無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫事蹟吧，事蹟是對先進集體、先進人物的模範事蹟進行綜合整理所形成的總結性書面材料。那麼你真正懂得怎麼寫好事蹟嗎？下面是小編爲大家整理的助人爲樂個人事蹟，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
助人爲樂個人事蹟1
方紫薇，女，12歲，高甸子中心國小的大隊長，六年四班中隊長，英語課代表。在五年的學習生活中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、長輩面前的孝順兒，老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。幾年來，她連續被學校評爲“優秀少先隊員”“三好學生”“優秀大隊長”“優秀學生幹部”。
一、勤奮學習 ，熱愛讀書，同學們學習的好榜樣。
她刻苦好學，勤於動腦，從一年級到現在，各科成績一直在年級名列前茅，在學好書本知識的同時，她還閱讀了大量的課外書籍，讀書成爲了她課餘的一大樂趣，因此她的寫作能力不斷提高，在今年的小天鵝徵文競賽中獲得了二等獎的優異成績。
二、尊敬師長，關心集體，老師心目中的`好班幹部
三、樂於助人，尊重長輩，父母鄉親眼中的好孩子。
四、心繫災區，熱心公益，大家心目中的愛心小天使。
五、多才多藝，綜合素質全面發展。
她不但學習優秀，而且喜歡繪畫、唱歌、跳舞、練書法等，她的毛筆字如今已經小有成績，在學校裏無人能比，在今年的縣藝術節書法大賽中代表學校獲得了優異的成績。在第八屆華夏夢想中國魅力風采書法大賽中獲硬筆書法少年組一等獎。
她正在以德、智、體、美、勞全面發展的標準來要求自己,一直都在向着這個目標努力，她用言行昭示着一個新時代少先隊員的道德風尚。她將不斷努力，全面發展迎接未來的挑戰。
助人爲樂個人事蹟2
雷鋒經常利用節假日到火車站去扶老攜幼，幫忙車站的工作人員打掃衛生，或利用休息時刻替老鄉撿糞、種地。人們誇獎他說：雷鋒鍾愛助人爲樂，是共產黨、毛澤東主席教育出來的好兵。
一天，雷鋒因共登上了從撫順到瀋陽的列車。你看他，以上車就忙個不停。他主動幫列車員掃地、擦玻璃、收拾桌子，給旅客倒開水，幫忙婦女抱孩子，給老人找座位。一會兒，就忙得滿頭大汗。別人叫他休息，他總說不累。
到瀋陽站換車的時候，雷鋒在車站內發現一位揹着孩子的中年婦女因丟了車票而焦急萬分。他急忙上前問明瞭狀況，原來這位婦女是從山東來的，要去吉林探望孩子他爹。雷鋒就安慰她不好着急，並領着她到售票處用自我的津貼費買了一張去吉林的'車票。大嫂接過車票，熱淚奪眶而出。
又一次，雷鋒到丹東作報告回來，早晨5點鐘到瀋陽換車回部隊，過地下道時，他看見一位老大娘，拄着棍、揹着大包袱，很吃力地走着。雷鋒迎上去一問，知道大娘從關內來，是到撫順去看兒子的。雷鋒立即把包袱接了過來，一手扶着老人說：大娘，我送你到撫順去。
老人高興得不知說什麼好。上車後，雷鋒給老人找了座位，自我就站在老人身邊。他問老人的兒子是幹什麼的，叫什麼名字，住在哪裏。老人說兒子是煤礦工人，出來好幾年了，老人沒有來過撫順，還不知道兒子住在哪裏。說着從懷裏掏出一封信，遞給了雷鋒。他看了信封上的地址，寫的是撫順市-信箱，他也不知道但他知道老人找兒子的迫切情緒，就說：大娘，您放心，我必須幫您找到兒子。
那敢情好!老人高興得眉開眼笑。
火車進站後，找了兩個多小時，最後幫忙老人找到了兒子。母子見面，老人的第一句話是：兒呀，若不是這孩子一路送我，娘怕還找不到你呢。
老人的兒子拉着雷鋒的手，一再表示感謝。
1961年5月的一天清晨，雷鋒冒着大雨去瀋陽辦事。去車站的路上，他見到一位婦女揹着一個孩子，手裏還牽着一個小女孩，在大雨中深一腳、淺一腳地往車站走着。雷鋒見到這種情形，急忙跑上前去，脫下自我的雨衣披在那婦女身上，有背起地上走的小女孩，陪同她們母女一同到了車站。上車後，雷鋒見那女孩冷得直打顫，於是又把自我身上穿着的絨衣脫下來，穿在小女孩的身上，還把帶的饅頭給兩個孩子吃。火車到了瀋陽，天還在下雨，雷鋒又一向把她們送到家裏。那婦女十分感動，眼裏閃着淚花，緊緊握住雷鋒的手說：先生，我可怎樣感謝你呀!
雷鋒就是這樣永不停息地助人爲樂，全心全意爲人民做好事。
助人爲樂個人事蹟3
一個雷雨交加、狂風驟雨、伸手不見五指的烏黑的夜晚。突然，一道美麗、閃亮的華美線劃過了天際，不斜不偏正好劈在前面的高層建築的避雷針上，剎那間，電光、火光一起迸出，空氣彷彿凝聚了一般，一秒鐘，三四個火團從天而降，那幢大樓頓時失去了光榮。又是一聲爆炸，變壓器被雷電這頭無人能降服的惡獸消滅了，一座金碧輝煌的`小區一瞬間暗淡無色。
一陣敲門聲敲開了安靜的門，我慢慢地把門打開，擡頭一看，好高的個子啊!我快速的掃了他一眼，發現他全身溼透了，我問他是怎麼回事，他的牙齒直打寒戰，半天支支吾吾只說出了幾個字；“我……。我想求……。求救你……你們一下……行嗎……”我憐憫之心油然而生。讓他趕緊進來坐下溫暖一下，經過他的解釋，我明白了他爲什麼求救，原來是外面雨太大，公路成了“水路”——積水深得連車都吞噬了，在加上電閃雷鳴和他從未見到過這麼大的雨（他是蒙古人），鑄造成了使他怕得心驚肉跳的魔鬼。他本想雨一小就走，可是事與願違，雨越下越大，看他怕得心驚肉跳，我就叫媽媽煮麪給他吃，勸慰勸慰他。過了一個小時，雨不停地下，今晚他只能留宿在我們家。
第二天，雨過天晴，他跟我們連連道謝，還要我們留下聯繫方式，要日後報答我們，我揮揮手說：“不用，這點小事不算什麼。”
望着他慢慢消逝的背影，我覺得幫忙別人，是件歡樂的事。
助人爲樂個人事蹟4
生活中，什麼感覺？我感覺是助人爲樂。
有一次，朱若涵同學沒有找到自己的鋼筆，非常着急。我問她：“你怎麼了？”她說：“我的鋼筆丟了，不能寫老師佈置的課堂作業。”我說：“你爲什麼不向別人借？”她聽了，更加着急了。她說：“別人只有一支筆，不情願借給我。”正好那天我帶有兩支鋼筆，於是便借給了她一支，她直說：“謝謝你!”這時，我發現她笑了，笑的'那麼絢爛。看到她那麼快樂，我也覺得心裏特別快樂，比吃了蜜還要甜，沒想到，助人爲樂的感覺那麼爽。
還有一次放學後，權家寶同學顯得六神無主，我問他：“你怎麼了？”他焦慮地說：“我一沒錢，二沒月票，無法坐車，怎麼辦？”我爽快地說：“我這兒有一元錢，你拿去坐車吧。”權家寶快樂地接過我給他的一元錢，直說：“你真好!”我聽後很快樂。
助人爲樂如此歡樂，可有些人卻非常小氣，我真想對他們說：你們快改掉小氣的壞毛病吧，讓助人爲樂成爲我們的習慣吧!由於，助人爲樂的感覺真好!
助人爲樂個人事蹟5
助人爲樂，是正直善良的人懷着道德義務感，主動去給他人以無私的幫助，並從中感到幸福愉快的一種道德行爲和道德情感。助人爲樂個人事蹟材料範文1
“自信自強功自成”。這正是明珠中心國小xx同學的座右銘。在五年的學習生活之中，她勤奮好學，積極進取，團結向上，是父母眼中的乖孩子、老師心目中品學兼優的好學生，也是同學們學習的好榜樣。她時刻記住自己是一名少年隊員，時刻以隊章作爲自己行爲的準則，努力成爲一名優秀的少先隊員。
刻苦學習，關心集體————老師眼裏的好學生
勤奮刻苦，孜孜不倦。在學習中，她有着一股鑽勁兒，不向任何一道難題低頭。不恥下問是她的好習慣，正是這種好習慣促使她不斷髮展，語文、數學等各科的成績正好比芝麻開花節節高。每當遇到在學習上有困難的同學，她總會耐心地盡其所能，認真講解。
課堂上她是最活躍的分子，總是跟着老師的思路走，總是積極舉手回答問題，總是能把其他同學的熱情帶動起來。課下，她積極主動地做複習和預習。彩虹經風雨方顯美麗，梅花歷寒霜始蘊芬芳。經過不懈努力，xx的學習成績一直非常優秀。
xx同學不僅學習好，還是一個關心集體、熱愛集體、責任心很強的好學生。她說“班級就是我們的家，我們每一個人都要愛護它”。班裏組織的各項活動她都積極參加，勞動中最贓最累的活她總是搶在前頭地上有紙屑她總是主動撿到垃圾箱黑板沒有擦她總是主動拿起板擦自習課她總是主動維持紀律放學後她總是帶領同學整隊出發。xx同學還負責記錄班裏的好人好事，負責班費的管理。每天，她都認真詳細地記錄，班費的支出一項一項都清晰明瞭、井井有條。大家戲稱她是五(4)班的“好管家”、“好”。
全面發展，多才多藝————同學心中的好榜樣
xx同學有較強的組織能力。對活動，她積極響應，熱情參與，並帶領其他同學以飽滿的激情和良好的精神狀態投入到爭戴自強章、自律章、自理章、自學章、自護章、創新章等系列活動中，使大家在活動中提高了素質、增長了才幹，養成了獨立思考、自我學習的良好習慣，樹立了自主爲榮、依賴可恥的正確意識，形成了團結友愛、積極向上的精神風貌。
團結友愛，樂於助人————大家公認的好少年
面對成績，xx從未表現出任何驕傲和自滿情緒，她把團結友愛精神牢牢銘記在心裏、充分表現在行動中，和同學們相處得異常融洽。在自己取得成績的.同時，她時刻注意幫助相對落後的同學，經常以“小老師”的角色爲他們答疑解難。同學有了困難她總是及時伸出友愛之手，誰的筆沒有拿，她把自己的送給他誰的橡皮沒有帶，她一聲不響地遞過去。下雨了，她護送沒有雨具的同學出校下雪了，她攙扶生病的同學回家。她主動爲災區羣衆獻上愛心一片。
乖巧懂事，明禮誠信————家長喜愛的好孩子
xx在學校是個好學生，在家裏是父母喜愛的好孩子。她從不跟父母亂要零花錢，從不買與學習無關的東西不挑吃穿，不搞攀比，衣着整潔樸素、大方得體。她從小堅持自己的事情自己做，還幫助家長做一些力所能及的家務活。對待長輩，她彬彬有禮，關愛孝順。奶奶身體不舒服，她給鋪牀捶背姥爺生病了，她幫着端水拿藥。林潔是個誠實的孩子。她從不撒謊，做錯了事能夠正確面對，並勇於承認改正錯誤。
雛鷹展翅志高遠，博擊長空會有時。新時期需要像xx這樣的學生，需要xx這樣的孩子，需要像xx這樣的好少年。願xx同學在成長的道路上邁出更加堅實、更加有力、更加自信與執着的步伐。
助人爲樂個人事蹟6
媽媽對我說過；幫忙別人，自己會感到很歡樂，我一直無法理解這句話的真正含義。
星期六，陽光明媚，空氣清爽。我和我的同學王明在公園裏玩了一天。我們要回家了，在回家的路上哼着小曲。突然身後傳來啪的一響。我回頭一看，是一位六七十歲的老爺爺摔倒在了地上。趴在地上直哼哼，大約是摔疼了吧!身上還沾了一些泥呢!可是老爺爺不顧身上的泥，左摸摸，右摸摸。他在找他的眼鏡啊!於是我上前跑去，準備把老爺爺扶起來，可是我緩了一下，假如我過去扶起老爺爺，別人講是我把老爺爺推到了。怎麼辦，我就是有千嘴萬舌也沒用了呀!ohno可是我還是把老爺爺扶了起來，幫他拍幹了泥，撿起了眼鏡。老爺爺對我說：“謝謝你小好友，這眼鏡我戴了二十幾年了，沒有了它我就看不清咯!”“沒事，老爺爺，對了，您是要去哪兒，我送您去吧!”老爺爺說：“我運動完了，要回家了，你要送我回家，那就謝謝你了，你可真有愛心。”我開心的`臉都紅了。
我把老爺爺送回家，我也回家了，雖然天色已晚，爸媽也嚇呆了，可是媽媽對我說的話的含義我明白了。或許是一句話；一雙手，能暖和別人的心。
助人爲樂——我歡樂。
助人爲樂個人事蹟7
樂於助人是冬日裏的一縷縷暖陽，給人帶來暖和；樂於助人是昏暗環境裏的火把，給人帶來希望；樂於助人是久旱土地上的甘霖，給人帶來甘甜。它能使人與人的關係更親密，使社會更加暖和和諧。
將午飯帶給迷途的老奶奶，對待萍水相逢的老奶奶，他用愛心暖和了老奶奶的內心。假如沒有的幫忙，老奶奶又會遭受怎樣的命運呢？
樂於助人是個人修養的表達。雷鋒好事做了一火車。比爾·蓋茨迄今捐獻300多億美金。韓紅帶着她的團隊修建了多所希望國小。他們的心靈是頭勸子的，道德是崇高的，他們懂得以已之力解他人之難。無論他們取得什麼樣的成就，樂於助人這一善舉無疑爲他們錦上添花，更加彰顯人生的價值。
樂於助人是社會的結合劑。社會是以個體爲單位的，只有人人團結，才能推動社會的進展與進步。小悅悅大事，摔倒的老人無人敢扶，這都是人情冷漠的表現。之所以這樣，是由於人們缺少樂於助人的品德。假若每個人都以愛人之心去對待他人，人心還會有隔膜嗎？和諧的社會大家庭莫非不會進步嗎？
樂於助人對於國家來說就是援助有需要幫忙的兄弟國家。中國之所以重新順當進人聯合國，是由於亞非拉國家擁護，是由於他們對我國曾經予以他幫忙的.感恩。試問假如國與國之間互相幫忙，共同進展，世界還會有戰亂、動亂嗎？
幫忙他人不僅是藥、人的義務，還是社會的正能量，更是國家間的處事準則。山區的孩子獲得幫忙才能轉變人生；殘疾人獲得幫忙才能重燃生命之火；失利的人獲得幫忙，才能走出失利的陰影。樂於助人是我們力所能及的小事，但它卻能給對方帶去質的轉變。幫忙他人給冰冷的心靈送去暖和，給絕望的心靈帶去希望。於人，樂於助人是一種美德，能夠提高個人修養。於社會，樂於助人能構建和諧的環境，有利於社會的進步與進展。於國家，幫忙他國有助於在合作中完成共贏。
學習“炎黃子孫”的樂於助人，體會“麻風醫生”的助人爲樂。幫忙他人爲人生喝彩。幫忙他人爲勝利蓄力；幫忙他國爲和平添磚加瓦。樂於助人是美德，是我們都應具備的崇高道德。
助人爲樂個人事蹟8
天空中落下的雨滴終於連成了一條線，將眼前的世界封鎖在了蛛網之中。遠處的街道、樓房、行人、車輛都變得模糊不清，我和同桌一起衝進雨中。
雨越下越大，絲毫沒有停留的慾望，站在公交車站牌前，我們和其他等車人一樣，伸長着腦袋，眼睛一個勁地盯着遠處。“媽的!你沒長眼睛啊!老東西!”一陣斥罵聲傳來，人們紛紛轉過臉，一個肚子圓鼓鼓的中年人正在怒斥一個老人。“老東西，明白我這包多少錢嗎？滾!”那中年人嘴角一動，飛出一口唾沫。
老人家往前挪了挪，灰色的.衣角溼了很大一塊。我心動了一下，可憐的老人。我手不自覺的往袋子裏摸去。同桌看到我的舉動，靜靜地和我說：“騙人的!”“啊？”我不禁愕然。老人將身子靠近一位穿着花裙子的女子。“你這位大姐，能不能……”花裙子沒有反應，眼睛仍然看着遠方，“借我2塊錢，謝謝你!”花裙子瞟了老人一眼，走開了。
雨還在下，一輛公交車停下，我終於拿出了5元錢，跑到了老人身邊，“爺爺，我有5塊錢，給你吧。”我望着老人佈滿皺紋的臉說。老人愣了一下，接過錢，不停地說：“謝謝你，小兄弟!你是哪個學校的？”“我們是學校的!”我同桌搶過話大聲地說，同桌用力地拉着我上車，“你還真相信他，都是騙人的，你真傻!”同桌不停地數落着我，在公交車上，我回頭望見還在站臺的老人，老人的眼神中充滿了感謝。
雨天的黃昏總是來臨的特別快，一轉瞬，天已經黑了，老師還是意猶未盡地在滔滔不絕。離開教室，我看了看錶，6點多了，“兒子，快過來。”老爸在校門口焦慮地叫着，我撐起傘，朝校門跑，好冷，我打了個冷戰。“小兄弟，你放學啦!”竟然校門口還站着那個早上遇到的老人，“老爺爺？”我不禁懷疑起來。“小兄弟，我來還你錢，早上謝謝你啊!”老人遞過了5元錢，轉身進入了雨中。
車上爸爸懷疑的看着我，我沒有解釋。我想在我們這個年齡，我們這個社會或許真的缺少了一些什麼，老爺爺，謝謝你，謝謝你讓我明白了在我們這個年齡應當擁有的東西。
車窗外雨還在下，但路燈卻亮了起來……
助人爲樂個人事蹟9
在課堂上，老師常常對我們說：“同學之間要相互關愛，相互幫忙。俗話說的好：所謂助人爲，又是助人爲歡樂之本。”我經常圍圍着這句話想：“每次我有困難，不知怎樣解決時，班上有些同學都能幫我解決。我能幫別的同學解決一些困難嗎？”於是我下定決心，肯定要找個時機幫忙同學！
終於有一天，我完成了我多年的願望（只隔三年），心裏別提有多快樂了！這是剛開學不久的一個星期，我背起書包，箭一般的向學校飛去，進教室後，剛放下書包，劉雨林就來了。他可是我好好友之一，我見他來了，衝動地向他跑去。跑到他身邊時，我發現他鼻子紅彤彤的，問他：“你鼻子咋啦，紅的想要流鼻血似的沒事把！”“沒……沒事！只是剛剛打了個噴嚏，把鼻子弄紅的'。”“哦……！”我答覆道。不過一會兒，黃皓昀的鼻子裏突然涌出了鼻血。黃皓昀被這一舉動嚇壞了，站在那裏紋絲不動。我見了，想起媽媽教我流鼻血時怎麼止血，立刻叫他一手向天緊握拳頭，把頭仰着，臨時止住血。然後把他帶到一個有水龍頭的地方，將水龍頭打開，用手接水，先向他的頸部輕輕地拍去。則叫他低着頭叫我拍。他緊閉雙眼，好象很害怕的樣子。
拍了一段時間後，我又用手接水，又輕輕地拍他的頭，這樣能使鼻血凝固。我向同學借了張餐巾紙，把劉雨林臉四周的水和鼻血擦乾。黃皓昀這才睜開雙眼，摸了摸鼻子，一摸沒有血，衝動的拉着我的手，說：“安悅源，你真夠好友。”聽了這句話，我不禁露出滿意的笑容。
助人爲樂個人事蹟10
我最敬佩的一種行爲就是助人爲樂。助人爲樂是一種很好的品行。
助人爲樂的形式有許多種。在學校可以幫忙同學。比方說：同學的筆掉在了地上，你可以幫他撿起；同學的筆寫不出水了，你可以把自己的筆借給他；同學不會寫作業，你可以指導他；同學遺忘帶書，你可以借給他看；同學由於有事不能去學校上課，你可以幫他溫習功課；同學受傷了，你可以帶他去校醫室治療……
在生活中，你可以幫忙他人。比方說：在公共汽車上，你可以給老人、小孩、孕婦、殘疾人讓座；在大路上，你可以攙扶老人、帶小孩過公路；看見有小孩迷途，你可以幫他找到家人或帶他去派出所；有時，你可以給希望國小、貧困山區、災區的人們捐錢捐物；看見有人丟了東西，你可以撿起來還給失主；看見別人的自行車倒了，你可以幫他扶起來；看見有人吃力地推着裝滿東西的車子在上坡，你可以幫忙他推一把……作文
人人都助人爲樂，這個世界就會更美妙。正如有首歌中唱到的“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美妙的明天”！與助人爲樂事蹟有關的作文4
可能很多同學會說：“幫忙別人，對於我們每個人來說，誰都可以做到。”但是你們在幫忙別人之前有沒有想過，你要幫忙別人做這件事本身好不好，假如你所做的這件事情本身，可能會對自己或其它人有害的話，那就不能叫幫忙別人了。譬如：有些同學把自己的作業本給其他不會做作業的同學抄，你說，這還算不算得上是“幫忙”嗎？所以，我們每個同學都應當清晰地熟悉到：並不是什麼事都可以幫忙別人，幫忙別人也要三思而後行。
那麼，怎麼樣纔是真正的助人爲樂呢？
曾經有這樣的故事：20xx年拉薩市發生地震，孔繁森伯伯撫養了3名因地震而失去父母的孤兒。並常常用自己的.工資幫忙生活貧苦的藏族羣衆。所以，常常不到半個月，他的工資就所剩無幾了，他又靜靜地跑去獻血。在一年的時間裏，他先後獻血900毫升，並把所獻血得到的養分補償費900多元全部用於3個孤兒生活補貼上。
雷鋒叔叔常常利用各種各樣的時機，幫忙有困難的戰友，幫忙很多生疏的人士，特別是幫忙很多孩子和老年人，而且他每次幫忙別人都不情願留下名字，甚至於還把自己幫忙別人所做的好事，記到別的同志身上，他的一生真正做到了他在日記中所說的“把有限的生命投入無限的爲人民服務中去”。
孔繁森伯伯的這種行爲和雷鋒叔叔的這種精神，完全表達了助人是歡樂之本的道理，也就是我們同學們應當仔細學習並且落實到行動中去的“助人爲樂”。
同學們，讓我們一起行動起來，從小做起，從我做起，多做點爲人民服務的事，如：幫別人撿一下地上的筆；在別人競賽跑步時幫別人拿東西；在他人有困難的時分，主動幫忙別人，相互幫忙，相互愛惜。相信大家都會從中體會到幫忙他人所得到歡樂，體會到才什麼是真正的助人爲樂。
助人爲樂個人事蹟11
在我們日常的生活中，總會有一些人經常從事一些社區服務，或是牽扯到一些人際關係的協調，他們可以將自己的時間和精力投入到其中，用自己的行動去幫助別人，用自己的溫暖去感染他人，這就是我們所說的“助人爲樂”。下面，讓我們來分享一位“助人爲樂”的先進事蹟。
李先生是我國某小城市的一名普通退休職工，雖然他已經步入高齡，但仍然保持着一顆熱愛生活和幫助他人的心，一直在用自己微薄的力量爲社會和諧和民族團結發揮着積極的作用。
在李先生的家裏，常常會看到一個大黑板，上面掛滿了很多顏色斑斕的拼音字母和漢字，這是爲了幫助那些返城務工人員的孩子提高漢語拼音和識字能力的。李先生每天早上8點準時出門，走到社區的“愛心教育站”裏，義務爲留守兒童上課，提供幫助，使得這些孩子們在學習上有了更多的'機會、時間和資源。
除此之外，李先生還經常參加一些志願服務活動，比如說“維護社區環境”的宣傳活動，帶領孩子們一起種花、植樹等。他還曾經和團隊一起到邊遠山區慰問孤寡老人、留守兒童等。 在車站、公交車上，李先生也是一個樂於助人的人。一次，在保障車站秩序的工作中，他發現有一個老阿姨在那裏獨自等車，便主動上前詢問她是否需要幫忙，老阿姨用顫抖的手拿出了車票，李先生幫她確認了座位位置，裝好行李，這位老阿姨臉上綻放出了感激的笑容。
李先生的這些助人爲樂的行爲，無論從哪個角度看，都是一個值得稱讚的事蹟。他用自己的行動告訴我們，即使已經年過花甲，也可以用自己微薄的力量去幫助別人，用自己的愛心點亮別人的生活，用自己的奉獻引領他人發揚人類的美德。他的先進事蹟也值得我們每一個人去學習和借鑑，讓我們一起行動起來，用我們的實際行動去爲社會發展和民族團結做出貢獻
總之，李先生的先進事蹟展示了一種真正的人類美德，即爲了幫助別人而忘我奉獻。他的所作所爲從社會角度看，是能夠真正推進社會進步的，從個人角度看，他的故事也能夠給每個人帶來啓發和激勵，讓我們都更加努力去幫助那些需要幫助的人，去捍衛人道主義價值觀，去倡導和平、友誼和團結。最後，讓我們一起向李先生這樣的人民英雄致以崇高的敬意，同時，也呼籲全社會都要發揚人道主義精神，爲世界和平、發展和共同繁榮貢獻自己的力量
助人爲樂個人事蹟12
他從20xx年進入xx酒店，迄今已有7個年頭，從未離開過前廳部，他愛崗敬業，忠於職守，把酒店當成自己的第二個家。也是部門全體員工值得信賴的主心骨。他曾數次被評爲酒店、部門優秀員工，每次的優秀都是通過他塌實、肯幹、熱心服務的精神而得到大家的認可獲得的。
下面就他幾個平凡的小事，反映他的人格魅力：
還記得xx年的11月，那是酒店客房生意火爆的一個月，也是前廳部面臨重重困難的一月。前廳部在職員工僅有四人輪換在崗位中，他們加班加點的工作並主動放棄自己的休息時間來保證客人的正常入住。創造了當月客房收入達93萬的，同比增長129%。超去年同期營業額21萬的營業佳績。
就在這種環境下他克服所有困難一心想着酒店始終戰鬥在第一線，每天當別人在休息時，他卻在夜裏查閱着報表，檢查着房價；當別人睡在暖暖的被窩時，他卻頂着寒冷獨自在班中接待着一位又一位來賓。因特殊時間工作需要，他已經連續3個月都戰鬥在深夜班一線。部門人員短缺，他主動要求減少休息協助營運。卻殊不知他的愛人已經懷孕了3個多月，爲此時常埋怨着他。深記得有一次，部門女同事因身體不適需請假不能來上班，而面對當日60間房的預定，不得已跟昨日上了夜班的xx撥通了電話，希望他能來頂班。電話撥通了，xx得知酒店的情況，瞭解同事的病情後，二話沒說，下午3點就來到了酒店準時工作。看着他略顯疲憊的樣子我十分感激，忽然我看到了他左手背上有一片創可貼。於是詢問他是否手受傷了。他笑了笑，說：“沒事剛打完吊瓶，這幾天氣溫挺低的，晚上上夜班可能抵抗力下降了，發燒感冒了。纔去醫院看了的。”我震驚的看着他：“發燒了還趕過來上班，你想病越來越重呀，快回去吧，我再來找人上班。”他仍然笑着說到：“部門的情況我又不是不清楚，到哪裏再找人上呀。我還能堅持的住，醫生都說燒已經退了，沒事的。”說完又微笑着接待着下一位客人。看着他忙碌的樣子。我的眼眶溼潤了。當困難來臨時，我們不怕，有這麼優秀的員工時刻想着酒店，想着工作，想着員工，還能帶病堅持工作，如何不能完成如此好的業績的呢。作爲一名資深的前廳接待，其服務理念也是非常重要的。俗語說的好“前臺是酒店的窗口，是形象.”前臺作爲客人進店的第一站與離開酒店的最後一站，其作用和影響力是巨大。還記得有一次，他上長班17點鐘去接班時，看到有兩位外地客人在前臺與同事交談。因房間客滿，同事正向客人表示抱歉，客人說：“服務員拜託你在仔細查一下，幫我們安排一個標間好嗎？我們已經跑了幾家酒店了全都客滿，第一次來xx也不是很熟悉實在不願意再擰着2大箱行李到處折騰了！”，他了解情況後馬上查看了房態，確實酒店客房已經客滿，甚至連一間維修房也沒有，他又習慣性的檢查了交班本，發現有一間商務標間客人交待下午六點鐘自動退房，而這時那兩位客人正準備無奈的離開，他禮貌的叫住了客人，請客人稍等幾分鐘的時間，酒店會爲其想辦法騰出一間標間，並給客人報刊建議到大堂休息處等一下，然後看時間已經五點多鐘了，立即打電話到房間確認，房間無人接聽，因爲是常客留有聯繫方式就直接與開房客人聯繫，客人說接待的朋友已經走了，房卡在房間可以退房了，xx馬上通知樓層退房並告知樓層同事打掃衛生，然後以門市價爲客人辦理入住手續後，詢問客人是否還有其它事可以幫得上忙的，客人十分感謝說暫時沒有，如果有會直接與總檯聯繫的，並祝客人入住愉快，客人很感激說以後只要來xx一定會選擇xx酒店，並且會介紹更多的出差朋友來xx住，因爲你們真的把我們這些外地人當成了一家人！
在酒店工作的七個春夏秋冬，他每年的'大年三十都在酒店值深夜班，而沒能回家和家人一起守歲。xx年他至親的外婆去世，仍沒有離崗，白天在家做白喜事，晚上再回酒店值深夜班。面對這樣數不勝數的優秀案例。他卻一直說：“我沒有做出什麼了不起的事情，也沒有取得特別值得炫耀的成績，我只是儘量做好自己崗位上的工作，爲酒店、爲客人儘自己最大的努力完美的完成每一件事。”
“不經一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香”正是因爲他辛勤的工作,以客人至上的職業道德.服務於客人.才贏得了客人的尊重,得到領導的肯定,深受同事們的擁護.他就是xx！一個懷抱着以店爲家、客戶至上的前廳接待員。
助人爲樂個人事蹟13
就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的長處。有的同學天資聰慧，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆和善的心靈，由於我樂於助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正值我急急忙忙趕路的時分，突然，我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和困難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌着一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常憐憫老奶奶，於是想：“要是幫忙老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有許多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最終，我下決心要幫忙就像七色的玻璃折射出七彩的陽光，我們每一個人都有不同的長處。有的同學天資聰慧，學習名列前茅；有的同學心靈手巧，多才多藝；而我呢？我擁有一顆和善的心靈，由於我樂於助人。
記得一年前有一天，我放學回家，這時天已經接近黃昏。正值我急急忙忙趕路的時分，突然，我發現前面有一位白髮蒼蒼、臉上佈滿皺紋的老奶奶，恩？這不是13號樓的楊奶奶嗎？她吃力地提着一大筐的蔬菜，走得非常緩慢和困難，腰都快要彎下去了，而且在她的臉上流淌着一顆又一顆雨點般的汗水。當我看到這種情景時，我非常憐憫老奶奶，於是想：“要是幫忙老奶奶提菜的話，回到家時天就會黑到伸手不見五指；何況，我今晚還有許多作業要做呢。但是，要是我不幫忙的話，楊奶奶就會很吃力，很累，可能她再走幾步就會走不動了。”最終，我下決心要幫忙楊奶奶。
於是，我不顧天色已晚，跑到楊奶奶身邊，說：“楊奶奶，您提這麼重的菜，前面還有很遠的路纔到家，就讓我來幫您提菜吧！”楊奶奶聽後，溫和而帶着微笑地對我說：“佳佳，謝謝你，你太好心了。天快要黑了，你還是快回家吧，媽媽正在等你呢。”“沒關係，讓我幫您提回去吧！”於是我一邊扶着楊奶奶，一邊接過菜筐走了起來。過了一會，我感到胳膊開頭痠疼，腳好像灌了鉛沉沉的，我好想放下菜筐，休息一會，可是爲了不讓楊奶奶擔憂，我裝作很輕鬆地連續走起來。
十多分鐘後，我提着菜筐終於將楊奶奶送到了家。臨走時，楊奶奶留住我說：“等會。”我看見楊奶奶手裏拿着一把手電筒，“孩子，路上黑，回家時就用它照路吧，一路當心點。謝謝你，佳佳。”“楊奶奶，再見！”
回家的路上天色已經很黑了，但是，楊奶奶的手電筒發出的光線讓我路上一片光明，她的'關懷驅散了四周的黑暗，讓我的心裏一片暖和；而且，由於感到自己做了一件好事，我的心裏喜滋滋的，像吃了一塊糖果。
我就是這樣一個助人爲樂的孩子。我喜愛幫忙別人，當我看到在自己的幫助下，別人很順當地度過他們的困難的時分，我就會從心地裏涌出一股難以言說的驕傲感和幸福感，由於我感到了自己對他人的價值。而且，幫忙人，讓我們親切地走在了一起，讓我們變得像一家人一樣。助人爲樂真好！我情願連續去幫忙那些需要幫忙的人，讓我們的生活充滿七彩的陽光！
助人爲樂個人事蹟14
吳藝芳，女，2000年10月出生，雲霄縣東廈白塔國小五年級學生。
老師的言傳身教，父母的悉心薰陶，在她幼小的心靈裏種下一粒粒健康向上的種子，使她一天天茁壯成長爲一名品學兼優的好學生。在家裏，她是個尊敬長輩，孝敬父母,，獨立自強的好孩子;在學校,她是位勤奮學習，心繫集體，尊敬師長，團結同學的優秀少先隊員;在社會,是位誠實守信，遵守社會公德，熱心公益活動的好少年。她的品德修養深受老師、同學和周圍人的一致好評。
對同學有一顆真誠善良的心。吳藝芳同學心地善良。在學校，她對待同學，總愛伸出援手，真誠付出，助人爲樂。班級有一個讓所有老師都感到頭疼的學生，他不僅學習不好，還不講衛生，還經常遲到，同學們大多不願與他同桌。藝芳同學主動要求和他同桌，每當他犯毛病時，她就耐心開導，沒想到，沒過多久該同學的毛病還真改掉不少，學習有了進步、也不經常遲到了，還講究衛生了。老師同學們都覺得奇怪。後來藝芳同學說出了一句讓大家都佩服的話：“我一直把同桌當作好夥伴，只有同桌把我當成他的朋友後，我講的話他才聽得進去。現在我們是好朋友了，他當然聽話了，自然有進步了”。沒想到，藝芳同學小小的心靈裏不僅裝滿真、善、美，而且充滿智慧。
對同學有一顆執著的.與同學共同進步的責任心。“一花獨放不是春，百花齊放春滿園”。於是，她不僅事事爭先，事事以身作則，而且，心繫班集體，心繫班上的每一個學生。有一次學校組織集體活動，放學後該值日的同學都跑了，就組織幾個同學把教室打掃的乾乾淨淨。結果當天學校組織檢查衛生，他們班受到了校領導的好評。有人問她爲什麼要這樣做，她回答得很乾脆也很響亮：“爲了班集體，爲了班級的每一個同學!”作爲一班之長，她深知肩上的責任重，一方面，對老師交給的任務總是積極認真地完成，如每天的收發登記作業，檢查學生作業。檢查紀律衛生等情況忙得不可開交。但是她任勞任怨，經常是“早出晚歸”。 在學校裏，每位同學都是她的好朋友，她喜歡看見同學們燦爛美麗的笑容，於是，每次誰有困難，無論是學習上還是生活上的，都會找她幫忙，她也盡力幫助，在班裏她的書包是最沉的，爲什麼呢?因爲她不僅把所有的課本和練習冊都帶上，
還要多帶些練習本，筆，橡皮，甚至素描紙，宣紙她也把家裏所有的都帶在身邊，她可以儘可能的去幫助同學們，媽媽老是心疼的讓她不要拿那麼多東西了，可是她想自己離家比較近，把學習用具全了就可以方便其他同學使用了。
她還是班級事務的熱心人。教室的笤帚壞了，她會用自己攢的零花錢買新的給大家使用。班級圖書角的圖書陳舊了，她會主動將自己的圖書悄悄拿來供同學閱讀。班內的娛樂器材缺乏，她毫不猶豫的將自己心愛的跳棋捐獻給大家。平時值日她總是搶着幹，第一個開始，最後一個離開。她拾金不昧，受到同學們的表揚。在她的帶領下，班級同學之間互幫互助，團結友愛;好人好事，層出不窮;助人爲樂，蔚然成風。
每逢節假日，在社區的各個角落，經常能看到她撿拾垃圾的身影。低保老人的庭院門前，擦窗掃地更是習以爲常。遇到家境貧困的弟弟妹妹爲得到一件玩具而拽着父母的衣角哭泣時，她毫不猶豫的將自己僅有的玩具送給他們。汶川、玉樹地震，她無私奉獻愛心，先後捐出自己積攢下的零花錢一百多元。
藝芳同學身上體現了一名莘莘學子良好的道德品質，一種至真至善的思想態度，體現了一名學生的良好素養。在學生心目中，她無疑是一面道德示範的旗幟，一個衆生學習的榜樣，一名當之無愧的美德少年。
助人爲樂個人事蹟15
在我們身邊，總有一些人默默無聞地幫助着需要幫助的人。他們不爲名利，不爲金錢，只是單純地想要儘自己的一份力量，讓別人的生活變得更好。這些人的行爲讓更多的人感動，也爲社會增添了人間美好的一筆。
在我所在的社區裏，有這樣一位先生。他名叫高先生，是社區的志願者之一。每次我們舉辦社區活動，他總是一個不缺席的人。無論是爲老人服務，還是爲孩子們組織活動，他都會盡自己最大的能力來幫助別人。
有一次，社區裏的老人生病了，由於病情過於嚴重，需要馬上送往醫院。這時，高先生正好在附近，他得知情況後，立刻放下手中的工作，帶着老人和老人的家屬一塊趕往醫院。在路上，他不斷地安慰老人和老人的.家屬，確保他們的情緒穩定。到醫院後，他也沒有離開，而是一直陪伴着老人，直到老人的家屬趕到爲止。
除了這種對老人的幫助，高先生還經常爲社區的孩子們組織活動。一次，社區的國小生們要去野營，但是由於組織者缺乏經驗，導致許多國小生沒有準備充分，而高先生主動站出來，幫助他們具備必要的野營技能，還帶領他們進行繩結編制、風險防範等方面的知識普及。在這次野營活動中，沒有一個孩子出現問題，而高先生也因此成爲了國小生們心目中的英雄。
更值得一提的是，高先生也會在平時關心社區裏的一些弱勢羣體，例如殘疾人和孤寡老人。在節假日，他總是會親自到他們家中，爲他們提供一些實際的幫助，例如購物、擦拭衛生等。這些看似微不足道的幫助，卻使得這些羣體的心中感到溫暖。
高先生的助人爲樂，贏得了社區居民的讚賞和尊敬。在他的帶領下，社區的志願者越來越多，社區的氛圍也越來越好。他告訴我：“幫助他人，就是幫助自己，我們在做好自己的同時也應該多爲社區、爲他人、爲這個世界出力。”
在我們繁忙的日常生活中，常常會忽略身邊的一個事件，忽略身邊的一個人。而高先生給我們上了一課，教會了我們怎樣做一個更好的人，去成爲幫助別人、助人爲樂的人。我們應該向高先生學習，將這種精神傳承下去，爲社會、爲他人帶來更多的愛和溫暖
高先生用自己的行動詮釋了“助人爲樂”的真正含義，他的善舉讓我們看到了人性的美好和社區的溫暖。他的幫助不僅讓老人、孩子、殘疾人等弱勢羣體感受到了關愛，也帶動了社區的志願者團隊越來越多，讓社區氛圍越來越好。我們應該向高先生學習，從身邊的小事做起，去傳遞愛和溫暖，去助人爲樂，爲社會貢獻自己的力量。讓我們攜手同行，讓這個世界變得更加美好
