高中生雷雨讀書筆記

細細品味一本名著後,你有什麼體會呢?寫一份讀書筆記,記錄收穫與付出吧。但是讀書筆記有什麼要求呢?下面是小編爲大家整理的高中生雷雨讀書筆記,希望能夠幫助到大家。

高中生雷雨讀書筆記

高中生雷雨讀書筆記1

最初接觸雷雨是上高中時,課本上講的,當時聽老師講了那麼多還是不能從中有所感悟。直到最近我右一次讀它,才真正從中思考分析。曹禺曾說:“我從小失去了自己的母親,心靈上是十分孤單而寂寞的”。這句話讓我知道他的一生並不是順利的,平坦的。這也讓我更加深信正是這些痛苦的經歷,才使他產生了偉大的作品,訴說的渴望出自生活中所承受的苦難。

周樸園,作爲劇中中心矛盾的焦點,無疑是情感衝突最激烈之存在。年輕時愛上侍萍的周樸園,或許還能說是仍有一絲純淨殘留。可自那個年三十之夜,他聽任家中長輩將梅侍萍趕走,隨後娶了門當戶對的闊小姐時起,他的心靈已徹徹底底成了利益至上的寫照。在三十年後,他重又認出侍萍的那一刻,他所表露出來的情感,不是久別重逢的喜悅,而是徹頭徹尾的猜忌,懷疑與恐懼。他想到的,是侍萍是到來也許會對他的地位,利益所造成的威脅,是真相揭穿後自己將面臨的尷尬處境,而不是對侍萍悲慘遭遇的同情和憐愛。他口口聲聲的說他一直留着她喜歡的傢俱,說他保留她的習慣,珍視那繡了梅花的舊襯衣,可說到底,這些都不是因爲愛,都是因爲要彰顯他那早就不存在的良心,告示天下的人——"看!我是個有情有義的君子!"其實哪裏有什麼情呢即使曾經有過,那也在三十年的時光中消失殆盡,他如今的一切的一切——包括給侍萍五千大洋,承諾包管她的生活開支,要她們永遠不再踏入周家的大門——全都,全都,是爲了他自己。對他而言,愛情早已是漫長生命中的一點佐料,可有可無,如夢一般不切實際。這個資本家的代表,早已在商界的"薰陶"下血肉模糊,面目全非,不成人形。

至於魯侍萍,悲劇的核心承受者,她的命運無疑是坎坷苦難的,但何嘗又不是可悲的。回想三十年前的那場愛情,她也是錯誤之一。可女人啊女人,你爲何糾纏一場無疾而終的情愛三十年,三十年以後還仍拘泥於自己所受的委屈與災難愛也好,恨也好,難道最終受傷的不是自己麼。既然如此爲何又苦苦沉溺,深陷其間你將這一生的苦難歸於命運,歸於看不見莫不着的生命之線,唸叨着如何苦如何悽慘,緊緊抓住那血紅色的恨意,執拗的不願放手。難道這就是你生命價值的所在麼堂堂正正的對峙,隨後瀟瀟灑灑的揚頭離去,總比自行降自己於他人身下要舒暢,不是麼。

這不僅僅是一個故事。這是一個時代所鑄造的暴風驟雨。風雨之下,世間一切罪惡醜陋原形畢露,無處藏身。沒有什麼愛能穿越這無限悠長的時間,沒有什麼事能真正達到永恆。人生如夢,夢裏淚雨滂沱。夢醒之後,自己的人生還是要自己勇敢的走。

高中生雷雨讀書筆記2

在封建權威的籠罩下,人們如同跌在沼澤裏的馬,愈掙扎,愈深沉地陷落在死亡的沼澤裏。掌權者也失掉了可貴的本真。周樸園生活在封建階級和資產階級的斷層中。年輕時,他曾經試過跳出封建的束縛,追逐自由,真心地對待所愛的侍萍,然而他的懦弱使他背叛了自己的理想,背叛了侍萍,飽受摧殘的侍萍便是這個社會的犧牲品。她沒有權力去愛她所愛,恨她所恨,而是將一切罪責都擔在了自己身上,這既是一位偉大的母親,又是一位對封建權威的臣服者。

氣氛沉重得有些透不過氣來,人似乎在受着情感的捉弄,這是怎樣可憐的動物,帶着躊躇的心情,本應主宰自己,卻發現自己時常被環境所主宰着。在這樣的環境中,周府的豪宅,侍萍的陋室,極端的痛苦與愛情在一天中強烈的碰撞。隨着陣陣雷雨滾滾而來,抑鬱,絕望,充斥在空氣中,一幕幕就如暴風雨中的波濤,惡狠狠的撞向人們,人們無處可逃。

在這樣一羣隨波逐流的人中,蘩漪是一隻獨自綻放的花,她更讓人們所接受,因爲人經常身不由己,迴歸到原始的路,流着血,不是恨就是愛,一切走向極端,要轟轟的燒一場,中間不輕易有一條折中的路。當她嫁給了被封建思想腐蝕了多年的樸園時,她奮力地要跳出緊縮的牢籠。在茫茫尋找中,她陰錯陽差地愛上了丈夫前妻所生的長子,周萍。她的生命如火一般的白熱。也是一般短促。情感,境遇,激成一朵朵火花,在周萍身上交織成了最殘酷的愛和最不忍的恨。然而她很勇敢,站在滾燙的砂岩上,她用火熱的情和那顆強悍的心做了一回困獸之鬥。當時有許多女人也都有漂亮的心靈,是環境的窒息使她們乖戾,抑鬱終身。蘩漪雖然最終回到了火坑,但這更值得人們去尊敬和憐憫。

假如說迷走在愛恨中的是蘩漪,那麼沉浸在自己的伊甸園中的就是周衝了。也許是從小的高高在上讓他一直被埋藏在理想的堡壘之中,對社會,家庭,以及對四鳳的愛情都天真得像是在心中編織的一個個漂亮的童話。然而現實的殘酷讓他不得不感到理想幻滅的悲哀。從父親逼迫母親喝藥的那一剎那,他已經感受到了現實的醜陋。直到慈愛的母親變成了站在眼前神志不清的女人時,他的夢驚醒了,心中的激盪早已不再。終於,這個悲情故事在雷雨的轟鳴聲中達到了高潮,一根電線,結束了四鳳和周衝的生命,扼殺了蘩漪和侍萍的意志,擊潰了一個罪惡的家庭。周萍在知道自己的身世後,崩潰了。但他平靜得如一潭死水,也許是知道了自己的命運,終於可以不再被命運完弄,以死來結束自己內心的折磨是最好的解脫,這是大廈轟然倒塌後的死寂。

看了這本書,我最大的讀後感是:是時代和命運在扭曲的人性中塑造的這一出悲劇。這就是我的雷雨讀書筆記。

高中生雷雨讀書筆記3

讀《雷雨》,讓人無法迴避的是周樸園對魯侍萍的情感問題。

周樸園是名聲和地位顯赫的地主階級,帶着資產階級的特點。對他而言,頭銜和金錢是最重要的。年少時的愛情也要屈服於此,於是他努力創造一個“年輕。賢惠、規矩”的小姐侍萍,他欺騙了所有人,包括自己的兒子。他把自己塑造成重情重義、遵守封建禮儀的正派人物。

可見周樸園對魯侍萍的情感是虛假的,周樸園帶有一顆封建的龐大的虛榮心。

再看30年後的相逢,在周樸園認出了眼前的魯侍萍後,他感受到了威脅,但這威脅是他自己加給自己的,他試圖使用金錢擺平一切。在這裏不僅僅是虛榮心,還有對聲名的貪戀和緊握。

這樣的人物未免太過單薄,也不符合現實。

在那段地位身份懸殊的感情中,周樸園也曾用心過,總是關着窗的房間,遇到還不明身份的無錫人最先詢問的是三十年前的事,最後無法迴避時還是讓周萍與魯侍萍相認了……把這些部分簡單地說成周樸園自欺欺人是不妥的。在時代背景下,周樸園當年的拋棄妻兒是有其他封建人物支持的,他的行爲是受封建擺佈而做出的順應的選擇,他不過是可憐的封建思想的奴隸。

這樣的周樸園才顯得飽滿起來。

經典中的人物、情感基於現實,對人的評定、人與人間的關係都不是可以用好壞來簡單概括的。所以回到現實中來,所有的人、事也不能單純看待。人是複雜且矛盾的。侵華的日軍固然可很可惡,所犯罪行固然罄竹難書,但我們不能抹殺他們在親人面前的情感是善良真實的,同樣也是自私的。舉這樣極端的、國人皆知的例子並不是想爲當年的侵華日軍的罪行抹些明亮色彩,而是要指出在人性的分析上,不能單從一種行爲中片面判斷。

而單純的好壞標籤的濫貼也不是沒有原因的。隨處可見的影視作品中,反派角色大多壞的徹底,不見一點人性的閃光點。家長在面對不利於孩子教育的人事時,也習慣於用“他是壞人”或“這是壞事”來簡單概括。這就養成了單純的一代,不會全面評點,也會給閱讀帶來障礙,無法理解經典中的人物的飽滿的人性,提出“他究竟是好人還是壞人”這樣的疑問。這是可悲的,看不清人和世界。

品讀到了這些,在成長中,也就學會了客觀和全面,拒絕單純武斷的貼標籤。品讀經典,重要的是從中抽離出現實,作爲自己的人生裝備。

高中生雷雨讀書筆記4

初讀了《雷雨》,劇中那八個或可愛,或可恨的人物就給我留下了十分深刻的印象。在二十世紀三十年代的封建家庭裏,這八個人物是怎樣經歷了一場使一切夢想破滅的雷雨啊!

在這八個人中,給我留下最深刻印象的便是繁漪,這個文弱、明慧的女子,受過一點新的教育,但仍是一箇舊式女人,正是這矛盾的思想造就了她的性格。她愛起人來像一團火一樣熱烈,恨起人來也會像一團火,把人燒燬。周家壓抑的家庭環境和十八年的不平等待遇,更是使她產生了強烈的反抗心理。周樸園的.前妻所生的兒子周萍使她重新燃起了生活的慾望,她將這一點愛看作全部的希望,牢牢抓住不肯放手,以至於“客廳鬧鬼”。得知周萍愛上四鳳時,她這個矛盾重重的人物不得不鋌而走險,做着孤注一擲的反抗,但這終究只是一場困獸之鬥,她的行爲不但沒有拯救自己,反而敲響了周家的“喪鐘”。她是周樸園所說的孩子的榜樣,她複雜的性格卻促使她企圖衝破一切桎梏,去追求美好的愛情和幸福的生活。但現實卻猶如聲聲巨雷轟鳴,使她清醒,使她那美好的憧憬如同肥皂泡般一個個破滅,使她墜入絕望的深淵。她是“”以來婦女追求解放的代表,她的舉動加速了周家的滅亡,但當時的社會,帶給她的只有痛苦。她的敢愛敢恨使她的一生充滿悲劇色彩。

全局中我最愛的人物是周衝。他受着新式教育,他有着進步而遠大的理想,不同於他自私的父母,他有着火熱的心腸,願意將自己學費分出一半給四鳳,但又懼怕頑固的父親。他天生有着浪漫的思想,但正是這浪漫爲他奏出了一曲烏托邦輓歌。他幻想和四鳳在冬日的明媚早晨,在無邊的海上乘着小帆船向天邊飛。他的理想恰似五彩的氣球,現實卻是一根鋼針,使他的理想破滅,留下的只有氣球爆破的餘嘆。

再讀了《雷雨》,在序幕和尾聲中,周公館成了教會醫院,繁漪和侍萍瘋了,周樸園成了教徒……掩卷深思,爲何悲劇的始作俑者周樸園卻沒有得到應有的報應?伴着那聲驚雷,四鳳、周衝觸電身亡,魯大海憤然離去,周萍開槍自殺,周樸園主宰的“最圓滿,最有秩序的家庭”徹底瓦解,這場人家悲劇落下了帷幕。可爲何周樸園卻安然無恙?或許,這就是當時那個不健全社會的產物吧!

後人評論《雷雨》是一首人性的詩,一出偉大的戲。我想,那場雷雨,不僅是劇中人物死亡的導火索,還是一場社會的雷雨,更是一場心靈的雷雨!在當時,必是驚醒了不少沉睡的中國人,撼動了億萬觀衆的心吧!

一場雷雨,沖刷着世間萬物,拂去了塵埃,抑或是罪惡?雨過了,天該放晴了……

高中生雷雨讀書筆記5

是年輕時犯下錯的因果報應,還是社會牢籠禁錮了太久的心靈想要獲得新生?雷雨背後的故事,一個周公館演繹出了當時整個社會的病態。曹禺筆尖下的世界,可以說是舊中國的縮影。每個角色用鮮明的性格刻畫出的,是一羣人的人生。

一場雷雨,終結了幾十年的愛恨情仇,夢醒人散花落曲斷情未果,錯綜複雜的家庭關係帶來的倫理鬧劇,誰是誰非誰愛了誰心碎。從三十年前有始無終的愛情,到三十年後子女糾纏不清的相戀,是誰造的孽傷了深愛着的兩對苦命鴛鴦。

周樸園無疑是整個故事的罪魁禍首。三十年裏,幾次搬家,他都隨身攜帶着當初的傢俱,始終保持着夏天關窗戶的習慣,依然保存着那件侍萍縫補過的舊襯衣。三十年的堅守,是始終鍾情於曾經的最愛,還是爲了償還良心的負債?侍萍只是周樸園空虛的一個精神寄託。倘若不是的話,三十年的用情之深,怎會因爲侍萍的滄桑落魄愛意蕩然無存?三十年的朝思暮想,怎會因爲侍萍的突然出現而惶恐不安?三十年的愧疚不安,怎會因爲名利的羈絆而顏色大變?是的,他愛的只是三十年前溫順聽話的侍萍,而不是這個年長色衰,會對他的利益構成威脅的侍萍。可憐,可悲,當他獨自面對內心的悲哀,所有曾經有關侍萍的回憶自然而然的便成了他安慰自己的一種習慣。

周萍可以說是整個故事裏最矛盾的人。從小就缺失母愛的他在如此煩悶單調的環境下長大,對愛的渴望卻讓他義無反顧地愛上了自己的繼母。他說是因爲自己的年少輕狂,因爲那時自己小不懂事。是麼?可是也只有那時他的心最純淨。愛了就是愛了,可是又有悖於人倫,這讓他開始陷入矛盾的漩渦。當他認清自己犯下的錯誤後,他又想擺脫繁漪對他的干擾。這時四鳳出現了,一個讓周萍內心重新充滿生機的女人,也許這次他是真的愛了,但他一味的逃避又讓人感到虛僞。最終他知道了事情的真相後選擇了自殺,他認爲這是解脫的最好方式,可他不明白死亡只是最好的逃避。

繁漪是整個故事裏最鮮明的女人。她敢愛敢恨,但她在這樣一個家庭裏又常常自卑無助甚至自虐,三十年來她一步步陷入了一口殘酷的井。她是憂鬱的,鬱積的火燃燒着她,她的眼光時常充滿了一個年輕婦人失望後的痛苦與絕望,她時常抑制着自己。她的性格中帶有一股不可抑制的“蠻勁”,這使她能夠突然做出不顧一切的決定,她愛起人來像火一樣熱烈,恨起人來又像火一樣把人燒燬,然而她的外表是沉靜的,就像秋天的落葉,無聲無息。她是可憐的,被鎖在深院裏幾十年,心死了卻又被和自己沒有血緣關係的兒子救活了,周萍要了她整個的人,也把她整個的人再一次推進深淵。對繁漪這一角色的成功塑造,使舊社會看到了新思想的曙光。

四鳳是可憐的。周衝是可憐的。侍萍是可憐的。魯大海是可憐的。他們用最純淨的心活在世上,卻因爲上一代的糾葛捲進了一場悲慘的紛爭。愛情與親情的背後,只有恨和無盡的哀愁。

雷雨過後,只願洗淨三十年的恩恩怨怨,沖掉人心的醜陋,新社會的降臨就是雨後最美的彩虹。