歲月如歌作文1
或許是即將結束大學校園生活的緣由吧！心中不免有一些感傷，從小到現在將近讀了20多年，對大學還是蠻有感觸的。在校生的這份純真、開朗，同學之間的這份友誼，是多麼的珍貴。好朋友經常一塊出去玩、聊天、打遊戲，一切都是這麼逍遙、開心。臨近畢業了，不免思緒很多，尤其是簽單位的此時此刻。
記得我有個同學說，“看看這個老頭，這麼老還騎個破自行車！”。其實回過頭想想，如果自己踏上社會，不去思考如何提升自己的價值，到老還是一事無成，不也就成了，“老頭”嗎？想在IT業找一份欣慕的工作也不簡單，有的天天去參加筆試、面試。到頭來，自己能看上的公司，去不了；看不上的公司，不想去。就是在這種情況下，一個學期就過去了，然後在那裏大發牢騷。或許，這種經歷使我們日後的財富。
其實，好好想想，從自己找差距，從周邊環境找差距，問題（我想）一定出在自己身上。
我還記得，一位很受我尊敬的老師說，“人在年輕時要有一點點老年人的這種心態（穩重、對自己年輕時的某些遺憾）；人在老年時要有一點點年輕人的這種鬥志（爲理想奮鬥）”。其實，想想很有意思。人要有緊迫感、危機感。
接觸計算機有7年時間了，在這其中有多少辛酸、汗水。就讓她盡情揮灑在我們的以往歲月中，沉浸在思緒中。總有一天，我要去收穫。
歲月如歌作文2
一首歌曲，它的旋律並不總是輕快的，也並不總是緩慢而深沉的……側耳傾聽歲月的歌聲，你會發現，它也是波瀾起伏的……
6歲——無情的歌。那時我正讀中班，頑皮的我就愛欺負弱小同學。我不知怎的，見到弱小的同學總是咬牙切齒，無端端地走上前去，擰她的肉，甚至一口咬過去，無論她怎樣大哭，我都絕不會爲之而動容。欺負完以後，我就冷笑着回到自己的座位上，居然能擺出一副無濟於事的樣子。小朋友們都不敢親近我，因爲我那時簡直就像一個冷血的動物。父母都拿我沒辦法。
9歲——乖巧的歌。正讀國小二年級的我，已經一改已往的以大欺小、偷東西的惡習。因爲那時候班主任哄騙我們說：“學校有一部砍手的機器，看誰以後還打架、偷別人東西的話，就捉你去那裏，將你的手指砍下來……。”無知的我們信以爲真，所以我再也不敢欺負人、偷別人東西，況且那些同學沒幼兒園的小朋友那麼好欺負了。就這樣我逐漸由一個壞學生逐步邁向好學生的臺階了。
12歲——歲月的讚歌。五年級時的我，已經成爲班上的尖子生，德、智、體全面發展。每次考試都名列第一、第二，而且正直、勇敢已成爲我這個女生特有的性格，班上極少有這樣的女生。那時我簡直是同學們崇拜的、老師信任的優等生，我徹底變好啦！
15歲——二重奏歌曲。現在就讀八年級的我，已經碩果累累，在市三科競賽中榮獲總分一等獎和數學優勝獎；在全國英語競賽獲得了江門市二等獎。此外，我每次考試都排在班的第一名，排在級的前十名。老師和同學都以我爲榮。但是最近幾天，我跟幾個平時較好的同學鬧僵了，這已是我交友途中的家常便飯，因此，我與朋友的友情總是短暫的，只能回味而不能展望。每一次我總是感到很傷感，沒人理我的感覺多不好受，我終於明白什麼叫孤獨，什麼叫寂寞。唉，真是“人生難得一知己”啊！
歲月之歌就是如此的跌宕！你無法用語言來描述出它的旋律，所以我也無法猜測得到下一個歲月究竟是怎樣一首動人心絃的歌曲。但無論如何，我還是欣賞它的，只爲它豐富了我旅途經驗，磨練了我的意志。“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。迎接就是對歲月之歌最好的欣賞……
歲月如歌作文3
哼一首青春歲月的歌
撫一曲年華似水的調
青春歲月，只嘆流年似水
寄託多少歲月，留下多少滄桑
摘一片奼紫嫣紅
摟一縷春色陽光
棉花開，紅了枝頭
滋潤多少純真笑臉
剪一片楓橋落葉
楓林殘，白了枝頭
留下幾張悲傷的淚臉
花開花落，春去秋來
幾度年華，多少淡雅憂傷
帶走多少，空留多少
誰的淚悄然聲息
是不是似水年華暗淡了憂傷
一首歌，一段歲月
輕輕歌唱
歲月如歌作文4
自從看了外祖父親手編寫的《歲月稠》之後，讓我有了很多的感受。從我們哇哇墜地的那一刻起，就意味着我們每一個人都要在這短暫的一生中經歷重重磨難，方能取得成功。可是一個人要想在這轉瞬即逝的一生中取得成功的話，真的像嘴上說的那樣簡單嗎？不，不是的。一個人的成功的背後隱藏着多少汗水和淚水，要想成功真的很難很難……
縱觀天下無數的成功事例，你會驚奇的發現：成功，不在於戰勝別人，征服別人，而在於戰勝自己。當然了，戰勝自己並不是那麼容易，需要勇氣、毅力和方法。無論是臥薪嚐膽的勾踐，甘受胯下之辱的張良，還是忍受宮廷之刑的司馬遷等，都需要超人的勇氣和非凡的膽魄。由此看來，成功真的不容易。
人生如流水，轉眼之間，13年的光陰就與我擦肩而過。現在的我，已步入了中學生活。踏入了青春的門檻，不再像以前那樣貪玩。因爲，回首昨天，自己浪費的時間已經夠多了。亡羊補牢，爲時不晚，現在重新鼓起勇氣拼搏到底還不晚。待等到瓜熟蒂落時，再後悔就來不及了。
可是，成功要我們努力的去拼搏，去奮鬥還要有毅力纔能有資格擁有他。社會的競爭真的很殘酷也很激烈，稍一不留神，就會墜入萬丈深淵，永無出頭之日。一失足乃成千古恨，既然跟不上社會的步伐就要被淘汰。但是，縱使他的競爭有多殘酷始終也擾亂不了我們堅定的信念。
外祖父在日記中曾經寫過這樣一句話：“當一個高度或難度橫在面前沒有別的出路，只有豁出命跨過他！”的確，事實就是這樣，外祖父的一生可以稱得上是坎坎坷坷，但是，他成功了。多變的生活始終沒有擾亂他對書法的熱愛，終於祖父纔在書法上有了很大的造詣，達到了爐火純青的地步。
畢竟，彩虹—經過與雷電激戰後纔出現。理想—經過與困難搏鬥後才誕生。
歲月如歌作文5
光陰如梭，歲月流逝。無情的時光老人帶走了一切嶄新蓬勃的氣息。
“少壯不努力，老大徒傷悲”。不錯的，時間摧毀了人類那顆年輕的心，正在青年時代猶豫的人們別在思索了，趕緊加快腳步趁着大好時光努力拼搏吧！
別看一分一秒慢慢地在時鐘上走了一圈又一圈，時間一去不回頭。就像流去的水，能流回來嗎？它是留不住的，只能讓勤奮的人與它一起趕路。如果有一天，時鐘上的分分秒秒倒着轉，流去的河水倒着流，年輕的朋友們，就請你們趕緊背起知識的行囊，陪着光陰趕路，趕路。
所謂“活到老，學到老”，知識是力量的源泉，但這種力量是永遠取之不盡，用之不竭的。
“明日推明日，
明日何其多？
我生待明日，
萬事成蹉跎。”
這首詩就說明了時間似箭，要珍惜時間，趕着學習，國家正需要像你們這樣年輕的棟樑之材呀！
無情的時光老人就像一陣寒風，吹走了萬物的新氣，但只要你趕緊地陪着它一起趕路，到老也就沒有什麼可遺憾的了。
歲月如歌作文6
“長亭外，古道邊，芳草碧連天；晚風指柳笛聲殘，夕陽山外山。天之涯，地之角，知交半零落；一杯濁酒盡餘歡，今宵別夢寒……”
時光無情，歲月如歌，回憶永駐。
回首往事，我們會嘴角上揚，臉上會蕩起笑容。回首，回首，再回首，我們會爲小打小鬧而笑，笑當時的無知。回首，回首，再回首，我們會爲哭而哭爲笑而笑。笑當時的幼稚。
在離別之際，我們別情依依，走一回校園小路，踏一回教育的樓梯，心中不禁蕩起甜蜜的旋律。
你還記得嗎？還記得那年那個冬天的那個故事嗎？
那一年冬天，我獨自走在上學的路上。那時，天氣很冷，道路很滑。我一步沒有走好便滑了一跤，弄得我一直坐在地上大哭，根本沒有起來的意思。是你，是你把我扶起，給了我重新振作的勇氣，給了我重新振作的信心。從此我們便成了彼此知心的朋友，從此心交心，形影不離。你總是在我最低落時鼓舞我，給我信心給我勇氣。你知不知道，你成已經成爲我心中永遠的記憶。
那件事，雖小，我卻永遠不會忘記。
回憶起那些往事，心中不禁蕩起陣陣漣漪。我敬愛的老師，親愛的同學們。我們一起度過的三年時光啊，是那麼的美好。我們眼睛中含有淚水，話語中透着悲傷，只因我們即將分離。
默默的我們分離，正如當初我們默默的相識。
不要說祝福，不要說再見，最好只是沉默――把夢留給夜，把淚留給海，把希望留給自己。
讓我們擦乾淚水，一起演唱屬於我們的那首歲月之歌。一起微笑向前。
歲月如歌作文7
千千次次，錯過了，留念了，時間從指間跑過。也許，那些回憶一直都停留在我們飛馳的青春歲月中。
在陽臺上鋪一張長長的地毯，拿一本小說，靜靜的和白雲一起偷看。天氣好的時候，陽光會懶散地襯着老人們的銀髮，閃爍着，霎是好看，使我常常想要抓住那一絲光輝，陽光的聲音雜這安靜的世界裏，是如此清晰，如此溫情。陽光過處，留下的，是一團柔和的空氣。
雨天，整個世界都被雨聲悄悄掩埋，每一寸空氣，反覆着泥土的清香。我喜歡把窗戶打開，和笑臉一起伸手去迎接雨聲，“唰```”我可以很清楚的聽到每一滴雨的聲音。心，似乎也被他們洗滌過一樣，清澈，純淨，安寧``````
夜越深，安靜也就越清晰。
晚風不知不覺地吹着，淡藍的窗簾輕紗慢舞地飄了起來。簾後是一串喜人花苗，火紅火紅的，它，也一個人孤單着，嚼着夏日的風，安然入睡。閉上眼，屋子茶香繚繞，藍色的舞衣在眼前演繹着末代清朝，和時光一起閃了回去。
安靜是一種幸福，只有孤單時才能享受。
孤單是一種幸福，只有安靜時才能感受。
這些點點滴滴，水般清透，在雲端遙望，化作一滴點晶瑩，落入窗頭，也許，生活，人生，並不需要質問爲什麼，只要抱着一顆虔誠的心度過一生，此生便問心無愧。
歲月如歌作文8
時光如白駒過隙，匆匆告別了國小，現在的我們，已各奔東西。但我們在一起的那些如歌的歲月，卻像電影一樣，永遠刻在了我記憶的碟片上。
——題記
記得那時我們剛上三年級，就迷上了周杰倫的《范特西》，大家不約而同的爲他的歌聲所傾倒、驚訝：原來歌還可以這麼唱！以後所有的音樂課，我們都不去聽老師放的世界名曲，而是把耳機悄悄地放進耳朵裏，一邊聽一邊在心裏跟着唱。在那段時間裏，我們被迷得顛三倒四，滿腦海都是他的歌。不但聽，而且唱，你唱我唱大家唱，放學唱上學唱課間唱甚至上課也敢小聲唱，那叫一個迷呀。
我們在這種迷戀中過得無憂無慮快快樂樂。
可是也有樂極生悲的時候。那是一節音樂課上，教室裏很安靜，只有莫扎特的鋼琴曲在叮叮咚咚的響着。而我照例耳朵裏塞着耳機，突然老師把我點了起來，我緊張得不知所措，迷茫的看着老師，幸虧同桌“出手相救”，用手推了我一下說，你最喜歡的歌手。我鎮定了下來大喊，周杰倫，全班大笑，原來老師問的是哪個鋼琴家彈的曲子。囧！
儘管如此，我們對周杰倫的歌仍然迷戀有加。我們在校園裏甬路兩旁的一棵棵楊樹上，刻下了《范特西》，那是我們的心靈在那裏留下的軌跡。
歲月如歌，在周杰倫一張張專輯的變換下，我們聽着他的歌，吼着他的旋律，一路走來，眨眼就到了六年級。
六年級時，周杰倫已經非常出名了。我們也更加迷戀他，在學校的歌詠比賽中，我們拉幫結夥的去唱他的歌。唱着他的歌，我們的心靈彷彿在一起流淌。那真是一個如歌的歲月啊！
忘不了國小最後一年的歌詠比賽。我們商量再三還是決定用周杰倫的歌參加比賽。報名後就是初賽，陣勢一點都不大，可我們依然緊張。我握着你，你抓着他，手相牽，心相連，我們的心跟着音樂的節奏同步跳動，那種親切，那種依戀，那種自然，至今回想起來，還讓人如飲甘醇，心頭感到透明的清爽。
歲月流逝，現在我們對周杰倫的迷戀在已經被所代替，而我們也各奔東西，但我對你們——我的國小同學的感情卻沒有被代替。畢業後的我一直一直想再與你們一起去刻下屬於我們的回憶，唱出屬於我們的歌。
那麼，你們呢？是否記得那刻着《范特西》的一排排整齊的楊樹？是否記得我們心連心的溫暖？
歲月如歌，美好，溫暖，唱呀，唱呀，永不停歇……
歲月如歌作文9
墜落夜空的流星，跌入眼眸，濺得徹夜難眠，是否此夜的世俗都歸於沉寂?是否流星劃過，微風拂過，髮絲飄過都有一種黯然的感傷?遂翻開發黃的扉頁，國中生活的歲月年華，結局未定，淚水就已啓程，去追溯那個古老的夏日，如歌的歲月。
樓梯的轉角，永遠飄蕩着絲絲縷縷的灰塵，那是我們無助時風乾的淚水，是我們欣喜時懸浮的笑聲。那個轉角，見證了我們的成長，我們的蛻變，更見證了我們無形的友誼和相約的諾言。
思緒被晚風理得細密而綿長，向無邊的遠方延伸，獨步走過，尋覓着清晰而又朦朧的回憶。
拿着政治的背多分，拋下肩上所揹負的責任，帶着如釋重負的表情，躲在樓梯的轉角。我們背靠背的坐着。風輕輕地吹着，把你平淡的聲音吹進我的心房。
原來，原來我們竟有如此相似的.命運，肩上同樣肩負着重如泰山的使命，有着不可退卻的責任。
於是，一切變得很微妙。眼神有了亮度，手心有了溼度。因爲相遇，因爲相知，註定了我們的以後，在如歌的歲月的回憶裏，沒有了學校黃昏時因無人而留下的寂寞與孤獨。
習慣了在厭倦學習時，有你的陪伴;習慣了在興奮高興時，有你的分享;習慣了在無助委屈時，有你的鼓勵;習慣了在寂寞無依，漫長歲月中，有你的存在。
改不了在呢不開心，躲起來時，我無措地四處找你;改不了在呢生氣，發火時，我體貼地安慰你;更改不了你傷心落淚時，我傻傻的陪着你落淚。
秋天過後，繁華敗落，當一切隨風凋零，歲月，伴隨年輪的轉動與無限遺憾逝去，留下的，值得珍惜的，竟只有那古老的如歌般的故事在我撲閃的眼眸裏鋪展開。
可逆還有一方素箋留在我這，也就縈繞了一絲幽魂在我的夢中。
——執子之手，與子相約：我們一起上清華。
歲月如歌作文10
歲月如歌，歲月這條大河靜靜地流淌，河水升騰幻化成一個個音符，匯成清新遼遠空靈的旋律，長久地縈繞在每個人的心中。
寒暑易節，時光輪迴，國中三年匯成三種不同風格的樂曲，他們融匯升騰，化作我閃耀的國中年華。
七年級是首流行樂。明快的旋律貫穿首尾。第一次春遊，我們在沙灘上，記得你淘氣的將我絆倒，看着我失去平衡的滑稽模樣，你笑着卻沒忘扶住我的後腦勺，使我免於受傷。那沾滿細沙和海水的校服，掩藏心願的岩石是我們快樂的見證。更記得第一次當狀元，第一次參加一二九種種舒心歷歷在目。這首流行樂融合了王心凌的甜蜜，光良的深情，燕姿的個性，潘瑋柏的頑皮以及張韶涵的堅強。
八年級是搖滾樂。強烈的節奏讓每一根纖細的神經爲之一顫。這具有激情昂揚的青春，年輕的生命，熱血沸騰。我們曾一起在海邊盟誓，那稚嫩的心願緊緊地攥在年輕的手中，跳動的脈搏時時刻刻提醒我們去奮進，去實現理想。我們壯志凌雲、鬥志昂揚也真的在考試中再奪桂冠，在體育競技中一路領先。那捧着獎狀而顫抖的雙手完成了我的心願，這首搖滾樂激情澎湃，聲音的穿透力足以刺破耳膜，那種金屬的撞擊聲搖曳年輕的心，奮鬥是八年級的代名詞。
九年級是交響樂，五大學科此起彼伏。挑燈夜戰，靠成奮戰成爲每一樂章中的高潮。其中也有考試失利如大提琴渾厚的低訴，與同學鬧彆扭如長號的怒吼，但更多的是小提琴一樣親切的寬慰，長笛一樣清亮的歡呼慶幸。生活是忙碌的，平穩的心態成了主旋律。那爲了安慰我而落在我肩頭的手，那伴隨我一夜又一夜的輕燈黃卷，都是這樂曲中的明快的音符。前奏都已就緒，等待的是在會考時輝煌的結尾。
歲月如歌，踏着青春的曦露一路走來，三年的點點滴滴欲說還休，且無語，暫聽這段旋律，交叉的聲線傳遞着我的似水流年。
