一、指導思想：
本學期認真組織並落實學校的各項任務，結合學校教育教學精神，以課堂教學爲中心，以學生學習培養爲重點，以學生爲本，全面提高我校英語教師的課堂水平和業務能力。
二、工作目標：
1. 繼續以課改爲中心，抓實英語學科教學常規。
2. 加強理論學習，推動課堂改革。
3. 提高英語教學質量，確保完成學校的各項指標。
4. 細化、優化各項常規工作，發揮英語教研組每位老師的積極性，有計劃的開展英語各項教學活動。
三、工作措施：
（一）強化教研組建設，積極發揮教研組的團隊合作力量。
1. 強化活動常規化，本學期將在以往的基礎上，開展一系列形式多樣的“教學研究”活動，充分發揮教研組作用。抓好備課、上課、作業的佈置、批改、課後輔導、課後反思等工作。
2. 認真做好創建工作，針對先進教研組的考評要求，積極開展各項活動。
3. 做好六認真工作，教研組每位教師要認真備課，認真上課，科學合理佈置作業，認真批改作業。
（二） 加強教學常規管理，提高教學質量。
1. 加強教學常規管理，全面落實課程計劃，嚴格按課表上課，按教學進度、備課內容上課，提前進課堂，準時下課，每天及時處理學生的.作業，不體罰和變相體罰學生。
2. 做好教學質量檢測，每一位教師都要樹立質量爲主的思想，繼續做好培優輔差工作，並在效率上下苦功夫，學校在期中和期末對學生的成績統一檢測，並對檢測的情況進行全面的總結，我們要切實做好這項工作，及時分析教學中存在的問題，提出今後改革的措施。
3. 抓好學科競賽活動，教研組結合英語學科的特點，通過競賽的方式來提高學生的學習英語積極性，紮實學生基礎知識，養成良好的學習習慣。
（三）在學習與實踐中不斷提高教師的隊伍素質，教師的發展才能促進學生的發展，學校的發展。
1. 創造機會提高教師的業務學習能力，鼓勵教師積極參加各項培訓活動，回來後上好回報課，實現資源共享。
2. 嘗試教師個性課程開發，本學期，要求教師發掘自身優勢，結合學科教學特點，在科學實施國家課程的同時，創造性的研發個性化的學科課程。
