他變了，不知道是什麼原因，是因爲是國小生活的最後一學期嗎？有的人在這學期，會表現出滿不在乎的樣子，似乎考不考到好中學都與我無關，父母會幫我；有的人在這學期，上課認認真真地聽着老師上課講的一字一句，並記錄下來，還要背誦課外知識，顯出很刻苦的樣子，就好像下定決心要考到好的中學一樣；還有剩餘一部分人，就是上課剛開始認認真真地聽講，後面就去開小差去了，迷迷糊糊的就過了一堂課，自己也似懂非懂樣子，下課也不請教老師或者同學，就呆着，將不會的知識埋在腦海中(忘卻)。這學期，他雖然不會問老師，但上課聚精會神地聽着，似乎什麼都懂了。原以爲他的學習不會超過我，他也不會發奮圖強，心中一直驕傲着，現在我發現我的理解錯了，最後一學期，誰也會變成另一種心態看待最後一學期的重要性，我有時甚至有些不滿：他怎麼會趕得上我？他的努力在哪裏？我一定要努力，拉長我和他的距離！可每次我都只是光說不練。他——肖逸凡是我媽媽朋友的兒子。
以前，每次一考完試，媽媽和阿姨就互相談論成績，我有些驕傲，得意洋洋的笑着，甚至會太高估自己的智商，不想和他相提並論，但提起張馨月、程若潔、羅小蝶、冷煜琳等比我優秀的學生又覺得自己還和她們有着天壤之別的。
新的一學期，我覺察到他變了，變得更努力，更如飢似渴的學習。他對課外書的興趣比我對書的興趣還要濃厚，我對書就是處於一種不耐煩的狀態。唐老師表揚了他，表揚了些什麼呢？表揚他愛看課外書，聽到後，我胡亂從書包裏找出一本課外書，看了起來，但是我們兩個看書的目的不同。他或許是想汲取書中的知識，或許是想擴大知識量。而我呢，只是想媽媽給我買本她所說的`“垃圾書”(小說)。
數學老師雷老師，佈置完作業後，坐到了肖逸凡的面前，同學們幾乎快做完時，老師叫停筆，評講作業前表揚了肖逸凡：“我看見肖逸凡做對了。”我以前像對待差生的目光中閃過一絲疑惑，我在疑惑他發奮圖強了？王校長有一次上生命課時也表揚過他。我慢慢改變了對他的見解，有時會覺得如果我能有肖逸凡對學習一半的認真，或許也會比現在好一點吧！
他這學期真的變了，從前下課這個最愛瘋玩的“差生”課餘時間幾乎都在看書，我不理睬這位所謂的“差生”但我知道，他在背後學習一定比任何人都刻苦，雖然只是我個人的猜測。魯迅先生曾說過一句話：“時間就像海綿裏的水，只要願擠，總還是有的。”他看書的時間，可能也是擠出來的吧！
每個人都對最後一學期懷有不同的心態。有些人總會以誰誰比我成績差，沒關係，有人比我還落後的心態看到學習。我也以舊眼光看人，但現在我覺得我落後了，甚至會覺得他們會超過我，跑到我前面。其實每一個人都會有一個奮鬥的目標，而不是一個比自己差的人。決定了一個明確奮鬥的目標，努力向前衝刺，勝利女神就會來到你的身邊！
