緊張時刻作文一：一個令人緊張的時刻
又到了學期末了，考完試，拿通知書時是一個學期中最令人緊張的時刻。
原來，每一次考試的作文我總是毛毛草草的兩三句話寫完了事。回到家我總是回答爸爸、媽媽作文寫的很好。可是每當拿通知書的時候我又抱着緊張的心情回家。
記得有一次，我剛拿到通知書，一看心立馬涼了半截語文：78分、數學：80分。我靈機一動想：算了我來改一下成績吧!我剛一拿起筆，心裏彷彿有兩個小人在吵架一個說：“改呀，快改呀，下手快點，不然就沒時間了，你想受皮肉之苦啊!”
另一個說：“千萬不能改，誠實是比分數更重要的東西，有一句話說‘人無信不爲人’人如果丟了誠信連人都不是了，不可以改啊!再說了這點小伎倆騙得了誰呀。”
“改，快一點。”第一個小人惡恨恨的衝另一個小人吼着。
“依我看改了被識破了就更不好收場了!”另一個小人笑着說。
我想了想：還是不能改，做人要誠實，這是爸爸、媽媽和學校老師一再強調的，下次我一定可以考好。最後嘛我也沒有改分數，不過我堅信：這次考試我一定可以得高分，等到拿通知書時也不用象現在那麼緊張了。於是我笑了。
緊張時刻作文二：令人緊張的時刻
黑漆漆的夜晚，一輪金黃的明月高高地掛在空中，星星也調皮地眨着眼睛。
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，一聲刺耳的電話聲打破了這一片寂靜。“喂，嘉年！媽媽今天有事，要九點半纔回來，你先睡覺吧！”媽媽輕輕地對我說道。“媽媽，不會吧！那您就早一點點回來吧！”我在電話中苦苦地哀求道……
我無助地靠在沙發上，腦子裏回想着晚上看的偵探片，腦子了浮現出一個個驚心動魄的情景，不禁打了個冷戰。現在爸爸媽媽都不在家，就我一個人，真是太可怕了！我默默地想着。算了！還是先去做作業吧！我躡手躡腳地走到書房，我的心此時就像一隻沒頭蒼蠅一樣亂撞着，唯恐家裏有壞人。時間，就這樣，慢慢流逝着……
“砰砰砰”正在做作業的我心頭猛然一驚，心想：不好，難道有壞人來了？想着想着，突然，又是一聲“咔”，頓時，一滴滴的冷汗從我的背上流了下來，一定是壞人來了，真是太可怕了！我心驚膽戰地想道。我隨手拿起一本書，似乎要與壞人大幹一場。可是，雖然我的手中拿着“武器”，但是腳卻不聽使喚地顫抖着，動都動不了。算了！我拼啦！“呀！”我大喝一聲，“大膽，竟敢來我家！”門開了……咦？怎麼是爸爸媽媽。哦！原來只是虛驚一場！真是謝天謝地！
哎！到頭來只是虛驚一場啊！但這最緊張的時刻還是深深留在我的記憶深處！
緊張時刻作文三：緊張時刻
周圍靜得出奇，似乎可以聽到同學們急促的呼吸聲。教室被一種緊張的氣氛籠罩着，連窗外的小鳥也似乎意識到了什麼，不再像平時那樣嘰嘰喳喳地唱歌了。
楊老師依然靜靜地坐在講臺上，一言不發。一分鐘過去了、兩分鐘過去了。她像一尊塑像那樣一動不動，我們怯怯地望着老師，她那拉長的臉讓我們心裏直發毛：老師到底是怎麼了？我們端端正正地坐在位置上，作好了捱罵的準備。
不知過了多久，楊老師起身向我們走來，同學們像觸電一樣，立即擡起頭，挺着胸，直視着前方。不好，老師在我身邊停住了，我一驚，只覺一股涼風從背後升起，我的心緊張得撲通亂跳，像高空中的繩不停搖擺。我緊閉雙眼，只覺瞬間空氣似乎都凝固了。
老師慢慢地走開了，我如釋重負，長長舒了一口氣，剛纔筆直的身體一下子軟了下來。老師不停地在教室裏走來走去，同學們的目光隨着老師移動，心裏一定都像打鼓。老師慢慢走出了教室，望着老師的背影，同學們便竊竊私語，“會不會是我們的作爲寫得太差惹老師生氣了？”“大概又是哪個搗蛋鬼闖禍。”“可能老師太累了，不想說話吧。。。。”
正說着，楊老師突然殺了個“回馬槍”，同學們的說話聲戛然而止。老師再次走進教室，臉上分明掛着笑容，咦，老師葫蘆裏到底賣的什麼藥啊，我們都納悶了。
“哈哈，同學們，開個玩笑，剛纔一定嚇着你們了吧，能把你們的心理感受寫出來嗎？”“啊？我們中計了！”全班同學立刻趴下了。。。。
緊張時刻作文四：最緊張的時刻
今天，星期三，對於別人來說也許不算什麼。可是對我來說這十分重要。因爲再過幾天就是六、一兒童節了。我準備演一個相聲，老師說：“今天會聽你們的相聲”。所以我很緊張。
一會來了一個老師，老師就把我和我的搭檔——馬曉陸找來演，老師說了一聲開始，周圍靜得出奇，似乎可以聽到同學們急促的呼吸聲。教室被一種緊張的氣氛籠罩着，連窗外的小鳥也似乎意識到了什麼，不再像平時那樣嘰嘰喳喳地唱歌了。只覺一股涼風從背後升起，我的心緊張得撲通亂跳，像高空中的繩不停搖擺。我緊閉雙眼，只覺瞬間空氣似乎都凝固了。我看見那位老師一直看着我這時就想：哎呀！可不能給我的爸爸（是我校的一名很有名的老師）丟面子呀。這時我的心裏就更加慌了，可是越慌越出事，我把一多半臺詞給忘了，馬曉陸也有點緊張我們兩個說話總是吞吞吐吐你聽：“你……爺爺……沒…沒…有責任心”。說完一句話得半天，看的老師一個個搖着頭，突然爸爸來了，這時我就想：在爸爸的眼裏面子是最重要的了，怎麼辦，怎麼辦，爸爸來了要是給我爸爸丟臉那可就不好辦了，記得那次，我因爲作業沒有寫上，所以，就給爸爸丟了面子，回去以後爸爸就不讓我去上學了，我把爺爺奶奶請了來給爸爸下話，我記得清楚極了，爺爺奶奶足足下了1個小時的話，爸爸這才同意了。這麼一想，我把臺詞一個也記不清了，最後我們兩個終於結結巴巴的終於給說完了。
我們兩個長長的出了一口氣，我們兩個都唔着自己的胸口說：“嚇死我了。”我如釋重負，剛纔筆直的身體一下子軟了下來。就像焉了的黃瓜。
緊張時刻作文五：一個緊張的時刻
隨着悠揚的鈴聲響起，柳枝也跟着微風搖擺，鳥兒輕鬆歡快的叫着，我們的筆尖也在試卷上舞動，嚴肅的神色浮在我們臉上，對着試卷的目光更是不斷的顫抖……
周老師的腳步飄入耳邊，教室鬧市似的聲音戛然而止。眼神飄過周老師手中的試卷，心不由得加速跳動了一下。考試？那麼小的試卷不是很難吧，同學們心中一個個泡泡不斷冒出。周老師走上講臺，目光掃過我們，然後說：“同學們，這幾天我在成都學習的成果之一就是這張試卷”周老師把試卷拿起來說：“這張試卷可是測出你們是不是天才哦。”同學們聽過一臉驚呀！一陣議論聲響起，“不會吧，怎麼可能？”我能成爲天才？??良久，周老師將試卷發下後說：“只有3分鐘的做題時間哦，要仔細讀題哦。”聽到，“3分鐘做題時間”的我們早已似脫繮野馬啃起題來，哪聽見“仔細讀題”四個字。
我眼神掠過試卷，哈哈，簡單嘛。我再細仔看了題，哈哈，很勉強地笑了笑，簡單嗎？一不做二不休，連忙拿起筆桿子開始嚼文咬字。
時間一分一秒過去了，周老師說：“還有一分鐘了哦。”周老師的神貌藏着許多東西，只是我們一心做題，沒注意罷了。“竟然只剩一分鐘了，怎麼這麼快？”我喃喃自語。教室裏，只剩下“唰唰”的'寫字聲，更清楚的卻是那跳動的心臟發出的聲音，不過這心跳的聲音越來越急促罷了。
“時間到！”這聲音像巨錘一樣砸在我們心中，而剛剛李朝陽還舉手激勵我們，這張試卷三分鐘內能做完，可是時間轉瞬即逝，不給我們一點機會，我茫然地收起筆，默默地看着試卷，心中充滿了五味雜糧。
“請李朝陽公佈答案。”同學們的心被提上來了，都想立刻知道答案的目光落在李朝陽身上，只見李朝陽慢慢站起來，不動聲色地拿起試卷，我的腦海卻不停的說：“答案是什麼啊？”嘴脣微動，一文一字終於從他口中溜出，“請大家看到第十題，讀完以上各題，只做一二題。”同學們的疑惑得到解答，取而代之的則是一陣“啊”的聲音。
緊張的神情變爲驚呀，心中的疑問得到解答，但還是忘不了觸目驚心的那一刻，公佈答案。
緊張時刻作文六：緊張時刻
明天又要進行期會考試考了，雖然不能決定命運，但是年級排名次，班級排名次及排位子，各科老師講評，家長狂轟濫炸……就夠我們受得了。我們或是心悅誠服總結教訓，或是口是心非地承認不足，或什麼感覺都沒有。無論怎麼樣，我們還要臨陣磨槍呀！夜車也不能不快開嘍！
第二天，我機械地走進考場，直挺挺地坐在座位上等待監考老師。這時大腦裏一片空白。接過卷子，我的心咚咚亂跳，頭皮發脹，眼前卷子上的字也直跳。我閉上眼睛晃晃腦袋，想想老師曾講過要鎮定，先看簡單題。於是睜開眼全神貫注地看一遍題，挑着做了幾道小題。這時，心神穩定下來了，答題速度也快了。會做的題做完了，再挑些似會非會又弄不準確的題。同時調動全部精力回憶老師是怎樣講過類似的題型的，課本上又如何講解的，東一耙子西一掃帚，儘量地多寫。然後再仔細“相面”難題，尋找突破口，力爭解決它。這時需有耐心，而恰恰這時心跳又加快，頭腦又不十分靈活了。我無計可施。而我又不甘失敗，於是重新振作，再次審題，柳暗花明，真的答出了一道題，剎那間心情曠怡萬分。真是美哉妙也。而事情又不能總是十全十美，有的題我腦汁絞盡也無濟於事。真令我懊惱沮喪極了。
80分鐘飛逝而過。目光在龍飛鳳舞的“豆芽”上搜尋，力求找出差錯，哪怕一點點。這時喉中猶如鯁住一個辣椒，難受死了。
走出考場，我們激烈地探討答案、分數，想知道成功的經驗、失敗的教訓的心情與秒俱增。心被懸掛起來了。聽了七嘴八舌的議論，又心煩意亂。直到成績公佈了，而那時那刻又是幾家歡樂，幾家愁。
考試，考試，那滋味呀，是甜？是酸？是苦？是辣？唉！
緊張時刻作文七：緊張時刻
7月6日早上，我懷着興奮又有些緊張的心情踏進了期盼已久的南京書法比賽考場。
剛開始，我的心“砰砰”跳個不停，到了座位上後，我麻利地準備好用具，就聽監考員“一聲令下”了，“可以寫了！”監考員話音剛落，我就寫上了第一個筆畫“、”，由於多年的經驗，這次的我顯得十分沉着，但緊張仍存在我的心中，漸漸的，我的手又開始都來起來……
“鎮定！鎮定！”我對自己暗暗說。可手還是抖個不停，突然，我的手一劃，不小心把一捺寫長了，“完了！肯定得不到一等獎了！”一個念頭從我腦袋中閃過，“別緊張！沒關係！繼續寫！其他字寫寫好也行！”我自我安慰道。但“緊張”這個調皮的小壞蛋，就是不放過我，我雖然沒前面那麼緊張，但也算不上淡定，不過，我心裏雖緊張，臉上可是一副悠閒、認真的樣子，呵呵！可能我天生就是個“演技派”吧！
經過我的“奮筆疾書”，我終於完成了作品，剛走出考場舒了口氣，又拍了拍心，可還是“砰砰”直跳呢！“終於完成作品啦！讓我好好休息一下吧！”我心想。
對於這次比賽，關鍵是重在參與，那麼讓我用平靜的心態來面對比賽的成績吧！
緊張時刻作文八：緊張與喜悅並存的時刻
今天，我就要去學校參加修業式了，雖然早已知道了自己的成績，但心中還會有些微微的激動。一大早起來，背上自己的雙肩包，向學校進發！下着春雨的清晨，空中還瀰漫着一些芳草幽幽的香味兒。踏進教室的門檻，教室裏的一切變得好熟悉卻又好陌生。六年了，時光轉瞬即逝，又到了這學期的結束，什麼都在變化着，而唯一一成不變的是我們之間的友誼！教室裏，有的同學在津津樂道；有的同學按捺不住心中的喜悅，與好友相擁在一起……
馬上就要舉行修業式了，但外面還下着雨。俞老師來了，說：“由於天氣的原因，將由一部分同學去報告廳舉行修業式的表彰大會，全校每班都有同學參加。”於是，我們班一大隊人馬浩浩蕩蕩地走向報告廳。哈哈！我們班可是蕭山區優秀先進班集體，人才濟濟，這學期，有許多同學獲得了榮譽！
報告廳裏洋溢着喜慶的氣氛，連綿的雨沒有阻擋同學們慶祝耕耘的豐收。這時，蔡徐麗遞給我一張紙，等會兒要當着臺下同學的面朗讀，報告廳的情況每個班級都接收的到的。這一句話似五雷轟頂，咳！又要上臺！如果出錯了怎麼辦？我的心情一下子變得緊張起來。
“寧圍一小期末表彰大會現在開始……”朱老師在臺上宣佈着，接下來有許多獲獎的同學上臺領獎，其中也包括我。一次又一次地上臺領獎，證明了我這學期的努力，這些敲着紅色印章的榮譽是由我一點一滴的汗水凝結而成的！此刻的喜悅佔據了我的內心，也在提醒我下學期要再接再厲。這些獎狀與獎品，滿滿地堆積在我的座位上，不時有同學轉過來向我投來羨慕的目光，還有嘖嘖的讚歎聲。
喜悅過後，就是緊張了。輪到我上臺朗讀“寒假倡議書”了，心裏有一千個一萬個不願意！而且是臨時給我的稿子，就讀了兩三遍，老師也太考驗我的臨時應變能力了吧！嗚嗚，算了，去就去，Who怕Who？站在臺上，底下是黑壓壓一片。“親愛的同學們，大家好……”我開口朗讀起來，嘴脣發乾，心怦怦直跳，讀了一陣氣都喘不過來。但不一會兒，內心就平靜下來了，畢竟我有舞臺經驗了，而且面對的是在同一個學校一起快樂學習的同學們，沒啥好緊張的！就這樣，我朗讀完了倡議書，臺下響起了一陣雷鳴般的掌聲。
緊張與喜悅並存的時刻，更多的是努力過後、挑戰自我的喜悅。在這個豐收的今天，我悟出了這樣一個道理……
