一、科組基本情況：
這一學年按照學校的安排科組成員具體分工如下：
高一備課組：z（備課組長）、z
高二備課組：z（備課組長）、z
高三備課組：z（備課組長）、z
二、指導思想
本學期，政治科組繼續以教研處工作計劃爲指導，立足我科組的發展實際，以課堂教學研究爲重點，校本教研和校本培訓爲基本途徑，崗位責任要求爲抓手，提高教學質量爲核心，促進教師的專業發展和綜合素養的提高。
三、工作目標和任務
（一）教學方面
1、各教師要充分藉助學校創建“有效課堂”的契機，利用好教材和教輔書，立足學生的長遠發展，真正授學生以“漁”，在傳授學生學科知識的基礎上，更加重視學生學習習慣和能力的培養，要相信學生，信任學生，真正還學生學習自主權，調動學生自主學習的積極性，培養學生初步的政治學科素養。
2、要認真落實新課程標準三維目標的教學指導思想，擔負起“育人”的任務，塑造學生健全的人格和健康的心理，讓學生能成人成才，做有益於他人和社會的人。
3、高三級要力爭超額完成學校下達的大學聯考目標任務，力爭平均分要有所突破，不拖考生後腿，同時要積極主動地培養尖子生（主要在重點班選擇）。
4、參加競賽方面：這個學期高一學生組織參加時事知識競賽，高二學生組織參加知識能力競賽，高一高二要爭取好的成績。
（二）科組建設方面
1、加強科組教師隊伍建設，發揮骨幹教師的帶頭作用，提高本科組教師的整體素質和綜合實力，形成團結、務實、活潑、向上的教師團隊。
2、加強新課程標準、新大學聯考方案和新教育教學理論的研究與學習，切實轉變教育觀念，改革教學模式，加強學法指導，培養學生多種能力和綜合素質，讓學生得到生動、活潑、全面而有個性的發展。
3、加強課堂教學管理，做好考勤工作，經常性地對學生進行思想道德教育，協助班主任建設良好的班風學風。
4、配合學校德育工作，加強教師自身的道德修養，恪守敬業愛崗、教書育人的教師職業道德，“學高爲師、身正爲範”，以教師自身的人格魅力去感染、影響、塑造學生。
5、鼓勵教師尤其是新教師積極參加各種競賽和評比活動，借他人眼光鞭策自己進步，讓競賽快速提升專業能力。
6、配合學校名師工程，打造並推出本科組的骨幹教師，以此擴大整個團隊的影響力。
7、爲着科組教師的身心健康，每學期至少舉行兩次集體的教師娛樂放鬆活動，請學校大力支持。
四、工作措施和方法
（一）嚴格要求，抓好教研常規管理
1、備課組每週一次集體備課，積極配合科組開展教學研究活動，認真組織各崗位教師的崗位責任要求的公開課，做好聽課、評課活動記錄，及時上交公開課教案和反思及聽課簽到表，杜絕代簽及弄虛作假現象，一經發現，崗位考評《聽課評課》記不達標。
2、科組活動本學期要求6次以上。每次活動前電話通知教研處（文科王利主任，理科陳建波主任），以便確認主題內容要求及到會人數，缺一次崗位責任《參與校本培訓》記不達標。
3、9－5級崗位教師本學期在科組校本培訓授課或專題講座一次。內容與科組長協商，原則上要符合科組活動的主題，並上報教研處，作爲崗位職責考評的依據之一。
4、每位教師承擔公開課1次，並上交教案與反思，聽課15節以上（不包含外出教研和聽課），並及時上網登記和評課，如有弄虛作假或馬 虎應付，崗位責任《聽課評課》記不達標。
5、每位教師獨立撰寫教育教學論文2篇（或經驗總結、反思等），期中收一篇，期末收一篇，網上下載或缺交，？教育科研？記不達標。
（二）加大教科研力度，促進教師專業發展，提升教師教研能力。
1、全體教師都要真正確立科研興教意識，人人都參與教研課題、教學問題研究，圍繞學校創建“有效課堂”的教研主題，根據科組教師和學科教學實際，可個人、備課組或整個科組確定相關教研專題，加強有針對性操作性強的教學問題與行動研究，切實發揮教研對教學的改進與提升作用。
2、充分利用教學網絡資源，搞好本科組課程資源的研發，最好能建設一個有本科組特色的獨立的科組網站或博客，搭建教師交流的平臺，並藉助網絡的優勢爲教師專業成長和業務提升提供一條便捷的路子。
3、加強新課程研究，積極探索新的教育教學模式，轉變學生的學習方式，培養學生的創新精神、自主意識、實踐能力等。
4、鼓勵科組教師加強現代教育教學理論學習，一個學年至少讀2本好書，有關教育教學理論和政治專業方面的書，關注教育與本學科理論的前沿和發展動態，並在理論的指導下結合自己的教學實際開展教學行動研究，多說多寫，鼓勵各教師尤其是新教師寫教學反思或教學後記，一個學年至少寫一篇教研論文或經驗總結，提高教研論文的撰寫能力，爭取每年都有一定數量的教研論文獲得縣級以上的獎勵。
5、在加強各種課型尤其是常態課教學研究的基礎上，形成第一手的資料，多積累素材和經驗，等條件成熟，我們就要形成自己的可供他人借鑑的資源，並開發校本課程，讓教師輕鬆教，讓學生高效學。
6、在整合科組教師自身優勢的基礎上，組織科組教師“走出去”，多向其他兄弟學校取經，借它山之石，促進本科組教師教學水平和業務能力的提升。
（三）組織好教師和學生的競賽
1、教師：高三教師的時事專題競賽，高一教師搞好時事競賽的培訓
2、學生：高三學生的解題大賽，高一高二時事競賽
學期計劃 篇2爲順利完成本學年的教學任務，提高本學期的教育教學質量，根據我班學生的實際情況，圍繞學校工作目標，除了認真備課、上課、批改作業、定期評定學生成績、優質完成每一節課的教學外，應採取課內外培優措施，制定培優計劃，以高度的責任心投入到緊張的教學及培優補差工作中，培優補差工作有着十分重要的必要性。通過這次期中測試進一步瞭解到班上學生的情況，班上的學困生主要有：紀博文、方雯、王詩琪、餘詩琪、龔子奇、揚麗欣、屈夢潙等；優等生有：張公博、邵彬、陸一鳴等.針對這些情況我定出了一（二）班的培優補差計劃：
（一）思想方面的培優補差。
1．做好學生的思想工作，經常和學生談心，關心他們，關愛他們，讓學生覺得老師是重視他們的，激發他們學習的積極性。瞭解學生們的學習態度、學習習慣、學習方法等。從而根據學生的思想心態進行相應的輔導。
2．定期與學生家長、班主任聯繫，進一步瞭解學生的家庭、生活、思想、課堂等各方面的情況。
（二）有效培優補差措施。
利用課餘時間和第八節課，對各種情況的同學進行輔導、提高，“因材施教、對症下藥”，根據學生的素質採取相應的方法輔導。具體方法如下。
1．課上差生板演，中等生訂正，優等生解決難題。
2．安排座位時堅持“好差同桌”結爲學習對子。即“兵教兵”。
3．課堂練習分成三個層次：第一層“必做題”—基礎題，第二層：“選做題”—中等題，第三層“思考題”--拓廣題。滿足不同層次學生的需要。4．培優補差過程必須優化備課，功在課前，效在課上，成果鞏固在課後培優。培優補差儘可能“耗費最少的必要時間和必要精力”。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證培優補差的效果。要精編習題、習題教學要有四度。習題設計（或選編習題）要有梯度，緊扣重點、難點、疑點和熱點，面向大多數學生，符合學生的認知規律，有利於鞏固“雙基”，有利於啓發學生思維；習題講評要增加信息程度，圍繞重點，增加強度，引到學生高度注意，有利於學生學會解答；解答習題要有多角度，一題多解，一題多變，多題一解，擴展思路，培養學生思維的靈活性，培養學生思維的廣闊性和變通性；解題訓練要講精度，精選構思巧妙，新穎靈活的典型題，有代表性和針對性的題，練不在數量而在質量，訓練要有多樣化。
5．每週進行一次測試—“週考”，每月進行一次“月考”，建立學生學習檔案。
（三）在培優補差中注意幾點
一、不歧視學習有困難的學生，不縱容優秀的學生，一視同仁。首先我做到真誠，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行爲對不對.
二、根據優差生的實際情況制定學習方案，比如優秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進行練習，學困生則根據他們的程度給與相應的題目進行練習和講解，已達到循序漸進的目的。
三、經常與家長聯繫，相互瞭解學生在家與在校的一些情況，共同促進學生的作業情況，培養學習興趣，樹立對學習的信心。
四、對於優秀生學習的主要目標放在提高分析和解決問題的能力方面，而學困生的主要目標是放在課本知識的掌握和運用上。
五、對於學生的作業完成情況要及時地檢查，並做出評價。差生經常會出現作業沒做好的情況，教師應該分清楚是什麼原因，大多數是懶惰造成的,有的是其他原因。比如①學生自己不會做.②不敢向同學或老師請教.③不認真,馬虎等等。教師一定要找到學生不做作業的真正原因，才能“對症下藥”的幫助學生，學生纔會感受到老師的關愛,纔會努力去學習.六、不定期地進行所學知識的小測驗，對所學知識進行抽測,及時反饋矯正，耐心輔導。在教學中,本人努力把這項工作制定的措施落到實處,抓好落實,充分發揮各種積極因素,一定要把此項工作做好,爭取做出好的成績.
學期計劃 篇3全冊教學理念：讓不同的孩子在數學上得到不同的發展，。
全冊教學內容：義務教育課程標準實驗教科書國小數學第一冊
全冊教材分析：本冊教材一共分爲十個單元：數一數、比一比、1----5的認識和加減法、認識物體和圖形、分類、6-----10的認識和加減法、11-----20的認識、認識鐘錶、20以內的進位加法及總複習和二個數學活動：數學樂園和我們的校園。本冊的教學重點是20以內的進位加法和10以內的加減法，難點是進位加法，這兩部分知識和20以內的退位減法是學生學習認數和計算的基礎，同時它又是多位數計算的基礎。
因此，一位數的加法和相應的減法是國小數學中最基礎的內容，是學生終身學習與發展必備的基礎知識和基本技能，必須讓學生切實掌握。本冊教材是義務教育的實驗教材，是在新課程標準的指導下進行的實驗課本，本冊教材主要是通過各種各樣的活動對學生進行數感及觀察能力、思維能力、口頭表達能力、學習習慣、合作與交流的能力等方面的培養，讓學生對數學產生濃厚的學習興趣，同時鼓勵學生用自己喜歡的方式去學習自己有用的知識，對學生進行有效地思想品德教育，初步瞭解一定的學習方法、思考方式。
全冊教學目標：
1、熟練地數出數量在20以內的物體的個數，會區分幾個和第幾個，掌握數的順序和大小，掌握10以內各數的組成，會讀、寫0――20各數。
2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關係，比較熟練地計算一位數的加法和10以內的減法。
3、初步學會根據加、減法的含義和算法解決一些簡單的實際問題。
4、認識符號“＝”“＜”“＞”，會使用這些符號表示數的大小。
5、直觀認識長方體、正方體、圓柱、球、長方形、正方形、三角形和圓。
6、初步瞭解分類的方法，會進行簡單的分類。
7、初步瞭解鐘錶，會認識整時和半時。
8、體會學習數學的樂趣，提高學習數學的興趣，建立學好數學的信心，國小數學教案《人教版數學第一冊教案（新教材）學期計劃》。
9、認真作業、書寫整潔的良好習慣。
10、通過實踐活動體驗數學與日常生活的密切聯繫。
全冊重、難點：
教學內容是10以內的加減法和20以內進位加法。
全冊課時安排：共計約61課時
1、 數一數………………………………………………約1課時
2、 比一比……………………………………………… 約2課時
3、 1—5的認識和加減法………………………………約10課時
4、 認識物體和圖形……………………………………約3課時
5、 分類…………………………………………………約2課時
6、 6—10的認識和加減法……………………………約21課時
7、 11—20各數的認識…………………………………約4課時
8、 認識鐘錶……………………………………………約2課時
9、 20以內的進位加法………………………………約12課時
10、 總複習………………………………………………約4課時`
學期計劃 篇4“滴答滴答滴答滴答，時針它不停在轉動，滴答滴。”時間過得真快，轉眼間新的學期已經來到。此時，我已是一名即將畢業的學生（我上六年級），在新的學期裏，我有一個完美的計劃！
1、認真完成老師所佈置的作業。
2、每天早上6：00起牀，背語文、英語書。
3、中午練字30分鐘，其餘時間看課外書。
4、晚上做完作業，做奧數題。
5、週末抽出時間，多做數學題，多看有益的課外書。
6、堅持預習新課，複習當天所學內容。
光有計劃還不行，必須要有一個目標，才能讓我們更加努力的學習！！
目標：爭取進入班級前三名，保持班級前五名。
我相信，只要有計劃，有目標，並照着去做，我一定會很棒的，一定會在本學期裏有所進步，加油！！！
學期計劃 篇5一、工作思路
教科室的工作將全面貫徹黨的教育方針，認真落實區級工作內容，切實加強教科研隊伍建設，完善教科研工作網絡，構建教育科研運行機制， 堅持“科研興校”方略， 積極開展各項教科研活動，真正發揮科研在教育事業發展中的基礎性、先導性作用。
二、主要工作
1．認真開展市級立項課題《“走進名師”校本教研訓的研究與實踐》，爭取在原有基礎上有所突破。有一定數量的課題在校級以上立項，相關科研成果參評省、市教科規劃優秀成果獎。
2．繼續開展區域內“課題協作組”活動，確保各類課題開展的過程性管理和質量性提高。
3．推進心理健康教育活動，參加市、區心理健康優質課、論文案例評比和區示範、標準心理諮詢室的評估，探索校園心理劇活動。
4．做好區教育學會舉辦的各項活動，力求各類徵文獲獎。
5．編輯好《新苑》，提升雜誌品位。
6．繼續做好與上級教科研機構的合作活動，推動教育發展。
三、具體措施
（一）加強課題的管理和指導
積極參加區域內“課題協作組”活動，參加區級及以上的教育科研活動， 按照“省市區課題管理辦法”，對各級各類立項課題實行全程管理，加強課題的管理工作，協助和指導教師做好課題的科學規範管理。
（二）發揮科研成果的推廣作用
梳理原有課題，及時總結和提升課題研究成果，經反覆驗證，不斷修改完善，使之成爲具有普遍意義的課題。
（三）重視教育科研骨幹的培養
充實校教科研隊伍，積極參加區級及以上舉辦的教科研骨幹培訓班，通過學術研討、專題講座、現場觀摩、外出參觀等形式培訓教科研骨幹，充分發揮他們在教科研工作中的示範帶頭作用。
（四）提高其他服務效益
1．辦好《新苑》雜誌，豐富欄目，提升雜誌檔次。20xx年的專欄設置應凸顯課題研究的情況 。
2．繼續深入做好我區教育調研的特色工作，及時上交調研報告，發揮調研、決策作用 。
3．推進心理健康教育工作，參加省中國小心理健康教育教師上崗資格證書B證、A證的培訓。積極發揮學校心理諮詢室的示範作用， 迎接 “示範心理諮詢室”評估和“標準心理諮詢室”達標驗收。 積極參加市、區心理健康優質課、論文案例、教壇新秀評比等活動。
附月工作安排：
2月：
1．參加區教科室主任會議安排，制定工作計劃。
2．開展校教科室期初會議
3． 組織開展校級論文評選。
4．組織開展論文投稿。
5．參加“課題協作組”活動。
3月：
1．申報20xx年寧波市教科規劃立項課題。
2．參加論文推薦工作。
3．組織開展 《新苑》雜誌的徵稿工作。
4．積極參加心理健康活動優質課區級評選。
5．舉行“課題協作組”活動。
6．區專題調研申報立項。
4月：
1．參加區教育學會年會 。
2．參加市級心理健康會議。
3．參加“課題協作組”活動。
4．做好市級立項課題開題抽查的迎檢工作
5月：
1．進行期中教科室工作會議 。
2．組織籌辦舉行學校心理劇展演工作。
3．邀請專家對市級課題進行指導。
4. 參加 “課題協作組”活動。
6月：
1．市教育科研規劃立項課題階段總結 、各級課題階段小結。
2．《新苑》 定稿 。
3．組織教師報名參加“中國小心理健康教育骨幹教師培訓班”。
4．參加“課題協作組”活動。
7月：
1．組織教師參與寧波市暑期心理健康教育培訓活動。
2．做好市教育科規劃課題延期結題準備。
3．佈置暑期教科室工作。
學期計劃 篇6八年級是學生最容易產生兩極分化的年級，我所擔任的八（3）班，經過一年努力，已形成了較好的學風、班風，但還存在着一些不足，爲做好這學期的班主任工作，特製如下計劃：
一、班級基本情況
全班共有學生53人，其中男生26人，女生27人，學生底子薄，語數外都較差，後進層很大。在七年級一年中各科成績都不太理想。有一批女生腦瓜笨，不會學習。有一批男生對學習沒有興趣，上課不會聽講，下課不能認真完成作業，當“一天和尚撞一天鐘”的混日子。
二、建立班幹部管理的班級的長效機制。
召開班委會會議，確立班幹部的職責，明確每個人的任務。發揮每個班幹部的作用。使每個人管理好自己工作的那部分工作，明確自己的工作重點。如班長抓好班級管理工作。學位督促課代表配合好各位科任老師的教學，生活衛生委員抓好衛生值日，紀律委員抓好班級的紀律。
二開展主題教育活動
在上課之餘，每週召開一次主題班會。形式和內容不限，多種多樣，豐富多彩。主要在於培養學生的愛心和責任心。配合學校搞好每次的大型的教育活動，培養學生的集體榮譽感，形成整體的凝聚力。
三實行“陽光計劃”
陽光計劃的實施主要在後半學期，主要內容就是在沒有教師的情況下，學生自己上早自習、午自習，有班長或課代表進行一些小的測驗。這樣可以培養學生的自律意識和自覺遵守考試的品質。實行陽光計劃主要是培養學生的誠實品質的在學生的紀律有一定的保證的情況下再進行。
四、及時進行家訪和家長進行有效的溝通
家訪是聯繫學生和家長的重要途徑，通過家訪可以使學生的學習動力更加充足，也可以充分了解學生在家的學習情況和思想狀態，還可以使家長能及時發現學生存在的問題，督促學生完成學習任務。
學期計劃 篇7一、指導思想
優化教學方法，提高教學效率，培養學生自主學習、積極探究的精神，培養學生學習習慣，促進教學質量的提升。樹立“以生爲本”的教學理念，爭做學生滿意的教師；以“着力基礎，着眼能力，培優補差，整體推進”爲要求，在穩字上打基礎，在活字上下功夫，在精字上求突破，努力提高高一年級政治學科的教學質量。在學校領導及各職能部門的領導下認真完成各項工作。
二、具體措施
1、認真學習教務處的工作計劃，組織學習有關教育教學的理論，不斷提高適應時代的教育教學理念，開拓創新教學方法，努力提高教育教學質量。
2、加強對學生情況的分析，在教學過程中，老師既要重視集體備課的成果又要結合自己任教的學生的實際情況靈活處理教學方式和方法，做到因材施教。
3、在備課活動中，要把課堂教學設計放在首位。在教學目標，方法，內容的確定，作業的佈置與批改，學情測試與評估，課內外輔導活動中要從有利於培養學生創新精神和實踐能力去思考設計。
4、紮實開展備課組集體備課活動，共同研究課堂教學的有效性，統一進度、統一思想，發揚團隊精神，團結協作，形成合力，努力實現資源共享，備課組成員加強溝通，互相聽課，經常性開展各成員間的互相探討活動，提高備課效率和課堂教學效率。積極參加學校和各級教研室組織的各種活動，如公開課、示範課，並認真做好記錄，以便在評課時能相互交流，取長補短。
5、重視作業的佈置與批改研究，認真做好每節有作業，抓住記憶遺忘規律，促進學生學習效益的提高。
學期計劃 篇8一、 班級概況：
1、 班級總人數57人，男生30人，女生27人，少數民族3人。
2、 班級基本情況：
（1）、行爲習慣方面：進行養成教育,使班級形成良好的班風，學風，目前促進班級穩定發展。
（2）、學習情況：本班學生思維活躍，班級各項工作以學習爲中心，培養學生學習積極性。
（3）、品德情況：培養班級學生愛集體、愛勞動、愛師長、愛同學。
二、管理目標：
1、以學校和大隊計劃爲指導，以課堂教學和教育活動爲載體，以學生爲本，以團結，向上，奮進，求實爲目標，以本班學生特點爲基礎，培養學生的現代文明素質，構建一個團結向上的集體，作爲一（五）班的奮鬥目標。
2、 學生中培養競爭意識，有“你追我趕”的學風。
（1）、學生掌握良好的學習方法和良好的學習習慣。
（2培養學生良好的文化底蘊。
（3）、經常與各門學科的任課老師進行溝通，瞭解學情，作好協調工作。
3、 抓好班級紀律，因爲紀律是成績的保證。
4、 努力做好每位學生的思想工作，使他們提高認識，不斷上進。
5、 加強心理健康教育，使心理諮詢室成爲孩子的“快樂小屋”使學生在良好的人文環境中愉快地形成一定的思想品德。
6、 積極參加學校組織的各項活動，使學生在活動中受到教育。
三、 採取的具體措施
（一）、思想方面：
1、 制定班級公約以《國小生守則》爲主。
利用班會、晨會、午檢把這些教育貫穿進行，從此形成良好的班風。
2、 發揮班幹部的作用，師生共同管理。一個良好的班級體，必須擁有一批優秀的班幹部從而帶動全班積極向上，增強班級凝聚力。
3、 學生的禮貌教育（1）見師長熱情問好。（2）上下樓靠右行，學會禮讓。
4、 評選優秀，樹立榜樣，既可以讓進步的學生體驗成功，激勵他們再上一層樓，又爲其餘學生樹立學習的典範。
（二）、學習方面：
1、上課能積極發言的同學可以給紅花獎勵。
2、 作業寫的乾淨、認真、能按時完成的同學以紅花獎勵。
（三）、紀律方面：
1、課前準備以值周班長爲主，老師爲輔進行管理。
2、 課堂紀律以四人小組爲主，表現優秀的四人小組，班會可獲得報喜鳥。
3、 課間做到三輕，路隊做得快、靜、齊、兩操認真的同學可獲得紅花。
（四）、勞動方面：
1、 做值日認真的同學可以獲得紅花。
（五）1、鼓勵學生積極參予學校的各項活動。
四、 各月活動安排：
九月：1、組織學生開學報到。
2、 新學期校規校紀教育，安全教育。3準備三跳運動會。
十月：1、開展愛國主義教育。
2、入少先隊教育。3讀拼音大賽。
十一月：1、開一次愛科學主題中隊會。2、舉行寫字比賽。
3、 家長開放周活動。
十二月：1、朗讀課文比賽。
2、準備元旦活動。
3、開班幹部會議。
一月：1、組織學生複習，準備考試。
2、完成學校期末規定的各項學生表冊的填寫工作。
XX年9月
學期計劃 篇9大學生是國家未來建設的棟樑，學校要培養優秀人才。學生的身體健康至關重要。認真貫徹《學校衛生工作條例》防治結合，加強健康教育，不斷增強學生衛生知識，培養良好的衛生習慣。門診部本學期工作計劃如下：
一，認真做好師生醫療就診工作
認真，熱情，耐心，周到的做好師生醫療就診工作。關心每一位病人的疾苦。耐心向病人解釋病情及併發症和注意事項,及時細心地處理急診病人。病情嚴重的及時送診，做到不延誤接診。
二，加強門診部內部業務水平的學習和工作責任心
認真做好藥品採購，覈對，登記，入庫工作。做好各種消毒準備工作，時刻爲師生就診做好準備。做到服務態度溫和，有問必答，想方設法解決病人痛苦。做到小傷，常見病及時處理。時刻加強個人業務水平的學習，加強職業道德教育和素質教育，提高服務質量。
三，積極參與學校衛生工作和疾病防治工作中去
積極參與到學生宿舍，教室環境衛生的監督工作中去。更要加強食品衛生監督，確保食品衛生安全。通過多種渠道如廣播、黑板報、宣傳欄、健康教育講座等形式進行宣傳，儘量做到使每個師生都能瞭解一些防病治病的知識、減少疾病、提高自我保健的能力。
四，做好學生醫保工作
學生醫保工作的實施在即，做好學生醫保的首診和轉診。認真登記學生就診記錄。學生醫藥費的核對登記，建立學生病歷檔案。配合學生處，財務處做好學生的醫保報銷工作。
門診部在各級領導的關心下，日趨完善中還有一定的`困難。希望各級領導予以考慮解決：
一，門診部的人員配備嚴重不足
從老校區過來，門診部的規模縮小,而學校飛速發展，在校學生已達到3500多人。校區又遠離市區。學生外出就醫困難，門診部人員配備問題刻不容緩。更又有《職業醫師法》規定沒有行醫執照的屬非法行醫。目前，醫護藥人員不足，盡最大努力也只能承擔週一至週日的白天門診。希望儘早配備人員更好的爲廣大師生服務。
二，門診部的收費問題
馬上學生醫保啓動，學生的門診藥費需覈對登記後再報銷。從到新校區以來門診部的收費都是由藥房工作人員代收。這不合乎學校的財務制度。
三，增加醫療輔助設施
建議恢復最基本的三大常規的檢驗檢測，有利於醫生的輔診。更多的解決複雜的病情診治，提高診斷正確率。
門診部在校黨委、校行政的正確領導下，進一步更新觀念、開拓進取、不斷創新，爲實現本年度的工作目標和任務而努力工作！
學期計劃 篇10一、指導思想
以學校總體工作計劃爲指導，以深入開展素質教育和創新教育爲目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育爲主線，以學生的行爲習慣的養成爲主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。上好每一堂課，規範班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。
二、本班學生現狀分析
五年級共有學生38人，其中男生20人，女生18人。學生來自周邊各個村，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，具體情況分析如下：
品德方面
本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《國小生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因，部分學生身上仍存在着以自我爲中心，紀律觀念淡薄等現象，可以通過集體教育來轉化。
學習方面
本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課專心聽講，發言積極，作業美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。總的來說，班內學生的學習水平比較整齊，但容易浮躁，需在認真與紮實方面繼續培養。
身體素質
本班大多數學生的體質較好，熱衷於體育活動;有少數學生體質較弱，易得感冒等傳染性疾病。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉。
班級形成情況
班內學生來自農村。家長均是農民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，希望與教師積極配合，共同教育好孩子。
班級特點
本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現;女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩，但穩中有活。
三、常規管理措施
1、學習方面爲使學生在學習上形成你追我趕的良好風氣，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施：
(1)建立健全評比制度，班裏建立全方位量化評比欄，取名叫“我最棒!”。學生在某一方面表現好就可以隨時加分，學生每得到20分，就可以換一月亮。隨着紅花個數的增加，表明學生在各方面都有顯著的提高。這樣，學生一學期的整體表現情況可一目瞭然。另外，班裏還將定期評選“優秀小組”，對每個小組的學習、紀律、衛生情況進行評比，鼓勵學生團結合作，培養集體榮譽感。
(2)建立本班的“學習小組”，前後位四個同學爲一組，選出小組的組長。“學習小組”中的四位同學要互相幫助，團結協作，共同努力，才能取得好成績，這一方法培養了同學們的團結協作精神，也是轉化後進生的一條有效途徑。四人小組的組長不是終身制，而是競爭上崗，誰的獎章多誰就擔任，如果下一次評比你超過了組長，那就可以取而代之，這也培養了學生的競爭意識。
2、文明行爲方面爲進一步規範學生的行爲，讓學生的日常行爲也參與評比，具體做法如下：
(1)學生在到校、課堂上、課間、兩操、放學等方面表現好的發獎卡，不好的適當減獎卡，由每組的組長記錄。
(2)定期對學生進行“十個道德行爲”的教育。
(3)利用“優秀小組”的評比，要求小組中的每一位組員都要規範自己的行爲，齊心合力才能成爲“優秀小組”。
3、衛生方面通過四年的鍛鍊，學生能夠打掃衛生，但不夠認真仔細，爲此我將採取以下措施：
(1) 進一步對衛生小組長進行培訓，指導他們如何分工，責任到人，增強小組意識，起到模範帶頭作用。
(2) 衛生委員和每天的環境小衛士分工明確，把教室內外檢查整理乾淨，警告衛生習慣不良的同學，做好記錄。有大問題及時向老師彙報。
(3) 利用上午間操的時間，由衛生委員檢查個人衛生。
(4) 綜合各方面表現，結合衛生委員的記錄，每週評選一次“衛生標兵”。
四、德育工作措施在德育方面的工作，要處處與學校教育處保持一致。爲此我制定以下措施：
1、搞好班級的育人環境，在班內張貼“團結、勤奮、求實、創新”的校風標語。讓課程表、學生座次表、環境小衛士值勤表、作息時間表上牆。利用壁報欄展示學生的個性特長、美化環境，利用評比欄鼓勵學生進步。
2、培養班幹部同學的責任心，號召他們積極幫助後進的同學。班主任本着“抓兩頭，帶中間”的原則，不忽視中間學生，讓他們同樣受到老師的關心，有積
極上進的動力，從而也成爲優秀的學生。
3、班主任要“學高爲師，身正是範”，時刻做學生的表率，身教重於言教。
五、學生安全教育
1、經常教育學生要輕聲慢步，不可以在走廊裏追逐打鬧。告訴學生上下樓梯的正確位置，不要擁擠。
2、對學生進行安全教育，增強安全意識和自我防範意識，在學習和生活中自我保護能力，以確保學習任務的正常開展和學生在學校的安全工作。
六、家訪、來訪工作的開展
由於五年級班級人數不多，本學期我打算對全班學生進行家訪，利用雙休日的上午或下班以後的時間進行。家訪中，向家長彙報學生的在校表現，表揚孩子的優點，委婉地說出孩子存在的不足，並給予合理的建議。對於家長的來訪，我會熱情地接待。
總之,希望能通過自身以及全班學生的共同努力,使整個班級形成良好的班風,使每個學生都能健康,活潑,生動,全面地發展,爭當先進班集體.
