演講稿可以幫助發言者更好的表達。在現實社會中，越來越多地方需要用到演講稿，你寫演講稿時總是沒有新意？以下是小編整理的師德師風演講稿5篇，歡迎大家分享。
敬愛的各位領導、各位老師：
大家好！千思萬索，在我那極爲貧乏的詞庫中，我找到了這樣一個詞語來形容我今天的演講——偉大的平凡。
教師，一項平凡的事業，一份平凡的工作。作爲一名教師，我們沒有悠閒自在的舒適和安逸，沒有令人羨慕的財富和權利，更沒有顯赫一時的名聲和榮譽。但是，生活的目的，並不在於顯耀與享受，而在於精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍；沒有水手，誰也做不了船長；沒有我們教師的辛勤勞作，哪會有今天社會文明的進步和發展？教師，人是平凡的，但事業卻是偉大的，因爲我們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。
在我孩提時，我的啓蒙老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在生根了，發芽了，長大了。今天，它終於結出了果實——我也成了一名教師。我帶着一份崇敬走進我們奉賢中專的教師的隊伍，漸漸地，我對“教師”的內涵有所感悟：教師是平凡的、普通的，就如一顆小小的鋪路石，只是社會中的滄海一粟；我們的教師們都是默默地在自己的崗位上，燃燒着自身的光和熱，放射着璀璨的光芒。確實是的，每天下午4：30是我們教師的下班時間，但是當那下班的鈴聲敲響時，我們的教師們卻絲毫沒有半點懈怠，仍在忙着各自的工作，批作業的批作業，輔導學生的輔導學生……還有教師甚至把工作帶回家，加班加點直至深夜！教師就是這樣不懈地平凡地工作着。
“教師是人類靈魂的工程師——用筆耕耘，用語言播種，用汗水澆灌，用心血滋潤。”教師不是偉人，不能象偉人一樣成爲偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎！但是我們卻無怨無悔。
教師是平凡的，我們不會長篇大論，更沒有慷慨陳詞，但我們的工作卻是太陽底下最光輝的事業。讓我們在這偉大的平凡中，攜手並肩，風雨兼程，勇往直前吧！
我的格言：知識就是力量。
師德師風演講稿 篇2縱觀目前的教師隊伍狀況，普遍存在觀念陳舊、知識滯後、教學方式單一化模式化，師生關係不平等一系列不正常現象，這種素質缺陷不僅與當前提倡的素質教育形勢不相適應，甚至還阻礙了我國基礎教育的健康發展，成爲基礎教育改革進程中需要迫切解決的一大弊端。
我從xxx年開始教學工作，教過很多屆學生，雖然人上一百，形形色色，但作爲學生而言，其目的只有一個，即期望通過在中學的學習深造，掌握適應現代社會發展的基本知識和技能。通過與學生的接觸和調查，我發現他們對許多教師的教學作風和能力不甚滿意，甚至對高職稱教師或名師亦不例外。在許多實行教師聘任制的民辦學校或改革力度較大的學校，教師的淘汰率相當高。這說明當代中學生對中學教師的期望值是相當高的。
那麼，處在世紀之交的當代中國基礎教育，究竟需要具備怎樣素質的教師隊伍？我認爲首先必須提高教師的思想政治素質；其次，必須轉變傳統的教學觀念；第三，必須改革舊有的教學模式；第四，必須改變封閉的教學方法；第五，必須建立新型的師生關係。
在現代社會，每個社會個體都有不同於他人的長處和優點，學生在某方面超越教師的可能性甚大，所以，教師完全沒有資格在學生面前高居支配地位，而應該對學生的人格、思想、情感、意志給予充分的尊重。培養學生健康的心理是教師的職責。
現今大多數家庭都是獨生子女，生活條件也好了，父母的期望，社會競爭的越來越激烈，使現在一些學生負擔很重，形成了很大的心理壓力，他們容易形成孤僻、霸道的個性，使部分學生剛進中學就出現了許多的不適應。優越感的失去，生活上的不順心在心理上造成了陰影。最近在中學部分學生進行的心理測試，結果令人吃驚，“驕子”們很多都存在着不同程度的心理障礙。作爲一名教師，我們確實感到惋惜，同時也讓我們認識到關心學生心理比關心他們的生活起居更爲重要。隨着社會的不斷進步，現在的中學生有更多的機會和手段接觸社會，但有的同學在一些不良思想的影響，會做出一些幼稚的、偏激的行爲，就拿最近發生較多的“網戀”而言吧，網絡時代的到來爲學生們開闢了了解世界的新的手段，但有些人利用網絡的神祕，搞起了“網戀”，網上經歷了虛無漂渺的愛情之後，學生沉浸在不切實際的幻想之中，讓一些心懷不軌的人鑽了空子，藉助“網戀”欺騙感情和金錢，有時同學甚至夢想尋找網友，放棄學業，讓家人、老師痛心不已，等到恍然大悟之時，不可挽回的大錯已鑄成，只能做爲“血的教訓”，“網上戀愛”現在已經成爲了一個社會問題。作爲直接與學生面對的老師，我們現在所做的學生工作應更加細緻，多深入同學當中瞭解同學們的心理，用一種平等的口吻和他們交談，作爲年輕教師而言，我們認爲這也許正是我們的`一個優勢，我們與學生年齡差距不大，有時候同學也願意把我們當成他們的朋友，向我們傾訴，我們也不會用一些大道理去壓他們，用年輕人的視角，用我們的經歷、教訓拿出來與他們共享，可能在談笑中，他們也接受一些正確思想的引導，或者當他們遇到了心事，也願意和老師共同商討了，也許現在我們更需要平等的教育，這可以避免許多不該發生的事故。
師德師風演講稿 篇3請不要問我爲何這樣兢兢業業、勤於奉獻，雖然這裏沒有令人羨慕的財富和權利；也不要問我爲何這樣淡泊名利、默默耕耘，雖然這裏沒有顯赫一時的聲名和榮耀；更不要問我爲何這樣安於寂寞、充當人梯，雖然這裏沒有悠閒自在的舒適和安逸。只是因爲我是那樣深沉的愛着它，這個天底下最年輕、最光榮、最崇高的職業——教師。
一提起教師，有人就會說：“教師這個職業太平凡了。”
是啊，教師是平凡的，普通的就象一顆小小的鋪路石，沒有水晶純淨，沒有寶石豔麗，更沒有鑽石那般光芒四射。但是教師的事業卻是偉大的，默默奉獻，無私犧牲，在平凡的工作崗位上，用青春和生命譜寫最無怨無悔的詩篇。我爲能擁有這樣的名稱而感到驕傲！我爲能從事這樣的事業而感到自豪！
還是在兒時，我的老師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業充滿嚮往的種子，這顆種子在老師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發了芽。
記得剛登上三尺講臺時，爲人寬厚的父母總是對我說：“以前老是別人照顧你，現在你關愛別人，可一定要有耐心啊，千萬別耽誤了孩子們最寶貴的讀書時間。”時光如梭，轉眼間，我站在這個講臺上已經3年了，還記得剛走進校門時那股飛揚的熱情，還記得剛踏上講臺時那份難掩的羞澀。現如今，羞澀已悄悄不見，如火的熱情卻依舊燦爛。
3年的時光讓我對教師這個職業有了最本質的瞭解，常常有人對我說：“當老師不錯啊！高工資，高享受，一天到晚就那幾節課，還有寒暑假可以休息……”每每聽到這些，我只能一笑置之，我明白，只有我們自己最能體會這份工作的艱辛，面對這些有思想有個性的孩子，我們只有捧出一顆真心，付出一份愛心，才能無愧於自己的良心。我的指導老師對我說過：“教師吃得就是良心飯。”看似樸實的話語卻道出了教師的精神實質。是啊，在這個平凡的世界裏，我們最需要的不見得是英雄、偉人，而是那些真真切切、實實在在，能夠不忠於世俗卻無愧於自己良心的人。
朝七晚五的生活，雖然讓我們不得不放棄很多，但是，即便是這樣，我身邊的老師卻從來沒有抱怨過。我知道，我們的生命已經和孩子們緊緊地聯繫在一起了。看着那一張張稚氣的笑臉，聽着那一句句真誠的話語，感受着心與心相碰撞的那份快樂，我覺得：我的生命彷彿走進了最燦爛的時刻。“心相隨，愛相隨。”教師的人生就是實實在在，教師的人生就是默默無聞。雖平凡，卻用平凡來鑄就輝煌；雖清貧，卻用清貧來造就富有。
寒假中，當我對我的親朋好友講起我的酸甜苦辣時，他們充滿了羨慕，他們羨慕我的充實和幸福；羨慕我的環境和機遇。我的確是幸福的，因爲我有份充實的工作,因爲我有個生機勃勃、充滿愛意的工作環境。
現在每當我想起我的學生，那些神情各異的臉竟是那樣的鮮活和清晰，每當看到孩子們取得了哪怕是一點點的進步，我也會因爲教育的成功而心中充滿甜蜜。
能成爲一名優秀的師者，這是我所追求的目標。每到深夜，聆聽着窗外疏疏落落的雨聲，享受着黑夜帶來的獨有的寂靜，我發覺：我是一名平凡的教師，做着平凡的事情，過着平凡的生活。
師德師風演講稿 篇4尊敬的各位領導，親愛的老師:
大家好!
教師的職業，社會已經給了它偉大的稱謂，賦予了美麗的光環。我坦白地說:在我那頗爲貧乏的詞庫裏，我實在找不到更爲確切的詞語來概括形容我的職業。今天我的演講，我把它取名爲，甘爲儒子牛無私奉獻奉獻!!!
俗話說:教書，育人是教師的天職，它們就象一對孿生兄弟，密不可分.的確，在這裏，在我們古城中學的每一個教職工的身上得到了充分的體現。我們古城中學招收的是洛南中學、西關中學招收了之後留下的學生，也就是說我們收的是三流學生，但學生家長和社會是不這麼認爲，要我們每年也像其他高中學校一樣有大學聯考任務，每年也有一定的大學聯考任，我們古城中學的全體教師毫無怨言的接受了這樣一個現實。凡是到我們學校報到的學生，只要你來，我們大家的共同願望是，我們每一位教師會盡全力，幫助每一學生實現他們的人生目標，給家庭、給社會交一張滿意的答卷。
那麼看一看我們的教師是怎能麼做的。我們班主任老師6：20就到教室，其他教師7：30早讀就到辦公室開始了一天的工作，晚自習21：40下了之後我們的辦公室還有老師在爲學生輔導，還有教師在爲明天的功課作準備。那麼就有人會問那麼辛苦老師的待遇不錯吧。說起這個事我無法對大家說，怕大家笑話，特別是在外出遇見了熟人羞於啓齒，見了同行、朋友更是不敢說起，你說了，別人也不信，我們一個完全高中課時津貼都沒有，其他待遇就更不用提了。平時的課時費都沒有，大學聯考獎也不是很多的，人均不足千元。不是因爲今年的經濟危機影響取消了，是因爲我們從來就沒有課時費等項目。那麼就有人要問，你們老師是如何工作？大家的工作是不是不努力，工作積極性不高，恰恰相反。用以下例子看我們的教師是如何工作的。
20xx年，有位教師患有心臟病不能負擔勞動過重，學校考慮到他的身體，但他依然主動承擔了高三的數學教學工作，因爲他是教研組長，有上高三的工作經驗想把新手多送一程，結果倒在了工作崗位上。又有一位教師長期患病，但他一但感到精神狀態好了，他就要求工作，在他的多次要求下，加上學校今年的歷史任課教師不足就給他安排了高一三個班的歷史教學工作，他一直幹到不能再走上講的那一刻。就現在而言，我們還有好幾位年紀大的老教師還在忘我工作着。像劉振哲老師，再兩年就要退休了，但他還在一線，何況這位老師眼睛還有疾病，早晚、天氣不好時看不清東西，但他兢兢業業從事着一線的教學工作。何志明老師也是一位年過五旬多的老教師，現在承擔着高一五個班的政治教學工作，每週淨課時十八節，這就是我們古中人。在市場經濟發達的今天，對人們勞動評價早已用金錢衡量，但我們還在繼續着六、七十代的工作精神和工作作風，在目前的社會生活中是不多見的。在古中教師羣體中感受人的事蹟太多了，舉不勝舉。
古中的老師們那種兢兢業業，勤於奉獻的精神更爲讓我感動!我們都知道，教師不是偉人，不能象偉人一樣成爲偶像，受人景仰；教師不是英雄，不能象英雄一樣樹碑立傳，流芳千古；我們更知道，教師不是明星，不能象明星一樣婦孺皆知……相比之下，教師所做的一切，是那麼普通，那麼平凡，那麼瑣碎!但是他們又是怎樣做的呢?究竟是什麼力量讓他們如此敬業呢?那就是教師對事業的這份執着的追求，有着樂於無私奉獻的甘爲儒子牛的精神！這就是我們古中人，我們用落後教育教學設施，培養出了一批又一批具有現代文化素質的社會新型人材，我們這樣三流的生源，但我們每年都向高校輸送一大批合格的人材。
老師們，儘管我們的一切條件很差，爲了太陽底下最光輝的事業，爲了滿足東路人民望子成龍，望女成風的願望；爲了圓每一位學生人生之夢想，實現人生價值，讓我們攜手並肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧。
師德師風演講稿 篇5各位領導，各位老師：
大家好！
我是xx學校的xx，很榮幸能有機會參加這一次的“師德師風演講”比賽！我今天演講的題目是------《因爲有愛》！
巴特爾說“教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能甦醒.蘇霍姆林斯基也說過：“沒有愛就沒有教育。”教師的愛是融融春風，即使冰凍了的感情也會消融。”不是索取，不是交換，而是付出，是給予，是自我犧牲。這就是愛，有愛才有教育，因爲愛才崇高，無私地愛，是教育的魂！
懷着對神聖的教育事業的熱切向往，爲了朝拜遠方那純潔的聖地，我義無反顧地選擇了教師這一職業，當我站在三尺講臺，面對着幾十雙渴求知識的眼睛，面對着幾十張天真可愛的面孔的時候，我才發現，當好一名教師，僅僅有着能傳授給學生的知識，僅僅有着爲教育獻身的熱情是遠遠不夠的。那一雙雙渴求知識的眼睛，那一張張天真可愛的面孔，是一塊塊需要用愛來澆灌的苗圃，是一片片需要用愛來培育的花園啊！
在我們學校，都知道這麼一件事，xx班的xx同學患了骨膜炎，上學放學都需要有人揹着，她的父母遠在上海工作，只有年邁的爺爺奶奶在身邊，從家到學校這段路程兩個老人還可以慢慢把她送到車上，陪同她坐車到校，可xx班在四樓，兩老人無論怎樣都沒法把孩子背上四樓。班主任y老師知道後，對老人說：“爺爺奶奶，你們把小xx送到校門口就行了，揹她上樓的事就交給我吧！”三個月的風風雨雨，近百天的迎來送往。xx老師默默地接，默默地送，直到小**的父母從上海回到深圳，把感激的錦旗送到學校的時候，我們才知道這件事。當校長叫來y老師和家長見面時，她平靜地說：“這是一件小事，卻得到了家長那麼多真誠的感謝，作爲一名教師，是誰都會這麼做的。”xx老師用她那默默地行動，爲我們詮釋了教師的愛...教師的愛，是真誠的！
大家一定記得，寶安區有一名叫靳偉傑的老師，一天，她送四名孩子回家，當經過一個小區大門時，裏面一輛疾速行駛的汽車如脫繮的野馬向她和她身邊的學生衝過來，15米，10米，9米，8米------在這千鈞一髮的時刻，來不及思索，也不容思索，靳老師推開了身邊的四名學生，自己卻------被壓在了冷酷的車輪下。她的同事說到她時說：“愛自己的孩子，是人，用生命去愛別人的孩子，靳老師是神！”她用她年輕的生命，詮釋了教師的愛...教師的愛，是偉大的！
曾記得，辦公室裏的促膝談心；曾記得，教室裏的諄諄教誨；曾記得，夜深人靜時的那一盞不眠的孤燈...教師的愛，無處不在！哪裏有教育，哪裏就有愛！“誰愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才能教育孩子。”我知道了只有熱愛學生、尊重學生，才能去精心地培養學生；我學會了用自己博大的愛去溫暖每一位學生；只有愛得深，才能更認真、更耐心、更細心地對學生進行教育。“愛”源於高尚的師德，“愛”意味着無私的奉獻；我明白了教師對學生的愛，不是出自個人的喜好，而是出自社會的需要、教育的需要，是與教師所肩負的社會責任緊密相連的。
記得有人曾經說過：“一粒再優良的種子，如果沒有適宜的土壤、氣候、陽光、水份以及人的辛勤勞作，也不可能茁壯成長。”我還想說：“如果，你是羽翼未豐的小鳥，我願是那廣闊的天空，任你自由自在的翱翔；如果你是芬芳美麗的花朵，我願是那清晨的露珠，悄悄滋潤你乾渴的心田；如果你是一片嫩綠的小草，我願是那肥沃的土壤，呵護你健康茁壯的成長；如果你是一條潺潺的小溪流，我願是那曲折的河牀，引領你歡快的奔向遠方！
