在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編爲大家整理的生日意義作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
我所在的學校是一所牧區學校，大部分學生都是住校生，他們的學習和生活都在校園裏。很多時候即使是生日，父母也不能陪伴左右，只得與同學度過。可近年來，出現了這樣的情況：生日時，一幫人集聚在一起，蛋糕、蠟燭、禮物，甚至還有啤酒，有說有笑，好不熱鬧。這樣的情形，普通人看來實在尋常不過了。
站在教育者的角度看，這樣的生日慶祝方式有教育意義嗎？
應該說，如此過法只會導致學生的攀比和虛榮心理，正面的意義很少，或者幾乎沒有。
面對如此狀況，我嘗試過另一種慶祝生日的方式。學生小丁的生日到了。小丁同學學習成績比較糟糕，但籃球打得好，在與同學相處中講究哥們兒義氣，因此在一些學生中具有影響力、號召力。如果他自行過生日，少不了叫上一幫玩得好的同學出去吃一頓。生日當天下午第四節活動課時，教室屏幕上展示了一個大大的生日蛋糕，上面點燃了14根蠟燭。全班同學三十多雙眼睛都詫異地看着紅紅的蠟燭和誘人的蛋糕。從學生的眼中，我看到了他們的迷惑。我想，他們的心裏肯定納悶，周老師這是在搞什麼名堂，現在誰還差這幾十元錢，買不起一個蛋糕？就在這時，班長曹×走到講臺前，開始了今天的特殊生日慶祝主持活動。
“同學們，今天是我們班小丁的生日，他家離學校三十多公里，家長來學校很不方便，更重要的是今天他不能回家，因爲他住校。今天我們要給他過一個特殊的生日。我們先請小丁同學上臺。”小丁在同學們的掌聲中走上講臺。班長曹×接着說：“我們今天在座的全班31名同學和我們的班主任周老師，將共同邀請小丁的家長和我們一起給小丁過一個有意義的生日！”說罷，曹×用我的手機撥通了小丁家長的電話，並且打開了話筒的揚聲器，通過麥克風，聲音在整個教室裏迴盪。
“喂，請問是小丁同學的爸爸媽媽嗎？叔叔阿姨你們好！今天是小丁的生日，我們知道您家離學校遠，而且小丁住在學校，今天又不能回家。所以，現在我們利用活動課的時間邀請你通過電話和全班同學一起給小丁過生日，好嗎？”
“好啊，真是太好了！”話筒那邊的聲音有點意外，更有些驚喜。
“叔叔阿姨，首先我代表全班同學向你彙報一下小丁同學取得的進步。他在學校運動會上取得了男子1000米長跑亞軍。上次期會考試，他有三科成績進步了，成績由原先的不及格到了六十多快七十了。他在宿舍紀律和食堂紀律方面表現很優秀。我們都很喜歡小丁同學，我們全班同學都很團結。叔叔阿姨，你們就放心工作吧。非常感謝你們給我們班級送來了一個好同學、好兄弟。我們以後會更加團結努力，幫助小丁同學取得更大的成績。你們也跟小丁說幾句吧！”
電話另一端的小丁父母都有點激動得語無倫次了，臺上的小丁也顯得很高興。“給孩子過的這個生日真有意義，我是真沒想到。小丁啊，我很高興，你有這麼一個優秀的、團結的好集體。我以前都不曾注意到你有這麼多的優點。在家，我有時對你發脾氣，說你這不好那不好，原來，同學們和你相處得這麼好，我真替你感到高興！我沒有什麼牽掛的了，我很感激你的老師、同學，想得這麼周到。孩子啊，你要努力學習，爸爸媽媽祝你生日快樂！”
小丁同學在感動的淚水中與家長告別。同學們一起唱完了《生日快樂歌》。從那以後，小丁同學更加努力了，在集體力量的鼓勵下，各項成績穩步提高。
後來在我們教室的牆壁上張貼着一張生日榜，上面詳細記錄着每一個同學的生日。過一個這樣的生日只需要十分鐘，但這十分鐘給每個同學和每個家庭帶來的影響是巨大的。作爲增強班級凝聚力、增強學生自尊心的重要平臺，它讓每個學生都體會到了平等的意義。一個小小的舉動、一個普通的電話，把學生的心、家庭的愛、班級的情緊密聯繫在一起。
班級管理抓細節，一個細節感染一個孩子的心，凝聚一個家庭的力量，團結一個班級的幹勁。而這些細節，正是班主任班級管理中愛的體現。
生日意義作文 篇2每年的生日媽媽都會爲我精心策劃，給我買蛋糕、買禮物。明天是我十歲的生日，這十來年媽媽生我養我這麼辛苦，我得爲媽媽做點什麼，過一個不一樣的生日。對了，我要給媽媽做她最愛吃的蛋炒飯！
第二天清晨，外面霧濛濛的，小鳥都還沒醒，我就悄悄起牀了。我輕輕推開媽媽的房門，她還在熟睡，我看見媽媽的嘴角微微上揚畫起了優美的弧線，我想媽媽一定夢到了什麼開心的事。我又輕輕關上房門，來到了廚房。
一走進廚房，我又顯得手足無措，知道該從哪裏下手。於是我趕快打開手機，按照百度裏的提示，開始了人生第一次做蛋炒飯。我先準備好米飯、雞蛋和蔥花。第一步先打雞蛋。我把雞蛋打入碗裏，雞蛋許多透明的蛋清圍繞着一個圓圓的蛋黃，我用筷子把蛋黃和蛋清一起打勻，雖然手有點笨拙，碗口都是粘滿了蛋清，但還算是比較順利完成了這一步，雞蛋變成了黃色的.液體。第二步就是開火把平底鍋燒熱，倒上一點點花生油，然後再倒上米飯。那一粒粒白米飯，如一顆顆珍珠掉入鐵板上一樣，在油鍋裏四處亂竄，發出“吱吱”的響聲。在手忙腳亂中，忽然一顆米粒調皮地跳到了我的臉上。“哇，好痛！”我立刻退後，慌亂中，鍋鏟掉地，米飯也灑了一地。“頑皮的小傢伙，我不信就治不了你了！”於是我重整旗鼓，收拾一下後繼續投入“米粒戰鬥”。我不停地翻炒，小米粒慢慢地被“訓服了”，米飯變得微黃，香氣也慢慢飄出來了，我有點洋洋得意。第三步該是加醬油了。我小心翼翼，想着一點點加，但手一抖，醬同倒太多了，米飯一下子變成了深醬色。我炒來炒去，但顏色依然沒有淡下去。我只好把雞蛋倒入翻炒。最後再灑上蔥花，一陣陣香氣告訴我，炒飯成功啦！我把炒飯盛入碗裏。
蛋炒飯的香味把媽媽引到了廚房，看到我在廚房裏忙碌，大吃了一驚。我神祕地一笑，說：“媽媽，快來嚐嚐我做的蛋炒飯！”媽媽嚐了一口，點點頭說：“嗯嗯，味道真是不錯，這是我吃過最美味的炒飯了，給你點贊！”我驚喜地說：“真的？我自己都還沒嘗過呢，我來一口！哇！太鹹了，好難吃！”媽媽笑了，我也笑了。
這真是一次有意義的生日，不但讓我學會了做蛋炒飯，還收到了媽媽的笑臉和大大讚！
生日意義作文 篇3我和陳明是好朋友。一天，我們把在手工小組做的小木船拿出來玩陳明一不小心把我的摔壞了。爭執中，陳明又把它踩壞了，我非常生氣，一把奪過他的小木船。把小木船用力地摔在地上並且氣呼呼的走回了家。
從公園走到家之間我想了很多：陳明把我的小木船摔壞了，我剛剛真的把我們的友誼拉遠了嘛？我剛剛是不是太沖動了啊！可是，陳明摔壞了我的木船，可他並沒有想我道歉啊。
回到家後，父母見我悶悶不樂的樣子，便關心地問我發生了什麼事兒？我跟父母說了剛纔我和陳明在公園時發生的事兒。父母聽後跟我說了很多的道理，我知道了陳明不是故意的。剛剛他把我的木船摔壞了，我就很傷心。現在，我又把陳明的小木船給摔壞了，那他也一定很傷心吧！
乾脆我重新給他做一個漂亮的小木船吧，再過幾天就到他的生日了，這個小木船就送給他做生日禮物吧！說做就做。
到了第二個星期的星期四晚上就把小木船做好了。
到了星期五早上，在上學的路上我遇到了成名。陳明笑眯眯地說：“星期天是我的生日，你也來參加我的生日聚會吧！”我點了點頭。
到了星期天，我對父母說我要去參加同學的生日派對。父母同意了。我把小木船好好地包裝了一下，帶着我的道歉去給陳明。讓我大吃一驚的是：他原來也在這個星期裏做了一個漂亮的小木船賠給我，向我道了歉。我也向陳明道了歉並說了我的不對。
我和陳明又和好如初了，這次的生日派對對我來說真是意義非凡啊！
