一、指導思想：
本學期，我校少先隊工作以“以人爲本，以德爲先”爲宗旨，在上級有關部門的工作精神和學校工作的引領下，以規範隊員的行爲習慣，形成和諧的校園文化爲核心內容，全面推進素質教育。以公民道德建設實施綱要爲指導，以禮儀教育爲主線，以培養學生具有“高尚的情感”和“豐富的智慧”爲目標，以少先隊活動爲載體，有計劃地開展符合學校實際的、符合少年兒童身心特點的、豐富多彩的教育活動，把我校的少先隊工作推上一個新的臺階。
二、基本思路：
1.求精：狠抓德育工作隊伍建設，努力建設一支高素質的德育工作隊伍。
2.求新：從學生的實際需求出發，豐富活動，陶冶情操，培養優秀人格，注重德育的實效性。
3.求實：將“禮”教育放在首位，編寫禮儀教材。這學期養成5個好習慣，並進行鞏固，回訪，並與“奪星活動”評比有機結合起來，規範學生文明行爲，提高學生綜合素質。
三、具體措施：
（一）加強德育隊伍建設
1.引導教師樹立“全員育人”，“育人第一”、“時時處處事事育人”的意識。學校通過規章制度，明確每一個教師對學生的教育任務，尤其是班級工作中明確任課教師在班集體建設中的職責，讓學校的每一個崗位和每一位教師意識到自己的育人任務，並切實承擔自己的職責，牢固樹立“服務學生、服務家長、服務社會”的意識。
2.每月定期召開一次班主任經驗交流會或工作例會促使班主任工作注重實踐，注重思考，注重質量，互相啓發，深入研究，確定更先進的育人理念，掌握更科學的育人方法。二是積極倡導各班主任自主學習，積極閱讀德育專著，及時交流、總結，提高班主任的業務水平。
（二）強化規範養成教育，促進學生良好習慣的形成。
1.抓好養成教育，培養良好行爲習慣。
組織學生認真學習貫徹《國小生守則》《國小生日常行爲規範》，在行爲規範方面具體做到：不帶零食進校園，不帶廢紙進教室，不扔雜物在場所；同學間團結友愛不追逐打鬧；推廣禮貌用語與普通話。及時檢查反饋，發現問題及時指正。
2.抓好學校常規，創建積極向上校風。
繼續抓好一日常規評比工作，加強日常行爲習慣的檢查監督，提高師生值日質量，對少先隊幹部的檢查進行分工落實，加大檢查力度，及時反饋，以檢促進。在學校營造“學禮儀，講文明，懂禮貌”的氛圍，打造和諧校園環境。精心準備每週一的升旗儀式，努力每次升旗都能使學生受到一次德育教育。
3.抓好心理健康教育，形成健全人格。
心理健康教育是新形勢下必須重視的重要內容，開展好學生的心理健康教育，做好學生心理的疏導，教師要積極創設良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發展的人文環境。多管齊下，保證心理健康教育活動的正常化、規範化，促進學生身心全面和諧健康的發展。充分利用日常教育教學主渠道，開展好學校心理健康教育。通過課堂滲透以及教師與學生溝通，交往等，將心理健康教育真正落在實處。
（三）以活動爲載體，注重體驗，提高學生道德素養。
1.結合重大節日和紀念日，開展主題教育活動。充分利用重大節日、紀念日，如教師節、中秋節、國慶節、重陽節、“10月13日”建隊節等節日，有計劃地組織開展形式多樣的系列主題教育活動。如開展“教師節”感恩活動，慶“國慶”系列活動，新生入學、入隊活動等。
2.開展各種青少年法律宣傳教育活動。充分利用國旗下講話、板報櫥窗、校園網等途徑宣傳普及法律知識，提高廣大少先隊員的法律意識和法制觀念，激發他們學習法律知識的興趣，提升少先隊員運用法律保護自己合法權益的意識。
3.開展安全教育和自護教育。要把安全教育貫穿到整個學期，常抓不懈，通過多種活動，幫助學生了解和掌握更多的安全常識，學習自護本領，提高安全防範意識和自護自救能力，規範學生的課間活動，杜絕不安全隱患。
4.加強未成年人思想道德建設。開展弘揚民族精神教育、日常行爲規範教育、節能環保教育、食品衛生教育、誠信教育和感恩教育。增強少先隊員的榮譽感、責任感，激發愛國熱情。通過落實《國小生行爲規範》、《國小生守則》，努力把基本的做人與做事的道理轉化爲少年兒童的內在品質，培養學生愛自然、愛他人、愛自己的情感。
四、具體工作安排：
九月：
1.舉行開學典禮。
2.收看《開學第一課》。
3.制定班主任工作計劃，建立健全少先隊組織。
4.隊常規教育，繼續認真學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》。
5.學校少先隊大隊委改選，進行常規考覈。
6.以“新學期”爲主題，出好第一期黑板報。
7.以“慶祝教師節”爲主題，開展活動。
8.開展文明禮儀養成教育。
9.養成“把路走好”的習慣。
十月：
1.加強常規教育。
2.對學生進行安全教育。
3.開展“慶國慶”系列活動。以“迎國慶”爲主題，更新黑板報。
4.舉行新生入隊儀式。
5.各中隊建好圖書角、植物角。
6.養成“把飯吃好”的習慣。
7.觀摩中隊活動。
十一月：
1.召開少先隊大隊幹部會議。
2.對學生進行安全教育活動。
3.開展“感恩”系列活動。以“感恩”爲主題，更新黑板報。
4.觀摩中隊活動。
5.檢測學生學習《國小生守則》、《國小生日常行爲規範》情況。
6.養成“把地掃好”的習慣。
十二月：
1.加強心理健康教育。
2.以“禮儀”爲主題，更新黑板報。
3.對學生進行法制教育。
4.開展自護教育。
5.觀摩中隊活動。
6.養成“把物放好”的習慣。
一、二月：
1.加強常規教育。
2.以“迎元旦”爲主題，更新黑板報。
3.養成“把字寫好”的習慣。
4.做好收集工作和各項活動總結
5.評選優秀班主任。
6.佈置寒假生活。
學期計劃 篇2新學期，新起點，四年級下學期數學工作計劃。根據實際情況我將以學校教導處計劃爲中心，突出四年級教材特點，並結合本班實際情況，嚴格開展本學期的教學工作。
一、 學生情況分析
本班現有39人，男女生比例嚴重失調。學習成績不理想。不及格的有9人，60-70分6人，70-80分11人，80-90分8人，90分以上的只有5人。我想同學們的計算能力、分析能力、理解能力、推理能都有待於提高，在計算的準確性上，收集和處理信息的能力上更有待提高，本學期的教學將重點研究解決這一問題，進一步提高學生學數學和解決問題的能力。
二、教材簡析
本冊教材的教學內容包括四則混合運算、乘除法的關係和運算律、確定位置和三角形、小數的意義和性質、平行四邊形和梯形、小數的加法和減法、統計。
1.四則混合運算：是建立在已經掌握了兩步計算的.混合運算順序的基礎上展開的，是整數混合運算的最後一個學習單元。
2.乘除法的關係和運算律:引導學生認識和理解乘除法關係,發現並理解乘法交換律、結合律及分配律。
3.確定位置：以活動爲主線，讓學生在活動中逐步形成認識、積累經驗，發展空間觀念，並在活動中提高認識、解決問題。
4.三角形：引導學生認識直角、銳角、鈍角、等腰、等邊三角形。
5.小數的意義和性質：進一步理解小數的意義、掌握小數的讀寫方法、知道小數的計算單位和數位順序。
6.平行四邊形和梯形：進一步認識平行四邊形和梯形，並掌握它們各自的基本特徵。
7.小數的加法和減法：將小數加、減計算方法的學習和解決問題緊密地結合起來，無論是小數加減計算的引入還是應用，都力求結合具體的問題情況。
8.統計：是在學生初步認識了1個格表示一個簡單（單式）條形統計圖的基礎上，進一步學習1格表示多個的單式條形統計圖和複式條形統計圖，並學習有關平均數的知識。
三、教學目標：、
1.理解小數的意義和性質，體會小數在日常生活中的應用，進一步發展數感，掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規律，掌握小數的加法和減法。
2.掌握四則混合運算的運算順序，會進行簡單的整數四則混合運算；探索和理解加法和乘法的運算定律，會應用它們進行一些簡便運算，進一步提高計算能力。
3.認識三角形的特性，會根據三角形的邊、角特點給三角形分類，知道三角形任意兩邊之和大於第三邊以及三角形的內角和是180°。
學期計劃 篇3中班下學期是幼兒生長髮育和身體各項技能發展的關鍵時期。根據綱要精神，結合幼兒的生長髮育和體育活動規律，以身體練習爲基本手段。以鍛鍊幼兒的身體，增強幼兒體質，促進幼兒身心全面健康的發展爲目的。
一、幼兒情況分析
1、本班有幼兒41名，男孩24名，女孩17名。其中有2名幼兒是新插班生。班內整體身體素質情況不錯，喜歡參加體育活動。但有個別孩子由於一些體質上的原因和家長觀念問題，身體不是很好，出勤率不是很高。心理素質好，競爭意識強，喜歡競賽類的活動。
2、針對班中幼兒的動作發展水平的不同，在組織幼兒進行體格鍛鍊中應考慮到各種動作發展來組織活動，照顧到幼兒的個別差異，進行不同強度的體格鍛鍊，讓每個幼兒都得到提高發展。
二、活動目標
1、走：能一個跟着一個走。
2、跑：快跑距離爲10— 20米，在一定範圍內四散追逐跑。
3、跳：原地縱跳觸物（物體距離幼兒高舉的手指尖10—20釐米），雙腳站立由高20—30釐米處往下跳。
4、平衡：在寬15—20釐米的斜坡上行走。
5、投擲：自拋自接低球；右手拍大球。
6、鑽爬：手腳着地屈膝爬；自由地滾；手腳協調地攀登。
7、基本體操：學會立正、看齊、原地踏步。
本學期中班幼兒體格鍛鍊計劃如下：
1、按節奏上、下肢協調地走和跑，能聽信號變速跑。
2、繞過障礙物跑，聽信號變隊走。
3、立定跳遠不少於30釐米，能助跑跨跳平行線不少於40釐米。
4、肩上揮臂投擲小沙包、紙鏢等輕物。
5、自拋自接低球或兩人近距離互拋互接大球。
6、在寬20釐米、高30釐米的平衡木上走，能閉目向前走不少於10步。
7、在墊上團身滾。
8、熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作。
9、一次拍球不少於50次。
10、用繩、球、棒、圈或其他廢舊材料開展小型多樣的身體鍛鍊活動。
學期計劃 篇4寒隨一夜去，春逐五更來。告別了難忘的舊歲，迎來了充滿希望的20xx年，此時，新的一學期又悄悄來臨，爲了確保班工作在新的學期有個新的變化，大的飛躍，特擬定計劃如下。
一、指導思想。
端正學習態度，改變懶漢作風，建立一個團結、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發展。
二、情況分析。
我班有學生40人，女25人，學生來源於吳莊、四賈、老賈、學旺莊、賈林子五個村。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能爲班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績也在慢慢提高。此班幹部責任心強，有爲大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在着一些不足，優差懸殊較大，存在着嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。
三、任務與目標。
1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。
2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、成立新的班委，明確分工，各負其職。
4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。
5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。
6、積極配合學校開展各項活動。
四、方法措施。
1、開學後及時對學生進行思想教育，把心收到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。
2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。
3、根據上學期幹部的表現，採用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然後明確分工，各負其職，並及時指導好班幹部的工作。
4、班上開展比學，互助活動。採用人與人，組與組比賽，採用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。
5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，並做好衛生幹部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。
6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。
7、協同科任教師搞好教學工作，及時瞭解各科教學的動態，做好學生的思想工作。
8、積極參加學校組織的各項活動，有爲班集體爭光添彩的意識。
五、活動安排。
時間內容
二月份做好學生開學思想工作
三月份放風箏活動
四月份比學互助評比
五月份慶“五一”
六月份學期末評比
學期計劃 篇5爲了在今後更好的開展工作，使班級的工作蒸蒸日上，特制定工作計劃如下：
一、強化班幹部隊伍，狠抓一日常規
班幹部是班主任的左膀右臂，是班主任的耳朵、眼睛和雙手，是一個班級的頂樑柱，是溝通班主任和同學之間關係的重要紐帶，由此可見班幹部在班級管理中的重要性，怎樣才能建立一支優秀的班幹部隊伍呢？班內有部分原來擔任過班幹部的同學，可以通過與原班主任或者原來的同學聯繫，瞭解情況，臨時進行分工，建立臨時班委，通過一段時間的工作，再由同學們選出自己的班委，從而爲更好的開展班級工作打下堅實的基礎。要結合《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》對學生進行各方面的教育，狠抓一日常規。讓每個學生深知紀律、服從、秩序這三者之間的關係。良好的秩序是完成任務的保證，而制定紀律、嚴格執行紀律無疑是秩序的前提。良好的秩序是每個同學所必須的。紀律是大家的統一意志，服從是大家的統一行動，成績是大家的統一目標。只有這樣，才能使大家迅速地凝聚在一起，共同進步、共同提高。
二、點圓規劃，管理班級
努力研討“點圓式工作法”、學生主動性與創造性等教育理論，並將其付諸與實踐中，以此爲理論指導開展班級工作。
繼續開展並深化“值日班長制”、“值週日制”，充分發揮所有同學的積極性、主動性與創造性，使每個同學既是被管理者，同時也是一管理者。通過參與班級管理，使其體味到管理者的艱辛與苦心，從而使其自覺接受管理，促其迅速成長。
班級工作中，做到腿勤、嘴勤、眼勤、腦勤、耳勤、手勤。班級工作多請示、多彙報，上令下達，不折不扣；多到教室、宿舍、餐廳等走走轉轉，發現問題及時解決；每次會議、班會、個別談心都做好記錄，及時總結；注意同學生們交流，虛心聽取同學們的建議和意見，不斷改進班級工作方式及工作思路。從而增強了班級集體的凝聚力，使班風有改觀，爲大家學習創設了良好的環境。
三、想方設法調動學生學習積極性，激發學習興趣，掀起學習熱潮。
六年級是關鍵的一年，小升中的成績也很重要。基於這種原因，在學期初我將通過班會、個別談心等方式，以調動學生學習興趣爲主，激活學生學習熱情，幫助學生樹立遠大理想，併爲這一目標制定詳細的實施計劃，並付諸行動。在班內，以“點圓式工作法”爲指導，合理安排各科自習，要求各科科代表各負其責，與老師們協調好關係，形成融洽的師生合作關係。繼續開展並深化“三幫一帶促活動”。以實現班級無差生，對於差生優生一視同仁，因材施教，使班級形成了良好的學風。
四、以學習爲龍頭，抓好兩操、兩休及衛生，紮紮實實做好班級工作。
利用“點圓式工作法”，確定：學習爲點，兩操、兩休及衛生等爲圓的內容。讓學生始終知道：兩操、兩休及衛生等日常性工作是我們學習的有利保障，屏障沒有了，想在學習上有很大的突破是不可能的。通過思想工作、學校制度、班級紀律，約束學生的行爲，對於日常工作中的問題，採取適當的方式，及時發現及時處理。
五、協調好師生關係，起到“樞紐”作用。
繼續推行並實施“全員班主任制”，切好塊定好點。按時召開任課教師及相關學生座談會，及時交流信息、想辦法出點子，實現集體的智慧共享，充分發揮團結的力量。時刻教導學生要尊敬老師，要尊重教師的勞動，優異的學習成績是對老師的最好回報。每當教師工作生活中遇到困難時，我及學生都鼎立相助，使師生之間形成了和諧的相助關係。
班主任的工作千頭萬緒，需要細心的做好每件事情。他所面對的是在教學中佔主體地位的學生，整個班主任工作環節設計的好壞，將直接關係到學生主體意識發揮的好壞。出於對學生的高度責任感，激勵我在各方面都對自己提出了比較高的要求。在今後的工作中我將再接再厲，更進一步，爭取優異的成績。
六、多樣化活動，促進心理健康
有人說：一個好班主任就是一個好班集體，如果說每個孩子都是一顆小星星，我願用真誠 ， 熱情爲他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ！ 爲了讓班級充滿活力與創新，爲了能更好地塑造孩子們的心靈，讓他們得到全面的發展，也爲了使新學期班級上能有更新的氣息，通過各種活動培養學生的集體榮譽感，在抓好學生思想品德的基礎上，開動腦筋，通過多種形式的表揚、競爭，激發學生上進求知的慾望，培養孩子的自信心。
1 、通過系列地學習、培訓、實踐、交流，切實提高班主任的各項工作質量。班內通過細緻的思想教育和有益的主題教育活動，形成團結向上的良好班風，培養出自主自動的隊幹部，爭創“星級班級”。
2 、通過豐富多彩的少先隊活動，充分發揮學生的自主自動能力、創新實踐能力、自我管理等多種能力，使少先隊活動真正成爲德育的有效陣地。
3 、進一步加強行爲規範的系列教育活動，通過學生的主動參與、自我管理、自我服務等多種活動模式，成爲行爲規範特色班，使學生中涌現出一大批“行爲規範小明星”，並使全體學生養成良好的文明行爲習慣，人人爭做文明小市民。
4 、加強心理健康教育，使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德，紮紮實實地提高學生的思想政治素質。
以上各項要點經常在學生放學前，安全課等一切需要的地方講，認真做到時時講，天天講。
以上是我的工作思路，能否成功關鍵看我的言傳身教，因此，要求學生做到的我首先做到，處處起到示範作用，要充滿熱情，增強責任感，在平凡的工作中，創造出不平凡的業績。
學期計劃 篇6光陰似箭，歲月如梭,一眨眼，愉快的暑假結束了。轉眼間,金色的秋天向我們緩緩地走來，我們和孩子又一起迎來了新的學期。在緊張而有序的學期初,爲了積累經驗、尋找差距，更好地開展今後的工作,我們特制定了詳細的計劃,具體
一、情況分析
本學期我班插了3名新生，現在共有幼兒46名，其中有男孩26名，女孩20名。現在,他們的身體狀況有了明顯的改觀，精力旺盛，爆發力強，對體育活動充滿興趣.而且多數幼兒基本敢於面對挫折,自信心比原來增強了許多.初步能理解他人的情感,還會控制自己的情緒.學習興趣濃厚,上課注意力比較集中,會用完整的語句講述事件的主要過程. 看着孩子們的點滴進步,自豪感充滿我們的心懷.但是, 我們也看到了存在的一些問題 ，例如：孩子們大都爲獨生子女，擁有充分的愛撫與關懷，在家裏都是“小皇帝”，所以有的幼兒缺乏親情，獨佔心理較強。另外少數幼兒不能有始有終地做完一件事情.在今後的工作中，我們三位教師將團結協作，努力使工作做到最好，讓每個孩子都有不同程度的進步。
二、學期工作重點
1、三位教師認真履行各自崗位職責，按要求完成園內佈置的保教工作和日常工作，積極組織好班上的各類活動。
2、結合主題、季節變化和教育教學內容全面更新並創設室內外環境,充分展示幼兒的學習活動成果，並積極營造適宜幼兒學習英語，韻語的氛圍，不斷激發幼兒學習的興趣。
3、努力鑽研、分析教材，在教學中遇到的疑難問題，及時向其她教師請教。同時繼續圍繞英語，韻語，認真準備，積極探索，努力鑽研，設計好活動的每一個環節。
4、組織好每月的幼兒半日開放活動，做好活動後的總結與反思，進一步提高教育教學質量。
5、組織好幼兒美術和早期閱讀活動，並在學期末進行展示。
6、認真準備，組織好本學期美術和計算展示活動。
7、把家長工作貫穿於各項工作中,採取有效的方法讓家長主動了解,關注孩子的發展,真正建立起教育合作伙伴關係.
8、以安全爲首要目標，做好日常保健工作，加大教育教學力度，力爭出特色， 尊重每個幼兒的興趣，培養幼兒良好的生活學習習慣，爲幼兒入國小打下堅實的基礎。
9、積極配合園內認真開展好幼兒冬運會，併力爭在活動中取得好成績。
三、本學期教育教學工作
本學期,除了做好常規的教學工作而外,我們將着重從以下幾方面努力:
1、在一日活動中培養幼兒有始有終地參加活動,有初步的抗挫折能力.
2、利用戶外遊戲讓幼兒學會正確的活動方法,提高他們的躲避防禦能力.
3、教師用自身的情緒來感染幼兒,讓孩子們學會關心周圍生活中發生的重大事件,增強社會意識,履行初步的社會職責.
4、學習、蒐集、整理日常生活中感興趣的信息，並會用不同的方式表達、交流自己的發現和感受。
5、初步掌握用表情和動作、姿態、聲音表現美和與人溝通的簡單技能。
6、能獨立評價自己和他人的作品，並虛心聽取別人對自己作品的評價。
四、具體的措施
1、三位工作人員將適應教改要求，樹立正確的兒童觀、教育觀，在工作中，大家做到不分彼此，保教合一，團結協作，創設一種團結向上的班級氛圍。
2、着裝整齊規範，堅持用普通話和幼兒、同事交流，樹立良好的教師形象。
3、在教育教學工作，有針對性地、靈活地制定教育教學計劃，注重對幼兒能力的培養，使其養成良好的習慣、積極愉快的情緒，促進幼兒的自我表現與人際交往。
4、通過各類活動，訓練幼兒專心、耐心及手腳協調。
5、正確分析兒童的情緒化行爲，並有耐心地對待幼兒的反覆提問，誇獎他們的成功。
6、支持幼兒從事感興趣的活動，避免兒童產生反抗心理。
7、爲幼兒提供充裕的時間，並多給他們實踐的機會，以實現幫助成人做事的願望。
五、保育工作
本學期主要由繆貞老師負責班上孩子的保育教育工作。在日常活動中， 她將根據幼兒園的保育員細則進行清潔、護理工作，使幼兒生活在一個乾淨、衛生的場所；與此同時還將配合教師與家長多交流，做好家長工作，使家園互動起來。
1．充分利用陽光、空氣水等自然因素組織幼兒鍛鍊，培養幼兒良好的個人衛生習慣。
2．注意幼兒的心理衛生和心理健康，培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時及時地跟老師說。
3．教育幼兒要多喝水，多吃蔬菜，不要挑吃，均勻飲食，有助身體發育。
4、認真並按時組織好戶外活動，增強幼兒體質，並注重安全意識的培養，不斷提高幼兒的自護能力。
5、做好幼兒冷熱工作，能夠及時提醒幼兒增減衣服，午睡注意幼兒的睡意，發現異常立即做好應變辦法。
6．繼續對孩子進行安全教育，培養孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
六、家長工作
1、通過面談、家訪、電話聯繫等多種方法與家長交流孩子在幼兒園的情況;有原則的對待每一位家長，報喜亦報憂.
2、認真填寫家園聯繫冊，使其充分發揮橋樑作用。
3、定期召開家長會，及時溝通家園教育信息，重視家長對幼兒園工作的參與。
4、辦好“家園共育欄目”，及時更換內容，使家長及時全面地瞭解教育信息。
5、向家長如實的反映孩子在園的情況，對於行爲習慣不太好的幼兒，也用委婉的語氣如實地反映。
七、班級管理工作
1、做好班級資料的管理工作，增強內部管理的系統性。
2、在財產管理工作方面，我們將經常清點，一旦遺失或損壞，立即通知有關人員作相應處理.
3、教育幼兒節約用水用電,教師首先從自身做起.
4、定期或不定期地召開班務會，找出班級管理中存在的不足，提高班級管理的質量。
5、妥善保管本班幼兒的衣物、用品，防止遺失、混淆；每天離園前檢查水、電、門、窗等，以保安全。
在今後的工作中，我們將盡心盡職,貫穿“一切爲了孩子,爲了孩子的一切”的主導思想，充分調動孩子的積極性，讓每一個孩子都有不同程度的提高.愛孩子、關心孩子,我們將和孩子共同成長。
