導語：近年來，諮詢去美國留學讀高中的人數增長迅速，留學低齡化已經成爲一種趨勢。學生十幾歲，年紀小，自己無法判斷學校好壞。這種情況下，中國家長的一手包辦習慣又開始發揮作用了。據瞭解，中國家長看高中的好壞，主要是看以下幾個因素：排名，建校歷史，AP課程。但是這幾個因素也是需要辯證對待，不應一刀切。
1 排名
與美國大學排名一樣，美國高中排名也有好幾種，大部分都是參考根據SAT分數的排名。但是這個排名只能作爲一個參考。有一位家長給孩子定學校，說，就申請前十名的，其他的一概不考慮。拋開孩子的'成績等衆多因素不談，前十的中學，如迪爾菲爾德學院(Deerfield Academy)，菲利普斯埃克塞特中學(Phillips Exeter Academy)等，都有家族式色彩，這些學校都需要申請人有比較強的家庭背景才能引起學校關注。留學專家認爲，排名只是作爲一個參考，有很多學校沒有在排名上，不是說學校就不好了，比如艾倫代爾哥倫比亞學校(Allendale Columbia School)，位於紐約州的羅切斯特，離羅切斯特大學很近。學校規模適中，學生人數325名，SAT平均分1857。學校在計算機、科學和藝術的教學上尤爲突出。這所學校比排名上大部分學校可能都好，因此建議大家不要盲目只看排名。
2 建校歷史
有些家長只注重學校的建校時間，並且以1850年爲準。誠然，學校建校時間早，表示學校歷史悠久，有優良傳統，校友衆多。但這並不一定代表學校的資源豐富，教學質量高，畢業生去向好。比如西雅圖的墨菲中學，據瞭解，這所學校儘管建立於1988年，只有三十年曆史，但是硬件設施精良，2011界學生獲得獎學金和榮譽等總額超過$930萬，其中5名畢業班學生獲得國家優學獎提名，2名學生入圍國家優學獎決賽，1名獲得國家優學將獎。
3 AP課程
隨着AP課程在中國國際班的廣泛授課，家長對於AP都已經很熟悉了。有的家長諮詢時，直接就問，有AP嗎?有多少門?可以選多少門?AP課程可以作爲衡量高中的一種因素，但不能作爲唯一的因素，更不應當作爲決定性因素。即便學校有20門AP課程，根據孩子的語言水平和精力，可能最多選擇5門.如果選太多，學生精力達不到，那麼會導致AP成績偏低，對於申請美國頂尖大學是不利的。留學專家認爲，看學校的AP課程，不要只看數量，應當看具體開了那些AP課程，是否適合自己的孩子。
