繼承民族精神1
盼望已久的國慶到來了，國慶這天，我們一家人來到了長鹿農莊玩。一進門，我就驚喜地發現與“悠波球”很相似的玩意兒一下吸引了我，悠波球是我一直期待能玩一下的東西，那東西在碧波粼粼的水上滾來滾去，時不時把水花飛濺起來，再看看在裏面玩的人，他們的歡笑彷彿在催促我也來玩。一直想擁有這樣時光的我，看着他們在玩的樣兒，心裏癢得不得了。我一隻手扯着媽 媽的袖子，另一隻手指着那東西：“媽媽，我想玩那個!”可是媽媽已經被前面的演出吸引住了，就回答：“看完演出再玩。”我很掃興，雖然演出十分精彩，但是隻要我的眼睛往左邊一瞅，看着那玩意兒，心裏要去玩的願望油然而生。之後人多了，我就對老爸說：“老爸，現在人這麼多，等會一散場，我們玩東西就要排很長的隊了。”老爸拿我沒辦法，只好讓我和媽媽去。
我和媽媽一起來到悠波球旁邊，旁邊有個牌子，上面寫着：水上步行桶。水上步行桶?聽起來不錯，我倆給了票後，高高興興地進去了。水上步行桶有三層透明的氣墊，每層氣墊都有許多繩子綁在一起。水上步行桶的兩邊各有一個網。
工作人員把網的扣子扣好了，然後把水上步行桶推倒水上。我倆小心翼翼地站起來，並且企圖讓水上步行桶動起來，我倆像老鼠在刨洞一樣地在爬行，兩人誰爬得慢了一點，就會貼在壁上，如果另一個人仍不救你，你就會翻個大跟頭。我沒有媽媽爬得快，所以好幾次狼狽地貼在壁上，又狼狽地摔下來。於是我想了一個辦法——在水上步行桶中行走，這樣就不必那麼狼狽了。可是，結果跟我想的恰好相反：我稍微走快了點，就會摔倒，稍微走慢點，也會摔倒，好幾次都是媽 媽偉把我拉起來的。
五分鐘到了，我們上了岸，不過勁頭還未消，我倆都在愉快地回味剛纔的情景。我倆說來說去，就一句話：“很好玩，但很難玩。”
繼承民族精神2
一個民族特有的民族精神，是對民族傳統的繼承。要不斷適應時代的需要，使歷史與現實相聯，使民族精神真正體現傳統精神和時代精神。
民族精神“重在弘揚”、“重在培育”，但在弘揚和培育民族精神的過程中尤其要處理好繼承和創新的關係。繼承是前提，創新纔是根本，是弘揚和培育民族精神的永恆動力。作爲一個民族的精神支柱，僅有歷史的傳承是遠遠不夠的。惟有創新，才能發展;惟有創新，才能不朽。歷史沒有止步，創新就不應該停止，民族精神也就不會終結。中華民族精神是與時俱進的精神，是歷史性和時代性的統一，繼承與創新的統一。它始終是發展的、前進的。在我國革命、建設和改革的每一個重要歷史關頭，都會孕育出新的民族精神。
我國素以“文明古國”、“禮儀之邦”著稱於世。我國的禮儀文化從古至今，代代相傳，並且不斷地發揚光大。而我國的人民歷來重視道德修養和文明禮貌，悠久的傳統美德在我們身上一一體現。然而作爲一個素質高、有教養的現代文明人，就必須具有良好的文明禮儀， 來繼承中華人民的傳統。
在日常生活中，文明禮儀是無處不在的，有很多的榜樣值得我們學習，只要我們去觀察就會發現。文明禮儀不僅指的是行爲，還有儀態、語言等等，這都是表現個人禮貌的一部分。
在生活中，有許多舉手之勞都是養成文明的習慣：撿起一張不起眼的紙屑、隨手關燈、遵守交通規則、幫助他人……都是文明禮儀的表現。而我也體會到了禮儀的重要性。
上一個週末，我從書城回家的時候去坐了地鐵，我沒有帶交通卡，只好去買票。大概是因爲週末的關係吧，自動售票機這裏排着長龍，我站到一個隊伍後面開始了漫長的等待。終於，輪到我了，我選好目的地，把紙幣塞進去，卻發現怎麼也塞不進去。重複了幾遍，我才發現原來這臺機器只收硬幣，可是我又沒有零錢。唉，隊白排了，剛這麼想，就傳來一個聲音：“給你零錢，快買票吧。”我回頭一看，發現是個阿姨，他手裏放着幾個硬幣正遞向我。我有點不知所措，因爲這是個陌生人，但是她卻幫助了我，我很感動：“謝謝。”“沒關係，下次記得看清楚哦，不然可就白排隊了。”她對我微笑着說。
人真的.很多，我好不容易纔擠進地鐵裏面，剛站好，地鐵就迫不及待地開動了，我一個沒站穩就快摔倒地上。完蛋了，我閉眼等待迎接疼痛的到來。咦?竟然沒事!原來是旁邊有好心人扶住了我，沒想到在這麼擠的地鐵上還會有人幫助我，我心裏暖暖的：“謝謝你。”“不客氣，小事而已。”他露出大大的笑臉。
這不就是我們文明禮儀的體現嗎?在幫助他人和接受幫助時，一聲“謝謝。”一聲“不客氣。”不正是禮貌用語的體現嗎?所以，讓文明禮儀成爲自己生活的習慣，用一句短短的問候語或禮貌用語，就能換來微笑，換來感動，難道不好嗎?
繼承民族精神，從我做起，從身邊的小事做起。
繼承民族精神3
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是《繼承優良傳統，弘揚民族精神》
民族精神是一個國家賴以生存和發展的精神支柱，是民族的靈魂，國家的支撐。在漫漫的歷史長河中，中華民族的民族精神鑄造了我們的靈魂，形成了以愛國主義爲核心的團結統一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。正是依靠這種民族精神，幾千年來，中華民族始終保持着強大的生命力和凝聚力，創造了綿延不絕、輝煌燦爛的中華文明。
弘揚和培育民族精神，不僅要體現在精神上，更要見諸於具體行動中，從日常生活的每一件小事做起，從一言一行做起，從而使民族精神在文一校園中發揚光大，具體要求大家做到：
見到老師問聲好，不管是不是認識的老師，都應該面帶微笑、停下腳步，給每位老師帶來親切的問候。相信在帶給老師暖意的同時，你也會獲得快樂的回報；與同學相處時要少些唯我獨尊的霸氣，多些關懷與幫助，善於捕捉他人的優點，多發現自己的缺點，取長補短、步步爲營。爭做老師與同學眼中的紳士與淑女，繼承併發揚自古以來尊師重道、善待他人的民族精神。
下課後，能自覺保持學校優良的學習環境，走廊上、陽臺上、樓梯口、操場上，少些喧鬧、少些追逐奔跑的身影，多些朗朗的讀書聲，多些有益身心健康的活動。讓學校成爲學習交流的寶地。勤奮學習、沉穩善思也是民族精神的具體體現。
民族精神也體現在勤儉節約上，不管是在學校用餐還是在家中用餐，千萬不能任性妄爲，傾倒大量的飯菜，浪費糧食，要知道"誰知盤中餐，粒粒皆辛苦"，一粒米上凝聚着多少勞動人民的血汗。
講衛生，勤勞動是體現一個民族素質的重要部分，不損壞學校的公物，不亂採摘花朵樹葉，不亂丟廢紙果殼，不隨意吐痰、踐踏草坪，同時還要尊重他人的勞動成果，不惡意破壞，主動幫助打掃衛生的同學，保持齊心協力，使映照在藍天下的文一校園變得更加亮麗。
老師同學們，弘揚民族精神，不是一句空泛的口號，而是沉甸甸的責任。弘揚民族精神，就是要求每個人恪盡職守、和諧進取；就是要求我們文明守紀、努力求學。弘揚民族精神，我們更需要從小事做起，講文明，懂禮貌，讓禮儀之花紮根心中，開滿校園。
