人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候寫一份詳細的計劃了。你所接觸過的計劃都是什麼樣子的呢？以下是小編精心整理的師徒結對徒弟計劃書（精選9篇），希望能夠幫助到大家。
師徒結對徒弟計劃書1
一、總則
公司是靠技術進行生產的，沒有過硬的技術，企業難於立足於市場，不搞好新老員工之間技術上的傳幫帶，企業的生產技術就難於傳承，企業也就難於生存和發展。沒有企業的紅火發展，員工就沒有利益可言。因此，全公司上下都要重視“師傅帶教徒弟”工作。
但是，目前這一工作還存在着兩方面的問題，一是少數師傅不願意帶教徒弟，或者是不夠真心實意的帶教徒弟，大腦中還存在着“教會徒弟，餓死師傅”或“留一手”的封建觀念和思想，怕教會了徒弟，自己多了個競爭對手，威脅到自己的位子和飯碗；二是少數學徒新工人不誠心的拜師，不積極地向老師傅學習，他們要麼不虛心，認爲自己文化程度高，瞧不起師傅，要麼懶惰，不刻苦勤奮的去學習鑽研，上進心不夠。爲了解決好這一問題，特制定本管理辦法。
二、責任法則
企業的每一位員工，都有帶教學徒的責任和義務，其工資中本身都含有帶教學徒的酬金部分，因此，帶教學徒是其不可推卸的責任和神聖的任務，拒絕不接受企業安排的帶教學徒任務者或不認真履行帶教學徒的責任的，不僅工資中的“帶徒費”不再計發，而且企業有權按規定給於處罰。
三、結對安排
項目部具體負責師傅與學徒的學教組織工作，有權給師傅下達帶教學徒的任務，師徒也可以自願結合成教學對子，報告辦公室批准備案；一個師傅可以帶教學徒一名至多名，具體帶多少，由辦公室統籌安排。每位師傅必須自覺遵照公司有關規定，無條件的接受帶教學徒的工作和任務。
四、規範程序
爲了規範和嚴肅“師傅帶教徒弟”工作，師徒關係確定後，一要在全公司公佈，接受監督，二要舉行拜師納徒儀式，三要按國家勞動和社會保障部的統一要求，簽定“師傅帶教徒弟”協議（附後），雙方必須按照協議條款執行，不嚴格執行協議者，不僅承擔經濟責任，還可能承擔行政法律責任。
五、師傅和學徒的資格、責任和要求
（一）師傅的基本條件
1、技術過硬，在本部門技術操作上比較精通；
2、思想作風過硬，爲人和氣，肯於助人爲樂，敢於嚴格要求，善於傳幫帶；
3、普通話基本過關，表達能力較好，檢查監督及時。
（二）、師傅的主要職責
1、首要是傳受技能，從基本知識、技能抓起，言傳身教；
2、幫思想，帶作風，把優良作風、職業道德、安全生產經驗傳給徒弟；
3、嚴謹的教學作風，對學徒要嚴格要求，嚴格訓練；
4、要胸懷寬廣，真心待徒，切實把自己的一技之長傳授給徒弟。
（三）、徒弟的基本要求
1、原則上新的年輕工人和部門的生手均視爲學徒工；
2、徒弟必須有學藝的願望，有相應的文化基礎，肯學上進；
3、尊重師傅，謙虛好學，勤學好問，服從師傅教導；
4、勤奮刻苦，認真實踐，不怕苦、累、髒；
5、能主動幫師傅分憂解難，幫師傅做一些力所能及的事務；
6、善於觀察，多動腦筋，及時捕捉和琢磨透技術的關鍵門道，把師傅的絕活絕技學到手；
7、通過學習，達到技術進步快，思想有提高，作風轉變好，安全無事故。
六、運作、考覈、獎懲
1、爲了保證學教工作紮實有效地開展，辦公室會同項目部經常性的對學教情況進行考覈，考覈時間可以分月、季度、半年等，考覈成績張榜公佈，並註名師傅和學徒名單。（如何運用考覈結果）
2、凡帶教學徒的師傅公司每月發給100元的基本“帶徒費”，此費含在師傅工資裏，凡服從公司裏帶徒弟安排的均有（不考慮帶徒弟數量），不服從帶學徒安排的隨時停發（廠裏沒有安排到學徒帶除外）；另外，在學徒期內，公司按每名學徒每月工資5%部分作爲學費發給師傅；多帶學徒的多得，少帶少得，沒有帶的沒有。
3、學徒期一般爲三個月，經過考覈不合格者，該學徒一般辭退；有進一步培養價值的，需要延長學徒期的，師傅提議，報經項目部領導同意和辦公室批准即可。在延期學教階段，師傅不得再收學費，無償的繼續帶教。
4、爲了體現對師傅的長期尊重，崇尚“一日爲師，終身爲父”傳統美德，學徒期滿後成爲合格技工，仍不要忘記自己的師傅，需要在每年的年底（春節前的那個月），從工資中拿出500-1000元奉獻給自己的簽約師傅，除非學徒本人離開本公司，否則要一貫執行；
5、學徒成績在考覈中名列前10名，給師傅和學徒各獎勵500元；考覈成績在倒數後2名的，扣罰師傅300元，處罰學徒200元；
6、對連續三次所帶的徒弟考覈在前兩名的師傅，獎勵師傅1000元，並作爲加工資的依據記功在檔。
7、每年評選一次帶教學徒工作的優秀師傅，給予表彰和獎勵，對於帶教的徒弟人數和滿師人數及滿師數量及合格率最高者，評授爲“首席技師”（或稱爲大師傅），發證書，帶徒費加倍，享受更高的待遇。
師徒結對徒弟計劃書2
在爲期一年半的師徒結對活動中，我在教育、教學上，在師德修養、爲人處事等方面上都受益匪淺。在這裏，我要真誠地向我的師傅龔洪波老師道聲：謝謝您，師傅，謝謝您的栽培。
回望上一學期，很令我與我的師傅感到欣慰，因爲不管是自己的教學能力、課堂調控能力，還是自己的教態、課堂應變能力，都有了不同程度的提高。在每節課活動中，我都會盡我的全力去做好準備工作，提前把教案交給師傅過目並修改。我也做到了勤反思、善反思，反思是每節課後必備的一件事，因爲在反思中可以使教育教學有很大的收穫，也可以使我在教育教學中進步更快，並能對學生的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行爲做出改進。
當然，在上一學期，我在工作中還存在着一些不足，爲了更好的發揮自己的優勢，彌補自己的不足，我做了以下的計劃：
一、學習目標：
（一）教學方面
1、正確把握教學新課標，領會教學意圖。認真研究教材，熟悉本冊教材，爭取能從整體上把握教材內容，抓住本冊教材在整套教材中所處的位置和作用，明確教學任務。
2、能夠獨立處理教材，豐富科學文化知識，在教學方法上大膽嘗試，力爭形成自己的風格。
3、能夠激發學生的學習興趣，關注每一個學生。備課過程中好好考慮，怎樣才能讓他們懂學、愛學、喜歡學。注重上課過程的高效率，努力利用每一分鐘，使學生的知識得到鞏固。
4、認真做好教學反思，對每堂課的成敗及時地進行總結和反思，找出教學中的成功與不足之處。將在課上所遇到的問題和失誤及時記錄下來，積極去尋找原因，並努力尋找解決的方案。對自己在教學過程中忽然產生的靈感和好的教學方法記錄下來，不斷豐富自己的教學方法。
5、積極地撰寫各種論文。
（二）自身完善方面：
1、實實在在讀幾本好書，多多閱讀報刊和雜誌，不斷提高自己的學科水平，拓展自己的知識面。
2、能更好地利用網絡查找資料，豐富教學素材，製作簡單的課件運用於教學中並有所收穫。
3、做一個有責任感、有愛心的教師，有寬廣的胸懷和包容的氣度，把每一個學生都看成最好的，把愛給每一個學生。做一個具有嫺熟教學技藝的教師，能按照教育規律和學生心理規律，智慧的、藝術的教育學生。
二、學習內容：
“教師是人類靈魂的工程師”“老師要有長流水，孩子纔會有一桶水”。作爲新教師的我，要向老教師學習，努力學習科學文化知識，不斷提高業務水準，爭取在各領域的教學都有所提高。爲此，我還要做到：
1、每月認真觀摩師傅的示範活動，並對活動作出自己的分析，提出見解，逐步提高業務水平。
2、對於學生的教學活動做精心準備，認真上好每一節課並隨時接受師傅的隨堂聽課，及時聽取師傅的意見，並做出相應的調整。
3、積極參加學校組織的公開教學活動，經師傅指導創編教案，進行多次試教。
4、每個月底提交下個月的彙報課教案。
5、上課之前提前一天提交詳案。
6、學期結束作好總結工作。
在本學期的工作中，我還要不斷地向自己的師傅和其他老老師學習。加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，做學生心目中和藹可親的好老師！
師徒結對徒弟計劃書3
師徒結隊活動是我校爲了使青年教師迅速成長和充分發揮中老年教師已有教學經驗的示範作用，採取的一項提高教學水平和提高教學質量的有效得舉措。師徒結隊活動開展幾年來，我更加關注了青年教師的成長，我和青年教師Z2結對幫扶的主要方式是：
一、走進彼此的課堂
教師成熟與否的標誌很大程度上反映在對課堂的駕馭能力、對知識的傳授技能和對學生的培養。鑑於此，我們活動的最常規方式就是走進對方的課堂，通過觀摩和課後討論的方式攝取先進的教育教學技能，加速青年教師的成長和促進老教師對新教育理念和新教學手段的認識，實現活動的目的。
二、在培養優生上花大力氣
目前，學校的社會效益往往反映在優生的質和量兩個方面，爲此，我們認真研討培養優生的方法，還通過交流練習題、鑽研作業設置和向其他有經驗的教師學習等方式不斷充實自我，使自己更適應現代教學形式的需要。
三、探討和解決後進生問題
目前，我校同班學生個體差異也非常明顯，對於學困生幫扶應採用什麼方法才更有效，我們也在不斷的認真探討。
四、我和X2師徒結對不僅限於兩個人之間的交流互動
我們和誇年級同學科的老師也經常交流，我們都在不斷地提高自己，要求自己做一名學習型和發展型的優秀現代教師。
培養目標
1.發揮教學方面的專長，對其進行有針對性的培養。
2.有針對性的學習專業理論知識，做到理論與實踐結合。
具體安排
1.對其每兩週備課進行研討，加強其效果分析。
2.開展教學互聽課、評課活動，把所學的先進經驗與理論知識運用到教學活動中，通過開展互評課活動，提高各自的教學水平。
師徒結對徒弟計劃書4
20xx-20xx學年第一學期，拜教韓陽柯老師，總目標是儘快完成從懵懂無知的新教師到能勝任教育教學工作，有一定經驗的教師，制定計劃如下。
一、思想：
主動做事，從小事做起，虛心請教
二、備課：
1.備教材、備教法，做好每節課的備課工作，及美術材料的準備
2.備學生、備學法，通過觀察瞭解，考慮學生真正需要和感興趣的教學內容和形式，從學生的角度出發，以達到更好的課堂效果
三、上課
1.請教師傅在教育教學上的疑惑和想法，交流中提升
2.積極聽課，向有經驗的老師學習，但不能生搬硬套，每鍾方法並不適用於每個人
3.課後做好反思工作，多思考多實踐多總結，慢慢探尋屬於自己的風格
4.積極參加教學比賽、活動
5.注重教學方法，興趣是最好的老師，注意調動學生學習的積極性。在保障課堂紀律的同時，儘可能讓課堂生動一些
四、個人素質：練就自己紮實的基本功
1.嚴格要求自己，練習粉筆字、毛筆字、簡筆畫、摺紙、多種繪畫形式，堅持每天畫一幅小插畫
2.多參加活動，把握自我鍛鍊的機會
五、班級管理：
協助三一班班主任劉老師做好副班主任工作，午讀、班會、經典誦讀、送學生按時到崗，管理好班級紀律及學習，提高班級成績經驗+反思=成長，在今後的.教學中要學會不斷反思自己的教學行爲，不斷總結教學經驗，在實踐中發現自己的不足，積極向師父學習、請教，汲取經驗，不斷尋求進步。
師徒結對徒弟計劃書5
作爲一名年輕教師，無論在備課、上課還是人還是帶隊經驗上都是欠缺的，學校通過老教師對新教師的傳、幫、帶、導、提、教等，爲我們的成長搭建平臺，切實加快我們的成長，提高我們的教育教學能力和教育教學研究水平。
過去一學年的師徒結對使我受益匪淺，從學習本學科的教學理念、課程標準、學科指導意見到如何備課、上課、聽課、評課，以及如何提高學生的訓練成績師父段維蘭都給了我很大的幫助，我的教育教學能力也逐步的提高。除此之外，還經常參加聽課等教學研討活動來提高自身的知識技能。結合上學年的經驗，努力做到“三學”：學思想——教育教學理念；學本領——教育教學基本功；學做人——爲人處事，爲善、求真。我將這學年的工作計劃作了如下的安排：
一、對教育理念、訓練的理解
認真學習新的教育教學理念，轉變觀念，在實踐中自覺貫徹、主動探索，將新課改理論紮實地落實到課堂中。樹立以人爲本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。
二、努力提高自身的專業技能
1、積極主動聽師傅的公開課，學習長處，並和師傅進行反思與討論。
2、每月和師傅進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學以及練習中有疑惑的地方及時請教師傅。
3、課後能做到及時反思，積極撰寫課後反思；
4、積極主動參加校內教科研活動和各類教學基本功競賽，並積極開展課題研究；
5、不但要注意總結師傅好的經驗，把它上升到理性的高度，較多較快地瞭解、掌握新的教育教學信息、理論，與師傅形成優勢互補態勢，促進自己較快地成才。
師徒結對徒弟計劃書6
作爲一名剛剛開始從教的新教師，我有理想有激情有闖勁，但我仍舊缺乏經驗，還存在很多不足。比如，我的教學理念還有待更新、業務水平還有待提高，教學經驗有待豐富、業務知識有待拓寬??總之，與老教師相比，我還有很大的差距。我迫切需要老教師的指導和幫助，希望在老教師的指導和幫助下儘快成長。本學期學校“師徒結對”活動的適時舉行，猶如雪中送炭給了我們希望和信心，爲我們開啓了一扇通往成功的大門。我的師傅林老師是在教壇上默默耕耘了多年的老教師，她積累了豐富的教學經驗，擁有精湛的教學藝術，並形成了自己獨特、鮮明的教學風格。爲了使這次的結對有成效，我們一起制定如下計劃：
一、學習目標：
1．學習師傅那先進的教育教學理念。
2．學習師傅思考教育教學問題，有效提高教學效率和學生成績。
3．學習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學習內容：
1．多閱讀教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以番禺區先進的理念“上品教化”武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2. 每個星期邀請師傅來聽一節我的課。課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中暴露出的不足，寫下反思，梳理以完善自己的教育教學理念和教學技巧，及時在以後的教學實踐中改善。
3．每個星期觀摩師傅的一節課。課前研究師傅所教課的那一課，自己思考該如何安排教學，本着謙虛學習的心態，聆聽師傅的課堂。課後和師傅交流自己的思考，多多提問，才能進步。
4．和師傅一起觀看名家課例碟片，一起討論，深入領會名家的優秀教育教學理念。
5．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內公開課。
6．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
7．進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
8．在撰寫案例和論文方面，也應經常向師傅請教，請師傅指點。
9． 平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、具體活動計劃
九月份：
1．制定成長計劃；
2．與師傅交流教學中的想法；
3．確定切實可行的幫扶計劃；
4．聆聽師傅的課、交流；
十月份：
1．請師傅隨堂聽課、評課；
2．與師傅一起交流教學中的困惑；
3．經常電話或在線交流學習教學理論專著；
4．外出聽課，撰寫學習心得；
十一月份：
1．聽師傅的課，並進行交流學習教學設計思路；
2．與師傅交流教育教學中的想法；
3．共同閱讀先進的教育理論書籍；
4．邀請師傅隨堂聽課、評課；
十二月份：
1．共同探討高中政治優秀課例；
2．聆聽師傅上課，並進行評課交流、學習；
3．和師傅交流教育教學中的困惑；
4．邀請師傅聽學期的彙報課、評課；
5．完成學期個人總結；
四、在本學期有如下的自我期望：
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質、教育教學組織能力和教育教學研究水平；
3．積極參與教育教學實踐研究，力爭期間寫一篇論文或案例，並積極投稿；
4．積極參加各類比賽，併力爭獲獎；
總之，在以後的工作中要不斷地耐心細緻的向有經驗的教師學習，加強自己的師德修養，要努力鑽研業務，敬業愛生，爲人師表，爭取做一位優秀的教師。
師徒結對徒弟計劃書7
根據學校“教師發展學校”計劃，做到以老帶新，以新促老，以研促教，以教研興校，搞好“傳，幫，帶”。爲不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐。本學期，我拜李小娟老師爲師，積極進取。
一、對教育理念的理解
樹立以人爲本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行英語課堂教學。注重學生的差異，關注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。
二、專業成長
優勢方面：
1、具有一定的專業知識結構。
2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業成長有一定的幫助。
3、學校領導重視對青年教師的培養，爲青年教師的成長創造機會，爲青年教師創造了一個很好的成長平臺。
薄弱方面：
1、教學經驗、課堂調控能力不足。應多聽課向老教師、優秀教師學習，多看美術方面的專業資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經驗。
2、重教學，輕科研。應教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以後應加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成爲一個科研型的老師。
三、預期目標
1、通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。
2、通過試圖結對活動，切實提高職業道德修養、教育教學理論素質，教育教學組織能力和教學研究水平。
3、積極參與及教育教學時間研究，力爭獲得獎項
四、促進成長的措施
1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論紮實地落實到課堂中
2、每週和師傅於老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。
3、多學習語文教學方面的優秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。
4、每週邀請師傅來聽自己一節課，每週至少去聽師傅的一節示範課，在交流中昇華理念。課後主動找師傅交流，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以後的教學實踐中改善。
師徒結對徒弟計劃書8
本學年的師徒結對活動中，我幸運地繼續拜教學功底深厚，教學技藝精湛的語文老師——爲師傅。現制定師徒結對計劃如下。
一、學習目標：
1．學習師傅先進的教育教學理念。
2．學習師傅思考教育教學問題方式，有效地提高教學效率和學生成績。
3．學習師傅如何積累案例、論文素材。
二、學習內容：
1．多學習語文教學方面的優秀報刊雜誌、名家專著、教育信息，以先進的理念武裝自己，揣摩教學技巧，深化思想。
2．每學期邀請師傅至少來聽兩節課，每個月也至少去聽師傅一節示範課。在交流中昇華理念。
3．邀請師傅指點備課，每學期開設一節校內彙報課。
4．經常和師傅溝通，探討在教育教學上的疑惑和想法。
5．同步進行教育教學中某方面的方法探究，積累案例、論文素材。
6．平日裏遇到什麼教育教學當中的問題無法解決，主動和師傅交流。
三、徒弟成長目標：
（一）自我期望：
1．通過師徒結對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，增強教書育人的能力。
2．通過師徒結對，提高職業道德修養、教育教學理論素質和教育教學研究水平。
3．積極參與教育教學研究，細心蒐集素材，積累反思。認真撰寫論文、案例。
（二）促進成長的措施：
A、多學習，提高自身素質
1．多讀書，讀專業書，讀雜書，不斷提高自己的語文素養。
2．定期觀摩名家的課，學習名師的教學理念、教學方法。
3．多聽優秀的師傅的課，學習其過人之處。
4．爭取機會聆聽專家的講座，充實思想。
B、多實踐，潛心會教
1．不厭讀國小語文新課程標準，潛心鑽研教學，努力實踐新科改理念於課堂之內。
2．主動與師傅探討課堂教學、教育教學中的困惑和想法。
3．平日裏有時間就該多多琢磨課，邀請師傅來聽課，指出缺點，努力改正。
C、多反思，幫助成長
1．學習名家名師是如何反思的，如何做到深刻，做到系統。課後及時反思，梳理教學思緒。
2．積極進行教育教學上的案例研究。
師徒結對徒弟計劃書9
一、結對對象：
師傅：
徒弟：
二、計劃具體資料：
“師徒結對、互相學習、互相促進、互相提高”是新課改背景下，提高和促進教師專業化發展的重要舉措，它既能有效促進教師在專業知識技能方面的發展，又是促進新教師專業共同成長的有效方式。爲了規範“師徒結對”活動順利有效實施，爲了確保“師徒結對”活動有質量，特擬定如下活動計劃：
1、認真學習。因爲教師的業務理論知識、業務學習十分重要，它既能更好促進教育教學的開展，同時又能不斷地提高自我的業務知識水平。爲此師徒每週至少安排一次共同學習和探討的活動時間。
2、注重互查。師徒每週互相檢查備課、備課準備、活動設計，每週不定期抽查，並及時針對一些課例進行活動研究與探討，力求探索最佳的教學方法。
3、互相觀摩。師徒每學期至少開展兩次教學觀摩活動和一次半日活動，每月互相不定期聽課，共同反思活動狀況，並由師徒寫出實踐心得。
4、互相反思。徒弟每月一篇心得體會。
5、虛心請教。多向經驗的教師學習，經常反思教育教學活動，正確加以改善，不斷提高自身的教育教學水平。
6、紮實科研。師徒結合，共同學習科研理論，從孩子的每個生活環節，學習、活動環節入手，找準切合實際的切入口，紮實開展科研活動，積極參與並承擔課題研究實踐活動。
三、最終到達：
1、教育教學：能自如將自我掌握的知識，在新的教學理念和方式下，用孩子的喜歡的方式，讓孩子歡樂愉快、健康學習。
2、師徒修養：熱愛關心每一個孩子，用無限熱情，無限期望，無限愛去愛每一個孩子，走進每一個孩子的童心世界，讓愛心撒滿孩子成長道路。
3、科研工作：以科研促提高，經過一系列紮實有效科研活動，有效促進教學工作取得更大成效。
4、班級管理：能獨立開展班級各項工作，班級常規抓落實，家長工作細心，帶班有活力。
經過上述一系列的傳、幫、帶活動，使新教師儘快成爲一名合格而又優秀的國小教師。
