作爲一名光榮的人民教師,從教三十多年來,嚴格按《中國小教師職業道德規範》行教,無愧於社會義義教育事,現總結如下:
首先依法執教,學習宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。
其次愛崗敬業,熱愛教育和學校,認真備課上課,認真批改作業,不敷衍塞責,不傳播有害於學生身心健康的思想。
第三熱愛學生,關心全體學生,尊重學生的人格平等,公正對待學生,對學生嚴格要求,耐心教導,不諷刺挖苦、歧視學生,不體罰和變相體罰學生,保護學生合法權益。
第四嚴謹治學,樹立優良學風,刻苦鑽研業餘,不斷學習新知識,探索教育教學規律,改進教育教學方法,提高教育、教學和科研水平。
第五團結協作,尊重老師,虛心學習,關心集體,維護學校榮譽,共創文明校風。
第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責訓斥家長。
第七廉潔從教,發揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響,不利用職務之便謀取私利,不亂收費。
最後,爲人師表,遵守社會公德,衣着整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌,嚴於律己,作風正派,以身作則,注重身教。
總之,在教育教學中,嚴格要求自己,無任何有悖於教育法規的行爲和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。
師德師風教育活動個人總結 [篇2]
教師的天職是教書育人。因此,作爲一個教師必須要提高自己的道德素養和職業觀念。只有嚴格要求自己的人才能獲得良好的發展,並能對學生嚴格要求。做一個同事滿意,學生滿意,家長滿意的好老師。
下面從以下幾個方面來小結自己的各項工作。
一、政治思想方面,
本人堅持學習,努力提高自身的思想政治素質,學習《教育法》、《教師法》等,按照《中國小教師職業道德規範》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德,忠誠人民的教育事業,爲人師表。堅持以身作則、嚴以律己,增強自身的自控能力,控制自己的情緒,始終保持良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,平時積極參加全校各種集體活動,支持並配合組裏搞好各種教研活動。
二、德育工作
教育是學校工作中的重中之重,而德育工作的祕訣就是“愛”。師愛是偉大的、神聖的。
在教學工作或生活中,我首先了解學生,包括對學生的身體狀況、家庭情況、知識基礎、學習成績、興趣愛好、性格氣質、交友情況、喜怒哀樂的深刻了解。爲了瞭解學生,我每天都和他們在一起,和他們說說話,在閒談過程中瞭解他們的基本情況。 第二,我熱愛每一個學生。學習好的愛,學習一般的愛,學習差的也愛;活潑的要愛,文靜踏實的要愛,內向拘謹的更要愛;金鳳凰要愛,醜小鴨同樣也要愛。第三,尊重、理解、信任學生。尊重學生的人格,理解學生的要求和想法,理解他們幼稚和天真;信任他們的潛在能力,放手讓學生在實踐中鍛鍊,在磨練中成長。第四,嚴格要求學生,對學生不嬌慣、不溺愛。對其缺點錯誤,不縱容、不姑息、不放任。作爲一個三年級的數學教師,我有責任引領他們走進知識的殿堂,學到更多的知識;我有責任引領他們張開理想的風帆,駛向夢中的彼岸;我有責任引領他們插上智慧的翅膀,翱翔在無盡的天空。在我的愛心教育下,學生的素質正在提高。
三、教育教學
在教育教學過程中,我不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業務水平,嚴格執行師德規範,有高度的事業心、責任心、愛崗敬業。堅持“一切爲了學生,爲了學生的
一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質和良好個性的培養,不用學習成績作爲唯一標準來衡量學生,與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關係,關心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發現和開發每一個學生的'潛在優秀品質,堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關係,在與家長聯繫上相互探究如何使學生髮展的方法、措施,贏得了廣大學生家長的普遍讚許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質,激發他們的學習積極性,努力提高教育教學質量。
總之,師德要從小事做起,從我做起,只有不斷學習,努力探索;才能外樹形象,內強素質。在深化教育改革的今天才能不會落伍。我決心今後更加努力學習,用現代教育思想武裝自己,更加深入細緻地做好學生的思想工作,以自己的人生魅力去影響感化每一位學生,讓學生在寬鬆愉快的環境中接受良好的教育。一句話“注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控,做到老,學到老。”
師德師風教育活動個人總結 [篇3]
爲響應教育局和學區的號召,我校在2015年3月6---7日兩日組織集中學習,首先專門設計了本次學習的簽到薄,接着制定了師德師風培訓方案,分爲四大部分:學習教師職業道德“十不準”;學習並討論菜子學區績效工資考覈細則;督導評估的學習;安全管理工作實施意見的學習;學習孫局長、水局長在全縣校長培訓會上的講話;在以上的學習和討論中,大家都認真的做了筆記,並進行了積極的討論。通過本次學習,大家清楚而又深刻地認識到:師德師風建設是關係到教育工作成敗的大事,是德育工作順利進行的可靠保證。建設一支師德高尚、素質精良的教師隊伍,是提高教育教學質量的要害。在師德師風建設年活動中我們準備着重抓以下幾項工作。
(一).抓師德。以制度建設爲抓手,努力構建師德教育新機制。
師德是教師職業道德的靈魂,是教育藝術的基礎和前提。在充分討論大家取得共識的基礎上,我校要求每一位教師時刻做好表率,在學生面前樹立"嚴師慈母"形象,在家長面前樹立"最可信賴啲人"形象,在社會上樹立"最文明羣體形象",展示坦誠向上、整潔的精神風貌。在提高熟悉的基礎上,我們制定了《牟河國小師德師風建設實施方案》,制定師德師風檢查方案,制定教師一日規範要求,建立評選獎勵制度,靠正面教育,靠榜樣引導,靠制度約束。該方案對教師從正面提出了要求。又從反面劃出了禁區。始終使教師以"傳道、授業、奉獻"爲己任,視"正己、愛生、敬業"爲天職。我們還採取多種形式,主動出擊,爭取學生家長和社會各界啲監督和支持。對學生採取問卷調查,隨機調查。
(二).抓領導。以班子建設爲核心,努力開創以德治校新路子。
成立了師德師風活動領導小組,校長負責,做到三落實:組織機構落實。制度落實。活動經費落實。全體教師參與,以德治校。學校領導班子成員,堅持"領導就是榜樣"、"領導就是旗幟"的這一觀念。事事處處給教職工做榜樣。保持良好的幹羣關係,發揮實幹的工作作風。
工作中執行從嚴治校的原則:(1)嚴在明處。學校啲每一項工作都努力使每位教職工明確意義、要求、方法、步驟、結果。既使教職工有條不紊地參與工作,又得到了教職工啲廣泛支持和參與。(2)嚴在細處。工作中將問題儘可能想得多,過程儘可能想得細,辦法儘可能想得實。既使教師工作按部就班,又使學校工作井然有序。(3)抓行動。大興三風。第一點是:團結風。學校在師德師風建設年活動中引導教職工"講政治、講學習、講正氣。全校出現了"講溝通、講協作、講大局"啲良好態勢。體現在教育教學實際中。 第二點是:民主風。充分發揮教代會的職能。謀事求詳,監督求廣,評議求實。確保學校各項工作啲順利進行。擬定適時召開職工代表大會,搞好基層工會工作落實與校務公開,做到有條不紊。 第三點是:關懷風。作爲領導應關懷下屬,及時瞭解羣衆啲疾苦,及時爲羣衆排憂解難,春節期間領導深入特困教師家慰問,儘管拿啲禮品不多,但把黨啲暖和送到教師心坎上,激發了教師極大啲工作熱情。
(三).抓環境,促校風建設,創設良好啲德育工作氛圍.
教育啲實踐證實,校風建設應從校園環境啲美化、教育化抓起。優化校園環境、培育校園精神,強化校園制度,塑造學生靈魂,提升教師素質,構建師德師風建設工程,努力創造教師新形象。打造師德師風健康向上啲立體環境。 在校風建設中,良好啲校風塑造學生,學校活潑緊張啲生活作風,有條不紊啲教學秩序,整潔美麗啲校園環境,民主平等啲師生關係和強烈啲求知創新啲讀書風氣,以及學生因學校啲光榮傳統而產生啲光榮感,自豪感。已經形成不可抗拒啲正義啲力量。
良好啲校風不僅塑造學生,也不斷提升教師。在校風建設過程中,我們看到,學校對學生良好啲學習習慣,生活準則,行爲規範啲培養。要依靠老師來影響。"善爲師者,既美其道,又慎其行"。就是說善於當老師啲,要使他啲理論和知識完美,又要使他啲行爲謹慎,做到言行一致,以此來感染學生,教師啲外在形象也是教師形象一個重要方面。
(四).存在問題.
這次師德師風教育活動啲效果顯著,羣衆反映良好。但也存在一些問題:
1.少數教師對師德師風教育啲重要意義熟悉不足,認爲是老生常談,是軟任務,因而學習態度不認真,學習效果不理想。
2.部分教師在自我剖析評價時避重就輕,整改決心不大。
隴西縣菜子鎮牟河國小
2015-3-7