作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。下面是小編爲大家整理的“寫屈原的作文”，希望大家喜歡！
寫屈原的作文篇1
伴隨着歷史的輪迴，許多事物都被歲月消耗殆盡，而被篩選下來的不朽之物，則是人類的精華和結晶。現在，就讓我們穿越歷史，去撿拾遺失的美好。我們小步在汨羅江邊，沉浸在屈原“衆人皆醉我獨醒，舉世皆濁唯我獨清。”的哀號裏，“亦作心之所善兮，雖九死其猶未悔”的誓言裏，和着波浪的翻騰，望着混濁的江濤隨風而去，不禁低吟：“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”……
面對小人的挑撥離間，衆臣不名辯是非，屈原帶着憤恨與無奈被流放邊境，倡導國家團結的壯志未酬，爲君主效力的願望未圓，誰也無法理解忠臣的赤誠之心。就這樣，在那個陰雨朦朦的'日子，帶着極度憤慨的心理，屈原終於遠離了世俗，遠離這個充滿污穢的世界！
的確，他本可以享受鶯歌燕舞，但保衛國家的責任心讓他努力力挽狂瀾；他本可以與君主一樣沉浸在歡樂之中，但楚國的弱勢讓他憂心忡忡，終於，他絕望了，將生命斷送在大海里……
廣博的大海包容了屈原，洗清了他所容忍的屈辱。他曾經的宣言：“寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態也！”尋回了他的清白，他的壯語：“伏清白以死直兮，固前聖之所厚”將剛正不阿詮釋；他自謙：“民生各有所樂兮，餘獨好修以爲常。”體現了自我完善。他那鏗鏘有力的話語，堅定不屈的意志，將愛國精神推向了高潮。當我們在五月初五感受當年的意境時，願我們的誠心能贖回秦王的罪過！願喧鬧的場面能將屈原的靈魂喚醒！
“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索”，讓我們從字裏行間感受屈原迸射出的強烈愛國之情，體會他的遠大抱負！
寫屈原的作文篇2
一代愛國者，化作不朽的高山震撼了天地，屹立於混濁腐朽的流水中央，令他們膽寒，屹立了千百年！
汩羅江上，陰風怒號，大浪滾滾。
江畔，衣着華麗的詩人——屈原，頂着風，灌着酒在徒步行吟。
是你，屈原，那個“舉世渾濁我獨清，衆人皆醉吾獨醒”的屈原。面對國家你盡職盡忠，面對世事你正氣凜然，面對天下你一身坦蕩！
你，對奸臣感到不滿；對楚懷王感到失望；對自己感到羞愧。楚懷王那冷俊的目光還在腦中徘徊，讓你感到陣陣心寒……
你也曾想使楚國走向光輝，可混亂的世事讓你空有抱國之心，卻無報國之門。罷了，罷了，足矣，受辱不如歸去。你看到百姓竭力挽留你的神情，卻絲毫不爲之所動。於是縱身跳入江中，風，在拉扯你的衣袍，彷彿不願你就這麼走了
這時，你笑了，那是一種諷刺的笑。你是在笑國君昏庸，奸臣當道麼？還是在笑自己這一跳將名垂青史？
忠臣兮，烈士兮，你走了，但你的精神長存，品質長存，對祖國的愛長存。
你的生命雖然結束了，但我記着你，百姓記着你，歷史記着你。
屈原我在端午節會向你致敬！
寫屈原的作文篇3
我是一個漁夫，在汨羅江畔打魚的漁夫。
一中年男子身着白衣，披頭散髮。口中唸唸有詞，在江岸上獨自徘徊。我正要上前一問究竟，卻聽他長嘆一聲，道：“路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”我立即頓悟，這不就是戰國時期楚國愛國詩人屈原嗎？我連忙走近，問道：“你不是三閭大夫嗎？又如何落到今天這步田地？”他嘆了口氣，說：“我被放逐了。”又頓了頓，“我本是忠心爲國，勸誡楚王不要相信秦國的陰謀，可他寧願相信鄭袖等一干人的挑唆，也不願聽我一句諫言。”再這樣下去，楚國遲早要滅亡啊！爲什麼世人的眼睛，統統被污濁的泥藻所迷亂？又是爲什麼，我總是撥不開他們眼中的污濁？難道上天賜予我一雙洞察世界的眼睛，是註定讓我痛苦嗎？正所謂“世人皆濁，唯我獨清，世人皆醉，唯我獨醒！”
我聽了，心中一陣酸楚，忠心耿耿爲國效力，竟受到了如此不公的待遇！於是，我寬慰道：“既然世上的人都那麼渾濁，你何不把水中的污泥攪動攪動，讓它渾濁不清呢？既然大家都喝醉了，你們不妨飲些薄酒，使自己半醉半醒呢？”
屈原苦笑着說：“我乃一代忠臣，如何做得到這些，又如何能眼睜睜地看着自己的祖國滅亡？你可知道，這樣並不是自保，倘若我低頭了，秦國必定滅楚，當亡國民，不比現在更悲慘？剛洗頭了的人，在戴帽子前，必要彈去上面的塵埃；剛洗了澡的人，也會找一套乾淨的衣服換上。可見人們都不願弄髒潔淨的身體，更何況是一顆忠誠的心啊？我寧可跳入江流，葬身魚腹，也不願把我清白的人格被世俗所污染！
說完，屈原毅然決然地走向了汨羅江，我沒有阻攔他，我知道，他是在走向他心中聖地，一個清澈的世界，沒有污穢，沒有讒言，屬於他自己。因爲，他的嘴角帶着一縷微笑……
