一、指導思想
以黨的十七大和落實全國教育工作會議精神爲指針,在中心校的領導下,認真學習《國家中長期教育改革和發展綱要2017——2020年》,組織實施以新理念、新課程、新技術和師德建設爲重點的新一輪教師全員培訓,按冊亨縣教育局《教師繼續教育工作實施意見》文件要求,結合學校實際,以提高教師的綜合素質和創新能力爲目的,以新課程培訓爲主要內容,不斷完善“培訓、教研、科研”三位一體的校本培訓模式,爲實現我校的可持續發展和提高辦學水平奠定基礎。
二、培訓原則
1、堅持理論與實踐相結合原則。
2、堅持普及與提高相結合原則。
3、堅持通識培訓與學科培訓相結合原則。
4、堅持集中培訓與業餘自學相結合原則。
5、堅持“請進來”與“送出去”相結合原則。
三、培訓內容
1、以適應教師個人成功需要、學校發展需要和社
會改革需要爲原則,把加強師德修養、更新業務知識和提高業務能力相結合,使之逐步養成科學地看問題、想問題的習慣,把我校建成學習型的`組織。
2、認真貫徹執行《中國小教師職業道德規範》,
深入領會《公民道德建設綱要》的職業內涵,對照、排查、糾正不良教育行爲,樹立愛崗、敬業、愛生的職業精神和職業習慣,重塑21世紀教師的新形象。重申職業紀律,杜絕體罰、變相體罰及侮辱學生人格等一切有悖於教師職業道德的行爲。
3、學習各專業課教學理論書籍的部分章節,拓寬教師視野,更新教育觀念,加快知識結構的調整優化。
4、新課程培訓。課程改革成敗的關鍵在於教師,教師對新課程理念的認識程度直接影響課改實驗的成效。爲此,本學期繼續把學習、實踐、驗證新課程理念,作爲培訓的重點任務來抓。主要抓好四方面的工作:
一是明確培訓目的:掌握新理念、實踐新理念、優化教育過程,爲全面提高教育質量打基礎。
二是確保培訓時間:用足、用好業務學習時間。 三是形成培訓系列:重點圍繞說課、上課、評課開展教研組活動,在一個個案例中實踐、體驗新的課程理念。
四是加強合作交流:邀請中心校骨幹來校講座、輔導;派教師外出學習、觀摩,要求外出學習的教師返校後,及時向教研組、學校傳達先進思想、理念,相互學習,共同提高。
5、現代教育技術培訓。青年教師都會課件製作,熟練掌握製作技術,能獨立製作。
四、培訓形式
1、校本培訓與“名師”工程相結合。爲提高教師的整體教學水平,在全校教師中開展“老帶新”、“新促老”、“創骨幹”工程,同時將骨幹教師組成學習型小組,定時間、定內容開展活動。
2、校本培訓與教育實踐相結合。首先是做好每學期的兩次教育調研工作,其次是積極開展“五個一”活動。
3、校本培訓與教科研相結合。將課改實驗中遇到的熱點、難點問題進行分析研究,概括提煉出課題,再組織攻關突破,並把研究成果直接運用到教育教學中,從而培養教師“帶着問題搞科研、帶着科研進課堂”的意識,努力形成“人人搞科研、個個有課題”的局面。
五、培訓條件
1、擁有一批教學經驗豐富、勇於探索、年富力強的骨幹教師,這些教師已具備一定教育科研水平,能在校本培訓中發揮帶頭、示範、輔助作用。
2、校領導十分重視,有明確的工作思路,設立校本培訓專項資金,保證經費落實到位。
3、我校具有現代教育設施,能有效地在第一時間接觸教育科研專題培訓的信息資源。
六、培訓資源
1、教材資源:學校訂購的教育雜誌、教育文獻。
2、教師資源:(1)本校各科骨幹教師,(2)邀請中心校骨幹教師,(3)其它行業的專業人才。
3、設備資源:(1)校圖書室,(2)遠程教育
室,(3)校多功能教室。
七、培訓考覈評價
凡符合國小教師資格的全體人員均必須參加培訓。
1、凡校本培訓對象都應積極參加培訓學習活動,一學期必須達到20學分,未達到學分標準評優、評先、晉級一票否決。
2、參加各種培訓活動要做好籤到和活動記錄、學習摘記,使學分考覈有據可依。
3、參加各類形式的培訓學習,必須及時登記學
分,學分登記要憑原件依據,按標準評分,不可弄虛作假。
4、參加校外教研、培訓等活動,必須履行學分申報手續,得到確認方可登記學分。
八、培訓學習、例會制度
1、 要求培訓教師準時到會,並做好學習筆記。
2、 遲到或早退一次扣2學分,因病因事請假扣4學分,無故不參加,又不請假,一次扣10學分(三次視爲培訓不及格)
3、教師除參加集體輔導外,還需自修20—25學時。
4、 輔導教師要及時制定輔導計劃、備課,上好輔導課,出好輔導提綱,平時及時檢查作業,記好成績,做好質量分析與反饋。
九、組織機構
1、領導小組
組 長:樑祖豔
副組長:黃幫政
組 員:陸仕林、陳惠蘭、駱德富
2、培訓小組
組長:駱德富
組員:陳惠蘭、陸仕林、陳夏鴻
十、具體安排
九月份:
1、召開培訓工作會議,制訂培訓計劃
2、擬定並下發學習安排表
3、撰寫教材分析文章
4、教育教學理論講座
十月份:
1、研訓沙龍
2、教學調研
3、理論學習
4、觀看專家知識講座。
5、教學實踐活動
十一月份:
1、教科研專題講座
2、研訓沙龍
3、教育教學理論講座
4、青年教師教學基本功評比
十二月份:
1、觀看專家講座錄像
2、現代教育技術專題講座
3、研訓沙龍
4、教學實踐活動
二0一0年元月份:
1、進行教師繼續教育評估
2、召開繼續教育工作會議,總結本學期繼續教育工作。