今天講作文，我直冒冷汗，周圍的空氣彷彿都凝固了。
“大家都帶了作文選了嗎？”吳老師清脆的聲音在我耳畔響起。這句話像有無數個巴掌打在我的臉上——因爲我沒有作文書。
我漲紅了臉，瞥了一眼吳老師，正好與她的目光交匯，我迅速地地下了頭。正當我要緩緩舉起手時，吳老師卻直徑上課了。
終於捱到放學，我趕緊衝回家。
“叮鈴鈴”，電話響了。我猜一定是身在外國的媽媽打電話來了。剛好，我向媽媽要本作文書。
“喂，媽媽？”我突然覺得周圍的氣氛一下子沸騰了起來。“喂，媽媽，我沒有作文書，你給我郵一本吧？”
“是有作文看的那種書嗎？”
“嗯！”我用力地點點頭。
“我打電話讓老師幫你買一本。再讓奶奶給老師錢。”
“太好了！”我高興起來了。
週日晚自修，吳老師突然叫我去辦公室，我一下子傻了，我以爲是要批評我。我到了辦公室門口，遲遲不敢邁出進入辦公室的第一步。
“過來！”老師的兩個字讓我邁開了艱難的第一步。我怯怯地問：“老師，你找我？”我兩腿發軟的站在吳老師面前。
“你媽媽打電話跟我說，你沒作文書。讓我幫你買。”
“嗯。”我的臉又紅了。
接着，吳老師伸手向櫃子裏的東西翻來覆去。緊接着，從一排書中抽出一本書。映入眼簾的`是《國小生閱讀與作文》，吳老師說：“這是按語文習作編排的作文選，還有空可以做閱讀。”我接過作文書。心裏洋溢着一種從未有過的感覺。
事後，我讓奶奶去給吳老師作文書的錢。吳老師說：“不用給錢，你好好讀這本書就好了。”
隨着畢業季的來臨，這本作文書在我心中的意義越來越深。
