個人成長事蹟1
作爲一箇中國人，我們應該把祖國的語言漢字寫好。但是，漢字是方塊字，不是一時半會兒就能寫好的。很多時候，英語沒有考好的同學就有了正當的理由——英語考不好，證明他愛國！我聽後，只是呵呵一笑，心裏卻不怎麼贊同。
還記得剛上一年級時，我總是背一個洋氣十足的小書包，手裏總是握着一支短短的鉛筆寫字，一天一支也不成問題。而我們的老師則爲我們在黑板上一筆一劃地在黑板上寫出規範的漢字。
現在看着一年級的弟弟妹妹們，時常也想起我剛剛寫字時的情景。每次提筆準備寫字時卻不知道怎麼下筆，於是只好從數字開始。一邊用鉛筆畫着，一邊還唸唸有詞：1，2，3，4…………本子上歪歪斜斜的鉛筆印好像在看着我，我也傻傻地望着它們，還笑開了花。現在想來，我都挺佩服我自己的。
從幼兒園到二年級一直用鉛筆，我寫出的字，也總是歪歪扭扭的，看着就不順眼。可能是對這種斜體的字產生了感情，到三年級開始用鋼筆書寫時，還是重複以前的“醜”字，儘管鋼筆比鉛筆重多了，但是卻無法改變我的字跡。
直到四年級時，宋老師走了，來了一位才華橫溢的謝老師。他來的第一天就教我們如何寫好祖國的方塊字。不知道怎麼回事，我們居然喜歡上他的課！突然遇到了專門教我們寫字的老師，真有種受寵若驚的感覺。謝老師的字是我見過的最好的字，不僅如此，無論是書法課還是語文作業，他對我們的書寫都嚴格要求。尤其是對我這個語文課代表，他都會給我挑許多毛病出來，每頁本子上都多了許多他用紅筆寫的工工整整的字——唉，有時候一個字要重寫十多遍——結果還是不合格，比如帶三點水的字，我們老是按照習慣的寫法來寫，而不把三點水的第二點靠左。於是，一個本子寫完後，我突然感覺到這個本子變重了！也許是墨水的重量，也許本子上還有他殘餘的筆力吧！
四年級上學期，我們不僅要練習鋼筆字，更要練習毛筆字，這是史無前例的。到現在我們才明白——練習毛筆字確實太有必要了！於是，我們每人每天都要練習至少一篇毛筆字。每天到校的第一件事情就是交作業給他檢查，字是第一道關。然後纔是答案是否正確，卷面是否合格。每天下課後，總能看見謝老師爲我們寫着需要改正的字。有時候，他還會拿着提前寫好的毛筆字貼在黑板上，讓我們臨摹。
這樣的日子持續了兩年半，在這兩年多的日日夜夜裏，我們好像沒有感覺到進步。但是，在每學期的每次家長會上，謝老師展示了他教我們後，我們所有人作業的照片、試卷的照片、書法的照片，我們都不敢相信自己的眼睛：怎麼會這樣？明明感覺到每天沒有什麼進步呀，怎麼突然就進步了呢？而且，每學期都有同樣的感受！這還真奇怪。但是，謝老師告訴我們：這就是每天練習的結果——每天我們糾正一點點，每天我們大家進步一點點，堅持下去，進步就非常的明顯！
到現在，我才明白了他時常掛在嘴邊的那句“用對力，做正確的事”的真正含義！到六年級，我們的班呼從“堂堂正正做人，勤勤懇懇做事！”又改回了“老師，您好！”，但是，臨近畢業，我才更加明白了勤勤懇懇意味着什麼！這三年的每個日日夜夜，我們時常收到老師的微信信息，經常在半夜看到他發的QQ相冊裏的自己的作業及點評（我們每個人都有一個相冊，並且是加密的）。
真是字如其人！他的字工整而直挺，我們的字跟着也工整而直挺！在成長的道路上，我刻下了深深的痕跡，不，應該說是烙印——不僅烙在我的字跡裏，也烙在我的精神世界裏！
個人成長事蹟2
人生就像一條路，而那些困難便是那高低不平，窄小險峻的小徑。在這條漫漫長路中，當我們面對艱難險阻，克服心中恐懼，踏上第一步是，就註定了我們要在一次次的嘗試中成長，不管最後的結果如何，我們還是取得了寶貴的經驗。
上了國中以後，我對於看小說產生了極大的興趣，豐富的人物描寫，曲折的情節變化，都讓我很是激動。而且小說中時常有許多好詞好句，或許我沒見過，也或許是不熟悉的詞語，都通過描寫印入我的腦海。看的小說越來越多，我便開始想：我能不能也寫出一篇文章呢？從國小開始，我的語文成績一直是我幾科中最差的，我也一直對於我寫小說的能力表示懷疑。直到如今，越來越多的好詞好句收到我的腦海後，我幻想：我寫的文章會好的，會讓讀者的心情隨其中情節的曲折而變化的。而當我辛辛苦苦寫完一小節，重新閱讀起來才發覺寫的真的很幼稚，連我自己都這麼覺得，看來這篇文章真的很失敗。我開始仔細閱讀起來，總結經驗，一次的失敗算不了什麼，在嘗試中獲得新的知識才是最重要的。
電腦是全能的，它有許多可以幫助我們的地方。我嘗試着把文章發表上去，讓他們提提意見。但是我想我真的不適合寫作吧，我寫的依舊不好，但比起第一次確實是有一些進步。我又開始了我的閱讀，希望從中更多的吸取精華，寫好我的文章，終於在一遍遍的嘗試下，達到了我滿意的標準。可能這個標準對於別人來說不高，但我認爲我努力了，我達到了自己的標準。即使文章被看得次數仍不是很多，回覆的語句中仍少不了意見，但我還是很開心，畢竟這是我第一次寫文章，卻已經有一些人來捧場，我很開心了。
可能一些困難你過去的並不順利。即使最終你還是失敗了，但經過這一次次的嘗試，你收穫了許多，成長了許多，懂得了人這一生中沒有一帆風順，也不是所有困難都能克服。但只要你努力了，嘗試了，即使失敗也沒有關係，因爲你在失敗中總結了經驗，從經驗中成長了起來。
個人成長事蹟3
在金色童年中，成長是什麼？是一種調味料。調味料裏有什麼味道？有酸、甜、苦、辣和鹹這五種味道。只要心情一變，那它的口味也就360°大轉變。
還記得上幼兒園時，有一天我沒有吃早飯，餓的難受，就讓媽媽買了一包薯片和飲料準備帶上學吃。到了學校，和我處得好的朋友唐思琪讓我給她零食吃，這時我說：“不，我不給。”她一生氣就走了。
我們在放學回家的時候，李老師讓我們牽旁邊同學的手，我就拉唐思琪的手，她讓我鬆開。我一生氣，就告訴了老師，老師問她爲什麼這麼做，她就說我故意捏痛她，老師叫我向她道歉。
我不知道該怎麼說，只好道歉，回到家時我的心裏是苦的，鼻子是酸的，流下的眼淚是鹹的。我的心裏很難過，這時我覺得好委屈。
到了國小四年級，我倆被分到同一桌吃午飯，剛開始我沒和她說話，想裝作並不認識她，更希望自己是個啞巴。我想：我和誰坐一桌不好，偏偏和她一桌。她問我在四幾班，我假裝沒聽到。她又問我爲什麼不理她，我就把幼兒園的事講了一遍，她向我道了歉，我也同樣，對她說了對不起。後來我們再次成爲形影不離的好朋友。
我的心裏比吃了糖還甜，這是我人成長曆程中一個難忘的小插曲，那你的呢？說來聽聽吧。
個人成長事蹟4
人的一生就像一個沙灘，每前進一步，就會留下一個腳印。當你走累了，回過頭來，望着這些腳印，你會感慨道：“天吶，原來我成長了那麼多呀！”因爲每一個腳印，都記錄着自己的成長。
“小時不識月，呼作白玉盤。”“呼作白玉盤”是假的，“小時不識月”倒是真的。
小時候的我，可以說是非常“不好惹”了，倒也不是我有多厲害，什麼一打五呀，打得他們落花流水呀，都是假的，相反，我的這個“不好惹”則是：你一說我，我就哭，而且是哭得驚天地、泣鬼神的那種，什麼“梨花帶雨”通通和我沾不上邊兒。
一次，我做錯了事情，不知所措的站在爸媽跟前，一雙胖嘟嘟的手不知往哪放，爸媽生氣地盯着我，見我沒有任何動靜，立馬劈頭蓋臉地朝我罵了過來：“你說你，一天都在想什麼，我給你說那兒不能去，不能去，你還去，怎麼不摔死你呢？”我一聽就“哇哇”地哭了起來。爸媽之前在外打工沒跟我一起生活，不知道我會有這種反應，這時不知所措的換成他們了，一把拿過紙給我擦淚水，一邊安慰我，可絲毫不起任何作用，我就如火山爆發一樣，一發不可收拾。
從那以後，每當我犯錯時，爸媽就會互相對視兩眼，再笑着說：“沒事，下次別這樣了。”可我也很巧的聽見他們的'嘆氣，苦笑着說這女的怪脾氣多久才能好。
我不想再看見爸媽的那一種眼神，於是每次我都在學習如何憋住眼淚，不讓它流出來。
一次在飯桌上，弟弟和我一起在說笑，你一句，我一句，不亦樂乎，讓大家的飯都吃不下去了，爸爸忍無可忍，拍起桌子站起來把我倆狠狠地罵了一頓，弟弟平時最怕爸爸，此時他已跑到客廳裏，哭起來，爸爸又吼：“你是個男孩子，你哭什麼哭啊！”我努力憋住淚水，果真有效，眼淚只是在眼眶裏打轉而已，並沒有流出來。我說：“爸爸，你看，我都沒有哭。””媽媽拉着爸爸的手，說：“你看，真的沒有哭誒。”爸爸也笑了。我注意到了他們眼裏發出的亮光了，我終於如常所願了，可以被正常對待了，我的努力並沒有白費。
這就是我的成長，從一個愛哭鬼到如今這樣一個堅強的人。什麼？你說丟臉？我並沒有這麼認爲啊，丟臉的應該是不敢承認自己有一個丟臉的過去，再說了，誰還沒個過去了，誰還沒個黑歷史了？
個人成長事蹟5
大家好！我是五（1）班的萬泳輝，光陰似箭，轉眼間，一個學期就過去了。我不負老師、家長的期望，和高興本學期又當上了“四好少年”。
我是一個樂觀向上，熱愛生活的陽光男孩，在生活上勤儉節約，從不浪費；孝敬父母，尊敬師長，團結同學。“盡最大的努力，做最好的自己”是我的座右銘。我處處嚴格要求自己，事事以身作則，協助老師管理好班級，是老師的得力助手。一直以來都能全心全意爲同學們服務，用自己熱情開朗的性格影響周圍的同學，只要有我的地方就有笑聲，贏得了大家對我的充分信任，從中也讓我感受到了快樂。
我熱愛學習，在學習的道路上，我一步一個腳印，始終保持積極向上的精神，面對困難，不言敗，不放棄。在課堂上，我積極動腦，精彩的回答令任課老師記住了我的名字。課堂外，做作業更是一絲不苟，每項作業本上的字都整整齊齊、乾乾淨淨。讀書更是我課餘時間的一大樂趣，從童話故事到歷史讀本，從自然科學到天文知識，都是我的最愛。我不會錯過任何一個機會。在老師的精心培育下，成績總在班上名列前茅。
最令我驕傲的一次獲獎，就是在雅戈爾體育館的雙人舞蹈比賽中榮獲了一塊金牌和一塊銅牌。我的努力沒有白費，在大家的讚揚聲中，我告誡自己：不能驕傲，要繼續努力！
我認爲，學習好最主要的原因就是要勤奮。俗話說的好：“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟。”剛剛上一年級的時候，我的成績不是特別優秀，但是我從不氣餒，因爲沒有人天生就是天才。我總是向別人請教，直到弄懂了爲止。學習要勤奮，這裏的勤奮不僅只追求上進、熱愛學習，還指積累，學習中，課外積累是必要的，沒有任何一條捷徑能馬上讓你提高成績。讀書可以積累，大自然裏的知識可以積累。積累的好處有很多，我就深有體會，每次作文考試，別人正不知如何下筆，而我大腦裏浮現出許多平時積累的東西。讓我有了很大的發揮空間，明白了積累的重要性。積累對於學習來說也是一種勤奮。別人在玩的時候我在複習、預習。晚上睡不着的時候我便在心裏默記數學公式，背誦語文課文。爲了能使我的成績有所提高，我付出了很多努力。我的成績終於有了很大突破，可是我仍然不敢有絲毫放鬆。所以現在每次學完新課就回家複習、預習，成了我學習的好習慣。
最後要把學習當作一種樂趣。許多同學認爲學習很辛苦，而把學習看做一種負擔。而我不這樣認爲，在我眼裏，學習是快樂的。雖然，平時爲了學習我留下了許多艱辛的汗水，但是，當最後嚐到成功果實時，心裏卻是前所未有的喜悅，認爲一切汗水和努力都是值得的。正因爲這種對學習的熱愛，我纔會不斷努力，不斷進步！當然除了學習外，在學校組織的各項活動中，我也從不甘落後。爲我校生病的學生捐款中，我把平時積攢的零花錢全部捐出！
感謝我的學校、我的班級、我的老師，和我的爸爸媽媽！是你們給予了我成長！
個人成長事蹟6
我成長的歷程中有許多快樂，也有很多煩惱，這些快樂和煩惱隨着時間的流逝已漸漸遠去了。然而其中有一件事情，至今令我記憶猶新。
記得五歲那年的春節，媽媽買了好多糖果回來。那可是我的最愛！因爲我長了齲齒，媽媽偷偷地把糖果藏在一個很隱蔽的櫃子裏，但是這一切可逃不過我的火眼金睛！
總算等到有一天，家裏的大人全出去了，只有我和表姐在家。我們可開心了，迅速地翻出糖果，一邊玩遊戲，一邊不停地嚼着。大約玩了幾個鐘頭，突然，我覺得肚子好痛，急忙躺着附近的沙發上，一邊揉肚子，一邊“哎呦、哎呦”地直叫……表姐急切地湊過來，一邊詢問我的情況，一邊納悶地說：“怎麼會這樣呢？”突然，她像發現了新大陸似的，大聲喊道：“完了！”我不解地問：“怎麼啦？”她兩腿不停地抖動着，說：“貝貝，你可能誤吃了老鼠藥！”這可像扔個炸雷似的，我和表姐不約而同的尖叫起來：“這可怎麼辦！”
正在我們陷入絕境的時候，門開了，媽媽滿面春風地拎着大包小包地回來了。看着我們愁眉苦臉的樣子，她拍了拍表姐的肩，笑眯眯地問：“丹丹，怎麼回事啊？你的腿怎麼抖成那樣了？”表姐緊張地擡起她那顫抖的手，指着我說：“小姨，妹妹可能吃錯糖了，她把老鼠藥當糖吃了！”媽媽臉上的笑容立即消失了，她楞了一下，然後迅速地跑到垃圾桶前，去找我們扔掉的糖紙。經過一番緊張的搜索後，媽媽哈哈哈地大笑起來。我和表姐一臉疑惑地看着媽媽。媽媽看了看我們，再看看垃圾桶，笑得更開心了。原來，我吃的不是老鼠藥，而是一種比較刺激的糖。因爲是第一次吃它，我覺得很不舒服。由於一些糖果的形狀跟老鼠藥有點像，很容易把兩者搞混。真是虛驚一場！我和表姐都長長地鬆了一口氣，媽媽則在旁邊幸災樂禍地說：“看你以後還敢貪吃！”
這個鬧劇雖然已經過去多年，但是每次一想起它，我就覺得既刺激又好玩！
成長中的事像一架鋼琴，成長中的事像鋼琴上跳動的音符，一個個音符譜成了一首首美妙的樂曲，也譜成了我的快樂童年！
