有些繪本大人小孩看它時會有不同的收穫，甚至這次讀與下次讀時也會有不同的收穫，當然這是跟我們的生活經歷有關係。但是作爲教育工作者，我個人很希望能不能有這樣一個單獨適合各年齡階段讀的一種就類似於0-3歲讀什麼，4-6歲讀什麼這樣的一個推薦書目出來，這樣給我們更好的選書建議呢?
一本好的圖畫書他值得在不同年齡去咀嚼它就會有不同的收穫，因爲我們閱歷的不同，我們在讀到這本書的時候想法和收穫也會不同。可是任何一本書還是要有一個基本的讀者的，比如《我爸爸》這本書雖然我們現在大人讀起來也會覺得有趣，但是他最基本的閱讀者還是在幼兒這個階段。在孩子很小認字不多的時候，還是要選擇適合他們年齡的書讓他們讀的。有的家長說，他的孩子才兩歲，他就要讓孩子讀安徒生之類的書，像海的女兒之類的故事，他自己發現孩子根本就聽不懂，所以選書還是一定要適齡適性。那麼不同年齡的孩子我們應該給他們念什麼樣的書呢?像0——3的孩子，給它的東西一定要簡單，因爲他們剛剛開始認知周圍的事物，所以就要給他很簡單的詞彙和故事。像這樣的孩子，如果你給他一本《跳舞》，即使這本書在經典，但是這樣的小孩子是根本都不可能理解的。所以這就很不合適。
0——3的孩子，圖要簡單，文要簡單。表達的東西要簡單。
給他的東西一定要是符合他們周遭的認知事物的書。這正是拓展他生活經驗的時候，還是要多以他的認知爲主。然後給他進行一點爸爸愛你媽媽愛你之類的情感滲透就足夠了。3 ——4歲的孩子來說，這個年齡段的孩子，他對世界有了更多一點的好奇心，這時候給他一點小探險的故事，但是故事還是要以簡短爲主的'，主是要多給他機會讓他跟爸爸媽媽一起出去散步，看看外面更新奇的世界，讓他們在觀察的時候，自己就像在進行一點小探險。對於4——5歲的孩子呢，他們很想有探索的精神，比如很想知道這個世界是什麼樣子的，所以我們就要多拿一些不同的動物植物生長的一些情形給他；或者是多講一些小小的冒險故事。
幫他們打開視野的書。
對於5——6歲的孩子，其實他們對冒險和認知世界的這類書就會更喜歡了。7歲的孩子準備讀國小進入了新的環境，這個時候可以介紹一些認識學校新環境的書，幫助他們適應新的環境。
在入學前的前三個月，你可以給他看《小丫丫上學去》《媽媽心媽媽樹》或者是《我討厭上學》類似於這樣的書，來告訴孩子上學是怎麼一回事，讓他們明白上學就是會去認識新朋友，接觸新環境。到了8歲他進入了學校，也在一個比較穩定的時期了，他會有屬於自己的朋友，也開始重視友誼。這時候我們來跟他講友誼的事情，他們老師的事情，學校發生的事情他就會比較感興趣。尤其是這個年齡的孩子會對自己的爺爺奶奶外公外婆感情特別的親密。這個時候他比較容易理解到大家對他的愛。這時候你跟他講老人之間的感情他就容易感同身受。9歲的小朋友來說他的環境適應已經更加穩定，這個時候他們就更喜歡看一些世界名人的故事，因爲現在很多的名人傳記都做成了圖畫書，讓他們知道這些人是怎麼認識世界的，怎麼發明東西的他們爲世界做了些什麼。所以說他們對這些會比較喜歡。至於10歲的孩子，他們對邏輯思維的能力就會比較感興趣，因爲這時候，人的大腦進入一個總裁腦的時期。何爲總裁腦——就是你想一個世界大企業的總裁，在任職過程中他必須不停的快速的吸收各類知識以及資訊，還要去判斷哪些對自己的公司是有利的，要儘快做出正確的訣論。這個就是邏輯思維比較強的一個頭腦。所以當孩子進入這樣一個總裁腦的時期的時候，我們可以多給孩子看一些符合邏輯的，跟偵探有關的，探索祕密有關的書，讓孩子探索中去解決一件事情。他們會特別喜歡。11歲跟12歲的孩子慢慢養成他更多的國際觀跟世界觀，他們對於世界跟國家發生的大事他們會特別關注。而且他們也開始進入青春期了，他們對真實的人也開始有了更多的興趣和關注。他們會用更宏觀的角度去看這個社會。所以他就更期待看到能夠培養他大視野的這樣的書。
