。
班級工作計劃 篇2
一、本學期教育方針：
(一)日子方面
1、進一步養成洗手的習氣，洗手時能按次第仔細地洗，不玩水，洗好後用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐，持續學習文明的進餐習氣，細嚼慢嚥，不挑食。餐後能簡略拾掇桌面，把握餐後理洗次第，並養成及時喝水的習氣。
3、進一步培育幼兒傑出的午睡習氣，能按次第穿x、鞋子，開始學會疊衣褲、留心養成傑出的睡姿。
4、喜歡與教師攀談，與小朋友遊戲，在團體日子中心情安穩、愉快，並構成安全感、信賴感。
5、不玩、不接觸危險品，在日常日子中，能依據教師的提示留心安全，學習開始的自我維護辦法。
6、學做誠篤的孩子，不隨意拿他人的東西，知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能供認，並能承受夥伴或教師的批判和主張。
(二)體育活動
1、在教師的鼓舞下，喜歡並較生動地參加各類體育遊戲活動，並能戰勝必定的困難，增強自傲心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定範圍內四散跑，雙腳原地向上跳，單腳接連向前跳，在寬30釐米以內的平衡木上行走，學拍皮球，彼此拋接大皮球，操練鑽、爬、拋擲等技術。
3、測驗用幾種簡略的器械和玩具運動身體。
4、樂意跟着教師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、知道自己及家人的名字、作業特徵，知道自己的家庭住址，知道爸爸媽媽作業的辛苦，愛爸爸媽媽、敬重爸爸媽媽，不亂髮脾氣。
2、樂意做自己能做的事並能爲自己所體現出的才幹感到快樂，也能爲夥伴的前進而快樂。
3、對周圍別緻事物感愛好並常常提出各種問題，持續學着用各種感官去感知事物，喜歡調查、探求與日子相關的社會、天然現象。
4、能依據物體的1-2個特徵分類、排序，差異厚薄、寬窄等空間方位，知道今日、明日。後天。知道幾種根本圖形。
5、在教師的協助下，喜歡聽、講了解的兒歌、故事，並樂於參加扮演。
6、喜歡並較生動的參加音樂、手藝活動，能開始感觸日子中的美。
(四)遊戲
1、開始學習推讓，知道幼兒園的玩具是咱們的，不爭搶和獨佔玩具，學着輪番玩。
2、維護玩具，輕拿輕放，會拾掇拾掇，做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和期望，能在團體面前斗膽講話。
4、遊戲中，充沛發揮想象力和發明力，讓聰明才智在遊戲中得以前進。
二、厚實做好家長作業
幼兒園的教育離不開家長的支撐，幼兒的前進更離不開家長的協作教育，只要家鄉協作，才幹夠一起促進孩子的展開。信任咱們班的家長大部分都能生動協作教師做好各項作業。在今後的作業中，咱們也要做到：
1、每天堅持用淺笑直接迎候每一位幼兒家長，多與內向的家長溝通孩子的在園狀況，讓他們感觸到教師對自己孩子的關懷。
2、及時替換家長園地，豐厚家長園地內容，讓家長逐漸重視家長園地，而不是看看就可以了。
3、請家長生動協作，完結家長作業。
4、經過家長敞開日，讓家長了解幼兒園一日活動的組織、幼兒學習的方法等，並向家長宣揚科學育兒的知識、辦法，讓家長有針對性地依據孩子特徵和展開狀況進行家長教育。
5、運用幼兒園的網絡資源，做好家鄉聯絡。
家長挑選文博是對幼兒園的認可，我也期望經過咱們三位教師的盡力得到家長的認可，真實做到教師盡心，孩子高興，家長定心!
班級工作計劃 篇3
一、 指導思想
本學期我們以教育部頒發的《幼兒教育指導綱要》和武漢市頒發的《武漢市學前教育綱要》爲指導，根據幼兒園的園務工作計劃、教研教學工作計劃、衛生保健和後勤工作計劃，結合我班幼兒的實際發展水平和教師的特長，爲了更好的落實我園的教育理念，更好的服務於家長，爲了創建良好的班級活動氛圍，促進幼兒和教師的共同發展，特制定了本學期的班級工作計劃。
二、班級情況分析 （每班不同）
三、班級工作重點：
1、初步營造尊重平等，溫馨快樂，積極自主的班級活動氛圍，讓班級成爲我們小朋友、家長、教師共同喜愛、共同進步的家園。（小班年級組、班級教育理念）
2、做好小班迎新工作。
3、紮實開展好日常教學和特色活動，嚴格落實園保教工作目標，保證幼兒安全和身心健康發展。
4、加強常規的引導和培養工作，初步形成班級良好的幼兒活動常規和教師工作常規。
5、嘗試做好班級幼兒的個性化觀察記錄。促進幼兒個體的和諧發展，培養幼兒活潑開朗的性格和良好的衛生生活習慣，培養幼兒的口語表達能力。
6、做好家長工作，家長積極參與幼兒園的活動，積極關注幼兒的發展。
四、具體措施：
（一）班級安全工作：
1、嚴格執行各項安全制度，認真制定班級安全工作的具體內容和措施，簽訂“安全責任書”。
2、教師要重視幼兒安全工作，給幼兒創設安全、健康的生活環境，教師要時刻提高警惕，經常互相提醒，不鬆懈。發現隱患及時彙報。
3、要有目的、有計劃地對幼兒進行安全教育，把安全教育貫穿於一日生活中。幼兒的安全教育主要以日常教育爲主、與教學活動結合，使每個幼兒都初步具有的安全意識和防範的基本能力。（將在學期、月、周計劃中體現。）
4、分析每日活動，找出容易出漏洞的時間和場所。如離園時、戶外活動時；洗手間、走廊等，加強對這些時段和場所的關注。帶班教師合理地分散照看幼兒，以便發現問題及時制止和處理。
5、指導家長做好幼兒的安全護理工作，加強對個別幼兒的觀察指導教育工作。
6、每次班級會議都要針對安全工作教育進行總結和交流。
（二）迎新工作：
1、針對“迎新工作”的具體要求，在班級博客中推薦相關文章請家長學習配合。
2、制定三天的“親子活動方案”並組織開展好相關的親子活動。每次活動後有分析和改進。
3、制定“新生調查表”並根據反饋情況對每個幼兒進行相應的約見和家訪，及時瞭解每個幼兒的具體發展情況。
4、開學前兩週每天都要有年級組或班級碰頭會議，及時總結和改進新生入園工作。
5、用手機給每一個孩子拍攝幼兒活動的視頻，發到年級組博客上或直接給家長看，讓家長直觀的瞭解幼兒的真實表現。
6、9月前兩週，每天記錄幼兒的表現，公佈出來請家長看。9月每週將給每個幼兒一份觀察記錄表，從各個方面反映幼兒在園情況，並請家長寫反饋，以便及時做好新生入園家園配合工作。
7、 開迎新總結會，請教師書寫關於迎新工作的教育心得等。
（三）衛生保健
1、穩定幼兒情緒，安全渡過適應期。
由於幼兒都是剛離開家來到這個大家庭，與父母分離會產生分離焦慮，所以我們要用愛心與耐心去對待每一位幼兒，讓他們感覺到老師就像媽媽一樣疼愛他、關心他，使他們能儘快地渡過適應期。
2、 堅持保教並重的原則，嚴格執行幼兒園的衛生保健制度。勤洗、勤曬、常消Du幼兒牀鋪及教玩具。認真做好每天的日常衛生工作。
3、以多種形式開展幼兒體育鍛煉，培養幼兒的運動興趣。靈活組織適合小班幼兒的戶外活動。在正常情況下每天要保證幼兒戶外活動時間不少於二小時。
4、重視幼兒的心理健康教育。關注幼兒的情緒反應，及時幫助幼兒調節心理的情緒狀況，促進幼兒的心理健康發展。
5、結合秋冬季的季節特徵細心護理幼兒一日生活，午睡勤巡查，活動後勤檢查、督促幼兒喝水、勤給幼兒擦汗、更衣等。
6、重視體弱幼兒的日常護理工作，對個別體質較弱的幼兒要注意活動量的循序漸進，給予更多的關心和愛護。
7、加強指導家長在家對幼兒的護理工作。
8、積極開展早操活動：週一升旗（穿軍裝，戴軍帽、發紅花。）週二英語舞等、週三器械活動、週四大家來跳舞、週五家長參與的親子體育活動。
9、加強“雙流”的預防工作。（班級晨檢、巡檢結合）
（四）培養師生雙常規工作
1、認真制定落實班級各項工作計劃（學期、安全、教學、月、周、日、特色活動等）。
2、組織班級教師認真學習一日生活常規的要求，樹立“浪費孩子的時間可恥”的觀念，建立適合本班的教師和幼兒的工作生活常規。三位教師要明確班級常規工作的要求，定期討論改進。
3、繼續創設溫馨的、良好的活動環境，充分利用一日生活中的每一個環節，讓幼兒在輕鬆、愉悅的氛圍中形成初步的生活、衛生、行爲和學習習慣。
4、重點指導幼兒進餐、入廁、洗手、午睡、離園等生活環節的常規習慣的培養。
5、加強幼兒的常規教育，並開展多種評比活動促幼兒良好常規的養成。
（五）、教學工作
1、積極落實園教育理念：尊重中學會尊重、在生活中學會生活、在快樂中學會快樂、在探索中學會探索。紮實、認真的開展每天的教學活動，做到每天的活動有計劃、有目的、有反思。本學期我們將開展《可愛寶貝》、《香噴噴的食物》、《小汽車呀真漂亮》《機動》四個主題活動，同時我們還要通過主題活動的學習來培養幼兒良好的生活、交往、學習習慣，建立班級良好的一日生活常規，
班級工作計劃 篇4
本學期是幼兒進入我們將繼續認真學習並深入關切幼兒教育指導綱要精神，加強學習和研究，不斷更新教育觀念，轉變教育行爲。爲幼兒提供安全、健康、豐富的生活和生活環境，滿足幼兒多方面發展的需要，尊重幼兒身心發展的特點和規律，關注個別差異，堅持保教並重，使幼兒身心健康成長，促進體智德美全面發展。爲了能夠更有效更好地做好幼兒園班主任工作，我制定了以下計劃：
一、班況分析
本學期是幼兒進入大班的第二學期，經過本學期，幼兒就要進入國小。所以這學期是幼兒在幼兒園的關鍵時期，是幼兒成長過程中的轉折點。在這一階段，幼兒要培養良好的行爲習慣，有一定的自理能力和自我約束能力。教師要有意識地爲幼兒的幼小銜接做好準備。
二、教育教學工作
1、根據幼兒園教育的目標結合中班幼兒的興趣，制定好每月、每週、每日教學工作計劃。促進幼兒身體的正常發育和機體的協調發展，增強體質，培養良好的生活習慣、衛生習慣和參加體育活動的興趣。在活動中注重對幼兒進行語言智能、數學邏輯智能、自我認識只能、空間智能、人際關係智能、音樂智能、身體運動智能、自然觀察智能等的發展。
2、結合生活和遊戲情境，引導幼兒感知、理解事物的數量關係，對具體的事物按不同的特徵進行分類和排序，並學習用簡單的符號、圖表等形式表達事物數量及時空關係；在遊戲中提供特定的`操作材料，幫助幼兒初步理解和判斷事物之間的因果、包含、等量、互補、傳遞、互換以及時間、空間等簡單的邏輯關係，並嘗試運用平衡、垂直、角度、力度、量度等科學原理解決簡單的問題。致謝教育應密切結合幼兒的日常生活來進行，幫助幼兒認識和理解自然規律和現象，運用初淺的數學、物理等方法解決簡單的問題，用科學的方法概括和表達在生活和活動中獲得的經驗；幼兒的學習存在着個體差異，教師要爲幼兒提供適應各種能力的多種操作材料和活動，並給予適宜的指導。
3、爲了讓幼兒喜愛參加藝術活動，能初步感受並喜愛環境、生活和藝術中的美，我們將引導幼兒干支周圍環境和生活中美好的人、事、物，豐富他們的感性經驗和情感經驗，激發他們對生活的熱愛和對美好事物的嚮往；鼓勵幼兒參與各種藝術活動，獲得美的感受；通過進上較典型的、有特色的藝術作品，瞭解不同地區、民族表達情感的方式幫助幼兒綜合地運用各種工具，充分利用身邊的物品或廢舊材料，進行手工製作、玩具設計等多種形式的藝術創作，美化和豐富環境與生活；引導幼兒運用線條、色彩、造型等要素 進行 平面或立體的藝術創造，提高幼兒表現的能力與審美能力。
4、及時加強幼兒的常規培養。常規的好壞直接影響教學次序，從而影響孩子的發展。通過晨間談話、隨機談話、離園前談話等，向幼兒講清常規，要求並採用多種形式對幼兒進行訓練，嚴格檢查常規執行情況，逐步培養幼兒能自覺遵守各項規則。
班級工作計劃 篇5
新的一年即將來到，新的一個學期也將要到來，我們的班級也要有新的發展和新的改變，所以在這個開學之際，我也想要對我班這一學期的學習以及其他的方面做出一個簡單的計劃，希望我們所有的學生都能夠嚴格的按照班級的目標和方向來努力，共同的創建屬於我們更加優秀的班級，盡力的去完成自己的學習，相信我們所有的學生都已經做好了準備，迎接新學期的到來。
一、學習上的計劃
在學習上，我們要延續自己上一學期所做的好的地方，改變自己之前學習上的各種問題和毛病，在自己的學習當中，可以意識到學習的重要性，以及在學習的過程當中，可以盡全力的去認真的學習，保持自己最爲積極的態度，在課堂上面按照老師的講課進度來，認真的學習，積極的參與到課堂當中，只有跟着老師的教學進度一點一點的來，才能更好的完成自己的學習，在上自習課的時候，也要認真的遵守班級的紀律，將學校和班級的規章制度嚴格的謹記在心，保證自己在學習上面不會出現任何的錯誤，也不會違反班級的紀律，自習課的時候，自覺註定的去學習，對自己平時學習上的難題和不懂的地方，就更加專注的去鑽研，不懂的就問，直到自己徹底的弄懂。
新的一個學期，在學習上面也要有新的改變，用一學期時間來證明自己的努力和刻苦，相信只要努力過了，結果就不會太差。
二、班級上的計劃
在班級裏面，我們要懂得班級和教室是我們學習的最重要的地方，所以我們也要去愛惜我們班級裏面的每一個物品，維護好我們學習的氛圍和氣氛，在學習的同時也要做好班級的建設，一個好的班級和一個良好的學習環境也是需要靠我們所有的同學共同的努力的，所以我們也要積極的融入到班級的建設當中來，做到愛惜公共物品，愛護環境衛生，保證我們可以在一個舒適乾淨的環境當中學習。
新學期，新起點，新開始，新發展，我們要有一個往更好的方向去努力的信念，然後才能在學習當中更好的去學習，在校園和班級裏面更加認真的去努力，也要堅信我們的未來和班級的美好是需要靠自己的努力的，我們現在五年級了，國小也已經過去一大半了，我們也不再是小孩子了，所以我們也要懂的更多的道理，在之後畢業的時候，在國小畢業的時候，可以成爲一名合格的國小生。
讓我們一起努力，一起朝着自己的目標去努力吧，相信我們一定會更好，更出色的。
班級工作計劃 篇6
本班共有學生xx人，其中男生xx人，女生xx人。有相當一部分學生學習成績不夠理想，但思想純樸，進取心強。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學習風氣；培養學生良好的行爲規範，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的隊風。現制定工作計劃如下。
一、三觀教育
（1）加強隊風隊紀教育，並以少先隊爲主陣地，開展尊師、愛校、愛生、文明禮儀系列活動，培養學生懂愛、施愛和有禮的道德品質。進行世界觀教育。
（2）充分利用隊活動時間，開展團隊知識的學習。鼓勵學生積極參加學校所組織的活動，在普遍進行愛國主義教育的同時，引導學生在理想和信念上向更高層次探求，爲他們的人生目標指明方向。進行人生觀教育。
（3）充分利用班隊會及休息時間組織學生學習英雄事蹟、偉人傳記等，使學生在自己的心中形成一定的“座標、天平”，隨時都起着價值判斷的作用，以確定自己的行爲方向、態度和方式，初步形成正確的價值觀。
二、集體榮譽教育
抓好每一次班會。提出班的總體奮鬥目標，以班訓爲指針，使同學們振奮精神，共同爲班的未來努力奮鬥，形成“我以班爲榮，班以我爲驕傲”的良好氛圍，進一步增強班集體的凝聚力。
三、心理品質教育
（1）應試心理教育：結合實際情況，給學生講解心理調整的重要性及如何進行
心理調試，如：遇到挫折時要冷靜分析，從主客觀找原因，採取補救措施；使學生學會化壓力爲動力，體會“自古英雄多磨難”的內涵；教會學生掌握辨證的挫折觀，經常保持自信和樂觀的態度；同時針對平時成績較好，考試成績經常不理想的學生進行心理輔導，根據不同學科，邀請科任老師與其交流。
（2）自信心教育：充分利用班會講解自信心的建立與實現，並結合學生的事例現身說法，使學生明確：自信是成功的首要條件，但自信的基礎是自己要有一定的實力，而實力要靠付出和努力。
（3）意志品質教育：首先從小事做起，讓學生從小事中認識自我，評價自我。開學初要求每人制定學習計劃，並要求在日常生活中無論遇到什麼困難都要堅持，只要堅持就是勝利，並在期中期末進行總結。
四、創新教育
（1）充分發揮班幹部的主動性，調動全班同學的積極性，以學生爲主體，教師爲主導，參與校、班各項活動。
（2）加強值日干部的職責，給值日干部一定的自主權。繼續堅持每天兩名值日干部制，以便給他們更多的時間、機會參與管理。
五、學校教育與家庭教育相結合
（1）進行家訪，與家長共同探討解決問題的方法，並對下一步工作做好安排，儘快形成家長、教師、學生三位一體的教育模式。
（2）平時，把學生在校的各方面的表現反饋給家長，及時與家長溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數，請家長協助鼓勵或幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的表現，及時找到問題所在，對症下藥。
