一、基本情況：
本學年我中心校四年級有10個班，共有授課教師16人，學生197人，上學年末統測成績：語文個人最高98.7分、最低16.5分，年級平均分86.2分。班級平均分最高京竹林92.8分，最低等上79.0分，高低相差13.8分。優秀率最高東山100%，最低三家村68.4%。語文薄弱班級等上、三家村、清水河。數學個人最高100分、最低48分，高低相差52分，年級平均分90.0分。班級平均分最高三家村國小94.1分，最低清水河80.6分，高低相差13.5分。優秀率最高平村完小（1）班100%，最低東山7%。數學薄弱班級金平、清水河、太平。兩科綜合評價排名居全縣第名，全鎮第1名。從上學年末的成績來看，基礎相對較薄弱的是麥地、東山、京竹的三個班級，但本學年內由於領導的重視、教師配備的進一步完善，相信這三個班級的成績一定會有所提升。整個四年級的成績也將會有所提高。
二、指導思想：
在新的一學年裏，我們四年級組的全體教師將根據《課程標準》的要求，以《課程標準》爲指導，以課程改革爲核心，以提高學生的素質和爲學生可持續發展奠定基礎爲宗旨，以學校教學工作要點爲主線，以課堂教學爲主陣地，繼續加強教學的改革， 1
注重改善學生的學習方式，加強課堂教學研究，深入推進課程改革，不斷提高課堂教學效益，全面提升學生的綜合素養。
三、主要工作目標：
1、進一步規範和落實教學常規管理，確保課堂40分鐘的有效性，在課堂教學中“精選、精講、精練”給學生更多自主發展的空間和時間。
2、貫徹、落實課程標準，深入課堂教學研究，激發學生主動探究意識，培養學生創新精神和實踐能力，努力提高學生文化素養。
3、以課堂教學爲中心進行教學改革，在教導處指導下，做好校本教研，提高教學實效。
4、開展形式多樣、內容豐富、生動有趣的學科活動，激發學生學習的興趣，在自主活動中提高學生的實踐能力，促進學生個性的和諧發展。
5、力爭完成學校下達的目標任務。
四、具體措施：
（一）不斷學習，開拓視野。本學年我們年級組將繼續圍繞《課程標準》的課程目標進行專題研究；將以多種方式來學習新課程，把握新課程。
（二）做實主備課。該學期計劃九、十、十一月三個月的上旬三次將語數分內容分教師完成，十二月份上旬進行語數、科學的期末研討。
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（三）圍繞常規工作，加強教學過程管理，提高教學效的率。
1、備課：依據學校對備課的規定，多種方式相結合，提高備課質量。在備課中重視突出教師如何指導學生學習知識，突破重點和難點的方法，學生學習知識的方法。每篇教案都要儘量的做到備教材、備學生、備方法。同時，還要實行自主備課和集體備課相結合，加強集體備課，共同探討備課中的疑惑，注重個人修改，每個教師都要做到上課前細心審讀修改、上課後認真反思、最後整理完善。每篇教案都要有二次備課和課後反思。真正做到備課爲上課服務。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，提高課堂教學效益。
3、作業：作業設計要“精”，對作業要精選，注重練習的有效性。要分層練習，注重學生學習能力的差異性。體現“輕負荷，高質量”的教學思想，批改要“細”，要規範、及時，注重及時糾錯、及時反饋。
4、輔導：認真落實各科制定的培優補差計劃，並且落實中心校的幫扶班級計劃，縮小班級之間差距，提高整體的綜合成績。
5、考覈：平時考覈與定期考覈相結合。各任科教師平時分單元、知識點進行復習並檢測，再加中心校每月的月考。及時總結，重視情況分析及反饋。
6、做好每學期期末複習資料的收集整理與交流工作，如：歸類訓練題、試卷等。
4、嚴格按照中心校規定的時間，有效地開展教研組活動。（具體活動安排見附表）
總之，在這一學年裏，我們四年級組將緊緊圍繞課堂教學改革這一中心，以推進新課程爲動力，以科研課題研究爲抓手展開工作。我們將迎着新課程不斷推進的東風，沿着我們既定的目標，勇敢攀登，再創教學改革新輝煌！
平村中心校
2017年9月1日
四年級第二學期教研組工作計劃 [篇2]
新的學期開始了，新的起點，新的目標，新的要求，新的計劃。爲了更好的落實我們中年級數學組的工作，同時爲了讓老師和同學們更快地發展，爲了讓我們的數學課堂充滿生機和活力，充分體現有效課堂，爲了教學質量的不斷提高，特制定中年級數學教研組計劃如下：
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