時間過得可真快,從來都不等人,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰,現在就讓我們制定一份計劃,好好地規劃一下吧。相信許多人會覺得計劃很難寫?下面是小編收集整理的學期計劃5篇,希望對大家有所幫助。
學期計劃 篇1一、情況分析:
(一)幼兒情況:
1、發展較好方面:
本班現有幼兒 32人,男孩17名,女孩15名。經過上一學期的集體生活,大部分幼兒情緒已經比較穩定,孩子從開學初每天哭鬧着上學到現在每天能開心地來園了,全班小朋友都喜歡上幼兒園,並能做到堅持來園,對幼兒園的集體生活也已逐步適應了。在生活自理方面提高很快,能做到在老師的幫助下自己穿脫一些簡單的衣物、自己吃飯、漱口、擦臉。現在我班有70%的幼兒會自覺地在點心後擦嘴,80%的幼兒會自己吃飯、入廁,有70%的幼兒都會穿拉鍊的開襟衫和套衫毛衣,100%的孩子都會自己穿鞋子。 經過小班上學期的教育,孩子們對藝術的興趣有了增強。在美術方面,孩子的塗色能力有很大的進步,經過每天區域中和課堂上的練習,孩子從不會塗、亂塗到現在已經能夠在規定的範圍內塗色了,能夠認識常見的3-4種顏色。而在音樂活動中,孩子們學習新歌曲的積極性提高,能跟着音樂唱很多歌曲,在老師的帶領下能跟着做些簡單的手部舞蹈動作。
2、發展緩慢的方面
(1)孩子在交往方面還是膽子較小,不能勇敢地在集體面前表達表現。人多的時候,會怯場,不敢表現自己。
(2)語言表達能力比較欠缺,很多孩子表達的語句往往是詞不達意、前後顛倒的,傾聽習慣也不是很好。
(3)幼兒的生活依賴性依舊較強,雖然自己會做,但是很多時候仍舊不願意動手做自己的事情,而要求成人幫忙或代替做。
(4)幼兒在進餐方面的習慣也不是很好,很多孩子邊吃飯會邊說話,要成人、老師喂,有些幼兒喜歡湯泡飯,有些幼兒喜歡先把飯全部吃完,把菜和湯留在最後吃。 分析原因主要有以下幾方面:
1、一些幼兒由於年齡偏小,與其他孩子相差較大,因此造成了孩子各方面發展的不均衡。
2、家人的教養方式不統一。因爲由於父母較忙,所以大多數的孩子都由老人來帶,對孩子的教育帶來一定的影響。
3、家中老人過分寵愛孫輩,致使孩子在各方面存在着缺點。
針對以上各方面情況,本學期我班將繼續豐富各項活動內容,和家長密切聯繫,配合一致,從幼兒的情感、興趣着手,切實提高幼兒的各方面能力,爲幼兒下學期順利升到中班打下堅實基礎。
(二)家長工作:
1、經過一學期的接觸,絕大部分家長對我們的工作還是比較滿意的,特別是幼兒在生活和行爲習慣方面的進步,家長感到特別的高興。
2、在和家長的反饋中,我們也發現了家長對於幼兒園開展的一些主題活動雖然支持,但是還是存在着一困惑,因此,配合的家長較少。所以在本學期的工作中,我們要加強和家長之間的聯繫和溝通,讓家長能更積極地參與我們的各項活動。
3、在新聞活動方面,經過一學期的開展,家長對我們的新聞活動已經有了一個大致的瞭解,而且也能夠配合我們幫助孩子收集新聞圖片、整理資料,並帶到幼兒園來,幫助孩子更好地發佈新聞。
4、也有一些家長對幼兒的期望是比較高的,他們比較關注幼兒的學習情況,以至於忽略了對孩子的行爲習慣的培養。因此本學期還需要進一步向家長進行宣傳,以幫助家長樹立正確的教育觀。
二、 學期目標:
(一)生活
1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。
2、有獨立做事的願望,學習正確洗手、洗臉的方法,學會獨立如廁,養成喝水的習慣。
3、瞭解身體的外形結構和五官的功能,學習避開日常生活中可能出現的一些危險因素。
4、能理解並遵守日常生活中教師提出的基本規則,知道必須遵守共同生活中的基本常規, 體驗與老師、同伴共處的快樂。
5、對與自己生活密切有關的人產生親切感,接受成人的建議和指示。
6、引導幼兒 會主動招呼熟悉的人,講話有禮貌,能禮貌地求助和感謝他人的幫助。
7、培養幼兒愛父母、老師、同伴的情感。
(二)運動
1、對體育運動感興趣,用一些簡單的器械和材料活動身體,並學習一些基本運動技能。
2、體驗各種動作,學習走、跑、跳、爬、攀爬等簡單技能,學習拍球的技能。
3、學習用動作模仿一些常見的小動物的動作特徵,學習做律動、早操,精神飽滿。
4、學習對信號做出相應的反應。
4、願藉助各種材料、器械進行活動,活動中幼兒兩手互相配合、動作協調。
6、樂意、大膽、勇敢、自信地嘗試新遊戲。
7、培養幼兒遵守運動遊戲的規則意識。
學期計劃 篇2一、指導思想
深入貫徹《教育部關於全面深化課程改革落實立德樹人根本任務的意見》,踐行全員育人、全科育人、全程育人的精神,認真落實全市職業教育工作會議精神,全面貫徹縣研訓工作會議要點精神,積極探索全面推進課程改革、新大學聯考和課堂變革背景下的中職教學研究,積極搭建教師成長新平臺,爲加快我校現代職業教育發展服務,爲提升我校教育質量服務,爲我校師生髮展服務。
二、主要工作
1.讀書活動:通過自主研讀、讀書專題講座、集體學習等方式進行理論學習,豐富教師的學科閱歷,提高教師的專業理論素養和綜合素養;
2.開展專題培訓:本學期,擬開展新教師教法指導培訓,全體教師的.信息技術培訓和教育科研培訓;
3.大力做好校本研訓活動:通過集體備課、公開課、展示課、示範課、磨課、觀課議課、技能展示、評價研究等教學研討活動,充分發揮“三尺講臺”這個老師專業發展的最直接、最切身的發展平臺的作用。
4.做好新教師的培養工作:通過師徒結對活動,積極實施青藍工程,充分發揮我校名優骨幹教師的傳、幫、帶作用,促進新青年教師能儘快適應教師這個崗位,藉助其他培養和培訓途徑,比如縣裏的通識培訓、校內經驗交流、校內外的學科評比等同伴互助活動,能保證新青年教師一年成形。
5.積極參加教研活動和學科評比活動:動員教師走出去,拓寬教師的認知面,捕獲最新的教育教學前沿信息,接受最新的教育技能和教法指導,快速提升教育和教學技能。
6.專家引領活動:通過邀請校外優秀的專家來校做專題講座、邀請市教研院的教研員來校送教下鄉、教學視導等活動,發現教師的優勢,找出問題短板,針對性問診,對症性下藥,良性發展,促進教師三年成長、五年成才。
7.做好課題研究。繼續開展已經立項的課題研究工作,鼓勵教師積極申報研究課題。
8.做好特色實踐基地建設,深化創新創業教育行動。
協助創新創業教育課程目標落實,開展創新創業教育活動,培育創客文化,提升創業素養,爲培養中職學生核心素養、全面推進課程改革保駕護航。
三、教科室行事曆
周次
日 期
內 容
主 持
參與對象
預備周
8.22-8.28
師德培訓,學分覈算、平臺申報
教科室
全體教師
1
8.29-9.4
正式開學
縣校本培訓學分審覈(9.5前完成)
2
9.5-9.11
教師節
校擬定校本研訓項目方案
教科室
領導小組
*縣自主選課會議,教師第一輪自主選課(9.7-9.13)
縣20xx年“精品課程、精品項目、精品課題”立項評審
教師信息完善(教師分層操作)
教科室
全體教師
教科研第一次專題會議,組長聘任、組內會議,計劃上交
教科室
行政、組長
教師讀書活動啓動
教科室
全體教師
3
9.12-9.18
縣研訓工作會議
縣各學科教研組長會議暨文化、專業課改研討會
*校長對第一輪選課進行審覈(9.14-9.18)
縣教科室主任會議
師徒結對活動啓動儀式
教科室
相關教師
新教師座談會,新教師展示課活動啓動
教科室
相關教師
4
9.19-9.25
市中職機械、汽修、電子電工專業選擇性課程研討會暨研訓基地組長會議
全縣校本研訓項目制專題培訓暨年度校本研訓經驗交流會議
教師第二輪選課(9.23-9.26)
教科室
全體教師
集體備課一,主題:內容設計
組長
組員
5
9.26-10.2
國慶節
縣中職教師技能比賽
20xx-2017學年校本研訓項目方案申報及評審
校長對第二輪選課進行審覈(9.27-9.28)
新教師教學展示活動
教科室
新教師
6
10.3-10.9
中職學校新課改暨課堂變革視導
專題培訓:新教師教法指導
教科室
新青年教師
7
10.10-10.16
指導並選送省中職師生創新創業作品
8
10.17-10.23
縣校本研訓項目實施督查(一)
二磨活動啓動(暫定)
教科室
組長新教師
9
10.24-10.30
市中職語文送教下鄉
市中職計算機應用基礎、信息技術類送教下鄉活動暨全市中職信息技術類技能研訓基地活動
專家引領:課題研究培訓、指導
教科室
相關教師
10
10.31-11.6
期會考試
學歷培訓學分審覈
縣學校創客教育工作調研
11
11.7-11.13
市中職高三數學教學研討會
市中職英語信息化教學研討活動
市中職財經商貿類、雙創教育信息化說課評比
縣中國小師生編程大賽
省20xx年度教科規劃課題立項推薦
縣20xx年教育教學優秀論文評比材料上交
教科室
全體教師
評價研究活動暨期中測試質量分析
組長
組員
12
11.14-11.20
市中職教師信息化說課評比
中職創新創業教育課堂教學專題研討會暨送教下鄉活動
集體備課二,主題:課堂提問藝術
組長
組員
13
11.21-11.27
指導師示範課
教科室
師徒成員
14
11.28-12.4
市中職數學送教下鄉
縣優質課評比
校本研訓項目實施督查(二)
縣科研專家組成立和科研師徒結對活動
專題培訓,主題:信息技術
教科室
全體教師
15
12.5-12.11
市中職創新創業教育研討會
市中職英語教師信息化說課評比
縣20xx年教育教學優秀論文評比
教科室
全體教師
讀書活動,專題講座,主講:吳麗荷
教科室
全體教師
16
12.12-12.18
中職計算機應用基礎、信息技術類專業課程改革暨促進有效學習課堂變革研討會
市中職機械、汽修、電子電工專業專題視導
市德育理事會議暨送教下鄉活動
創新創業專題活動
教科室
全體教師
17
12.19-12.25
師徒結對階段性總結
教科室
相關教師
18
12.26-20xx.1.1
元旦放假
市教科研送教下鄉活動
教科研專題會議二
教科室
行政、組長
19
1.2-1.8
溫州市中職學生創業案例評比
經驗交流活動(組長、班主任)
教科室
政教處
全體教師
20
1.9-1.15
全市中職學生學業水平測試;期末考試
21
1.16-1.22
1月18日(農曆十二月二十一)寒假開始
學期計劃 篇3剛踏入學校大門的一年級國小生,對於學校的日常生活和學習環境還不適應,學生沒有多少紀律意識,很難管,班集體比較難以建立。每一項規章制度對於他們來說都極其陌生,爲了使學生能夠及早進入角色,適應學校的生活,時時處處向學生進行有針對性的常規教育,本學期重點是對學生進行常規訓練,養成良好的學習習慣,營造良好的班內氛圍,使學生講文明,懂禮貌,學會寬容,學會與他人合作,使他們儘快的適應學校環境,投入到學習當中,成爲一名優秀的、合格的國小生,特制定本學期班級工作計劃。
一、班級基本情況:
本班現有學生37人,孩子們剛從幼兒成爲國小生,經歷着生理和心理髮展的重要轉折。這一時期,孩子的行爲還帶有明顯的幼兒期特徵:學生自控能力較低,注意力容易分散;部分學生經常會出現“違規”現象;夥伴之間往往以"玩"爲主題,經常出現打鬧,告狀等現象;在學習活動方面,他們具有強烈的好奇心,需要藉助形象思維和動手操作來理解和記憶,學習活動帶有濃厚的遊戲色彩。
二、工作措施
(一)抓好學生的常規教育,強化行爲習慣的養成。
良好行爲習慣的養成是一項長期的工作,要長期抓,持之以恆。一年級學生年齡尚小,對學校的很多規章制度、紀律還處於朦朧狀態,加之他們天生好動、好奇、貪玩,因而違反紀律的現象會時常發生等特點,我班制定了"班規"兒歌,並組織學生進行理解背誦,從文明禮貌、學習
態度、講究衛生等各方面對學生進行訓練和指導,嚴抓學生的日常行爲規範。 老師要時刻想着學生,從心理學的角度去理解學生,引導他們認識學校、熱愛學校,從他們違紀中去分析、走進兒童的內心世界,注重培養他們自覺遵守班級、學校的各項規章制度。使學生從小養成良好的行爲習慣,逐步具備自我教育,自我管理的能力。
1、向學生進行文明禮貌教育,教他們學會使用禮貌用語,見到老師同學主動問好,上學、放學回家要跟家長打招呼。同學之間要團結友愛,不打架、不罵人。
2、進行遵守紀律的教育,教育他們按時上學、放學以後按時回家。不遲到、不早退,嚴格請假制度。上課專心聽講,大膽發言,不搞小動作、不交頭接耳,認真聽從老師的安排。訓練學生不懂就問的良好學習習慣和嚴謹的學習作風。下課不在樓道和教室遊戲和追跑打鬧,上下臺階輕聲慢步,上課鈴響立即進教室在座位上坐好,等待老師來上課。
3、進行安全教育。由於一年級孩子頑皮好動,缺乏自我保護意識。因此,增強學生的安全意識行爲是本學期工作的重中之重。確實加強安全紀律教育,教育學生課間不追跑打鬧,不攀爬樓梯扶欄,上下樓梯做到輕聲慢步,靠右行走。操場上不玩沙石和棍棒,沒有老師指導不得攀爬單雙槓,以免發生危險,在校時間嚴禁隨意出校門。廁所存在安全隱患,提醒同學們上廁所時千萬注意安全,剛入學時老師領着學生上廁所,並對學生進行現場教育。充分利用班會或上課時間加強安全宣傳教育,讓學生逐步真正認識到安全確實重要。 在對他們“說”的同時,更注重教他們“做”。
4、進行熱愛學習的教育,通過講小故事、小笑話等多種方式講學習知識的用處、形成“認真學習光榮、不認真學習可恥”的優良風氣,教育學生自覺主動地學習。
5、進行講衛生的教育。剛入學時,要利用課餘時間或打掃衛生的時間,老師親自和學生打掃衛生,教給學生打掃衛生的方法、步驟以及如何保持教室、室外的環境衛生,再漸漸給他們鍛鍊的機會,使他們從小養成良好的衛生習慣。
6、進行熱愛勞動和自我服務的教育,針對學生在家中個個是小皇帝的現狀,他們衣來伸手、飯來張口,自理能力極差極差的現狀,向學生進行勞動教育,自己的事情自己做、不會的事情學着做,使勞動最光榮的觀念深入人心,形成熱愛勞動的風氣。
7、進行不吃零食的教育。剛入學的學生,每天口袋或書包裏裝着或多戓少的零食,多數都是垃圾食品,有的同學吃完後就隨地亂扔包裝袋。針對這種現狀,老師利用上課或班會時間給學生講解吃零食的危害,既不衛生,又久對身體健康不利,讓學生從內心深處拒絕零食。對個別不聽勸告的同學,和家長聯繫。
(二)抓好班級幹部的培養工作,使他們成爲老師的小助手。
這學期,成立七個小組,小組內輪流當組長,從一開始的收發作業本,指導衛生打掃,每天彙報班級課堂、作業、課間等情況開始,逐步發展學生的能力。實行小組比賽制,每天給學生競爭表現的機會,選出有自信心、有管理能力的小幹部,同時老師要多深入同學中教給他們工作方法,衛生、紀律上展開評比,使他們有新鮮感,趣味感,增強集體意識,自覺自願地遵守紀律、認真學習。多向在這方面有經驗的老師請教,怎樣才能培養出得力的幹部,使他們成爲老師的左膀右臂、協助老師做好班級工作。
(三)做好與家長的聯繫工作。
本學期伊始,考慮到學生年齡小、自制力差,決定經常和家長聯繫,讓家長對孩子的學習內容及在學校各方面的表現心中有數,以便有針對性地進行指導和教育。特別是對於後進生來說,這項工作尤爲重要。個別學生由於先天智力及後天各方面的原因,在學習、紀律等方面顯得不如別人,自己也沒信心、缺乏自覺性和主動性。老師要及時與家長保持聯繫,瞭解學生的思想動態,及時與家長商討合理的辦法教育好每一個學生,與家長共同交流、商討各種行之有效的管理學生的方法。
(四)教師對自身的要求:
關心熱愛學生、公平公正地對待每一個學生,尤其是對待後進生和有缺陷的學生,應投入全部的愛。注重發現有特長的學生,並加以培養引導,對錶現異常的同學細心分析原因,加以疏導。平日要以師德規範嚴格要求自己,堅持用普通話與學生交談,創設良好的氛圍,以自身的行動潛移默化地教育好每一個學生。
學期計劃 篇4指導思想
本學期數學教研組工作以基於學情的課堂教學研究爲載體,繼續深抓課堂有效性及作業有效性,以有效教研爲抓手,結合四校聯動,提升教師專業化素養。
主要工作
抓教學常規、規範教學行爲
通過聽校內外公開課,備課組、學科組內互相聽課,以此達到取長補短、共同進步。35週歲以下青年教師必須聽滿10節,35週歲以上中老年教師必須聽滿8節。
加強備課組建設,強調團隊意識。落實教學各環節,要求:備課認真細緻,練習設計重實效,課後反思勤提升。緊緊抓住備課、上課、作業、輔導、評價、反思這六個環節進行檢查與指導,發現經驗及時學習推廣,發現問題及時整改。
堅持聽課制度,堅持作業、教案及教學活動檢查和反饋制度。
以“宛平杯”教學節爲載體,鼓勵數學組教師報名參加教學研討活動,讓數學組教師風采得以展示。
做好單元訓練及期中、期末的命題、閱卷等工作。
時間安排如下:
第一次單元訓練:第5周,
第二次單元訓練:第16周,
第11周4月18、19、20期會考試;
第20周6月19、20、21期末考試。
6、做好每次測試後的分析與講評。多方面、多角度、深層次地分析學生錯誤原因,尋找教學的薄弱環節,調整自己的教學思路和教學方法。要做好校內與校際比較,尋找差距,認真總結,不斷反思,尋找有效措施。認真把好質量關。
7、瞭解各年級的拓展課開展情況,制定詳細的拓展課計劃,重在落實。
(二)切實提高課堂教學有效性
加強備課組建設
備課組是組成教研組的一個重要分支。每位教師一定要對教學用書進行精讀並瀏覽相關課的教學資源,分析學情,然後再對各環節進行認真取捨與添補,詳細記錄插記,本着“減負增效”的原則,精心設計每堂課的作業佈置,提高作業有效性;教後反思要圍繞“有效”認真進行思考與記錄。本學期每一個備課組結合四校聯動方案,重點進行新授課的研究活動。
本學期六年級備課組作爲四校聯動的實踐備課組,將結合聯動方案,認真做好備課、四題編制、說課、上課及反思等工作,其他備課組積極參與其中的活動,共同研修以優化課堂教學目的的新授課的教學設計。
重抓有效教研
本學期數學教研組準備把教師自主學習,教研組自培、校際互動結合起來,以促進組內教師的專業化發展。
教師要有自主學習的意識。每位教師要通讀本學科各年級的教材和教師用書,整體把握好教材,使教學更具系統性。對自己在實踐過程中的點滴做法及效果進行思考與提升,不斷更新教師的教育理念,提高專業及教科研的能力。
本學期是四校聯動的第二輪,進行的是“新授課”專場。活動依託教學指導團的專家資源,充分發揮各校優勢,圍繞課堂、有效作業,開展有效教研,促進教師專業成長。結合本次活動,數學教研組全體教師將進行新授課的備課活動,重點是新授課的四題編制,以此提高新授課的課堂有效性及作業有效性。
(3)本學期開展主題爲“四題編制”(四題指新課例題、課堂例題、課後作業、課內檢測題)的教研組自培活動,結合平時教學工作進行主題發言,並組織教研組集體學習討論交流,以此來提升教師的上新授課的能力。
(4)在上學期有效作業總結的基礎上,各個備課組在日常教學中要注重加以落實。
其他工作
本學期繼續配合教導處工作計劃,落實教研組各項常規工作。
認真學習實踐,積極參與校優秀教研組和備課組的評選活動,以此推動教研組、備課組工作的主動性與創新性。
組織做好校際聯動各項活動,並做好資料的積累。
學期計劃 篇5一、情況分析:
1.本學期拔節班共有成員13名,除了原先的12名學員外,還有一名學員周燕是由萌芽班轉入。成員多爲大專文憑,有了1至2年的工作經驗,充滿朝氣,是幼兒園的一支生力軍。
2.上學期的自彈自唱活動開展較順利,每位學員都能夠認真對待,並且及時回琴,多數學員已經能夠達到彈唱連貫的要求,但也有個別教師由於基礎較弱,顧了彈就顧不了唱,伴奏簡單,需要付出更多的努力。
3.學員的自主學習習慣不強,對於自己的目標不明確。
二、目標及具體措施
目標
1:提升德性修養
關鍵詞:合理定位
作爲一名幼兒教師,首先必須爲自己進行合理定位,要明確我的角色是什麼?作爲一名幼兒園的年輕教師,我應該做什麼?怎麼做?如果是班主任,我又應該怎麼做?本學期,將通過座談的方式,幫助每位學員明確自己的價值,併爲自己合理定位。
關鍵詞:確立信念
在爲自己合理定位後,還必須確立信念,要明確自己的目標是什麼?爲了達到目標,又應該從哪些方面進行努力?如果找不到自己的目標,就要尋求師傅的指引,並在確立信念後付諸實踐。
目標2:
優化知識結構
關鍵詞:學科教學法
雖說拔節班的學員都已經有了教學經驗,但是她們一直接觸的都是整合教學,從未嘗試過分科教學,對於每個學科的基本概念及教學方法缺乏認知,不知道每個領域的活動該怎麼上,因此,本學期,我們將從五大領域入手,讓學員掌握每個領域的學科範式,並且嘗試運用。
關鍵詞:必讀書目
紮實的教育科學基礎知識是必不可少的,因此,本學期我們將《教育學》、《心理學》及《衛生學》作爲我們的必讀書目,請教師們進行自學,並且通過筆試的方式檢驗學員們的自學成果。
目標3:
培養專業技能
關鍵詞:說
這裏的“說”主要是指教師講故事的能力,講述者的講述技能直接影響到故事的生動程度及幼兒的喜愛程度。爲了讓我們的學員掌握講故事的技巧,嘗試用生動的語言來講述故事,我們決定創設小小廣播臺,每週一、三、五中午的10:45——10:55,通過廣播向全園幼兒講述故事,每人每月輪到一次(3月和5月),每次講述故事2個。學員不僅要能夠熟練、生動地講述故事,還要學會提出針對性的問題,與幼兒產生互動,以此來提高學員的組織能力。
關鍵詞:畫
對於幼兒園教師來說,簡筆畫是最實用的,因此,本學期我們將會從簡筆畫入手,通過自學、講座、交流、實踐的方式,使每位學員都能夠掌握一些常見動物的動態,爲我們的教學所服務。具體安排如下:
動物名稱3月4月5月6月虎鼠每種動物畫4種形象講座、交流動物形態默寫根據提供的故事進行簡筆畫狗馬狼羊兔猴牛豬
關鍵詞:舞
舞蹈是教師必須掌握的基本功之一,本學期我們除了學習一些基本的舞步及幼兒舞蹈外,將從民族舞蹈開始,採用互教互學的方式掌握多個民族舞種,兩個教師一組編排一個民族舞,其餘教師學習,以此來提升自己的藝術修養,本學期主要突破6種類型的民族舞蹈。
關鍵詞:彈
本學期將設立兩個階段的回琴曲目,第一階段爲自由式伴奏曲目,第二階段爲規定式伴奏曲目,每個階段10首曲子,學員必須首首過關,完成第一階段後再進行第二階段的練習。回琴採用定期自由制,即班主任規定期限,學員在規定期限內根據自己的練習情況預約時間,如未在規定時間內過關,將影響考覈成績。
關鍵詞:唱
“唱”是幼兒教師的另一項技能,本學期不僅在彈琴的時候要求教師自彈自唱,還會搭建一個平臺,讓每位教師都有機會一展歌喉,並學會清唱。
目標4:
實現專業成長
關鍵詞:反思
教師的成長除了依靠外界力量外,更重要的是自己的思想意識,只有從思想上引起足夠的重視,才能將學到的知識進行內化。只有經過不斷地反思,才能將別人的東西據爲己用。反思是教師的一種專業技能,只有學會反思,才能在專業的道路上成長。本學期,將要求學員對每次培訓班活動進行反思,並且以書面的形式呈現,以此來提高教師的反思能力,同時提升培訓班的培訓質量。