在日常學習、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什麼樣的作文才能稱之爲優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的意義的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有過到奧斯維辛集中營參觀經歷的人都有這樣的體驗：在他們進入這座惡名昭著的納粹集中營之前，奧斯維辛這座小鎮的街道旁的那些低矮的咖啡屋根本無法引起他們的注意；可當人們走出那座陰森恐怖的人間地獄時，街旁那些沐浴在陽光下的咖啡館一下子成了人們擁聚的地方。因爲這些剛剛擺脫黑暗的人們瞬間發現了人間最美好的東西——自由的可貴。他們要坐在這裏，坐在這看得見那座地獄的地方，在自由的陽光下激賞日常生活的美好。
奧斯維辛集中營之旅，讓這些原本生活在自由之中卻很少覺察到自由存在的人們深深感受到了自由和陽光的美好，感覺到了日常生活的溫馨——或許這就是人類傷痕的意義。
而人性的弱點恰恰就在於：沒有困苦的生活的比照，我們常常會無視幸福的存在。
去年暑期，我隨正在一所名牌大學讀研的表姐來到了她支教的地方——西南邊陲的一所位於大山深處的村小。這裏的孩子的食譜是：“早上洋山芋，中午馬鈴薯，晚上土豆”——一天三頓吃着同一種食物，很多人都光着腳走上十幾甚至幾十裏的山路來到學校讀書。這些孩子對錶姐這位來自城裏的名牌大學的支教老師特別的依戀，恨不能把每一天的每一秒鐘都利用起來，好從表姐那兒多獲得一點知識。這樣的情景，讓對學習多少已有幾分倦意的我幡然醒悟：我必須珍惜自己的學習條件，好好讀書！我甚至萌生了一個心願：我也要成爲表姐那樣的支教者，用我所學的知識來改變這些處在困境之中的孩子們的生活。貧窮的生活，磨礪了這些孩子們的心靈，也感化了我，甚至讓我爲自己所享受的幸福而慚愧。我唯一能做的就是把這種幸福轉化成一種精神的力量，轉化成知識，用以改變這裏的孩子們的生活。
我不虛此行：貧困這道“傷痕”改變了我對這個世界的認識，改變了我的人生觀。
所以，當我們對自己的生活感到厭倦，對生命中公式化的行程感到乏味時，不妨去領略一下大地上的累累傷痕。從那些層層疊疊的彈痕和彈坑中，你會悟出和平生活的美好；從那些哀鴻遍野的難民營裏，你會覺察出生活安定的幸福。奧斯維辛集中營的陰森恐怖，讓你對反人類的獨裁說不；圓明園的殘壁斷垣，讓你爲今天祖國的繁榮富強而自豪慶幸……
傷痕的意義就在於時刻警醒我們，不讓新的傷痕重新在我們身上、心裏和國土上出現。
意義的作文 篇2一個寒冷的冬夜，北風呼嘯，雪花飄飄灑灑，空氣中洋溢着冰冷的絕望。一隻小狗蜷縮在一輛車下，渾身瑟瑟發抖，絕望的嗚咽着，昏暗的路燈露出憐憫的目光，靜靜注視着它，天地間只剩下這悲傷至極的叫聲，孤獨而又充滿着深沉的絕望。
就是在那個嚴冬，我收養了它，那時，貝貝纔剛死不久，我沉浸在內心的巨大傷痛之中，無法自拔。那天，我獨自走在上學的路上，繫鞋帶時，看到了蜷縮在車底的它，它長得和貝貝多像啊!一樣明亮的眼睛一樣惹人憐愛的姿勢，連毛色，都和我的貝貝一模一樣，我以爲，是貝貝回來了，可是，它的目光裏流露出一種讓人窒息的絕望，看到我，它掙扎着挪到一邊，身體因爲恐懼而止不住的顫抖，我小心翼翼地將它抱起來，如冰塊一般寒冷的體溫讓我驚訝。是誰，如此狠心，把一隻還未滿月的小狗遺棄在冰冷的冬夜，如此冰寒，它又如何，能承受得了呢?
我將它抱回家，把它交給奶奶。一連幾天，我只要一有空便會陪它玩耍，上帝接走了我的貝貝，又送來一個它，安撫我內心的傷痕，我是那麼愛它，它的一舉一動，都彷彿讓我看到了那年那個小小的貝貝。
它還未滿月，只有小小的一團，不能獨自進食，因爲擔心它嬌嫩的胃，我找來一個奶瓶兌好奶來餵它，每當小小的它依偎在我的懷裏，慢慢喝着牛奶，我總會撫摸着它的毛，心中涌出無限傷感，它還只有那麼小，便要失去母親，孤獨的生存。
開始，它看到我，會跌跌撞撞地走到一邊，無助的低叫，每當這時，我都會在心裏對自己說：會好起來的，總有一天，它會接受我。慢慢地，它習慣了我的存在，那天，它爬到我懷裏的時候，我心裏那道深深的傷痕奇蹟般的開始癒合，開出一朵小小的鮮花，結出一顆小小的果實。它，終於接受了我。
它的膽子很小很小，狂風怒號的夜晚，它蜷縮在我的懷裏，無助的顫抖着身子，我輕輕撫摸着它的身體，看它在我懷裏睡着。可是就算睡着了，它也在顫抖，我一遍遍的安慰它，卻始終無法抹除那個刻骨銘心的夜晚，帶給它的恐懼。
看着它一天天的長大，我的心也被幸福包圍着，和它在一起，真的很美好，我從不知我對它的意義，直到它永遠閉上了眼睛，我才懂得，它早已把我當成全部。
珍愛自己的寵物吧，好好去愛它們，或許在你心裏，它們只是生命中的一個過客，可是你卻從不知道，當你下定決心要好好愛它的時候，它們就把你，當成了自己生命的全部美好。主人這兩個字，對它們而言，是世界上最偉大的信仰。它們會爲了你的歡樂而高興，會爲了你的憂傷而失落，會把和你在一起的時光，當作永遠的珍貴。上帝創造了寵物，是爲了讓它們得到愛，主人的意義，是用盡全部來好好愛自己的寵物，只有當你真正領悟了主人這兩個字時，你纔會明白，你的愛是它前進的動力，更是它面對困難時的勇氣。
意義的作文 篇3今天，是個意義非凡的日子，還記得三年前的今天，哥哥姐姐們爲我帶上了鮮豔的紅領巾，三年後的今天，我們也成爲了那時的哥哥姐姐，這是光榮的時刻，也是感人的瞬間，這一天讓我永生難忘！
第二節課一結束，我的心就砰砰地跳了起來，當 張老師給我們發火紅的紅領巾時，我感到特別的光榮和自豪，我捧着鮮豔的紅領巾，心中暗暗想：“我一定要把這件事做到最好，不能讓弟弟妹妹失望。”
當響亮而清脆的音樂聲響起，我便嚴肅地下了樓，心想：“這意義非凡的時刻終於到啦，我欣喜若狂！”來到操場後，我們站得比誰都挻立，因爲誰也不想在許多家長和弟弟妹妹前出洋相，接下來弟弟妹妹展示了體操力達指尖。
激動人心的時刻來臨了，我們要給弟弟妹妹戴紅領巾了，儀式開始時，我的神經立刻繃緊了，只聽主持人說：請四年級同學爲一年級同學佩戴紅領巾。我們莊嚴的右跨一步，向前走去，來到了一個弟弟身旁，他面帶微笑，我想：“他應該是太開心了，因爲他要成爲正式的少先隊員了。”接着我打開紅領巾，翻開他的衣領，把紅領巾戴上，再把衣領翻下，紅領巾就戴好了，這是個激動人心的時刻，對我和他來說也是意義非凡的，他的笑容更加燦爛了，更加陽光了，我心裏也不由得有了幾絲自豪，幾絲光榮！
回憶起那時的我，也是這樣的歡呼雀躍，這樣的激動無比，今天則是我爲弟弟妹妹戴紅領巾，我的心情是這般緊張，這的我比那時的一年級的我多了幾分自豪，幾分光榮！
意義的作文 篇4在媽媽的故事裏，大灰狼是個壞傢伙，很兇，總是露出尖尖的門牙，特嚇人。這個壞傢伙總喜歡欺負溫順的小羊。每當聽到大灰狼欺負小羊時，我都會急得在屋子裏抱頭亂跑亂撞，想要鑽進故事裏化作一隻有魔力的小羊，像齊天大聖孫悟空那樣大喊：“喳，大灰狼，哪裏跑，吃俺老孫一棒。”我知道，沒有孫悟空，我也變不成有魔力的小羊，而故事中可憐的小羊就這樣一直被欺負着，沒人能救它。
電視里正在播放的動畫片《喜羊羊和灰太狼》，我非常愛看，因爲動畫片裏的小羊不在被大灰狼隨便欺負啦，它們團結在一起和大灰狼作戰，有力氣的賣力氣，聰明的就會出主意，大的幫助小的，先進的幫助落後的，就像一家人一樣在一起相親相愛地生活在羊村。
在這些小羊中我最喜歡喜羊羊，它聰明伶俐、勇敢、樂於助人。喜羊羊愛動腦筋，在對付大灰狼時不像沸羊羊那樣用蠻力，而是像一休哥似的能想出好多點子來，就像在我的我想象中那只有魔力的小羊一樣，會利用聲控炸彈、昏睡果、強力磁石等對付灰太狼。它不但聰明而且特別勇敢，每當小羊羣遇到危險時，懶羊羊和美羊羊它們總是會嚇得哇哇大哭，而喜羊羊卻特別膽大，走在最前面保護大家，像一個小戰士。喜羊羊還是一個樂於助人的小羊，它總是耐心的幫助懶羊羊學習功課，還會跟其他小羊講它自己學到的東西。
我喜歡喜羊羊，也特別崇拜它。我要以它爲榜樣，遇到困難不驚慌，要冷靜，要勇敢，多動腦筋想辦法，爭做一個聰明伶俐、勇敢、樂於助人的小朋友。
意義的作文 篇5“叮鈴鈴—”上課了。同學們紛紛進入了教室。老師站在講臺上，笑眯眯地說：“同學們，我用一張紙和裝水的杯子做一個實驗：把紙放在杯口上，看看水是否會漏出來。”
實驗開始了，老師說：“請大家仔細觀察。”同學們在臺下紛紛議論起來，有的說：“這不可能吧？”有的說：“唉呀，簡直是浪費時間！”還有的說：“老師的葫蘆裏賣的是什麼藥呀？”我在心裏暗暗地想：水不會漏出來，這太難以置信了！老師又笑着說：“等會兒就見分曉了，不相信的`同學仔細看啦！”同學們的眼睛緊盯着老師的動作：先把紙蓋在裝滿水的杯口上，按穩了，再小心翼翼地把水杯倒過來，這時，我的心都要吊到嗓子眼了。等老師輕輕鬆開了按住紙板的手，奇蹟出現了：水杯裏的水並沒有漏出來，紙板也安然無恙。我心裏想：哇，太神奇了！在臺下的同學們目瞪口呆，目不轉睛地望着老師手中舉着的水杯。這時，老師說：“有誰知道這是什麼原理？”同學們七嘴八舌地回答着，可沒有一個滿意的答案。
老師最後還是告訴了我們答案：原來，杯子裏的大氣壓沒有方向，也就是說任何方向都存在，所以杯子下就有了向上的支撐力。此刻杯口所蓋紙，受到了向上支撐力的影響，便大於了杯中水的重力。
正因爲如此，水纔不會漏出來。
經過這次的實驗，讓我體會到了科學的奧妙，我非常開心。因爲，在知識的海洋裏，我又捕到了一條小魚；在知識的花園中，我又摘到了一朵鮮花。
意義的作文 篇6只有心靈美，才能做到真正的美。
小紅的爸爸是個魔法師，暑假裏他給小紅帶回來兩個人偶，一個是泥塑人偶，另一個是木雕人偶。
“爸爸，你給我帶回來兩個人偶幹嘛？”
“還不是暑假裏怕你無聊？”
小紅聽後，對這兩個人偶愛不釋手。可是，不知情的小紅媽媽卻把它們當做垃圾扔了，它們被垃圾車運走了……
兩個人偶醒了，發現它們在長江邊躺着，它們互相驚奇地打量着對方。
“你怎麼那麼醜？看我，多美麗！”木雕人偶用驕傲的語氣說。
“我也想變得美一點兒。”
“就你？哼，走開，別弄髒了我。”
泥塑人偶很傷心，沮喪地走開了，邊走邊說：“不過，我們是魔法師創造的，所以我們可以變成任何一樣東西或滿足一個願望。可是那樣的話，我們就再也變不回來了。”
“哦？那可太好了！我可以變得更加美麗了！來吧，我要變得更加美麗！”一陣金光閃過，刺得泥塑人偶睜不開眼。過了兩分鐘，泥塑人偶纔敢睜開眼睛，哇！泥塑人偶簡直不敢相信自己的眼睛：只見木雕人偶身上掛滿了紅寶石、藍寶石、綠寶石，甚至連純金戒指都有！木雕人偶驕傲地對着江面說：“我是世界上最美麗的人偶！你這個土老帽，這麼醜，別弄髒了我的身體了！”
泥塑人偶傷心地走開了，只留下了木雕人偶在江邊自我欣賞……
突然，泥塑人偶聽到一陣呻吟：“救救我…救救我…我要渴死了，救救我……”
眼下正是七月，太陽十分毒辣，把土地都曬裂了，就連知了也被曬得“知了，知了”地大叫着。泥塑人偶循着聲音跑過去，發現是一株小苗。它二話不說，背起小苗就往江岸跑。在一處陰涼下，它把小苗放下，思索着：怎樣才能幫助小苗呢？哦，對了，我不就是泥土做的嗎？
於是，它大聲喊道：“我要變成一方永不幹涸的泥土，滋潤這株小苗！”一瞬間，泥塑人偶變成了泥土，它脖子上的純藍色鈴鐺“鈴鈴”地響了一下，再也不動了。
偶然的一天，小紅到江邊去散步。忽然，她看見了弄丟的兩個人偶。木雕人偶穿着華麗的衣服，躺在江邊，一動不動，那泥塑人偶呢？它還戴着爸爸親手系的鈴鐺呢！
她轉過頭，頓時怔住了：在江岸上，有一株盛開的鮮花，那花開得很美，很美，下面的泥土上有一個鈴鐺。那一刻，小紅全明白了，她終於知道了“美”這個字的意義……
意義的作文 篇7今天媽媽把我打扮了一番後來到了河北日報社面試“燕都”小記者。
我們剛到面試地點就聽到裏面的叔叔叫A組，龍老師就把我們四個一年級的小朋友送進去了。我的小心臟也呯呯地快速跳動着，好緊張。
我們坐好後，叔叔讓我們做了試卷，問了些簡單的問題，其中有一項是讓我擴展“小明去釣魚”。我想了想說：“小明帶着漁網、小桶來到河邊釣魚，第一網什麼都沒有，第二網還是什麼都沒有，第三網終於撈上來一個小瓶子，小明打開瓶子，裏面有張紙條，上面寫着‘小明，你怎麼還不回家 媽媽’”。這個小故事回家的時候跟爸爸、媽媽、爺爺、奶奶講的時候，他們都笑地前仰後合的。
我順利的通過了面試，龍老師發給了我小記者證和漂亮的記者馬甲，她和我講了作爲一名小記者的行爲規範和要求，讓我積極投稿，鼓勵我繼續努力。她真好，我越來越覺得做一名小記者是一件光榮的事情了。我在燕趙都市報的大廳裏照相留念，真是有意義的一天！
意義的作文 篇8我喜愛讀書，小時候，外婆經常給我買撕不破的兒童書，因爲那時太小，不懂得愛惜。長大後，我最後明白書就是人類的好朋友，我們要珍惜它。
此刻書己經成爲了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識。例如∶我從書中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還明白烏龜爲了排除身體裏剩餘的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，就是因爲它在爬行時會泌出一種液體，這種液體看起來很噁心，但它幹了以後，就會構成銀白色的痕跡，此時這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑着這種痕跡，就能找到家了。讀書真搞笑。
書就是知識的海洋，我就像就是這海洋裏的一條小魚，在這海洋裏的快樂的遨遊，茁壯、快樂的成長！
