【篇一：最是書香能致遠】
有一個神奇的海洋，它魔力無限；有一個廣闊的天地，它讓我流連往返。這就是書海——讓我在經歷無數奇遇後伴我一路成長的美麗境地。
很久很久以前，當我還躲在媽媽的身體保護中時，我就和童話故事交上了朋友。每當我在媽媽肚子裏不安地舞動手腳時，只要媽媽一講故事，我就會頃刻間變得安靜。出生後，每天晚上媽媽都要給我講一個故事伴隨我入夢。上了幼兒園，聽故事成了我的最愛。有時當聽到白雪公主被七個小矮人救活時，我會高興得一蹦三尺高；有時當聽到海的女兒變成泡沫時，我會傷心得大哭起來；而當聽到灰姑娘被王子帶回宮殿時，我又會立刻破涕而笑。後來,，我就學着媽媽的樣子給小朋友們講故事。記得有一次，我還在國旗下給小朋友講故事呢！那時我繪聲繪色地講，夥伴們津津有味地聽。看着他們專注、羨慕的眼神，小小的我充滿了自信。
上了國小，認的字多了，在書香校園的墨香浸透下，書便成了我形影不離的好朋友。每天做完作業，我就迫不及待地和“好朋友”見面，期待一次次的奇遇。有時由於我關注書本的時間太長，經常會引起媽媽的強烈不滿，她會搶過我的書，命令我立刻睡覺。無奈，每當那時我只能戀戀不捨地合上書本，餘意未盡地鑽進被窩，在夢中繼續我的“奇遇”……
在《綠野仙蹤》的世界，主人公多蘿茜讓我佩服不已：她被一陣旋風連人帶屋刮到了很遠的滿地金國，舉目無親。在歷經千難萬險後，她終於回到了家鄉。整個情節讓我不知不覺地感受到：在困難與逆境面前，需要勇往直前的智慧、毅力、勇氣和人與人之間的團結友愛，擁有這樣的精神纔會無所畏懼。而有時的我，面對困難常要瞻前顧後，灰心氣餒。記得有一次參加琴童選拔賽時，我因爲怕苦和不自信而想放棄，是多蘿西提醒了我，讓我堅定信念，相信自己，最終勇敢參賽奪得勝利。我慶幸自己找到了精神支柱！
現在的我，看的書更多啦：除了奇妙的童話故事，還有神祕莫測的科幻小說，更有經典活潑的中外名著。每一本書都是我的珍寶。在書海的奇遇中，我收穫了快樂、堅強、自信和勇敢……最是書香能致遠，書香伴我一路行。我願在這個美麗的境地裏，一路徜徉，收穫更多的精彩！
【篇二：最是書香能致遠】
偶然的機會，我結識了《賣火柴的小女孩》，她牽動了我幼小的心靈。隨後，聽着《柳林風聲》，伴着《海的女兒》，看着《醜小鴨》完美蛻變成了白天鵝，《白雪公主和七個小矮人》快樂地玩耍……隨着年齡的增長，閱歷的增多，我讀的書也不只侷限於童話，漸漸向散文、小說、人物傳記發展。《海底兩萬裏》中，作者將科學與幻想巧妙地結合，使我對奇妙而驚險的海底世界有了全新的認識。《鋼鐵是怎樣煉成的》一書則是把理想主義的旗幟高高舉起，成了人生的教科書，教給我人的一生應當怎樣度過纔算有意義。《名人傳》敘述的是三位痛苦和磨難造就的偉人以及他們坎坷的一生，提高了我對歷史的認識和對偉人的定義。
書是海洋，書是天堂，書是鑰匙，書是航船，讀書能夠提高修養，提升氣質。自古以來，書一直受到文人墨客所推崇。其實也無怪人們這樣認爲，讀書足以怡情，足以，足以長才。開茅塞，除鄙見，得新知，增學問，廣見識，養性靈。最是書香能致遠，腹有詩書氣自華！
勞於讀書，逸於作文。閱讀與作文是相輔相成、相互依存、相互促進的。正如古人所云：“讀書破萬卷，下筆如有神。”可見進行大量閱讀，對中學生來說是十分必要的。只有多讀、多記、多寫、多練，才能不斷提高寫作水平。
倘若千千萬萬的書籍匯成了知識的海洋，那我便是一葉扁舟，在大海中，乘風破浪；倘若數不勝數的美文精品編織成了天邊七彩的雲霞，那我便是一隻小鳥，在雲層之間穿梭、翱翔。
前路漫漫何所依，書香濃濃伴我行。
【篇三：最是書香能致遠作文】
曾讀到過這樣一段話：最庸俗的人是不讀書的人，最小氣的人是不買書的人，最可憐的人是與書無緣的人。——題記
小時候依偎在父母身邊，總是迫不及待等着他們給自己講故事，總會對他們那張藏着無數知識的嘴巴懷着崇拜的目光，甚至都得了“紅眼病”了——開始妒忌他們了！媽媽總是笑着說，兒子呀，到你讀書識字了，你也會有講不完的故事的了。我不敢相信媽媽的話，但我是那麼期盼那一天的到來。終於我走進了國小的大門，終於開始讀書識字了。開學初，發了一本本嶄新的書，翻開書一看，驚喜地發現原來父母說的故事都是從書上看來的！我對書十分癡迷,努力讀書，好在父母面前耀武炫威，——我的嘴巴里也有源源不斷的故事了！年級越來越高，書也一本本的累積着，直到現在，我已經讀了很多本書，漸漸的，我發現我不再無知而幼稚，我發現書已經成爲了我的夥伴，一個形影不能相離的好夥伴。書也是我的教師，一位不辭辛苦的教師，只要我向他請教都會知無不言言無不盡的教師。每天我吮吸着書裏的知識，覺得生活十分的充實，十分快樂。
轉眼間，我已經成爲了六年級的學生，玩具已從我身邊消失了，可是書卻越來越多。我無法忘懷我讀過的每本書，書裏的每個人物，每個人物的每個故事。尤其那四大名著，我最是愛不釋手。《西遊記》裏的那隻活潑，勇敢的石猴，因爲大鬧天宮而被如來佛祖壓在五指山下，後來伴隨唐僧經歷九九八十一難終於修成正果；《紅樓夢》裏的林黛玉和賈寶玉的纏綿悱惻而又充滿悲情的愛情故事；《三國演義》那血雨腥風，風起雲涌的鬥智鬥勇——見識了神機妙算的諸葛孔明，在百萬敵軍面前橫刀立馬毫無懼色的張翼德；《水滸傳》的及時雨宋江，撐起了“替天行道”的大旗，梁山好漢縱橫天下，殺富濟貧，蕩氣迴腸。一部部古今中外的名著，一件件曲奇離奇的事物，一個個性格鮮明的人物，一次次重溫在我心頭。讀到好書喜笑顏開，拍手叫絕，讀到書中感人的畫面，又不禁潸然淚下。我的'心情早已被書籍給左右了。
近段時間常常徜徉我腦海的是一本名叫《簡~愛》的書裏的故事。簡愛是主人公的名字，主人公是個女主角，她生活十分艱辛，但是她並沒有對生活失望，而是對生活充滿信心，就是這種堅如磐石的信念使她繼續生活下去。終於好心有好報，有了一個美滿幸福的結局，簡愛和一個名叫羅切斯特先生舉行了一個雖簡簡單單卻幸福無比的婚禮。讀着這本書，我的心情也如波濤般起伏，在這裏我衷心祝福他們有情人終成眷屬！而且這本書又一次給予我以激勵：只要肯努力，看上去就算是不可能做到的事也會夢想成真，一句話，事在人爲！
書香，一種淡然的清香。我願書香相伴，因爲——最是書香能致遠！
【篇四：最是書香能致遠】
不知不覺我已經長大，漸漸地迷戀上了讀書，竟到了“衣帶漸寬終不悔，爲伊消得人憔悴”的地步。我發現：書，只有書，纔是我的心靈家園；書，只有書，才讓我享有無窮的樂趣。
我愛讀書，無論詩歌、散文還是小說，都那樣吸引着我，誘惑着我。我對書從來都是來者不拒。曾扮過瓊瑤、嚴沁的言情裝，曾穿過金庸、古龍的武俠風，我執着的做着我的讀書夢。後來，我又接觸到了《千年一嘆》、《人生》、《文化苦旅》、《山居筆記》……會心有偶的，常常產生“衆裏尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的感覺。我發現，讀書之趣千千萬……
讀詩歌之趣在音樂之美，更在風韻之美。我愛婉約之詩，“只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁”，花影弄月，讓人見凋花而傷春，見落葉而悲秋。我也愛豪放之詩“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”，暢想古代英雄豪傑的豪邁氣概。
讀散文之趣在意境之美。也不缺乏思想之美。鍾愛散文，因爲“她的崇高磨練我的意志，她的坦蕩舒展我的胸懷，她的嚴謹啓迪我的神智，她的神祕激發我的求。”散文，猶如一曲曲輕婉柔和的無標題音樂，猶如一首首悽清的民謠。從散文的韻律裏，我感悟到了人生的真諦。
快樂的日子，聽着《平湖秋月》，和着蘇軾低吟“但願人長久，千里共嬋娟”。哀傷的日子，把李清照“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的詞句記於日記中，留下無淚的印痕。下雨的日子，倚窗而坐，捧讀朱自清的《漿聲燈影裏的秦淮河》，讓豔美的文字敲打我的心靈，再去品味《桃花扇》中媚香樓的千古哀怨。夜晚則孤燈獨影，心隨三毛穿越撒哈拉大沙漠，拜讀席慕蓉的《寫給幸福》，與羅蘭交流《寂寞的感覺》，和冰心一起品味《感悟生命》……
我暫時擺脫了世俗的紛擾，把靈魂浸入書中，讀到了種種神奇，讀出了無數坎坷，讀明瞭世間哲理，讀懂了萬種奧祕……
讀書的日子不會無聊，不會惆悵，不會迷茫。書伴着心靜如水的我，在平淡的日子裏品味人生的細緻和精美。
【篇五：最是書香能致遠】
兒時的我，總會有書的陪伴，但我厭倦讀書。直到上五年級，我發現我長大了，我感到知識的缺乏。每次語文考試都會有作文，可我每次都會扣好多分。這都怪我平時不愛看書。還有每次數學考試，我都在應用題上扣分，這都怪我平時沒看數學故事書。現在我才明白讀書對我有多麼重要。
書籍是全世界的營養品。生活裏沒有了書籍，就好像沒有了陽光；智慧裏沒有了書籍，就好像鳥兒沒有了翅膀。爲了獲取更多的陽光,爲了能在知識的世界裏熬遊，我努力讀書，並愛上了讀書。
書是通向知識的橋樑；書是智慧的總彙。不事嗎？每當我們打開一本書的時候，就好像打開了世界的大門，歷史的通道，一直通向知識的寶庫；廣闊的世界縮小了，漫長的歷史縮短了，全部裝進了我們的腦海裏。書，就是這樣的千里眼、順風耳；書就是這樣的望遠鏡、顯微鏡；書就是這樣一把可以開啓百科知識的。
當我們需要幫助時，書會伸出援助之手；當我們感到痛苦時，書會爲我們撫平傷口；當我們在佈滿荊棘的人生之路上迷失了方向時，書猶如一座燈塔，爲你指名航程。讀書給了我們知識；讀書給了我樂趣；讀書更給了我力量。
讀《三國演義》《水滸傳》可以讓我對中國四大名著有所瞭解，看《十萬個爲什麼》可以使我們的知識更豐富，看《作文大全》讓我更會寫作文、《數學故事》使我對數學更瞭解和喜愛。
我愛讀書，就如高爾基所說“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麪包上”。讀書給我快樂使我成長。
【篇六：最是書香能致遠】
我好讀書愛寫作，夢想成爲作家，自幼至今，從未變過。或許只有這樣的筆墨才最鮮活、最刻意、最真誠、最有分量。
小時候，總喜歡去姨父家，每次去必定會央求母親住一晚再回家。姨父家的房子有年代感，牆是紅磚砌的，粗糙且厚實，屋頂上覆蓋了整齊的青灰色石瓦，冬暖夏涼，院子裏蔥鬱的棗樹遮蓋了整個院落。我常坐在屋檐下看枝椏間晃動的陽光，有微風拂過，有紅紅的棗子掉落，亦都是我歡喜的。而最歡喜的則是那一扇扇“小軒窗”。方正1、2米上下的窗子，黑色實木做成的邊框顯得格外厚實，邊框裏面鑲嵌着雕琢有精緻花紋的小窗格，錯落有致。那時候姨父家裏沒有安電腦，大人們圍在電視機前家長裏短說個不停，而我則趴在“小軒窗”前，看日光和月光透過一個個小窗格射進屋裏，側身看時，還能看到光芒，那一束束光中，舞動着無數的小塵埃。那時，並不知該用何種文字描述眼前的景象以及內心的喜悅，常常打斷大人間的交談，示意他們也來看看這悅人的一幕幕，但終是沒有多少迴應。現在想來，如若用文字勾勒，大抵是喜歡那種意境，如散文般令人陶醉。
住在姨父家歡喜的不只是“小軒窗”，還是爲了能讀一讀表哥的作文書。二舅家的大表哥打小住在姨父家，長我幾歲的他，僅是課堂上必讀的作文書就比我多許多，課外的讀物也更讓我感到新奇。他的作文書好看，有不少插畫，猶記得一本黃色封面的看圖說話，首篇是《植樹節》，印象頗深，自此我第一次對不同文字間的整合編排有了莫大的興趣。
凡事有了興趣，便有了“一發不可收拾”的勁頭。
到了國中，能看到的書逐漸多了起來，所寫作的成形的文章也多了起來。高中時，一切豁然開朗。高三時，我便有了要讀中文系的意願和決心，利用課餘時間，繼續廣泛的讀書。可大學聯考的失利最終失去了讀中文的機會，無奈之下，選擇了好友推薦的計算機專業。去年夏天暑假，在北京大學遊玩，看到了北京大學中文系1995屆畢業生二十週年聚會的條幅，“中文系”三個字仍讓我有所牽掛。
進入大學，相比較高中的豁然開朗，又有點“肆無忌憚”起來。我有了更多的時間去讀書和寫作，甚至專業課上我仍舊陶醉於自己的文學世界，一字一詞的記錄那些青春年華。我常常稱自己爲“書蟲”，相比較記者所在意的突發、時效，我更喜歡把文字作爲敘述記事抒情的載體，傳以千萬年。
大一大二期間，我常去圖書館，所讀的書幾乎都是借來的。常常是白天看書晚上寫作，最喜歡宿舍熄燈後的安靜，舍友們安靜於自己的小世界，我也便沉浸在文字的海洋裏。
我喜歡讀各種各樣的優質書籍，寫形形色色的真情文章，這是一直以來都未曾改變的。曾有不少同學勸我緊隨潮流，寫愛情、武俠、恐怖等那些收益較快的文字，又列舉了諸如此類作家的知名程度，如此等等，但我從未心動過，不得不承認，沒那種實力是主要的，其次是愛好和興趣不在那方面。
對於未來的規劃，我一直認爲自己是個知道自己想要什麼、想往哪方面發展的人，未來的職業必然要與文字相關，兩年以前，當我在大學開始謀劃自己的工作和職業時，我堅定的這麼想着。而事實是，我一直這麼努力地做着。
如今每天還在不停地飽覽詩書，還在孜孜不倦地塗鴉文字，我時常會想到某一天當我沒書可讀，沒字可寫，該是何等的悲哀。慶幸的是，讀書和寫作已經成爲我生活的一部分，化爲我的詩和遠方，長伴我左右，不分白晝與黑夜。我樂於她是一個伴侶，在興高采烈、落寞無助、寂寥彷徨的時候，能給予我最大的釋懷。然而並不能確定，這樣的釋懷還會持續多久，可我想，只要我堅定，她便會陪我一生一世！
【篇七：最是書香能致遠】
從古到今，文學在歷史舞臺上佔有重要地位，而寫好文章成了語文學習的重要內容。5月19日下午，中國作家協會會員、國家一級作家沈明老師帶領我們小記者一起走近寫作。
沈老師說，寫作就是特殊的說話，通過文字把自己感受到的事物描繪出來。從古老的巖畫，到芬芳的竹簡；從簡單的留言，到華美的小說，到處都可以見到寫作的足跡。而寫作的第一要素，便是讀書！
“不讀書，千萬不要寫作。”這是沈老師信奉的理念。他說，一個人要想學好寫作，最重要的便是讀書。書中的名言警句，我們可以借鑑；書中的結構，我們可以運用。讀一本書，就在不知不覺中學會了交流，學會了書中的寫作技巧。是呀，我想許多同學的作文之所以千篇一律，不正是由於缺乏創造性思維，不能開拓眼界嗎？可見讀書有多麼重要！
不僅如此，沈老師還說，讀書要有選擇性，“讀書就像練武功，不要和平級的人過招，要和高手過招，這樣才能領會精妙。讀書也是如此，要讀就讀世界名著，而且要讀原版，這樣才能體會大師的文采。”
沈老師的一番話給了我們許多啓迪。隨後，他又針對如何讀書爲我們進行了深入淺出的分析。要在不同的書裏學不同的方法：在《水滸傳》裏學人物刻畫，在《西遊記》裏學想象，在《三國演義》裏學場面描寫……原來，可以在書中學到這麼多知識啊，我們終於明白了讀書的重要性。
古語說得好：“鳥欲高飛先振翅，人要上進先讀書。”沒錯，我們要像沈老師說的那樣，好讀書，讀好書，在文學的道路上走得更遠！
【篇八：最是書香能致遠】
生活中有很許多人和許多事影響着我，但對我影響最大的還是書籍。它把我從一個懵懂無知的孩童變成一個朝氣蓬勃、茁壯成長的少年。
我愛讀書，我喜歡在書的海洋裏翱翔，盡情地允吸知識的瓊漿。我喜歡晚上讀書，扭亮檯燈，津津有味的品讀、感悟。夜靜悄悄的，聽着書頁翻動的聲音，就好似一首動人心絃的樂曲。讀到會心處時，或擊掌而歡或挽臂而泣。與月亮一起分享主人公的感情波動。
馬克思讀書時，在桌下留有兩個深深的腳印，可能我還達不到那種程度，但我決心把它作爲我讀書的榜樣。讀書時，我喜歡與書中的主人公同喜、同悲、同歡、同樂，把主人公的思想情緒賦予自己。
我家有一個大書櫥，上面的書有名人傳記、古典名著、地理探索，等等，林林總總。我已讀了上面一大格的書籍。在讀書的過程中，我對書籍有了深刻的感情。
它是一位無聲的老師。讀了《孔融讓梨》，我學會了謙讓，學會了爲別人着想；讀宋慶齡小時候守信的故事，我學會了遵守誠信，知道了“言必信，行必果”；當我讀到無數的革命先烈爲了保衛家園，爲了我們今天的幸福生活，獻出自己寶貴的生命時，我被感動得熱淚盈眶，我懂得了今天的生活是來之不易的，我們要好好學習，建設繁榮祖國……讀了這許許多多的書，我的思想充盈了，生活充實了，知識豐富了……。
它是一個播撒愛的搖籃。當我拿起《愛的教育》這本書時，一個個生活中的小故事，教會了我如何保護別人的自尊心，想得到別人的愛就要把生活中點點滴滴的愛給予別人。現在我能關心周圍的同學了，當他們有困難時，我會伸出友愛的雙手。讀了《後母的三巴掌》，我也能體會父母對我的愛了：小時候，母愛熱乎乎的，捂着它，酣然入睡；上學後，母愛沉甸甸的，揹着它，欣然起行；長大後，母愛淡淡的，沒有它，世界不再美好。
它是帶我遨遊世界的翅膀。當我看到“桂林山水甲天下”的文章時，那如詩如畫的仙境彷彿把我變成一條在灕江水面上的小伐。當我讀到黃山的奇石怪鬆時，我又像一隻雄鷹飛到了山頂……看的書越多，嚮往的地方就越多，我立志，長大了我一定要背起行囊，走遍千山萬水，領略祖國的大好河山。
書是一個有靈魂、有活力、有生命力的東西，他可以洗滌我的心靈，是我打開知識寶庫的鑰匙。一本書的知識超出想象，一本書的影響是久遠的！
