高三生物的教學計劃應該怎麼樣寫呢?下面小編爲大家整理推薦了1000字高三生物教學計劃,歡迎大家前來閱讀。
高三生物教學計劃1000字範文一一、指導思想:
以教材,課程標準,考試說明爲依據,以加強雙基教學爲主線,以提高學生能力爲重點,全面提高學生的綜合素質和應試技巧.。
二、複習目標:
通過高三三輪複習使學生紮實掌握生物學基礎知識和基本原理,形成較熟練的生物學思想,思維,方法和技巧,培養學生較強的應用生物學知識分析問題和解決問題的能力。
三、複習安排:
第二輪:20XX年3月—20XX年4月(2個月)。第三輪:20XX年5月(一個月)。
四、複習策略
第一輪:以教材爲主,按資料的編排順序,強化基礎知識。按章節捋清知識點,構建知識體系,配合經典的題例,將主幹知識、重點知識向縱橫方向引申和擴展。將三本教材按知識的內在聯繫,融合在一起,形成七個單元通過複習,將知識系統化、網絡化,以利於知識的遷移,這是學科能力、綜合能力培養和提高的前提。
第二輪:注重知識間的縱橫聯繫,幫助學生構建知識網絡,突破重、難點。培養學生獲取信息、分析、綜合、探究的能力。強化學科用語、規範用語。以專題複習爲主,突出主幹、重點,查漏補缺,加強知識的綜合。
第三輪:加強應試能力的強化訓練,總結一、二輪複習中存在的問題,尤其在學生答理綜試卷中所暴露出的缺陷,給學生以技巧的指導,方法的指點。
五、抓好複習的六個環節
(1)讀.預習課本,發現問題.
(2)講:按知識體系,疏理知識,形成網絡,提煉生物思想和方法,理清基本題型,講清解題方法.
(3)練:精選習題,學生訓練,掌握知識,形成技能.強調控制數量,講求質量,不避陳題,特別是經典題。
(4)測:進行單元測試,定時練習,查漏補缺.
(5)評:全批全改,統計問題,課堂講評.
(6)補:及時糾錯,矯正練習,二次過關.對作業中出現錯誤的學生一定抓好錯誤訂正,錯題再測的工作,以提高複習的實際效果.
高三生物教學計劃1000字範文二一、師生情況
本屆生物班學生的整體情況是:許多學生基礎不好,學習習慣差,學習缺乏計劃性、主動性和系統性。由於只有一個生物班,所以沒有更多的教師參與生物備考活動。
二、複習階段劃分及主要任務
1.整體劃分爲二個階段:
階段一:立足教材、夯實基礎
時間安排:20XX.9----20XX.10
複習方式:以教師講授和學生閱讀爲主,章節練習爲輔。
能力培養:以識記和理解爲主。
複習重點:按章節理清知識點,構建系統的知識體系,配合經典例題,將主幹知識、重點知識進行適度的拓展和延伸。
2.階段二:專題複習,培養生物學科內綜合能力
時間安排:20XX.11----20XX.12
複習方式:專題複習,解題方法指導,綜合訓練
能力培養:以提高對各單元之間的知識聯繫及綜合能力的培養爲主。
複習重點:以綜合訓練爲主。
三、關於階段一、二的複習說明:
(一)關於階段一的複習:
階段一的複習是備考的基礎,是以後各階段的基石,本人將採取複習重心下移,緊扣知識點,對基礎知識和基本技能進行鍼對性複習,實現基礎知識和基本技能的查漏補缺。對學生進行分類,採取分類指導,分層要求,力爭優生有事可做,差生有較大輻度的提升。
(二)關於階段二的複習:
階段二屬於專題訓練。專題訓練包括:
1.知識體系專題,包括:
(1)生命的物質和結構系統;
(2)生命的自我更新和調節系統;
(3)生命的自我複製和進化系統;
(4)生物與環境系統。
2.實驗專題,包括:
(1)驗證性實驗。要求:對實驗操作、原理、程序、現象和結論的分析、歸納和總結。
(2)糾正錯誤或補充不完整的實驗;
(3)設計簡單的生物學實驗;
(4)對實驗中的各種信息的分析和解釋;3.題型專題,包括:
(1)座標曲線題的解題能力培養;
(2)圖形圖表題的解題能力培養;
(3)遺傳系譜圖鑑別及概率計算能力的培養;
4.熱點專題,包括:
(1)生態與環境熱點(人口資源、環境污染、溫室效應、環境保護等)
(2)生命科學前沿熱點(基因工程、克隆、幹細胞技術、人類基因組計劃等)
(3)工農業生產,人類健康熱點(轉基因食品、酶工程、癌症、艾滋病、瘋牛病、SRARS、流感等)
(4)國際國內大事(西部大開發、綠色奧運、貧鈾彈、反恐鬥爭等)
專題複習的原則:以知識體系專題複習爲主,帶動其他專題的複習,重視實驗的複習。
在最後衝 刺階段留一些時間進行熱點問題和題型分類的複習,以提高應試能力。
四、複習備考中應注意的問題
1.重視課本知識的複習。要認真閱讀課本,對課本知識融會貫通;不搞“重做題、輕課本”的捨本求末之舉;對各章節中易混淆或有聯繫的知識點要進行分類、比較和歸納;
2.重視中檔題的訓練。中檔題是指涉及知識點在4—5個,拐彎在3—4個的題。這類題即考基礎知識的掌握情況,也考查學生的基本能力,有一定的'靈活性和綜合性。
3.重視知識的系統總結和歸納。不搞題海戰術,與其盲目地做100道題,不如仔細回味10道題,做完每一道題應要進行總結,在此基礎上再談多做題的事。
4.要講究複習效率,要對複習進行科學的安排。
(1)要保證固定的活動和娛樂時間。尤其要保證課間10分鐘的充分休息。娛樂和活動是手段,目的是讓大腦“輕裝上陣”;
(2)要科學安排複習時間。複習要有計劃,計劃要做到文理搭配,計劃一旦制定,要嚴格執行,要根據複習效果及時對計劃進行相應的調整。
5.做好心態調整。大學聯考成績的決定因素有二:一是實力,二是心態。因此,在複習中要保持飽滿的情緒,對外界干擾要有“免疫力”,以保證在考試兩天內充分發揮水平。
高三生物教學計劃1000字範文三一 指導思想
全面貫徹黨的教育方針,遵循教育教學規律,全面推行素質教育,努力提高學生的綜合素質,培養學生的創新能力和實踐能力。全面優化課堂教學,努力提高優秀學生比例,借20XX屆大學聯考大捷這股東風,努力工作,奮發求爲,誓奪20XX年大學聯考全面勝利。
二 工作目標
1、認真落實“三精心”教學。做到精心備好每節課,精心上好每節課,精心輔導好每個學生。反覆研究大學聯考考綱,經常分析大學聯考信息,緊扣考綱和學情,突出重點,突破難點,澄清疑點,上好新課,抓好複習。
2、做好章節過關、小頁訓練和階段考試工作。根據大學聯考“理科綜合”生物試題的特點,在精選章節過關練習題和精編階段考試題時,注重學科內綜合,注意選取聯繫生產生活實際的題材,在注重基礎的前提下,加強學生創新能力的訓練和考查,以適應大學聯考的需要。
三 具體措施
1、領會兩綱(大綱和考綱),深鑽教材,精心備好每節課。
2、認真組織課堂教學,精心上好每節課。課堂教學採取靈活生動的教學方式,努力調動學生學習積極性,做到精講多練;突出難點,突破重點,澄清疑點;讓學生多看書,以提高學生自學能力;結合教學內容,做好反饋練習,使學生一步一個腳印學紮實。
3、認真搞好培優輔差工作。從學生的實際出發,根據教學內容的深度、廣度、難度對學生的學習方法進行指導,以提高學生的知識水平和能力;多找差生談心,以激發他們學習生物課的興趣,全面提高教學質量。
4、積極開展、參加教研活動。積極開展相互聽課活動,以老帶新,共同提高。研究課堂教學,努力提高教學質量。
5、遵守勞動紀律,按時上下班,不遲到曠課。