國小生個人文明事蹟6篇

在學習、工作或生活中,大家都寫過事蹟吧,事蹟可以起到宣傳典型人物、引導良好風氣的作用。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎?以下是小編爲大家收集的國小生個人文明事蹟,歡迎大家分享。

國小生個人文明事蹟6篇

國小生個人文明事蹟1

xxx,女,今年十一歲,就讀於綏陽縣育紅國小,四(3)班副班長。xxx同學品學兼優、多才多藝,活潑可愛,學習成績一直名列前茅,音樂藝術方面特長突出,四年來連續多次被評爲校級“三好學生”、“優秀少先隊員”、“優秀班幹部”。

一、勤奮刻苦,是同學的好榜樣

學習上,她始終以勤奮刻苦、謙虛好學的態度來對待。她在學習上有着一套很好的方法,堅持課前認真預習,課中專心聽講、做好筆記,課後認真複習,遇到不懂的問題就虛心向老師、同學請教。她辛勤的付出得到了回報,每次考試都名列前茅,成爲了同學們學習的好榜樣。

二、聰明能幹,是老師的好幫手

作爲一名班幹部,她處處以身作則,嚴格遵守學校的各項校紀校規,發揮了示範表率作用。老師不在時,他主動維護好班級的紀律,對於不文明的行爲敢於及時勸阻,並能每天堅持主動安排好全班的值日工作,督促值日生完成打掃任務。她團結同學,熱心幫助學習上有困難的同學。在同學中,她就像是一名懂事的“小大人”,老師、同學對她都給予了高度信任,多次被評爲“優秀班幹部”。

三、奉獻愛心,是一個感恩的好孩子

由於家庭原因,父親早亡,自己是一個受人資助的孩子,所以她總報着一顆感恩的心回報社會,回報身邊的的人,只要學校有公益活動,都積極參加,只要學校組織捐贈活動,好都毫不猶豫把自己平時節約的錢捐贈出去,在一次班裏的一位同學患重病,她把節約了很久的50元錢全部捐贈,平時班上只要有同學需要幫助,不管是學習上,還是生活上,她都樂意細心幫助;在生活中,他也是一他懂得感恩的人,對身邊的人,對老師,她都懷着一顆感恩的心,特別是老師,他把他們當成自己的父母一樣對待。

國小生個人文明事蹟2

我是漳縣武陽西街國小五(3)班學生朱穎,是我們班的班長,也是一名優秀的少先隊員,去年被評爲定西市美德少年的榮譽稱號。

我從一年級到現在都是在這個學校就讀的,從進學校的第一天老師就教我們學習《國小生日常行爲規範》《交通法律法規》,有時學校請了交警隊的叔叔來給我們上交通安全知識課,讓我們當“小交警”;有時到多媒體教室看警示教育片;有是當“紅領巾廣播站”的交通安全知識的小播音員;有時組織我們全校學生做安全逃生演練等等。到現在已經學習了五年了,在學校快樂的學習和生活,讓我學到了不少知識,成爲了一個遵紀守法,文明有禮的國小生。

我們學校在我在校的這五年來,從未發生過一例重大安全事故,每天放學時,老師都要親自帶着我們從人行橫道過馬路,看到我們走完以後,纔回家,我感受到了學校對我們的真切關心。每天,耳邊總是響起優美的鈴聲,一個甜美的聲音時時提醒我,在不同時間,不同場合要注意自身和他人的安全。溫馨地提醒每一位學生不要在操場上追逐打鬧,上下樓梯靠右走,不推拉、不擁擠,上、下學途中遵守交通規則……

我覺得學校的安全教育細緻入微,時時處處可見,真正的關心到了我們每一名國小生,是學校給了我們一個安全文明的環境,讓我們安安心心的學習,放放心心上學和回家並養成了良好的文明習慣。

作爲班幹部、一名少先隊員,我嚴格要求自己的同時,還幫助其他同學主動學習和遵守交通法律法規及注意事項,幫助新入校的小同

學講解遵守交通規則的相關規定,讓他們知道,這樣做都是爲了我們自己的安全和快樂的成長。老師、爸爸、媽媽都誇我長大了,懂事了,我很高興。我心裏一直在想:我一定要好好學習,用我學到的知識和文化武裝自己,長大以後,做一個有用的人,來回報社會和國家,建設我們美好、文明、和諧的家園。

國小生個人文明事蹟3

張xx,今年10歲,雨露國小206班學生。她性格開朗、活潑陽光,在家長的言傳身教、在老師的淳淳教導下,養成了她積極向上、勤奮好學、樂於助人的優秀品質,在老師眼裏她是一位小助手,在家長眼裏她是一位乖孩子,在同學們眼裏她是好朋友,是一名品學兼優的好學生。

一、心地善良、尊老愛親

有人說,金子是最純美的,但比金子更美的是人的心靈。

只要在小區裏提起張xx,鄰居們都會誇獎她是個好孩子,小小年紀就有了很好的口碑。她懂禮貌,在小區裏見到長輩嘴很甜,叔叔、阿姨、爺爺、奶奶常常掛在嘴邊;她愛勞動,只要做完功課,就會幫父母親做力所能及的家務勞動;她知感恩,爺爺奶奶年紀大了,細心的她總是喜歡在節假日陪着老人散步聊天,讓老人們快樂就是她自己最大的快樂;她負責任,在妹妹降臨後,立即承擔起姐姐的職責,哄妹妹睡覺,喂妹妹吃奶,幫妹妹換尿片,件件事情都能手到擒來;她守規矩,過馬路走人行橫道,不亂丟垃圾,不隨地吐痰等行爲準則,她牢記於心“路遙知馬力,日久見人心”,張xx同學擁有這些美德,且在日常生活中的點點滴滴中都能時時體現出來,得到了鄰里的由衷誇讚。

二、誠實守信、樂於助人

孔子曰:人而無信,不知其可也。

她講誠信,誠得可愛。她上課從不缺課或遲到,每次到學校上課,總是提前一刻鐘從家裏出發,提防在路上出現什麼特殊狀況。今年,她過十歲生日的時候,爸爸媽媽特意在酒店裏給她辦了一桌生日宴,她別提有多高興了,但是由於酒店當天宴席多,上菜較慢,還沒有等到大家散場,就快到下午上課時間了,她並沒有因爲自己高興就將上課的事拋在腦後,離下午開課時間還有半個小時,就主動提醒爸爸提前將她送回了學校,實踐了自己作爲一名國小生所應堅守的誠信。

三、她富有愛心,樂於助人。

記得20xx年,學校組織她們向濱海市圖書館捐書的活動,她看到通知回到家後,翻箱倒櫃將自己以前訂閱的報紙、學習輔導雜誌等收集起來,和爸爸媽媽商量那些符合條件可以進行捐贈,並動員爸爸媽媽看看他們手頭上有沒有符合捐贈的書籍。捐贈活動的結果此時已經顯得並不重要了,看着她哪對此投入百分百的勁頭,作爲家長的我們已經明顯感受到一顆關愛他人,樂於助人的.愛心已經在她的心裏生根發芽,茁壯成長了。

四、勤奮學習、追求上進

她學習態度端正,有強烈的求知慾望,有嚴謹的學習態度和良好的學習習慣。課堂上,她敢於提問,善於質疑,反應敏捷,思路清晰,對學習知識有自己獨到的見解,保質保量的完成作業,成績始終出類拔萃,得到各科老師的高度好評,年年被班級評爲“三好學生”;課堂外,她興趣廣泛,旅遊、攝影、游泳等都能露上一手。

她作爲年級學生會幹部班委會成員,張景涵有強烈的責任感,能協助班主任開展學校的各項班級活動,盡心盡力地做好每一件老師交待的事情,具有強烈的團隊精神和集體榮譽感,凡事以集體利益爲先,甘於付出,深得老師、同學的信任,是老師的得力小助手。

學習上成績優異的她,從不驕傲自滿,充分利用自己的優勢條件,真誠、熱情、耐心地幫助其他同學。每逢同學遇到不懂的問題,總是耐心地給他們講解,直到他們完全弄懂學會爲止,從沒有一絲一毫的厭煩。有些同學在她的幫助下,學習成績由原來的班級中游水平提高到班級前列。

今日之責任,不在他人,而全在我少年。希望千千萬萬個像張xx這樣的少年茁壯成長,積小勝爲大勝,積跬步致千里,爲自己的人生書寫濃墨淡彩的輝煌篇章。

國小生個人文明事蹟4

她叫魏xx,是絳縣第一實驗國小六(2)班一名優秀的少先隊員,自上學以來,她曾多次任班長、學習委員、體育委員和組長等,還在六一兒童節的時候擔任過主持人,她品學兼優,樂於助人,熱愛集體,是一個德、智、體全面發展的好學生。

一、勤奮好學,視野開闊

在學習上,她勤奮好學,積極進取,團結向上,是同學們學習的好榜樣。從入學到現在她作業工整、每次都能及時完成,而且成績很優異,年年獲得各種獎狀。讀書是她課餘的一大樂事,只要一見到書,她總是讀得津津有味。廣泛的閱讀開闊了她的眼界,同時也提高了她的寫作水平,她的作文很多次都被當作範文在同學中傳閱。

二、心地善良,待人禮貌

她的心地非常善良,只要看到需要幫助的人,她總是義不容辭。幫助有困難的小朋友,扶老人過馬路,幫家裏人幹家務,對鄰居也與人爲善,深得大家的喜愛。她是個講文明、懂禮貌、有愛心的學生,無論見到老師還是同學的家長,都主動上前問好,因此,深受老師的喜愛、家長的誇獎,很有“人緣”。她性格開朗,對人真誠,樂於助人,同學們都喜歡和她交往,有什麼事情都愛找她商量,她每天家裏電話最多,都是一些同學問作業,問題目,她總是不厭其煩熱心接聽,認真解答。

三、熱愛勞動,積極肯幹

她熱愛勞動,積極肯幹,髒活、累活總是搶在前頭,從不惜力。打掃衛生時特別認真負責,並能提醒和幫助其他小朋友共同完成打掃任務。對待班級的勞動任務,她都能夠提前出色的完成,對於學校組織的大型勞動,她不但自己肯幹,還表現出極強的組織能力和號召力。不管在上學、放學的`路上,還是在公園、在學校,每次看到散落的垃圾,她都會自覺的撿起來丟進垃圾箱。在家裏,她經常承擔一些力所能及的家務,擇菜,擦桌子,收拾屋子,將家人的鞋子擺放整齊,家人都誇她是爸爸媽媽的好幫手。

四、興趣廣泛,多才多藝

她積極參加學校組織的各項活動,無論是跳繩、踢毽子、打籃球,還是書法、寫作等,她都積極參加。在平時學習中,她練就了一手漂亮的鋼筆字,還參加了學校組織的硬筆書法大賽,並取得名次。別看她是一個女孩子,可是,她籃球打得特別棒,參加過籃球隊組織的花樣籃球表演,並受到教練的多次表揚。

優異的成績和良好的表現,得到了老師和同學們的一致稱讚,她成了同學們學習的榜樣,但她並不驕傲,而是用自己的實際行動帶動和影響着更多的同學,同時,她也向自己提出了更高的要求,並朝着這個方向努力進取。

國小生個人文明事蹟5

朱xx,女,就讀於關馬中心國小六年級,自入學以來一直品學兼優、多才多藝、能力突出,一直擔任班長、班級中隊長等重要職務。她愛好廣泛,品學兼優,尊敬師長,團結同學,做事執着、踏實,有毅力,責任心強,學習刻苦,成績優秀,待人有禮貌,以身作則,在同學中間有較高的威信,是一個德、智、體、美、勞全面發展的好學生。

一、能力突出,工作出色,她從一年級開始一直擔任班長及班級中隊長工作。對於學校大隊部佈置的各項任務,總是積極認真地去完成,力求快而好。

二、待人熱情,尊敬師長,她從小就立志讀好書,做好人,回報社會,回報父母,她也一直在行動中不斷實踐着自己的理想,得到了老師和同學的好評。

三、學習勤奮,成績優秀,朱xx同學在老師的教育和父母的關心下,養成了良好的學習習慣,學習專心,勤學善思,不懂就問,常主動與老師同學交流學習心得,從中獲得了很多的進步。在老師的鼓勵和薰陶下,對源遠流長的中華文化十分熱愛,她養成了愛好閱讀的好習慣。曾多次被評爲三好學生。

四、愛好廣泛,素質全面,她不僅學習成績優秀,各方面素質都很突出。她在做好各項工作和學習的同時,能積極參加體育鍛煉和班級組織的各項活動,是老師的好幫手,同學的好榜樣。經過勤學苦練,她寫得一手端正的好字,每次出班級的黑板報時,她都積極畫報花、寫字。

朱xx同學開朗自信,樂於助人,成績優異,工作出色,綜合素質高,不愧爲一名優秀的全面發展的好學生、好學生幹部,不愧爲一名優秀的21世紀的好少年。

國小生個人文明事蹟6

古人說,“不學禮,無以立”。就是說,你不學“禮”,就沒法在社會中立身。 那麼,什麼是禮儀呢?簡單地說,禮儀就是律己、敬人的一種行爲規範,是表現對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀,不僅是個人素質、教養的體現,也是個人道德和社會公德的體現。

有一次,老師讓我和一位同學去幫做一件事,聽教國學禮儀的老師凌老師說,和老師在一起走,必須走在老師後面,不能超過老師,這是一種對老師的不尊敬。而那位同學卻直接衝在老師的前面,我用一個眼神制止住了她,她趕忙退了回來。事後,她問我爲什麼不能那樣做,我耐心地給她做了詳細的分析。

一天上午,我不小心把同學的筆弄掉了,筆尖被摔壞了,我連忙向那位同學道歉,說:“對不起,不好意思把你的筆弄掉了,我下次會注意的。下午,一定還你一個一模一樣的筆。”也許是因爲我講禮貌,她寬容的笑了一笑,說:“沒關係的,這筆也值不了多少錢,就不用還了,很難買到的。”我尷尬的笑了一笑,她牽了牽我的手,爽朗地說:“作爲補償,陪我去上廁所!”······

文明需要大家來參與,文明的氛圍要靠大家共同來營造,從我做起,從身邊的小事做起,讓文明禮儀伴着我們成長。