在日復一日的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到事蹟吧，事蹟可以很好地體現和宣揚特定的時代精神。我們該怎麼擬定事蹟呢？以下是小編精心整理的優秀班主任推薦表主要事蹟，希望對大家有所幫助。
優秀班主任推薦表主要事蹟1
我叫XXX，1999年7月在嵩陽中心幼兒園參加工作，至今有二十二年有餘，在工作期間，本人能堅決擁護黨的領導，始終保持一顆熱愛幼教事業的誠心，踏踏實實地立足於本職工作，愛崗敬業、開拓進取、總結經驗，努力提高自已的政治思想覺悟、文化素養和業務水平，作爲幼教戰線上的一名成員、能時刻積極履行教師職責、有着強烈的社會責任感和進取精神。
幼兒園無小事，事事育人，教師無小節、節節爲楷模。作爲一個班級的班主任，我不僅做到嚴於律已，率先垂範、提升自己；還帶領我們班其他兩位老師做到真誠待人，凝聚人心，熱愛我們的幼兒，微笑放在臉上、感謝掛在嘴邊，把家長的需要放在首位。每學期我都會堅持進班聽課、向別人學習提高自己的教課水平，幼兒來園和離園時，我會站在大門口與家長親切交流、虛心聽取意見，熱情和小朋友打招呼、縮短了與家長的距離，同時也得到了園領導和家長們的肯定和認可，曾被評爲我園的優秀班集體。
愛是做好工作的前提，是打開幼兒心靈之窗的一把鑰匙。面對一羣活潑好動、天真爛漫的孩子，要想成爲他們的良師益友，受到他們的尊重與愛戴，僅僅靠豐富淵博的知識是遠遠不夠的。因此，我仔細琢磨研究各年齡段孩子的心理和生理特點，努力把自己全部的愛心、耐心、細心傾注到每一個孩子身上。例如：哪個孩子哭鬧不願來園，我就耐心地給他講故事、唱兒歌、陪他們玩玩具……逗他們開心，穩定他們的情緒；哪個孩子不高興，我就蹲下來，和他平等交談，瞭解他心中的祕密，直至消除他的疑惑、煩惱；小班孩子小，還沒有養成良好的生活衛生習慣，經常拉尿褲子，我便來爲他們換洗。哪個孩子睡不着覺，我就尋找原因，對症下藥，培養他們良好的睡眠習慣；哪個孩子發生攻擊性行爲，我就動之以情、曉之以理，幫他們認識到自己的不對；哪個孩子進步了，我就及時給予表揚；注意發現他們的閃光點，鼓勵他們，培養他們的自信心……
記得有一次我在中午午休值班時，孩子們安安靜靜的入睡了，我一邊巡視一邊給孩子們蓋被子，突然一聲尖叫，嚇得我趕緊尋着聲音望去，只見一位小女孩在牀上渾身抽搐着，我一個箭步飛過去，一邊不停地叫着她的名字，由於怕孩子咬到自己的舌頭，慌張之下把我的手指頭塞進她的嘴裏，另外一隻手按壓着她鼻子下邊的人中穴位，等她緩過來一點兒，我就抱起她趕緊衝出教室找保健室的老師幫我打120電話和孩子家人的電話，不一會兒急救車來了，我把孩子交給了醫生，然後和孩子的家人一起來到醫院，經檢查醫生說：“孩子是高燒驚厥，現在已經沒有危險了，不過要留在醫院觀察半天。”這時我和家長才鬆了口氣，孩子的媽媽說：“幸虧老師發現的及時，這次真是太感謝老師啦”我安慰她說：“這都是我應該做的，只要孩子沒事就好。”
工作中我也曾取得了“登封市優秀班主任”、“鄭州市骨幹教師””登封市文明教師”等稱號，可成績只能代表過去，在新的教學征途中我會繼續努力在工作崗位中貢獻自己的力量，以夢爲馬，不負韶華。
優秀班主任推薦表主要事蹟2
XXX，男，中共黨員，博士，建築工程學院專任教師，碩士研究生導師，20xx年9月至今，擔任輸電162班班主任。擔任班主任期間，熱愛學生，認真履行班主任職責，注重班風和學風建設，所在班級的班風好、學風正、團結上進、凝聚力強，定期組織召開班會，經常與學生溝通交流，發現問題及時解決。陳老師在擔任班主任工作中主要完成以下有代表性的事蹟。
針對部分同學不瞭解高數、概率、線性代數、大學物理、化學等基礎課在職業生涯中的作用，召開班會，講解“基礎課及專業課在土木工程從業人員職業生涯的作用”。針對部分同學不瞭解自己所學專業未來的就業及發展方向，召開班會，結合自己的學習工作經歷，講解“土木工程專業人才職業生涯選擇方向及規劃”。針對部分同學反映的備考英語等級考試難的問題，召開班會，討論英語等級考試的學習方法，共享英語等級考試學習資料。建立雲課堂，爲本班級及本專業因參加測量大賽而耽誤學習的同學及學習困難的同學補課。
帶領學生參加與科研相關的競賽項目，培養學生的科研興趣。20xx年4月—20xx年4月，帶領本班5名學生，參與大學生創新創業訓練計劃，完成了題目爲“某超高層建築風荷載數值模擬研究”的項目。加強班風建設，以團結爲主旋律，以優良學風爲主要目標。XXX老師十分熱愛班主任這項工作，用心血澆灌着自己的班級，用高度的責任感和強烈的事業心承擔了“班主任”的神聖使命。
優秀班主任推薦表主要事蹟3
秦老師，xxxx年9月進入XXX市幼兒園工作至今，連續六年擔任班主任。從當初孩子們口中的“歡歡姐姐”到如今的“秦媽媽”，她一直默默堅守在工作崗位上，無怨無悔。幼兒園班主任工作讓她學會了用心點燃心，用愛感染愛，用智慧與付出贏得孩子的喜歡、家長的支持和同伴的信任，讓自己努力成爲一名智慧型的班主任。
做孩子的朋友。每一個孩子都是一個獨立的個體，秦老師經常研究班裏幼兒的個性特徵，她說只有做到心中有孩子，才能因材施教、因材育人。她對孩子們視如己出，努力尋找他們身上的閃光點，常常與他們共情、交心，使每一個孩子都能在積極愉悅的環境中健康成長。
做家長的貼心人。深入細緻的做好家長思想工作和教育觀念的轉變工作也是班主任的重要職責。每次在幼兒初入園前，她總是第一步先進行家訪活動，瞭解家長的育兒困惑，給與最真誠的幫助，推薦科學合理的方法，形成教育合力，搭建起家園共育的平臺。
做同事的好夥伴。班主任是一個班級的核心力量，更是領頭雁。無論是工作中還是生活裏，秦老師堅持以身垂範，髒活累活搶着幹，敢挑重擔，用自己的言行去感染帶動身邊的同事。在青年教師的傳幫帶上，她真誠以待，耐心指導；交流研討，共同提高。
幾年來，秦老師所帶的班級多次榮獲園“優秀班級”、“書香班級”等榮譽稱號。相信在未來的工作中，她會繼續堅守以兒童爲本的教育觀，做一名優秀的班主任，爲學前教育事業的發展做出貢獻！
優秀班主任推薦表主要事蹟4
xxx，男，回族，中共黨員，生於1972年3月。1991年7月畢業於平涼師範，6月30日取得本科學歷。自1991年7月至今，在華亭縣東華國小任高年級語文教學，班主任，思品課教學。
xxx能堅持四項基本原則，擁護中國共產黨的領導，熱愛黨的教育事來，堅持貫徹落實黨的教育路線和方針政策政策，以身作則，爲人師表，敬業愛崗，樂於奉獻，講政治，講正氣，顧大局，識大體，深受校領導及師生的好評。7月被學校評爲“優秀共產黨員”。
在教學實踐中，敬業意識強，奉獻精神好，課改勁頭足，教學思路新，教學方法好，教研效果佳，教學成績優，能潛心研究國小語文教學，在工作中大膽探索實施素質教育的途徑、方法，在教中研，研中改，教研相長，積極實踐“新課程”標準，以對學生的學習行爲指導爲基礎，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，課內課外相結合，理論實踐相結合，注重引導學生探求新知，培養學生自主探究能力和合作精神。初步探索出了“自學質疑——篩選問題——合作學習、反饋歸納——昇華創新”的創新學習課堂教學模式，在全校已得到廣泛認可並大力推廣。能積極參加各種教研活動，承擔各類教學公開課，撰寫教學論文，參與省市教研課題研究。參與的省十五規劃研究課題《在實施素質教育中如何將德育和政治思想教育放在首位》已結題，參與的省級課題《探索輕負高效的途徑和方法》已順利開題。xxx能積極學習《課程新標準》，用先進的教學理念武裝自己的頭腦，注重吸取教研教改前沿信息，在教學中注意突出學生的主體地位，大膽實踐素質教育理論。將時間都用在教育教學工作上，在執教中教好書、育好人。每學期都能按要求認真制訂好教育教學工作計劃，根據學生的個性，採取不同的方法，注意盡到一個教師應有的職責。課外經常開展科學性、知識性、趣味性的活動，對後進生和差生進行耐心、細緻的輔導工作。平時與學生打成一片，瞭解他們的心理，做他們的知心朋友。在課堂上，充分調動學生的積極性，使學生對學習產生了濃厚的興趣。及時批改作業，發現問題及時糾正，想盡一切辦法，提高學生的學習成績。爲了使學生儘快地得到進步，xxx還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯繫，和他們共同教育好子女。任六年級二班語文教學，周授課18節，期授課320節，在全縣畢業會考中，及格率100%，優秀率100%，居全縣第二名；任四年級一班語文教學，周授課18節，期授課320節，及格率100%，優秀率89%，超額完成教學任務；任五年級一班語文教學，周授課18節，期授課320節，及格率100%，優秀率98.4%，綜合成績94.78，超額完成教學任務。任六年級一班語文教學，周授課18節，期授課320節，及格率100%，優秀率96.83%，綜合成績97.61，名列同級五個教學班第一。多年來，所帶班級品優率、安全率、遵紀守法率、鞏固率均達100%。
xxx擔任班主任工作20xx年，能創造性地開展班級工作，具有豐富的班主任工作經驗。班級管理有方，有計劃、有總結，重過程。學習刊物、學習筆記、班會教案、班會記錄等班主任資料齊全。所帶班級班風正、學風濃，成績高。在班級管理中，xxx能積極實踐“正面教育理論”，注重用愛心和耐心感染學生，因材施教，主動熱情地幫助學生，促使學生形成團結、勤奮、道德的良好品質。教書與育人並舉，嚴格要求學生，幫助學生養成精益求精，嚴肅認真，一絲不敬的良好學習習慣、健全的品格和健康的人格。注意在活動中滲透道德教育。自“依德治國”的方針提出以來，xxx經常組織以“小公民”道德建設爲主要內容的班隊會，寓教於樂，鼓勵學生集體參與，共同接受教育。發起並組織的“公民道德”演講比賽，以“社會公德、職業道德、家庭美德”爲內容，以學生喜聞樂見的小品、快板、相聲、歌曲爲形式，在學校迅速掀起學背“公民道德三字歌”的學習高潮。注意在實踐中養成學生道德觀念。xxx經常組織學生積極開展各類宣傳、實踐活動，先後清除縣體育嘗濱河路垃圾，擦拭城區電話亭，爲東華敬老院老人獻歌獻舞、打掃衛生，進行禁菸宣傳，培育了學生基本的道德觀念，取得了良好的社會效應。注意在生活中錘鍊學生道德品質。通過長期的公民道德教育，xxx所帶班級學生整體德、智、體諸方面發展全面，集體責任感強，學風濃，班風正，班級學生整體社會行爲習慣好，長期自覺幫助班內聽力嚴重缺陷的張重陽同學搞好學習，幫扶患小兒麻痹後遺症的賈永強同學上下樓、去衛生間、參加體育鍛煉，真正體現了班級文明禮貌、團結友愛、誠實守信、遵紀守法、勤奮好學的精神風貌。
近年來，xxx所帶的班級在11月16日獲校數學競賽五年級“團體總分”第一名；在10月20日獲校作文競賽五年級“團體總分”第一名；在4月20日獲校作文競賽五年級“團體總分”第一名；在4月13日獲校春季田徑運動會“精神文明”獎；在11月28日獲校籃球比賽五年級男子冠軍；在11月28日獲校籃球比賽五年級女子冠軍；在9月5日獲校二零零三至二零零四學年第一學期“教室淨美化”評比年級組第一名；在2月26日獲校二零零三至二零零四學年第二學期“教室淨美化”評比年級組第一名；學生遵紀守法率達100%；班級各項獲獎蟬聯同年級第一，班內學生在校內外獲獎和發表作品多。在6月xxx被學校評爲“模範班主任”，xxx所帶班級五年一班被華亭縣團委、婦聯、教育局授予全縣“小公民道德建設示範班”，xxx所帶班級六年一班被推薦爲市級“紅旗中隊”。
xxx能積極指導培養年輕教師馬偉等人，使他們脫穎而出，多次獲得盛地、縣的獎勵。並堅持出全勤，多年出勤率在99.8%以上。
xxx就是這樣一個普普通通的教師，十幾年如一日，勤勤墾墾地工作，孜孜不倦地追求着，用自己堅實的肩膀托起學生明天的太陽。
優秀班主任推薦表主要事蹟5
XXX，女，20xx年至今連續三年擔任環境151班班主任的教育教學工作。三年班主任工作經歷使她深切地認識到班主任是黨的基本路線政策和教育方針的貫徹執行者，是對學生進行管理教育的組織者和領導者，是學生健康成長過程中的引路人。
自從學生入校以來，她時刻關注班級學生的生活及思想動態。大一時鼓勵知識基礎較好的學生努力學習爭取轉系的機會，一學年下來環境專業共4個轉系名額，其中151班轉系3人；她經常深入到學生自習室督促自習情況並與學生談話，交談中發現有的學生或多或少的對自己所學專業有偏見，認爲將來畢業出路不理想，從而有些厭學，這時就開導他們，大學學習只是將來就業的階梯，將來不一定都從事自己所學的專業，大學階段重在學會自學，培養獨立工作、獨立思考問題的能力，根據自己的需要和愛好，可以專攻某一方面自己感興趣的領域，以便將來可以發揮自己的特長，找到適合自己的崗位或者通過考研來實現自己的理想。
學生的思想道德建設是班主任的工作重點。百年大計，教育爲本。德育是教育的重中之重。在班級工作中，她把學生的思想道德建設作爲班級管理的主要工作來抓：引導學生積極上進，在思想上積極向黨組織靠攏，由於學生將來都要到各單位進行專業實習和即將步入工作崗位，因此，學生的道德修養水平直接影響着他的行爲卑劣，截至目前，有25名同學成爲積極分子。
優秀班主任推薦表主要事蹟6
xxx，從教32年來，擔任班主任工作30載。學生在校的大事小情，學校的大小活動，班主任都得“一肩挑”；加上繁重的教學工作，“兩眼一睜，忙到熄燈”，已是日常狀態。很多人都怕當班主任，xxx卻情有獨鍾。跟學生在一起，隨時陪育着他們，她才覺踏實。
國小是打好人生底色的階段，她堅持全面育人、和諧發展的教育理念，讓學生學會做人、學會做事、學會共處、學會求知。她關愛每一個學生，尤其是“特殊學生”，根據學生特點，因材施教。每個學生可以根據自身情況競選班隊幹部，“扶上馬，送一程”，先培訓，明確職責，交給方法，試行一月；再定期召開班隊幹部會議，自評履職情況，然後放手大膽工作。並採取“能者上，庸者下”的動態管理辦法。制定《量化考評細則》，每週進行學生個人綜合素質量化考評，成績作爲評優樹模的依據。建立“四級管理模式”，
一是班主任自我管理，以身作則，率先垂範。
二是班主任管理小幹部，指導、督查履行職責情況。
三是小幹部管理同學。
四是自我管理。
師生都有一個共同的目標和信念：做最好的自己，創最好的班級。以“讓人們因爲我的存在而幸福”爲班訓，以“先做集體的事，再做個人的事”來增強學生的責任意識，樹立“我與班級在一起”集體觀念，共同制定班規、獎懲制度，培養學生團結一心、比學趕幫超的思想意識。
一路艱辛一路歌。xxx所帶的班隊每學年都被評爲校級優秀班集體，兩次被評爲xx市“優秀中隊”。她被評爲xx省“德育先進工作者”、校級“優秀黨員”“優秀班主任”“優秀輔導員”。當一名班主任，愛與智慧同行，見證學子成長，累並快樂着！
優秀班主任推薦表主要事蹟7
XXX，女，中共黨員，擔任材料141班班主任一職，該班集體成立於20xx年9月，共計35名同學，5名中共黨員，12名入黨積極分子。班級成員在班主任的帶領下秉承“勤奮、嚴謹、求實、創新”的校訓，汲取着東北電力大學這片土地上的知識與智慧。在高老師的殷切關懷和悉心指導下，班級同學用自己的理想描繪着對未來的美好藍圖，本着奮發拼搏、積極進取的精神，團結一致，用自身行動共建材料141班，班集體多名同學被評爲優秀學生幹部和優秀學生標兵。
在高老師的教導下，材料141班在學業和科技比賽上都非常重視。四年來，全班同學端正學習態度，多次受到任課老師的好評，期末考試中，專業課和公共課成績良好。截止至今，班級35位同學全國計算機二級考試通過率達到了91%，英語四級通過率達70。6%。此外班級大部分同學報名參加國家職業從業資格證考試，參考同學全部通過考試。班級成員共獲得優秀學生一等獎學金2次，二等獎學金8次，三等獎學金17次。其中3人獲國家勵志獎學金，1人獲安徽省電力助學金和遼寧電力助學金，6人獲進步獎學金。
材料141班是一個團結統一、奮發向上，極具凝聚力的班集體，班級的所有成果與榮譽都離不開高老師的無私奉獻與辛勤付出，她如大學路上的一盞指路明燈，爲班級所有同學指明瞭航向。她希望材料141班全體同學在各自工作崗位上勤勞肯幹，奮力拼搏，爲繪製祖國宏偉藍圖貢獻力量。
優秀班主任推薦表主要事蹟8
xx，女，1994年2月參加工作。從教以來，一直擔任國小教學和班主任工作，全心全意地帶好每一屆學生，通過多年的精心、愛心、潛心的教育，培養了學生優秀的道德品質和良好的學習習慣，當昔日的學生從四面八方用不同的方式向其表達感激之情的時候，她體會到了做一名班主任特有的幸福感。
奉獻愛心關愛學生
作爲班主任，關愛學生她就像關心自己的孩子一樣，既關心他們的生活，又關心他們的健康，還要關心他們是否懂得學習的方法。更重要的是關心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的，具有濃厚的感情色彩的。遇到氣溫變化的時候，提醒同學們增減衣物等等。每次考試前提醒同學們做好充足的準備，學習用具要帶齊。集體活動前要安排好同學們應必備的用品等。
忠於職守以身作則
作爲一名老教師，她對工作一直兢兢業業，並不因爲自己是老教師而因此挑揀工作，拈輕怕重，而是服從分配，和年輕教師一起探討工作，教書育人。她認真學習新教學大綱，以新思路、新方法來指導工作。她學而不厭，自覺加強專業知識和理論知識的學習，不斷對自己充電，提高教學水平和班級管理水平。多年來的教學積累，讓她的教學自成一家，自有風格，所以在教學業績上也很顯著。近幾年所帶的班級數學學科成績始終在城區學校起着示範引領作用。
培養學生自主管理成爲集體的主人
在班級管理中，她始終堅持全員參加的原則，不管是什麼活動都鼓勵學生積極參與，作爲班主任她也一定要爲他們創造機會，讓學生在“主動”中發展，在“合作”中成長，在“思索”中創新。
優秀班主任推薦表主要事蹟9
小劉同志是開發區實驗幼兒園一名普通的保育老師，該同志熱愛幼教事業，多年來在保育崗位上兢兢業業、任勞任怨，沒有高亢激昂的誓言，有的只是全心全意爲孩子們服務，不僅在孩子心中樹起了慈母般的形象，而且得到了園領導和同事們的一致好評。
小劉同志熱愛自己的本職工作，在工作中時刻牢記自己的責任，能做到在崗在狀態，人到心到，把愛孩子，一切爲了孩子，爲了孩子的一切，作爲自己工作中永恆的主題。這學年小劉同志擔任小班的保育老師，對於小班新入園的孩子來說，從熟悉的環境換到陌生的新環境，很多孩子的反應都是害怕、哭鬧。爲了儘快地讓孩子們克服分離焦慮，適應幼兒園的生活，該同志和其他配班老師一起，用愛心精心地呵護每一個孩子，她認真學習幼兒心理學，掌握這個年齡段幼兒的心理、生理特點，努力在穩定新入園孩子的情緒上下功夫，特別在一日活動環節中細緻入微地關注體弱和有特殊需要的孩子，讓孩子們在最短的時間內接受了老師並適應了這個新環境。新入園的孩子愛哭，淚水、鼻涕特別多，情緒一波動還容易大小便在褲子裏，她不怕髒，及時幫助孩子擦乾臉上的淚水，擦淨臉上的鼻涕，對大小便在身上的孩子，及時幫助清洗與替換乾淨的衣服，也讓家長們充分感受到--孩子交給你們我們放心，這是需要愛心加細心加耐心才能獲得家長們的信任。
在工作中，小劉同志還虛心地學習各類專業的保育知識，嚴格執行保育工作一日工作流程，認真掌握衛生所頒發的幼托機構衛生消毒方法和消毒液的配比以及消毒要求，細心做好體弱兒童和肥胖兒童的特殊護理；在戶外活動時，她根據天氣的變化，活動量的大小，時時刻刻關注着孩子，有針對性的給予護理，對體弱多病等特殊羣體的孩子給予細緻。周到的照顧，她還懂得幼兒的健康不僅僅指的是幼兒不生病就是健康了，還要包括幼兒的心裏健康，這樣纔是健康的孩子。
多年來，小劉同志當過各個年齡層次的班級保育老師，始終具有熱愛幼兒的職業情感，關心、瞭解、愛護和尊重每一位孩子，在積極引導、促進孩子們全面發展的過程中，她深深感受到保育工作的重要性，那就是現在的保育工作不僅僅是停留在打掃衛生、搞好孩子們的飲食等這些日常的工作上。她在堅持做好規範操作的同時，將保育工作滲入到幼兒的一日活動環節之中去。此外，她還注意與家長溝通，指導年輕家長如何科學育兒，提高他們的養育知識，主動與班級的配班老師協商，真正做到了保教結合。
鑑於小劉同志的表現，20xx-2013年度被評爲“愛崗敬業”先進個人；20xx-2015年度被評爲保教先進個人。
優秀班主任推薦表主要事蹟10
XXX，男，20xx年擔任信計161班班主任以來，一直兢兢業業、關心學生，努力探索新時期大學生培養、管理的方法。作爲一名班主任，必須要有正確的世界觀、人生觀和價值觀，必須有較強的思想政治理論素養，才能夠幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，培養學生服務國家、服務人民的社會責任感。
學生進入大二以後，已經適應大學的學習生活，對學業以及未來就業應該有一定的規劃。因此，從上學期開始，他利用課餘時間與班級同學進行溝通，瞭解其對未來的設想，一方面督促學生進行學業及生涯規劃，另一方面對其想法給予建議。班級有位同學對外賣行業非常感興趣，有自己獨特的想法，他鼓勵這名同學堅持下去，並建議他在不影響學業的前提下，仔細調研市場需求，探索如何進行創業，多學習管理方面的知識。他與班級學生溝通交流將一直進行下去，及時跟蹤學生的思想動態。針對個別學生思想動態，做好思想教育工作。班級有位學生，正考經常不及格，然而在補考時候通過，說明學生並不是一點不學，只是思想上存在問題。瞭解到這一情況之後，他找這位同學溝通開導，幫助其解決思想負擔，上學期期末考試不及格科目明顯減少。還有位同學，比較聰明，但就是堅持不住一件事情，通過溝通交流，他有明顯的努力方向，鑑於此種情況，協助該同學制定學習計劃，要求該同學每週定期向他彙報，以此促進其進步與成長。並且XXX老師積極組織、參加班級的各項活動。
優秀班主任推薦表主要事蹟11
說到“最美教師”，眼前浮現了很多老師的'身影，最終，定格在了她身上——曹琰琰老師。說實話，我不知道該用什麼樣美好的文字去描述她，我只知道，她是這樣一個幼兒教師。
二十的她，青春單純
剛踏上工作崗位，稚氣未脫，和所有老師一樣，對“教師”這份職業充滿了憧憬和迷茫。然而第一天帶班的場景就給她一個下馬威，面對一張張陌生而可愛的臉，總是搞不清“誰是誰”，急得要掉眼淚。這當頭一棒提醒了她：班級管理不僅要認真，更要有方法。作爲新教師，她憑藉自己的努力和認真的態度慢慢摸索和進取，她認真鑽研教學，上好每一節課，爭取並把握好市級評優課和技能比賽的機會，屢獲佳績，鍛鍊和錘鍊，使得她的教育教學水平在不斷提高。
在和孩子朝夕相處的日子裏，讓她慢慢轉變了對教師職業的看法：幼兒教師不僅僅是老師，更是孩子們的媽媽、姐姐和親人。愛孩子不是一句簡單的口號，它應該落實到行爲上。
一次，一個叫孫一星的女孩，因爲肚子不適而把大便拉在了身上。寒冷的冬天，孩子光着屁股蹲在整個幼兒園合用的公共廁所裏，心裏肯定是又害怕又無助。在撥通家長的電話後，曹老師不願再等，於是馬上準備好熱水和毛巾，就衝進了充滿惡臭的廁所。安慰了孩子幾句後，就開展幫孩子清洗，在擦洗的過程中，由於氣味實在難聞，曹老師幾次都忍不住要嘔吐，但還是強忍着憋住氣。就這樣，擦擦洗洗，反覆了3次，等一切完工，家長也趕到了。看當到孩子乾乾淨淨的樣子，家長不停感謝，而曹老師的心底卻是滿滿的幸福和踏實，孩子在我們手中，我們就有責任和義務照顧好孩子。
三十的她，持續奮鬥
那時候的她正值事業的第二春，她活躍在各級各類活動、技能比賽中，鮮花、掌聲給予了，榮譽和接踵而來——“蘇州市幼兒教師專業技能比賽一等獎”、“太倉市先進教育工作者”、“市級學科帶頭人”等。機會總是留給有準備的人，正是因爲曹老師一貫認真和不斷進取的精神，使得她每次都能把握住機會，讓自己在歷練和錘鍊中不斷成長。
這是一個從成長走向成熟的時期。她擁有大愛，其愛如水，潤物無形。
優秀班主任推薦表主要事蹟12
XXX，男，中共黨員，環藝152班班主任。自20xx年留校任教以來，共獲得國家級獎項五項、省級六項；參研吉林省社會科學基金項目三項；發表論文三篇；獲得校優秀班主任一次。
環藝152班學生都是幾個同學住一個宿舍，宿舍是一個小羣體，他注重引導宿舍內同學生如何友好相處，同時也注重班風和學風建設，使整個班同學能和睦相處、無幫派之爭，樹立班級大局觀念、集體榮譽感等等。良好的班風也促進形成良好的學風，班級同學這學期相互感染、相互學習，相互競爭，爭取進步，抵制各種不良習氣的影響。專業學習是學生在校學習的重要內容，是學生畢業後的立業之本。因此，他將更多的時間和精力放在班級同學的專業學習上。三年來，常與輔導員和其它任課教師溝通交流，掌握學生的思想、學習和生活情況，針對學生不同的思想動態，分對象進行引導，對學習用功、成績及綜合素質較好的同學，主要以鼓勵爲主，引導其確定更高的目標方向；對學習成績落後、學習態度不端正的學生，主要採取座談交友的方式，幫助其改進學習方法，提高學習積極性。
班級榮獲20xx年度校“班歌、班訓”比賽中榮獲第一名；20xx年度東北電力大學優秀班級；20xx年度東北電力大學優秀團支部；積極鼓勵環藝152班學生參加創新實踐活動，近年來參加全國大學生競賽獲得國家級一等獎1項，二等獎6項，三等獎1項。省級特等獎1項，一等獎4項，二等獎6項，三等獎5項，對藝術學院大學生實踐創新教育起到了一定的示範作用。
優秀班主任推薦表主要事蹟13
XXX，女，中共黨員，1975年10月出生。20xx年9月開始做輔導員工作，目前負責建築工程學院17級本科12個班級和輸電17級專科2個班級的輔導員工作。做輔導員工作8年來一直覺得自己肩上有很大的責任，一直努力把如何更好的幫助學生完成學業，如何引導學生更好的度過自己的大學生活，如何指導學生學會做人做事等等作爲自己前進的方向和努力的目標。在20xx級入校之初，爲了提高學生整體的學習成績，運用了”點對面”的互助學習方式，取得了很好的效果。在20xx級卓越班剛剛成立之初，特別注意引領他們做好人生的排頭兵，曾就“什麼是真正的卓越？”召開主題班會，希望學生不僅是在學習上，在其它方面也要學會挑戰自己。卓越班成立兩年來在數學建模大賽，節能減排大賽，南方杯測量大賽，省結構設計大賽，創青春電子商務大賽等等很多方面都有不小的收穫，並且在20xx年和20xx年兩次被評爲校先進班集體標兵。
做輔導員工作多年來，曾培養過很多優秀的學生。今年的5月1日，所帶的年級和班級學生張紀賓和候俊傑分別以南網空軍方式登錄中央臺五一特別節目。在日常的工作中，她非常注重培養學生幹部，特別是對班長的培養。在這個團隊成立之初，經常就各種問題給他們開會，指導他們怎樣去做事，做人。在今天的工作中，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從”這樣的人生信條時常影響着她，和學生說千遍萬遍不如做一遍給他們看，這是她工作以來很深的感受。
優秀班主任推薦表主要事蹟14
雨果說過：比陸地寬廣的是海洋，比海洋寬廣的是天空，比天空還要寬廣的是人的心靈，葛存紅作爲一名平凡的幼兒教師，正是一位塑造孩子美好心靈的人，雖然她沒有轟轟烈烈的成就，沒有驚天動地的業績，但卻憑着對這份事業的熱愛，在這片純潔的淨土上任勞任怨地工作了十七個年頭，這十幾年來，一直無怨無悔地奮鬥在教育事業的最前沿：
一、師德爲先，崗位盡職。
作爲東皋幼教人，葛存紅同志深深感受到：要想成爲一名優秀的幼兒教師，只有精湛的業務知識，是遠遠不夠的。於是她在思想上嚴格要求自己，做到熱愛幼教事業，堅持保教並重、廉潔從教。認真貫徹《幼兒園工作規程》和《幼兒園教育指導綱要》的精神，以《指南》爲準則，努力鑽研業務，與幼兒建立平等的師生關係，與同事團結協作。遵守學校各項規章制度，堅持出滿勤，20xx年，在她成爲一名光榮的中國共產黨員後，更是以優秀的共產黨員標準來嚴格要求自己。自參加工作以來，除負責班級管理工作及科學、語言等學科的教育教學工作外，還擔任年級組長一職，認真制訂各項工作計劃，策劃開展各項教育教學活動，超負荷工作。
二、大愛無聲，心繫幼教。
（1）愛孩子賽媽媽。當初她因爲喜歡孩子才選擇了幼師職業。17年來，她能始終立足於幼教第一線，遵循教育規律和幼兒身心發展規律，樹立科學的兒童觀、教育觀，促進每位幼兒在不同水平上發展。“孩子的心靈最純潔的，每個孩子都是一朵最美的花，教師應該熱愛每個孩子”，她不僅是這樣說的，而且也是這樣做的。記得葛老師的班上曾有一位患有自閉症的小朋友，每天哭着不肯上幼兒園，睡午覺常被惡夢驚醒，她象慈母一樣，每天早上熱情地從家長手中抱過孩子，和他共同遊戲轉移其注意力。孩子午睡時，溫柔撫摸直至睡着，那孩子夢醒時常常大哭，她就抱着孩子在園內轉悠，由於長時間抱着胳臂很酸，但她仍不厭煩，直到孩子再次入睡。就這樣用了整整一個月與孩子建立了深厚的感情，用愛悄悄地打開了孩子的心扉。直到現在，每年的教師節，葛老師都能收到那孩子寄來的祝福賀卡，每當她從門衛手中接過那張稚嫩卻充滿深厚情誼的卡片時，幸福與滿足便溢滿她臉龐，如天使一樣聖潔。
（2）愛園勝愛家。17年來，葛存紅老師從未因家庭原因而影響工作。20xx年，正值幼兒園創建省示範園時，她的愛人因車禍去世，猶如晴天霹靂，悲痛像潮水一樣將她包圍，可是一想到幼兒園的創建工作、班上的孩子，葛老師便強忍內心的悲痛，一如既往，白天在園兢兢業業的工作，夜晚一邊培育自己年幼的孩子，一邊翻閱整理幼兒園驗收資料，還要及時備第二天的課，常常忙到深夜，看到她如此辛苦的樣子，同事們都心疼不已，可她笑笑，從不計較個人得失，從不叫苦叫累，在她的眼裏，幼兒園勝似自已的家。
三、注重學習，提升自我。
所謂“不積跬步無以至千里，不積細流無以成江河”，在做好工作的同時，葛存紅老師從未放鬆過學習，她努力克服各種困難，積極參加各種培訓和科研活動，在短短几個月的時間裏獲得《育嬰師》、《國培計劃》證書，利用週末時間參加第二個本科學習，已取得學前教育本科學歷。在平時的學習中，認真研讀《綱要》、《指南》等，深刻領會其中精髓，同時還注重與專業有關的書刊雜誌的閱讀，藉助書刊學習先進教育經驗和教學方式，使自身的工作得以啓發和促進。在科學的教育方法下，她班的幼兒講文明、懂禮貌，班上形成了積極、健康、陽光、快樂的風格，受到了領導、家長和同事們的一直好評。所帶班級被幼兒園評爲“優秀班集體”，她被多次被評爲“優秀班主任”。
四、潛心研究，初現成就。
做一個研究型教師，一直是她追求的目標，通過孜孜不倦的追求與探索，在多年的班主任工作中，她也取得了如下一些成績：
（1）受上級表彰：20xx年受如皋市教育局嘉獎；20xx、20xx、20xx年被評爲“工會積極分子”，20xx年被評爲市“優秀班主任”；20xx年被評爲“優秀共產黨員”。
（2）教育教學：20xx年參加如皋市青年教師基本功大賽獲得一等獎的好成績，同年被評爲“如皋市教育能手”；開設市公開課10多次，園級公開課幾十餘次；輔導多名幼兒參加繪畫、講故事等比賽獲省一等獎；連續兩年獲市健美操大賽一等獎；“六一”活動方案評比、自制教玩具、幼兒成長檔案評比中，分別獲得市一等獎；教師技能大賽獲“十佳教壇新秀”稱號。
（3）論文發表：6篇論文發表於省級書刊，多篇論文在省、市級論文評比中獲得一、二等獎的好成績；市級微型課題已結題，省級課題正在進行中。
五、家園攜手，共建樂園。
在家園工作中，葛存紅老師能以尊重、理解的態度對待每一位家長，用微笑與每一位家長溝通，及時給予家長科學育兒方法的指導。藉助家校通、班級QQ羣、電話等平臺努力做好家園同步教育工作，通過孩子的表現和教育行爲來吸引家長主動參與教育活動，並逐漸內化成教育子女的能力，以孩子實實在在的發展贏得家長對班級工作的理解、支持和配合，受到家長和社會各界的一致好評。
她平凡的如山野中一朵小花，卻堅強的如一顆小草，無論風吹雨打，都堅守在一線幼教崗位上，用滿腔熱情、無悔的青春，在幼兒園這片淨土上，細心呵護每一株幼苗，讓他們茁壯成長、燦爛開放！
優秀班主任推薦表主要事蹟15
20xx年9月，師範剛畢業的xxx老師，懷揣着對教育的美好夢想，毅然踏上了夢寐以求的講壇，開始了快樂而充實的育人生涯。
作爲一名年輕老師，擔任班主任的責任落在了xxx老師的身上，她珍惜崗位、創新管理、真情育人，用博大的師愛情懷，在班級管理的事業中默默耕耘，潛心以教。
“每個孩子都承載着一個家庭的全部希望，我願用所有的愛，去點燃孩子們的夢想。”班級管理是學校管理的重要組成部分，特別是當前農村學校的班級管理，留守兒童多，讀寄宿的多，班主任還是一個全職媽媽的角色，責任更大、任務更重，必須付出全身心的愛。 xxx老師是個多才多藝的老師。當年畢業分配到xx中心校教書時，因爲她有音樂特長，學校因沒有專業的音樂教師，她那時擔任着全校所有班級的音樂老師，教學任務重可想而之。任教兩年後，學校缺少班主任，校領導把關注的目光投向了充滿激情、工作負責的她。當時她剛休完產假，小孩還未斷奶，校長都有點不好直接開口。當校長找到她委婉說明情況時，她顧不上家人的反對，毅然挑起了班主任的重擔。這一接，就結下了與班主任工作的不了緣，一直擔任班主任到現在。
在生活中遇到任何困難，她都挺挺就過去了。20xx年暑期，她參加市級骨幹教師培訓時，腳摔傷了，一個腳趾頭斷了。開學的時候腳腫得很大，行走十分艱難。婆婆和丈夫要她請假，可她割捨不得她的班。她對婆婆和丈夫說，我帶的班可是六年級畢業班啊，突然換了班主任，要一個適應期，那對學生影響多大啊。反正我腳上的傷，注意一些，挺挺忍忍就過去了。可兩地分居的丈夫不知道，自己愛人的班是在教學樓的三樓，每天她要從自己住房爬到教學樓三樓，對於她來說，是一個多少艱鉅的挑戰。可xx老師忍住疼痛，克服困難，認真堅守班主任的工作崗位。
“在班主任的眼裏沒有差生，只有差異，心裏要永遠充滿愛，並善於把愛獻給每位孩子。” “不管以前你怎樣，從今天開始，在老師的眼裏你們都是一樣的優秀、一樣的棒。你們現在都是一張白紙，就看今後誰能把這張白紙畫成最美麗的圖畫。”這是xxx老師經常對學生們說的一句話。xxx老師堅信只要得法，人人都可以成才，人人都可以教好。
xx，一個性格孤僻、獨來獨往的男孩，從不與同學一起玩耍，對學習什麼都不感興趣，找他談話，不理不睬，各科任老師都向她反映，對他無可奈何。xxx不信這個邪。將xx列入重點關注對象，通過家訪才瞭解到，母親在他很小的時候因病去世，父親精神也不正常，家裏一貧如洗，只有一個80歲的老奶奶。親情喪失、生活無助，令xx極度自卑，甚至自我封閉。xxx迅速向學校彙報了情況，爭取學校爲他減免學費，給予貧困生生活補助。時常把xx接到家裏與自己的孩子做伴，藉機給他補充營養，給他購買學習用品，添置衣服。爲讓xx融入溫暖的大班級，xxx推選他擔任班級勞動委員，經常表揚他的工作，在同學面前樹立他的威信。在xxx老師的關愛、呵護下，xx變得積極、樂觀、自信了，以優異的成績升入了國中。
20xx年下期，通過公開招考xxx老師進入xx學校任教。在新的學校，xxx老師同樣肩負着班主任的重任，並以滿腔熱情投入班級管理事業。班上的何毅同學，經常不做作業，每次找他談話，第二天依然如故。怎麼辦，思來想去，xxx老師終於找到了良策，那就是表揚。當他回答對一個問題時，獎勵他一面小紅旗；完成某一項作業時，獎勵他一個“笑臉”；當連續幾天下來發現他能堅持下來時，獎勵他一支鉛筆。並及時打電話與家長溝通交流，一學期下來，表揚得小何毅像只小牛犢一樣，毫不畏懼作業，每次都能按時完成作業，而且成爲了班級的三好學生。
“班級管理是門藝術，需要不斷創新，才能達到理想的教育效果。”班級管理工作既要付出滿腔的責任和愛，更需要良好的方式方法。她養成良好的讀書習慣，摸索出了一套適合自身班級學生全面發展的管理模式。她制定了“快樂幼苗”的個性班級名稱，擬定了“樂學、守紀、誠實、守信”的勵志班級口號，起草了“快樂精靈”的愉人班歌，建立健全班級公約、值日製度、學習制度等各項班級制度，營造了健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。
爲激發每位學生的責任感，營造快樂向上的學習氛圍，她設計了“誰最棒、我最棒”的奪紅旗欄，“快樂學習、健康成長”的主題欄，“優秀美術作品”展示欄。建立了班級圖書角，張貼“一日不讀口生，一日不寫手生”的個性化讀書格言，倡導學生大量閱讀，積極構建書香班級。開展了“比作業優秀、比朗讀水平、比演講口才”等班級活動，讓學生自己組織，自己主持，老師甘願成爲幕後導演，使每一個學生都得到鍛鍊，激發了學生積極向上的學習熱情。
班級管理是愛與藝術的結晶，是精心付出的快樂園地，xxx老師始終守望者樂土。讓我們祝願她在班級管理的崗位上，繼續執着於追求，無私於奉獻，在新起點上譜寫愛的韻律。
