一、瞭解學生及班級狀況
瞭解學生和班級的基本情況是做好班主任工作的第一步。初到學校，對學校的情況不瞭解，因此，瞭解學校、班級及學生的基本情況是必須得，我計劃從以下幾個方面來了解：
1. 與學校領導老師交流：剛到學校，可以與學校的領導、老師簡單的交流，大致瞭解學校的情況。對於班級的的交流，要注重與班主任老師的交流，原班主任長期帶班，應該是對班級情況最清楚的人之一，因此瞭解班級情況最快捷的方法就是諮詢班主任。
2. 與學生交談：學生是班級的主體，與學生的交談可以最直接、最真實的瞭解到班級各個方面的情況，利用課餘時間、早會時間與學生交談，通過召開班幹部會議、開展班會活動等方式瞭解學生情況，增進師生感情，消除學生與教師之間的隔膜，有利於今後工作的開展。
3. 檢查學生作業：除了日常的作業批改，也通過不定時地檢查其他科目作業、課本筆記等方式瞭解學生的學習態度及進度。當學生出現進步是因給與鼓勵，當發現有倒退的現象時應及時找出原因並採取措施扭轉時局。
4. 與家長交流：從班主任處瞭解到，學校一般是不召開家長會的，但是偶爾會有家長到學校來了解孩子的學習情況，所以只能是抓住這種機會，多瞭解學生在家裏的情況，並且儘量爭取家長對學校工作的配合，在家做好孩子的監督工作。
二、抓好班主任日常工作
1. 升旗儀式：組織每週一的升旗儀式，利用好每次領導講話、國旗下講話對孩子進行相關的教育（包括學習方面，安全方面，衛生方面，對中國傳統節假日的瞭解等）
2. 衛生檢查：不定時抽查班級的衛生情況以及做清潔的情況。
3. 安全教育：每天放學尤其是節假日前一天，強調安全事宜，時刻提醒學生安全的重要性。
三、常規教育方面
1. 安全教育：利用國旗下講話、班會活動、下午放學回家的前幾分鐘進行安全教育，強調安全的重要性，培養學生的安全意識。
2. 行爲習慣：主要是利用早課或班會時間學習《國小生守則》和《國小生日常行爲規範》，並在日常學習過程中讓學生知道哪些行爲是對的，哪些是不對的，是學生養成良好的行爲習慣。
四、衛生方面
1. 個人衛生：要求衣着乾淨，課桌整潔，保證自己課桌周圍無垃圾。並且培養其愛護環境的行爲習慣，在外面和在學校表現一致。
2. 班級衛生：每天早上按照小組依次打掃教室和公區，並派小組長監督檢查。
五、班級紀律方面
一個班級的管理，必須要有良好的紀律才行，良好的紀律又必須要有合理且嚴格的紀律要求，因此我打算採取這樣的方法：由教師主導、學生參與，共同制定班規班紀，大家互相監督，共同遵守。
六、班幹部的培養方面
班幹部是老師的好助手，也是班級的重要小團體，首先與原班主任商量，選出並培養班級的積極分子和有能力協助管理的班幹部，幫助老師更好的管理班級。對於班幹部的培養，一方面定期召開班幹部會議，彙報班級近期情況，另一方面教育班幹部不但要管理好班級，同時也要多關心同學，培養他們樂於助人的品質，爲全班同學做好榜樣。
七、其他方面
做好個別學生的教育工作，班級難免會有比較特殊的學生，無論是學習方面的問題，思想態度上的問題，還是其他什麼方面的困難，都儘量的幫助和輔導，並且可以叮囑班上其他同學對其多照顧和幫助，爭取讓班上的每一個同學都能夠和班集體一起努力，共同進步。
班主任工作試做計劃 [篇2]
一年之計在於春，在萬物復甦的春天，我們又迎來了新的一年，今年我繼續擔任五年級的班主任工作，和孩子們互利互勉，繼續發揚上學期好的優良班風、學風，在原有的基礎上爭取更大的進步。
一、指導思想
堅持以德育爲首，以日常行爲規範爲準繩，以新的教育理念爲中心，大力培養學生的創新精神和實踐能力，力爭我班在各方面都有新的突破。
二、基本情況
本班學生絕大部分學生已經養成了良好的學習習慣，他們愛學
習，有上進心。從上個學期期末測試結果來看，學生能較好地完成學習任務，學生具有了一定的閱讀能力、口語交際能力和寫作能力和語文綜合運用能力，也掌握了一定的學習方法。但是有個別學生基礎較差，家長又疏於督促，還需老師加強輔導。個別學生學習自覺性差，不能按時完成作業，還需要老師好好引導教育。
三、明確目標
俗話說“有目標纔有動力”。確立班集體的共同目標是班集體形成的條件和前進的動力。有了長遠的奮鬥目標，才能使同學們團結一致，努力學習，全面發展，共同進步。僅僅有長遠目標還不夠，還應有近期的。一個個目標的實現，將使班級形成很強的凝聚力，才能讓同學們鼓起學期的勇氣，爲這個班集體的榮譽而努力。
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