新的學期又開始了，現把自己一些初步的設想做以下計劃：
班級情況分析：本班這個學期是49人，原來50人，因爲本學期葛夢琪同學轉回新疆老家上學了。接手這個班級已經一年半了，所以學生大致的情況還是比較瞭解。原來本班的學生智力條件還可以，但從近一年多轉入的學生來看，大部分的轉入學生資質一般，這也給我今後的工作提出了很大的挑戰。
採取措施：
一、調整班幹部隊伍
葛夢琪原來是我們班級的班長，兼班級衛生檢查員。這是一個很有工作能力和魄力的女孩子，在職期間，對我的班主任工作起到了很大的協助作用。她的轉學，讓我這個班主任吃閃不少。所以本學期的當務之急就是再提拔一個像葛夢琪一樣能幹的.班長。應該說這個問題令我大傷腦筋，班上現在的情況真的還找不出一個能有葛夢琪能幹的孩子。元菲工作積極認真，但班級人緣很差，不能擔當這個重任；葉航宇有能力，但自制力很差，對班級工作向來是不聞不問；盧彥林比較負責任，但領導能力不夠，上個學期末，我就有意識地讓她獨立執行一些班級任務，結果被學生氣哭了好幾次。不過千難萬難，在本學期，還是要把這個班長選好，完善班級的班幹部隊伍。
本學期，我還將繼續重點培養各小組長的管理能力，我會教給他們管理的方法，並逐步培養他們的責任心，力爭經過一個學期的時間，使他們的管理能力和責任心都提升一個新的層次。
二、嚴格落實談心機制，實現師生關係的溫馨和諧
本學期開學初李局長的講話很好，建議每位老師加強與學生的溝通交流，甚至可以實地家訪。我覺得這點對我們國小高年級來說更加適合，因爲這個年齡段的孩子已經懂事了，如果老師真誠地和他們交流的話，一定會取得更好的教育效果。所以在學校的時候，我就想利用課間的時間，多和學生接觸接觸，一節課間可以找一個或兩個學生做個簡短卻是衷心的談話，話表揚或變相激勵。雙休日的時間還可以抽時間進行一下家訪，瞭解孩子在家的表現情況，以便能和家長聯手，對孩子進行有的放矢的教育。
三、加強業務學習，不斷提高管理水平
學無止境，在班主任管理這方面雖然已有十多年的經驗，但要做到教育管理知識與方法的與時俱進，還需要不斷加強業務學習。本學期，我個人徵訂了《班主任之友》一書，相信在以後的不斷學習中，自己的班級能有一定的受益。
四、德育處把本學期的工作又列了一個詳盡的配當，我們會對照配當表上的任務，一一認真落實完成，把任務當成錘鍊、提升學生能力和品格的機會。
