學生現狀分析：
一年級的學生繪畫知識非常少，對繪畫的用具、材料、技法知道的很少。但低年級的孩子對繪畫的興趣非常的高，好奇心很強。創造能力和想象能力有很寬的發展空間。
教材的知識結構和知識系統：
本教材由繪畫、工藝、欣賞三大系統組成。繪畫教學通過寫生記憶畫、想象創作教學來進行。工藝教學通過演示、啓發、創作教學來進行。
欣賞主要通過圖片、多媒體、講解來進行。
結構：欣賞佔10%、繪畫佔45%、工藝佔45%。
本冊教材的'目的、重點、難點：
教學目的：通過教學提高學生的審美修養，逐步樹立學生對美的感受能力和審美能力，促進學生的創造力、想象力和繪畫才能的發展，培養學生的觀察習慣，發展學生的形象記憶和想象能力。
教學重點：
主要是對學生普及美的教育，培養學生的審美素養和創造性的智力品質。
教學難點：
着重培養學生自己創造美的能力以及動手製作的能力。
主要教學措施：通過欣賞了解美術作品，使學生對美術產濃厚的興趣，增強學生的信心，從而達到提高其繪畫能力的目的。
主要教學方法：
講授法、談話法、演示法、觀察法、練習法
教學進度（略）
