一、情況分析
我班幼兒學習英語的興趣較大,有3個小朋友已參加過童遙音樂英語的學習,還有一不費部分幼兒有英語基礎,能用英語問早、掌握小部分的英語單詞。由於我班男孩子較多,大部分幼兒都屬於“好動型”,故幼兒學習的活動氣氛比較活躍。但由於小班幼兒的發音器官和聽覺發飲並不十分完善,還不能辨別差別較小的音,不善於協調使用發音方法,所以存在發音不清楚的情況。如把“thank you”讀成 “fank you”,把“ here ”讀成“kere”等。
二、教學模式
根據我班幼兒的特點,創建以遊戲活動爲主的教學模式,組織和設計生動活潑的英語遊戲活動,讓幼兒在活動中學,在遊戲中學,在玩玩樂樂、不知不覺中輕鬆地自然習得英語。樹立以孩子爲主體的教學觀和欣賞教育觀。採取“熱身/複習——情景呈現——交際性遊戲——唱歌/歌謠”的教學模式,即在上課前先調動幼兒的情緒、興趣和積極性,複習所學過的內容,以舊帶新;在情景中介紹新單詞、句型和對話;引導幼兒進行模擬性交際遊戲或交際性遊戲活動,在活動中學習英語;學唱英語歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過歌曲和歌謠鞏固所學的句型,培養幼兒自主學習英語的良好習慣。
三、學期目標
1、讓幼兒對英語產生學習興趣,願意參加英語活動。
2、聽懂教師用英語發出與日常生活有關的簡單指令,並能用動作做出反應。
3、能記住自己的`英文名字,能說出同伴的英文名字。
4、準確地學會一些簡單單詞和短語的發音,如常見的動物和水果的英語名稱。
5、學會一些有趣的英語歌曲、兒歌,提高幼兒聽說興趣。
6、鍛鍊幼兒能在日常生活中大膽地用英語進行簡單交流。
四、教學內容
教材《現代兒童英語》是結合幼兒園整合課程,精選幼兒喜愛的單詞、對話、歌曲、遊戲及句型,作爲教學內容,採用TPR和快樂教學法,通過豐富的肢體語言和充滿Ji情的教學,讓幼兒在快樂有節奏的爵士音樂聲中動靜結合,培養幼兒聽力、語感、口語表達能力以及自信心。
除了本書的內容,我班還將根據本班幼兒特點,學習一些其他課外的英語歌曲和英語童謠。
Lesson One
Words:(單詞)morning早晨bye再見
Sentence Patterns:(句型)
Hello! Good Morning! (您好!早晨好!)Hi!Good Bye!(喂,再見) Song:(歌曲)<
Lesson Two
Words: dog狗cat貓duck鴨chicken 雞
Sentence Patterns:What is this?It is a dog.(這是什麼?它是一條狗。)
Rap:Dog ,dog ,wang,wang,wang . Cat,cat,miao, miao ,miao .
Duck, duck ,quack ,quack ,quack en chicken ,ji ,ji ,ji .
Song:<
Lesson Three
Words: banana 香蕉 apple 蘋果pear 梨orange橙子
Sentence Patterns:Give me the apple.(給我那個蘋果。)
Rap:A-A-A,apple,apple,apple.B-B-B, banana, banana, banana.
P-P-P, pear, pear, pear. O-O-O, orange, orange ,orange.
Song<
Lesson Four
Words:tiger 老虎 m
onkey猴子 rabbit 兔子elephant大象
Sentence Patterns:Stand up , down, your hands.
Rap:Big,big,,jump,monkey.
Fast,fast,,fat,elephant.
Song:<.
Lesson Five
Words: bird 小鳥 bee 蜜蜂 butterfly 蝴蝶fly 蒼蠅
Sentence Patterns: What is this ?It is a bird.(這是什麼?它是一隻鳥)
Rap:Bird,dird,za,za,,bee,wong,wong,wong.
Butterfly butterfly,bu,bu ,, fly,go,go,go.
LessonSix
Words:pineapple 菠蘿 grapes 葡萄 cherry 櫻桃 strawberry 草莓
Sentence Patterns: Pineapple?Yes,yes,yes. Pineapple?,no.
Rap:Pineapple,pineapple,es,grapes,G-G-G.
Cherry, cherry,wberry ,strawberry,S-S-S.
Song:<
Lesson Seven
Words:cock 公雞 dragonfly 蜻蜓giraffe 長頸鹿snail 蝸牛
Sentence Patterns:Who can find the…?(誰能找到……?)
Rap:Cock,cock,wo,wo,onfly,dragonfly,fly,fly,fly.
Giraffe ,giraffe,tall,tall,l ,snail,slow,slow,slow.
LessonEight
Words: horse馬pig豬 fish魚frog 青蛙
Sentence Patterns:Is it a horse?Yes,it is a horse.(這是一匹馬嗎?這是一匹馬。)
Rap:Horse, horse,de,de,, pig,lu,lu,lu.
Fish, fish,you,you,, frog,gua,gua,gua.
Song:<