光陰的迅速，一眨眼就過去了，成績已屬於過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始寫計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？下面是小編爲大家收集的大（三）班第一學期班班務計劃，希望能夠幫助到大家。
新的學期又來臨了，爲了使自己本學期的工作進行的有的放矢，促進幼兒全面和諧地發展，特擬定工作計劃：
一、班級情況分析
1、本學期本班人數總共45名幼兒，男孩28名、女孩17名，其中新插班生7人，有上過幼兒園的經驗。本班幼兒身體健康活潑開朗，大部分孩子能有意識四遵守班級常規，對違規行爲，孩子能互相監督、互相提醒，大部分幼兒有明確的是非標準，自我評價和評價他人的能力有了增強、一些孩子易興奮不大穩定。平時常規較好，活動時大部分幼兒積極、活躍。特殊情況如：符翰寧，不太喜歡與幼兒交往。黃子航小朋友有輕度的哮喘，不能長時間做劇烈運動，星宇小朋友身上有大面積的燙傷，自尊心強，志涵口語表達不夠完整流暢，義強發音不大清楚。
2、經過兩年的幼兒園生活教育，他們已經建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步如：自己吃飯、穿衣、穿鞋、繫鞋帶、自己上廁所、飯前便後洗手等等，其他各方面的能力都有了不同水平的提高進步。幼兒對音樂，語言，計算等學科產生了濃厚的興趣。在音樂方面，幼兒唱歌的聲音基本統一，舞蹈動作比較協調，能按歌曲的情節表演較複雜的基本動作、模仿動作、舞蹈動作組合，簡單的動作，或創編一些簡單的動作，具有一定的表現能力，並掌握了一定的節奏感，能根據音樂的節奏配上打擊樂，但在活動中常規方面還要繼續培養，在感受力上還要加強。美術方面繪畫時能按自己的.意願畫出自己的所思所想，在塗色方面也進步了不少，而且能大膽的利用多種美工工具和材料，運用不同技法表現自己的感受，體驗創造的快樂。語言方面幼兒能主動、積極的與同伴交流，大多數的孩子語言比較完整、流暢，一些孩子還學會用大量的詞語成語進行描述。科學方面在一些操作活動中小部分的幼兒還不會主動運用多種感官有順序地去觀察事物。大部分幼兒能以語言與成人或同伴交流自己的發現，小部分幼兒能關心、愛護自然環境。能按兩個特徵進行分類、排序，大部分幼兒能在教師幫助下，歸納、概括有關的數學經驗，會從不同角度，不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。幼兒能主動、積極地進行數學活動，願意參加數學問題的解答，幼兒會較條理地擺放、整理活動材料。社會交往方面幼兒能主動的與同伴進行有效的交往、合作、分享，能友好相處，講禮貌。能遵守幼兒園一日生活規則，學會用禮貌用語與別人溝通，大部分幼兒能主動地向老師問早問好。幼兒的生活自理能力有了較大的提高，能做到自己的事情自己做，與家長進行溝通，使孩子能有所發展，養成良好的行爲習慣。在互助、關心上有了明顯的改善，對於學習活動，遊戲活動的興趣有較大的提高。但也存在一些的不足之處如在上課方面，有些幼兒上課時經常管不住自己，老是同別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，沒能認真傾聽，要不就是時間不長。
3、家長情況：由於經過兩年的相處，老師與家長有了一定的默契，能一致的教育孩子。對於班級活動、園內活動家長都能積極支持配合，還提供收集了許多的活動材料。家教中碰到難處，也及時與老師反饋商量，共同商討教育的良方。
二、班級工作重點
1、班級分工：主[XX]；副[XX]；生活[XX]；三位老師共同培養幼兒一日生活常規，讓幼兒形成良好的生活、學習習慣。每週五開一次班級會議，反饋總結本週的班級工作情況指出不足之處，及時調整安排好下階段的工作重點。主班教師平時協調好三位教師的關係，指導好配班教師、生活教師全面做好班級工作、家長工作，做到以班爲家、愛園、愛班、分工不分家，嚴格遵守幼兒園的規章制度，盡職盡責完成好自己的工作，隨時溝通，隨時交流，團結協作，以最佳的工作狀態投入到工作中去，順利完成大班的各項工作，並寫好每月工作小結。
2、教育工作：
1）搞好幼兒的集體教育活動：這學期拼音和計算的教學任務比較重，同時又開展了特色課程珠心算、吉的堡英語、字寶寶樂園、情景互動式數學課程的教學工作，幼兒的學習程度參差不齊，針對這一情況，我們在園要抓好孩子的上課質量，同時要求家長在家也密切配合我們幫助孩子掌握和複習當日所學內容
2）根據本班情況開展專題研究：嬰幼兒漢字教育與各領域內容的整合，並做好特色課程珠心算、吉的堡英語、字寶寶樂園、情景互動式數學課程的教學工作和環境創設。
3）充分調動家長積極性，利用家長資源幫助開展教育、教學活動，發揮區域活動的作用，讓幼兒在活動中學會交流、交往，提高解決問題的能力。針對個別幼兒，採取特殊有效的教育措施。
3、保教工作：
1）加強幼兒的生活護理。做到常觀察、勤動手，細緻做好衛生保健工作，減少孩子疾病發生，落實幼兒伙食到口，保證進食量，改善偏食現象。2）繼續嚴格貫徹實行接送制度，同時本學期班級搬到了四樓，這就需要對幼兒加強進行自我保護意識及安全意識培養，尤其是上下樓的常規。在上課常規方面還要加強教育，其他環節的常規也有待進一步的加強。因此在本學期我們仍將把常規放在重中之重。
三、本學期月工作計劃安排如下：
第一階段（九月份）
主要目標：
1、健康：情緒愉快，積極主動的參加各項活動，能自覺地遵守各項規則，會學着互相合作，有一定的責任感。
2、語言：能認真傾聽他人的講話，不打斷別人，理解別人說話的意思，清楚連貫的進行語言表述，有初步的語言概括能力。
3、社會：認識並能調控自己的情緒、情感，對於他人他人的情緒情感，做出積極的反應。
4、科學：對周圍事物、現象感興趣，有好奇心和求知慾，能運用多種感官探索周圍環境，樂於動手動腦。
5、藝術：能多方面感受和發現周圍環境中的美，大膽地用繪畫、製作、語言等方式表達自己的感受和體驗。
具體措施：
1、在認字的基礎上，提供筆、練習本，老師逐一的指導，糾正，使幼兒正確書寫自己的姓名。
2、據幼兒的心裏特點、年齡特徵設計幼兒喜歡的活動內容材料的多樣性，挑戰性。活動中幼兒有進步老師給予鼓勵和表揚，增加其積極性和自信心，通過材料的提供，老師對材料的介紹，鼓勵幼兒根據自己興趣，已有的經驗自選活動的內容。
3、通過遊戲“錄音機”，培養幼兒集中注意力，耐心傾聽他人講話。以小組、集體或個別的活動形式鼓勵幼兒與同伴教師交流，從而幫助幼兒提高傾聽能力。
4、開展“中秋家家樂”“迎國慶”的主題活動，小朋友討論，讓小朋友參與環境的策劃、佈置。充分體驗節日的快樂。
5、創設各個區域環境，把英語、字寶寶樂園等與各領域相結合起來。
6、利用故事引導等形式鼓勵幼兒活動材料物歸原處，並根據標記擺放整齊。
家長社區工作：
1、更新家園之窗的欄目內容，讓家長了解最新的育兒以及保教方面的動態。
2、召開家長會，向家長介紹本園特色課程的建立及內容，針對本班幼兒具體的情況向家長交換意見建議，使家園教育步調一致。
3、填寫幼兒家園手冊，並進行家訪，與家長交流幼兒在家，在園的學習生活情況，同時瞭解家長的教育觀、需求。
