在學習、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編爲大家整理的交流的意義作文，希望能夠幫助到大家。
教室裏一片寂靜，大家都低着頭，只有我盯着窗外。我老毛病又犯了，每當我在這種情況下，只有望着屋外。
“八點半了。”同桌剛說完，老師便捧着試卷走了進來。他沒說話，眉頭緊皺着，揮揮手示意組長將試卷發下去。緊接着我的試卷便到手了，紅紅的水筆描這一個87。下課了，班主任把我叫去，說：“你的成績下滑的很多，我會通知你的家長的。”聽到這，我感覺我又沒好日子過了，老爸的喊聲，老媽的罵聲，甚至他們兇悍的表情都浮現在我腦海裏，將我淹沒。
走在路上，我已經害怕回家了，我估計老爸已經知道了。雖然快過年了，但街上卻並不熱鬧，只有我一個人。我也不希望有其他人，我不想被其他人看透我心中的狼狽不堪，只有我，只有我走在這凜冽的`寒風中。
站在門口，我卻不敢開門，平時，我都是輕而易舉的推開門，有時甚至興奮地用腳踹開門，今天我卻只覺得這是一堵牆，怎麼也打不開。此時，老爸打開了門：“怎麼不進來，你小子不怕冷啊!”看他那樣好像並不知道，我才鬆了一口氣，邁開腳步······
晚飯，老爸突然放下飯碗：“最近學習上有什麼困難嗎?”我爲之一驚，也停下筷子，放下碗，我明白，老爸已經知道了。於是我只能吞吞吐吐地講了出來：“老爸，對不起，這次考試，我大意了······”老爸沒有罵我，吐了一口氣，沉思了半天，跑進臥室，幾分鐘後，手中緊捏好幾張黃黃的紙走了出來，遞給我，說：“你好好看看吧!這就是你老爸我國小時的試卷。”我以爲他會說他小時候成績多麼的好，但出乎我的意料，第一張展開，只見一個已經模糊不清的32，我又接連翻了好幾張，37,45,58······“你老爸我天資不高，國小都上了十多年，每次都考不好，但你老爸我並沒有氣餒，成績每次都在進步，最後終於畢業了。我希望你也能像你老爸一樣，我相信你。”才說完，我就翻到了最後一張，一張字跡工整的100分試卷。
老爸雖是粗人，但他的話卻深深的影響着我，我是他的兒子。我更不能再困難面前低頭，“志需預定自遠到，世事豈得終無成?”
