在日常學習、工作抑或是生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的聲音的意義作文（通用30篇），供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音的意義作文 篇1
聲音在我們的生活中無處不在，我們不能離開它們。
自然界有許多種聲音。例如，當你走進一個大森林，你會聽到一條小溪沿着山澗奔流的聲音，鳥兒在樹枝上快樂地歌唱，夜晚昆蟲在草叢中鳴叫。
傍晚，當你走進一個美麗寧靜的小山村，嫋嫋的煙霧緩緩升起， 壁爐裏的火焰舔着木頭髮出聲音。這些小鴨子在水中歡快地拍打着翅膀，自由地游泳，併發出嘎嘎聲來表示他們有多快樂。
嘴巴可以發聲和說話。語言使我們能夠相互交流。語言可以表達我們的快樂、憤怒、悲傷和快樂。嬰兒的啼哭也是一種語言。
音樂可以讓人放鬆，我們離不開音樂，因爲音樂可以讓我們放鬆，緩解心理壓力。音樂離不開我們，因爲我們創造了音樂。音樂是一種美妙的聲音。國慶節的清晨，天安門廣場上舉行了一場熱情洋溢的志願者遊行。讓我們熱身並興奮起來。這確實是一個讓人們勇敢前進的聲音。
每個聲音代表不同的含義。
聲音的意義作文 篇2
聲音在我們人類的生活中無處不在，而我們也離不開它們。
大自然的聲音有很多種，打比方說，當你走進一片大森林裏，你會聽見小溪順着山澗奔流而下的嘩啦啦的聲音，小鳥在枝頭歡快地唱歌，夜晚小蟲子在草叢中鳴叫呢。
傍晚，當你走進一個美麗、寂靜的小山村，嫋嫋的炊煙徐徐升起，竈臺裏火苗舔着木柴發出嗶叭嗶叭的聲音，表示了火很旺，好像在說日子要過得紅紅火火哦。小鴨子在水中歡快地拍着翅膀，一邊自由地游泳，發出嗄嗄的叫聲，表示它們遊得是多麼歡暢啊！
嘴巴可以發出聲音，說出語言。語言讓我們可以和對方交流，語言可以表示我們的喜、怒、哀、樂。小寶寶們哇哇的哭聲也是一種語言。
音樂可以使人放鬆，我們離不開音樂，因爲音樂可以讓我們放鬆、減緩心理壓力。音樂也離不開我們，因爲我們創造了音樂。音樂是一種奇妙的聲音。在國慶節凌晨在天安門廣場上響起了激昂的義勇軍進行曲，讓我們熱身沸騰、心潮澎湃。這真是讓人勇往直前的聲音啊！
每一種聲音都代表了不同的意義。
聲音的意義作文 篇3
清晨，叮鈴叮鈴的鬧鐘聲把我從夢想中叫醒，我想又該上學了。緊接着又聽到了嘩啦嘩啦的流水聲，一聽就是媽媽正在給我準備早飯呢。我穿好衣服又洗了把臉。這是有聽到爸爸急促的按喇叭聲。我匆匆忙忙地跑下樓。
我推開門一看，哇！好大的雪呀！大雪給大地和樹木都換上了銀白色的新裝。正如詩人所說：“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”我走在厚厚的雪地上，腳下發出了吱吱的響聲。雖然已經是冬季但偶爾也還能聽到小鳥嘰嘰喳喳的叫聲。
這是上課鈴聲響了，教室裏傳來了郎朗的讀書聲，又聽到老時抑揚頓挫的講課聲，同學們響亮的回答聲，還有同學們做筆記時筆尖劃過紙張的沙沙聲……
該上早操了，喇叭裏響起了莫扎特的“小木屋樂曲”同學們好像接到命令似的排着整齊的隊伍走向操場。上完操解散了，同學們像小鳥一樣歡呼雀躍，操場上立刻沸騰起來，側耳細聽便會覺得那是一曲很美妙的交響樂。
啊！原來聲音是那麼美妙呀！只要處處留心，生活中習以爲常的聲音也不乏詩情畫意。
聲音的意義作文 篇4
你總聽過小雨的聲音吧？當雨點落在一片片樹葉上，當雨點落在你那漂亮的傘上，當一個個小傘兵落在小水窪上，當調皮的雨點從雲媽媽的懷裏逃到大自然中，它們跑到你家去時，你總聽到些什麼嗎？
我聽過小狗的聲音嗎？當我的小虎在大聲像門外的過路人“旺旺”大叫，可愛的小布丁在吃早飯時，當一隻小狗被打的時候，我肯定都聽到了。
“呼呼呼”，你看看，我聽見狂風的聲音了；“沙沙沙”，你聽到了嗎？我聽見了一棵棵大樹被狂風吹得沙沙作響；“嘩啦啦”，哎呀不好，下起驟雨來了，還有誰家的衣服在淋雨呀！
“汪汪汪汪”，“汪汪”，聽得出來嗎，如果你聽出來了，那你肯定錯了。這是兩隻狗在爲一個大骨頭爭吵。“別跟我搶！”“我的”，它們爭得都不可開交了。終於，他們打起來了。經過一陣廝殺，有一條可憐的狗狗慘敗而歸，還受了重傷，誰家的狗倒了大黴啦！另一條狗，高高在上，雖然瘦了點兒傷，但是，它一副洋洋得意的表情，嘴裏叼着珍貴的大骨頭回家去了。我聽見兩條狗爭吵的聲音了。
你聽見什麼聲音啦？
聲音的意義作文 篇5
當我還沒有出生時，母親是陽光，母親延續着我的生命，讓我在她的腹中成長。 當我從母親腹中來到這個世界時，醫生是我的陽光，是她接我到這個世界報到，保護我的生命和健康。
母親是陽光，她說：“快點長大吧，我有點迫不及待地想看看你長大的樣子呢！”
醫生說：“你要健康成長哦，你的家庭纔會美好。”這就是陽光的聲音。
當我還是一個三四歲的小孩，爸爸是陽光，每天接送我上幼兒園，在家裏陪我玩，帶我到處逛，他說：“小丫頭要快長大，長大了就不拉着爸爸逛世界啦。”這就是陽光的聲音。
上國小時老師是陽光，她傳授給我們知識，教育我們要做一個好人，還給我們講故事、講笑話，還帶我們到處玩，簡直就像我們的大朋友一般。她說：“快成長，我想看一看我培育出的花朵啊。”
上中學了，朋友是陽光，在困難時鼓勵我，在我孤單時陪我，幫助我學習，指出我的錯誤，他們說：“上中學了，同學們都在埋頭苦讀，遇上朋友很不容易，我真的很願意做你的朋友。”這也是陽光的聲音。
父母是陽光，醫生是陽光，老師是陽光，朋友也是陽光，他們照亮我的生命。他們的聲音陪伴我，我願這陽光的聲音陪伴我一生。
聲音的意義作文 篇6
媽媽的聲音，如春雨般溫柔，如夏雷般嚴厲，如……媽媽的聲音，引導我一步一步走向人生的道路。
有一次，我爲了玩遊戲，胡亂地瞎寫作業，當媽媽看到了我的作業，對我劈頭蓋臉地罵了一頓：“你今天寫的作業怎麼這麼差？……”說着，我的作業就被媽媽利落地撕掉，病讓我重寫。哦，我費了好大勁才寫完的呀，全都白費了。我賭氣把房間鎖了起來。可我想了想，是我的。於是，我打開房門，向媽媽道歉，可媽媽那嚴厲的眼光突然變得溫柔，說：“知道錯就好，以後可不能瞎寫了！”我還真是受寵若驚，只“恩”的一聲，就急急忙忙地跑回自己房間。
還有一次，我考得非常差，出乎我的意料，媽媽知道後沒有責罵我，還鼓勵我說：“這次是意外，下次一定要考好哦！”聽了這話，我下定決心下次一定要考好。
媽媽的聲音，溫暖我的心窩；媽媽的聲音，讓我懂得了許多人生道理；媽媽的聲音，是對我最大的鼓勵。這就是媽媽的聲音。
聲音的意義作文 篇7
前天，我們學校舉行了一場激烈的拔河比賽。
經過一輪輪的角逐後，場上就只盛曉玫3個班：我們班、7班和4班，4班的同學是手氣爆棚，一下子就抽出空籤，直接晉級決賽。經過一場激烈的比賽，我們6班險勝7班，同樣晉級決賽。
輪到我們班和4班對抗了。起先，我們還佔據了上風，我們一鼓作氣準備一舉拿下比賽，可是，他們班突然派上了一羣虎背熊腰的大胖子，那氣勢是氣吞山河。果然不出我所料，我們剛剛建立的微弱優勢被徹底擊垮。只聽一陣天摧地塌的聲音，裁判宣佈：7班贏。
在第二場的時候，我們改變戰術，不跟他們硬着幹，而是把那條麻繩盤在身上，然後，往我們的領域又蹦又跳，使4班那些大胖子東搖西晃。盤子雖然下盤穩，但上盤卻是他們的致命弱點。我們利用了他們的弱點制定戰術，進行絕地反擊，周圍想起了一陣歡呼。裁判宣佈：6班贏。
最後一盤了。我們使出全身力氣，齊心協力地往我們這邊拉，一陣陣振奮人心的吶喊聲之後，我們班贏得了冠軍。
聲音的意義作文 篇8
我又聽到了春雨的聲音。薩沙·武賈西奇薩沙·武賈西奇總是不經意間，還沒準備好，春雨悄然而至。
春雨的聲音，像一首優美的樂曲，令人陶醉，令人上癮。小草聽到春雨甜美悠揚的歌聲，懶洋洋地打了個哈欠，醒了過來。看看它，在春雨的洗禮下，它看起來是多麼的生機勃勃，晶瑩剔透，綠油油，鬱鬱蔥蔥。花兒聽到春雨優雅的歌聲，閉上眼睛，盡情享受這短暫的一刻。美麗的花朵在被春雨觸摸後變得更加嬌嫩淋漓。春雨就像一個戴着面紗的漂亮女孩，長長的黑髮，很美。風一吹，長髮隨風飄動。
我走出門外，靜靜地聽着春雨的聲音。李李多好聽的聲音。雨像一萬根銀絲一樣從天而降，一排排水滴從屋檐落下，像一幅美麗的珠簾。落下的雨，像七絃琴，是如此美麗我伸出手，輕輕抓住雨滴，看着它們晶瑩剔透的樣子。正是這種雨澆灌了無數的花草。
雨漸漸停了。Tick Tick聲音。
哦，春雨，像絹絲，你又輕又細，像一種溼煙，沒有形狀，沒有聲響，輕輕滋潤着大地。無論它落在哪裏，都有一派生機勃勃的景象。令人陶醉，令人陶醉。
聲音的意義作文 篇9
我不記得春天的第一天。暖風習習，吹走了冬天的.枷鎖，喚醒了世界的寂靜，吹走了揮之不去的心情，帶來了久違的感動和殷切的希望。一切似乎來得如此恰當和正確。在我們準備好心情之前，春天以她獨特的方式給我們冰凍的心注入了一點溫暖。但這一切似乎都忘了提醒我們，冬天的腳步還在。磅礴的吼聲和冷冷的臉並沒有走遠，只是我們太善變，意識不到罷了。
生活中的人幾乎都是完美的，但往往都有缺點，所以生活似乎更有內涵。
沒有人會在遭受飢餓後拒絕誘人的麪包，但沒有多少人會在吃了麪包後思考人生，繼續落魄。
沒有人會在經歷了人生的變幻莫測之後，避開雨後彩虹的魅力，但沒有多少人會在意彩虹醉人的情懷背後所訴說的，善意的謊言。（讓人相信暴風雨後總會遇到彩虹）
沒有人會在一次次的失敗後謝絕成功的掌聲，但沒有多少人會在成功後繼續探索那條依舊泥濘的道路。
生活中的一切都是這樣的。我們不能不加思考就接受生活中美好的形象。要認識事物，就要深入本質，讓靈魂看到生命最真實的一面，讓生命揚起最精彩的風帆，在大海磅礴的咆哮中搖擺，磨礪最睿智的心。
聲音的意義作文 篇10
大自然美妙的聲音在色彩上既動人又迷人，是人類無法演奏的。大自然的聲音是一種非常獨特的聲音。
聽，馮叔叔用他的手風琴演奏了一個美妙的聲音。Wow Wow聲音時而緩慢，時而急促，時而溫柔，時而威嚴，時而憂傷，時而歡快；呵呵，馮叔叔真是一個無所不能的音樂人！丁董丁董，易，誰彈過這麼動人的旋律？哦，是小茜的妹妹。她也是一個優秀的音樂家。看，她的音樂太棒了。剛纔它還在叮叮噹噹，現在它變成了叮叮噹噹，奔向大海。大海也有自己的歌喉，他的歌喉，他的歌喉是那麼大膽，給人一種勇往直前的動力。其他人都表演完了，該喬治w詹妮弗上場了。咕咕咕咕，它唱着歡快的歌，飛得很遠。蟋蟀忍不住發出明亮的聲音已經是黃昏了，小茜的好朋友山泉姐姐來她家做客，恰巧馮叔叔又在。大家早就聽說山泉的歌聲很動人。所以大家都請山泉唱一首歌聽，山泉自然願意唱給他們聽。山泉之聲，可謂天籟之音。
這時，大自然的音樂人陶醉了，我深深地被她吸引住了當時天已經黑了，一輪明月高懸在天空。星星眨着眼睛，好像在聽大自然的聲音。
聲音的意義作文 篇11
自然界有很多有趣的聲音，只要你用心聽。
我喜歡聽風。有時候就像一個舞者全身心地投入舞蹈，有時候就像一個音樂家用靈魂演奏。大家肯定會有疑問：我爲什麼知道？風雖然沒有顏色，但只要我們能靜下心來，用心去感受。她的舞蹈每一步都很紮實，但同時又很柔軟。我佩服它的超級韌帶。它就像一個優雅的女孩，竭盡全力爲我們表演最美麗的舞蹈。它的歌聲好有力，時而快時而慢。是的，多美的旋律啊，我忍不住跟着唱。它唱的悲傷的曲調讓我淚流滿面；它唱的歡快的韻腳讓我和它分享。我愛聽風，真的用心去體會！我也喜歡聽雨落在地上的聲音，因爲它讓我看到無數雙纖細的手在鋼琴上跳躍。彈奏一首又一首優美的曲子。有時像閃電一樣快，有時像蝸牛一樣慢。這時候我總是靜下心來，專心聽它不尋常的演唱會。我的情緒隨着節奏而變化，節奏也隨着我情緒的起伏而變化。這讓我總是陶醉，無法自拔。我愛聽雨落在地上的聲音，用心聽。
我喜歡聽自然界所有的聲音。聲音不僅僅是用耳朵，更是打開心靈的窗戶。
聲音的意義作文 篇12
聲音的世界是美好的，有些是快樂的，有些是悲傷的，有些是迫切的，有些是緩慢的。不同的聲音也透露出不同的情緒。
週末，我和爸爸去遠足。到了山腳，只有樹梢上的鳥兒婉轉歌唱。一隻鳥唱，然後三五隻鳥唱，然後七八隻鳥一起唱，他們的演唱會好像在歡迎我們。告別了鳥兒，我和父親踏上了爬山的道路。
路邊，有“奔騰”的流水，“呼嘯”的南風爲我們送行；路上有我們踐踏草地的聲音——“噝——噝——”好像是草地對我們的抗議：“喂！別把你的髒腳踩在我頭上。”聽完草的話，我趕緊把腳放回去，草高興了。伴着微風，我頻頻點頭。
半山腰，流水聲和風聲都很安靜。可能大家嗓子都累了，想休息一下！我不覺得累，就上山去找更多的聲音。
終於到了山頂，放眼望去，到處都是綠樹；聽着歌聲，流水開始“噴濺”，南風又開始慢慢呼吸，鳥兒又在枝頭嘰嘰喳喳。“咔嚓，咔嚓”爸爸忍不住了，拿起電話拍了十張連拍的照片。
當太陽落山時，在下山的路上，昆蟲們準備再次舉行一場夜間音樂會。
仔細聆聽大自然的聲音，你會發現許多未知的祕密。
聲音的意義作文 篇13
這一天，爲了打發業餘時間，我一個人來到榮園休息消磨時間。
當我獨自享受鮮豔的顏色時，一隻金色的蜜蜂飛過。嗡嗡的聲音加重了我的煩躁，我就準備揮手扇走。他一揮手，蜜蜂就被我扇出了一兩米遠。在我眼裏它好像在空玩了幾圈。就這樣，我沒注意。但幾秒鐘後，蜜蜂拖着“受傷”的身體，卻停止了嗡嗡聲，飛回來了。我心說：一次又一次採蜜爲什麼要這麼勇敢？它的努力和不放棄讓我對它產生了一點好感，或者說是一些尊重，我漸漸把注意力轉移到它身上。我發現蜜蜂採蜜的時候會發出清晰但不嘈雜的嗡嗡聲，同時會採集到自己需要的東西。不達目的誓不罷休！也許它生存的意義是勤採蜜，但它也充滿了許多有價值的精神。
聽了很久這種嗡嗡的聲音，我對它有一種發自內心的、徹底的敬佩：蜜蜂的勤奮和毅力難道不是我現在所缺乏的嗎？
想到這，我從隨身包裏拿出數學書和數學輔導書，開始做題目。筆尖以極高的頻率在紙上發出“沙沙”的聲音，這種嗡嗡的聲音交織在一起，奏出一首在這個地方久久徘徊的“動人的歌”。
聲音的意義作文 篇14
喲，我耳朵裏的聲音是哪裏來的？有悲傷，有無奈，有哭泣，有歡笑，有喜悅。哦，是祖國的聲音。
聽着，祖國在哭泣。
爲什麼祖國哭得那麼傷心？原來祖國不忍看到自己的孩子遭受大地震。廢墟下埋葬了多少鮮活的生命，多少人同時熱愛自己的家庭和家園，多少人因爲大地震致殘！看到這一幕，祖國母親忍不住悲痛。祖國來了一股令人心碎的痛苦，祖國再也受不了了，放聲大哭。
聽着，祖國很難過。
祖國爲什麼悲傷？原來，祖國的母親看到自己的孩子把自己的土地讓給了其他國家，她無限難過，覺得這是莫大的恥辱。清政府怕死，極度腐敗，簽訂了《辛丑條約》、《馬關條約》、《南京條約》等等，對我們都不公平，但清政府是微不足道的。祖國看到這一切怎麼能不難過呢？
聽着，祖國在笑。
爲什麼祖國這麼幸福？原來，祖國母親見證了自己的孩子站起來了，見證了中華人民共和國的成立。1949年10月1日，中華人民共和國成立。經過一百多年的戰爭，帝國主義和封建主義終於被推翻了。在獨立、民主、團結的道路上。祖國母親看到這一切，笑了，喜出望外。
傾聽祖國的聲音，哪裏有母親對中國孩子的愛，母親對孩子的牽掛，母親的大愛！
聲音的意義作文 篇15
聲音，無處不在。它存在於自然界的任何地方，只要你靜靜地聽，你就會發現它。但是有一種聲音，特別好聽，那就是媽媽的聲音。
母親的聲音反映在她的手中。她忙得停不下來。烹飪、寫作、繪畫。成爲了一名全能的藝術家。她有時會指指點點，有時會不放卷，專心看書就像在研究一件藝術品，然而她的工作是在網上和別人交流（也就是做生意），所以每天眼睛都盯着電腦，一邊打字一邊看資料。我看到有人發的信息。她“嗖”的一下，說完回覆了別人的話，按了發送鍵，一條信息就發出來了。太快了，連別人都誇我媽打字快。
母親的聲音體現在她的動作和麪部表情上。她有時皺起眉頭，有時微笑；他們有時欣喜若狂，有時暴怒。當我給她100%的試卷時，她冷若冰霜。但當我對她做了一件“沒腦子”的事，她就笑了。她的臉，就像六月的天氣，你一說就變。你看，前一秒是晴天空千里，下一秒雷鳴，過了一會兒就亮起來了。她做事非常迅速，毫不拖延。不像我，她可以每天拖延。哪怕是最微小的事情，她都會迅速做出決定，從不猶豫。
母親的聲音，不僅在她說什麼，而且在她的手，動作和麪部表情，都在告訴她的心。媽媽的聲音永遠是最美最美妙的！
聲音的意義作文 篇16
走進學校就與朗朗的讀書聲來了一個熱情的擁抱，讀書聲中含着校園花的芬芳和田園中蔬菜的氣息，早晨，好美。
早晨的學校是最美的。早晨不但可以聽見朗朗的讀書聲，還可以聽見音樂老師在彈鋼琴的聲音，那優美的聲音，讓我到了另一個空間，那裏面，有很多很多的小音符，可愛極了，它們發出了不同的聲音，我和它們一起玩遊戲，一起唱歌跳舞，一起比賽跑步……
早晨，不但可以聽見美妙的聲音，還可以，看見，它們一起跳舞，唱歌—露珠，花，草，樹。花兒，露珠和風兒一起跳舞，跳那可愛的天鵝舞。風兒和樹，草一起唱歌，唱那可愛的天鵝小曲。
走進班級，就聽見了老師寫字，沙沙沙的聲音，那聲音就像，拉小提琴的聲音，美妙極了。
下課了，去校園走一圈，嗅到蔬菜的氣息，聽見了蔬菜們在說。蘿蔔說：“農民伯伯好辛苦把我們種下，還天天，給我們喝水，殺蟲，鋤草。”“可是有的人不好好珍惜我們，把我們倒了。”白菜說。說的這，我心中慢慢的想我們一定不要浪費蔬菜。
很快到了下午，我們要去跑步了，我聽見，跑步的聲音，是那麼的整齊，優美，像音樂家打鼓的聲音。
學校的聲音，很美很美，如一位身材苗條的少女！
聲音的意義作文 篇17
在生活中，我熟悉的聲音有很多。比如：老師的講課聲、早上叫我起來的鬧鈴聲、汽車鳴笛的聲音、樓下小朋友玩的聲音。然而，最讓我覺得溫暖的是，媽媽每天每天的嘮叨聲。
每天早晨6：50，媽媽都會準時叫我起牀：“寶貝起牀了，”媽媽說。上學出門的時候，媽媽還會說：“書包帶好，飯兜帶好，要穿上合適的鞋。”中午的時候，媽媽會問我困不困，困了就睡一會。晚上寫作業的時候，媽媽總是坐在我旁邊，不停地提醒我頭擡高、身體坐直、筆拿好，催促我又快又好地寫完作業。臨睡前，媽媽還是不厭其煩地讓我洗腳、刷牙、洗臉。每晚在牀上的時候，我和媽媽總會聊一會天，她會問我“明天想吃什麼，我給你準備。”就這樣，我們聊着聊着我就進入了香甜的夢鄉。
媽媽就是這樣年復一年、日復一日地嘮叨我。雖然有時候我也會說：“你好煩啊！”但是，我心裏知道，媽媽的嘮叨是偉大的母愛，是無私的奉獻，是天下所有母親對孩子無盡的期盼和無盡的愛的表現，我喜歡媽媽的嘮叨！
聲音的意義作文 篇18
我最熟悉的聲音就是老師、家長的嘮叨聲。
每天早上，媽媽就像鬧鐘一樣急促地把我叫醒：“快！快！馬上就要遲到啦！”我趕緊快速地爬起來，跟着爸爸上學去了。一路上，爸爸像想收音機似的不停的嘮叨：“上課一定要認真聽講，不能像木頭人一樣坐一天。”我趕緊回答說：“知道了！”
剛進教室，老師又對所有同學嘮叨開了：“新的一天開始了，大家要學新的知識了，同學們上課要認真聽講，不做小動作……”我們不約而同地回答：“明白！”
語文老師像擴音器一樣地說：“讀課文的時候一定要有感情！”數學老師聲色俱厲的跟我們說：“做計算題的時候，一定要細心，不能粗心大意。”英語老師也不甘示弱，扯着嗓門說：“讀句子的時候一定要注意發音！”
晚上，媽媽又開始催促我了：“趕快刷牙、洗臉、上牀睡覺！明天還要上學呢！”我立刻迴應：“這就去！”
雖然這些嘮叨聲聽多了令人頭疼，但是沒有嘮叨的提醒，我成長不到今天。嘮叨伴我成長，帶我攻克難關。
聲音的意義作文 篇19
寒冷的冬爺爺走了，美麗的春姑娘來到了。
聽，小溪丁冬，丁冬，那是春的歌聲。小溪脫去她的冰衣，和着春歌，跳下山岡，匯入河流，奔向大海。一路上她蹦蹦跳跳，又說又笑，還一邊唱着“春天在哪裏，春天在哪裏”的歌。
聽，昆蟲“嗡嗡、嗡嗡”，那是春的歌聲。辛勤的小蜜蜂正在花叢中努力工作着。
聽，春雷隆隆，那是春的歌聲。春雷伯伯重重地敲着手上的鼓，把萬物從睡夢中喚醒。
聽，春雨滴答，那是春的歌聲。細雨如絲，透過一條條銀線，遠處的建築物和高山，朦朦朧朧的，就像害羞的少女披上了銀色的面紗。地裏的麥苗看見春雨來了，高興地歡呼起來，春雨一邊熱情地對她們說：“喝吧，麥苗妹妹，喝得飽飽的，長得壯壯的，就能爲人類做出更多的貢獻。”一邊悄悄地鑽進了泥土。麥苗喝足了水，立刻感到渾身是勁，她們使勁往上長。春雨落在小河裏，小魚遊了上來；春雨灑在草坪上，小草調皮地鑽出了地面，看到了全新的世界；春雨落在……
春天到了，讓我們一起去聆聽春的聲音，尋找春的足跡吧！
聲音的意義作文 篇20
中午，我正埋頭做作業，突然從遠處傳來一個聲音——“呼嚕嚕……，呼嚕嚕……”我側耳一聽，噢！原來老爸又在開“演唱會”啦！那聲音有時如電閃雷鳴般宏亮，有時如彈奏古箏般清脆，有時如小提琴絃音般輕快，有時卻又如同老牛喘氣般沉悶……
因爲這個不太美妙的“音樂”經常會打斷我學習的思緒，媽媽常勸老爸去醫院看看，可是爸爸總是若無其事地說：“我又打呼嚕了嗎？我怎麼從來沒聽見？”今天我非得讓他聽聽，他“唱歌”唱的有多麼動聽！
我悄悄地來到老爸的房間，趁爸爸熟睡的時候，把手機輕輕地放到了他的枕頭旁邊。此時，爸爸的呼嚕聲又一陣陣地高低起伏起來，我趕緊塞上耳塞，把耳朵捂住，生怕把耳膜給震壞了。
過了一會兒，爸爸起牀了。我對爸爸說：“老爸，我給你聽一段非常美妙的音樂吧。”我把剛纔用手機錄下的“音樂”放給老爸聽。
“這是誰唱的？唱的那麼難聽？”
“是你唱的呀！這歌聲好聽吧！”我詭祕地說。此刻，老爸的臉紅得像蘋果，我開始慢慢地挖掘老爸的思想土壤，讓他聽話去醫院治治，可是爸爸太頑固，仍然不聽我的話，還使勁跟我磨嘴皮子。
唉！這“歌聲”啥時候才能停止呢？
聲音的意義作文 篇21
大的是變幻多端的，一滴就有很多種聲音，如果現在下，那麼目前躲在二家的琵琶葉下的一隻小灰鴿算是幸運的。一陣風吹過，琵琶葉子的摩擦發出“沙沙沙——”的聲音，小灰鴿以爲來了，“撲撲撲——”翅膀拍打的聲音，一瞬間，小灰鴿已經來到草叢旁，在啄泥土，好像是在泥土中找到吃的東西。
另一個地方，小青蟲正趴在一片葉子上愜意地啃，聲音很清脆，好像在上最美味的食品一樣，讓人嘴饞。看啊！兩隻青蟲在打鬧，由於蟲小葉子大，所以不至於摔下來，在扭打，呵！兩隻麻雀在電線杆上嘰嘰喳喳地叫，像是在與同伴交流，又像是在爲兩隻蟲子加油吶喊助興。
而棉花枝上卻有很多蚜蟲吃得不亦悅乎，這是它們的晚餐，一旁，蜜蜂還在野花中採蜜，“嗡嗡嗡——”是它們時的樂章，讚揚着它們的辛勞。有時蝴蝶和它們一起飛舞、嬉戲。啊！我看到一隻大蜜蜂和小蜜蜂了，大蜜蜂似是，小蜜蜂似是她的兒女，振動着翅膀，爲他開闢一個沒有阻礙和的開始，或許她在教兒女採蜜，他們飛着，飛過的空中還殘留着翅膀振動聲。
大自然的聲音總是在你無意間發出，是美妙、動聽的，只要你去聆聽。
聲音的意義作文 篇22
我一定要把這支筆歸還給主人。我覺得這句話就是最美的聲音。
下課了，同學們像快樂的小鳥，跑出了教室，奔向了操場。這時，我的好朋友小梅走了過來，對我說：鄧茗之，今天天氣這麼好，我們一起出去玩吧。我高興地答應了，於是，我倆手牽手走出了教室。
走出教室後，小梅指着地上一個閃閃發光的東西問我：哎，鄧茗之，你看那個正在發光的東西是什麼？我倆三步並作兩步地跑過去，蹲下來，仔細一看，發現是一支粉紅色的自動鉛筆。小梅拾起來一看，上面還有我最喜歡的米老鼠圖案呢！哇，這支筆好美啊！我不禁讚歎道。令我意想不到的是，小梅突然站起來，對我說：這支筆真是太漂亮了，丟失它的主人肯定也很着急，我一定要把這支筆歸還給主人。這時，我情不自禁地看了小梅一眼，覺得她的心靈好美啊。這時的小梅在我眼中越發美麗。
我倆手牽手回到教室後，小梅逐個問了大家：這支筆是你的嗎？這時，小芳急急忙忙地跑了過來，對小梅說：這支筆是我的，謝謝你。
我一定要把這支筆歸還給主人。我覺得這就是最美的聲音。因爲它體現了小梅那拾金不昧的品質和她那純潔的心靈。
聲音的意義作文 篇23
早晨，從校園裏傳來整齊的朗朗書聲，還有從操場裏傳來大哥哥大姐姐軍訓練習的聲音。吹一陣涼爽的風，就可以聽到小樹搖頭沙沙沙的聲音。我的校園裏有許多美妙又動聽的聲音，我喜歡我美麗的校園。
同學們的讀書聲，小樹的沙沙聲和軍訓的口哨聲。每一種聲音，都表示了我們熱愛學習，哥哥姐姐們軍訓認真的精神。當然了，他們的精神也是值得我們學習的。
然而，同學們讀着一篇有一篇的課文。哥哥姐姐面臨着一次又一次的軍訓練習。他們的精神真的是值得我們去學習，去奮鬥。讓我們一起努力去超越他們吧！
在我們的校園裏還有許多聲音值得我們去發現，去聆聽。比如說：早晨，小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歌唱。星期一的早晨，同學們站着整齊的隊伍升旗，輝煌的國歌悅耳般的響起。同學們都佩帶着鮮紅的紅領巾，紅領巾隨風飄起。同學們看着五星紅旗冉冉升起，行着整齊的隊禮。同學們的臉上露出了燦爛的笑容。
啊！新的一天開始了，同學們又投入了緊張的學習當中了。我喜歡我的校園。
聲音的意義作文 篇24
我們的成長過程就像一朵花綻開的過程。
當我聽到花綻開的聲音時，我會回憶起童年的往事，童年是最完美的，也是無憂無慮的，我玩着我喜歡的玩具，唱着我喜愛的兒歌。有一次，我和夥伴們玩藏寶遊戲，到我藏的時候，我藏到了一棵大柳樹的後面，我對大家說：“我藏到了很隱蔽的地方，在大柳樹……”我立刻想起我說漏了，大家立刻取回寶物。你說我小時候多幼稚呀！
當我聽到花綻開的聲音時，我會想起此刻的我，我已經是一名合格的少先隊員了，我帶着鮮豔的紅領巾，迎着初升的太陽，這是我們播種的季節，爲我們的將來打下良好的基礎，我們每一天刻苦學習，及時完成老師佈置的作業……那時的我們是多麼用心向上啊！
當我聽到花綻開的聲音時，我要建設我的未來，讓我的未來多姿多彩。我長大要讓祖國越來越強大，越來越完美，爲祖國做貢獻！
我守着含苞待放的百合，我似乎能夠聽到百合輕輕地呼吸聲，多脆弱的小生靈啊！我留意地呵護着它，像呵護一個惹人愛憐的孩子。一剎那，它綻放了，發出柔柔的聲響。我熱淚盈眶。
傾聽花開的聲音，發現幸福和完美的所在。
聲音的意義作文 篇25
大自然有很多聲音，只要你認真去聽，你就會發現大自然是美妙的、多彩的。
“沙沙沙、沙沙沙……”不知什麼時候，春雨悄悄地下了起來。我倚着窗戶，閉上眼睛，傾聽者這美妙的雨聲，彷彿在欣賞一首快樂和諧的樂曲。
“沙沙、沙沙”，它落入田野裏，田野裏麥苗綠油油的，油菜花金燦燦的；它落到草地裏，小草綠了，小花露出了笑容；它滴到洞穴裏，冬眠的小動物醒了，它們都在迎接春雨的到來。“轟隆、轟隆”，春雷響了，像雷公公打鼓一樣，雷公公牽着春雨來了。小雨點們紛紛掙脫雷公公的巨掌，手拉手，肩並肩，從天空中跳落下來，交匯成一曲美妙的樂章。
“沙沙、沙沙”，小草被這美妙的聲音喚醒了，它們爭先恐後地向高處躥長，彷彿是樂譜上跳動的音符。“沙沙、沙沙”，花兒也被這美妙的音樂逗樂了，滿山遍野的杜鵑花競相綻放着，有淺紅到深紅，好像是一羣穿紅裙子的姑娘在追逐、嘻戲。春風輕輕地掠過，拂來了一陣陣桃花雨、梨花雨，唱起了悅耳動聽的鬧春歌。這歌唱紅了桃花，唱白了梨花，唱來了人們的笑臉……“沙沙沙、沙沙沙”，春雨仍在下着，滋潤每一片乾涸的土地，也像在滋潤着人們的心田。
我傾聽着，默默地祝福着這春天、這春雨、這大地的生靈。
聲音的意義作文 篇26
人們都有自己喜歡聽的各種聲音，金屬撞擊的聲音，撥絃的聲音，甚至還有絲綢撕裂的聲音。然而，在我看來，這都是沒有生命的聲音，根本不值一提。我最喜歡的聲音，是貓兒出生後的第一聲咪咪叫，是狗狗雄渾有力的叫聲，還有山羊抑揚頓挫的聲音，在我聽來，都是最最悅耳的聲音！
當鳥兒破殼而出的時候，那聲細弱的鳴聲，就是生命已開始的宣言；那貓兒含情脈脈的叫春聲，千調百轉，十分動聽；當有陌生人闖入的時候，狗狗忠誠的叫聲響起，充盈着誓死保衛主人的決心與對主人的忠心，這些，都是有生命的聲音，難道不是最好聽的聲音嗎？
聽，在那遼闊的原野中，鳥兒在婉轉的歌唱，聲音婉轉動人，悅耳動聽；聽，從庭院處傳來貓咪撒嬌的叫聲，細弱可人，讓人沉醉。聽，獅吼，虎嘯一起奏響，威風凜凜，雄渾威武，扣人心絃。“大海里的歌唱家”座頭鯨的歌聲，婉轉動聽，就像百靈，黃鶯般悅耳。這些，你總不能說不喜歡吧？動物也是天然的歌唱家，與人類一樣富有才情，我們又何必迫害這些美麗的“歌唱家”呢？
動物的聲音與人類一樣的動聽，我們應該與它們和諧共處，而不是千方百計的去嫉妒它們。你說是吧？
聲音的意義作文 篇27
我在我的夢境裏聽着那美妙的有節奏的聲音時，忽然，有人叫醒了我說：琳琳，快起來牀啦，我又見到我的女兒了。這個人就是我的媽媽。
記得有一次，媽媽帶我去遊樂園，遊樂園里人山人海，我爲了玩那個碰碰車而跟媽媽走散了。媽媽到處找我，到處喊我的名字：琳琳，琳琳。好多人都聽到了媽媽的喊聲。把整個遊樂場都找遍了還是沒有找到我。最後媽媽問了好多人才找到我的。媽媽見到我時都快哭了，我看見了媽媽眼裏的急切和擔心。
記得還有一次，我和媽媽去水上樂園玩，我們玩了一個衝浪，一人一隻船，我玩得可開心了。後來船到了我沒有下船，所以媽媽又沒看見我了。她又擔心又害怕，又坐船回去找我，結果還是沒有找到。媽媽趕緊去找保安，他們找了很久，最後發現我在河邊。媽媽飛快地跑過來，着急地說嚇死媽媽了，如果你不見了，我怎麼辦啊。
我長大後，才發現，媽媽是多麼愛我啊。從她每一次的喊聲裏，我聽到了媽媽愛我的聲音。
從現在開始，我也要關心媽媽，媽媽每一次對我說的話我都不會忘記，媽媽的聲音很溫暖很甜蜜。
聲音的意義作文 篇28
前幾天，我同媽媽去鄉下看望外婆。走進村子，就莫名其妙感到格外精神。對於在城市長大的我，這裏的一切都是新鮮的。空氣格外清新。到處可以聽到大自然的聲音。
大自然在唱歌，它以優美的旋律告訴我——這是它的聲音，使人快樂的聲音！
再向前走，只聽見千百隻蟬鳴鳥叫。那一隻只不同嗓音的蟬兒在枝頭爭先恐後地展示着自己的歌喉。時而幾隻斑鳩藏在樹林裏“咕咕咕咕，咕咕咕咕”很有節奏地伴奏着，像敲鼓。時而傳來一些不知名的鳥兒“嘰嘰，嘰嘰”的聲音，聽起來，那不是亂叫，那就是鳥語。這隻應，那隻答。時而一羣羣麻雀在我們頭上盤旋，“嘰嘰喳喳，嘰嘰喳喳”地，像是在歡迎我們的到來。再往前，一陣流水聲讓我更加興奮。我趕快向小林邊走去，原來是一條彎彎曲曲的小溪。溪水清澈見底，鵝卵石粒粒可數，雖沒見小魚，但有幾隻小螃蟹在水裏快活地爬着。再往前走，到了外婆的房前。“汪汪”的狗叫聲、“喔喔”的公雞聲再一次引起我的興趣。
哇，這簡直是大自然的演唱會喲！
聲音的意義作文 篇29
塵緣中琴聲，月皎波澄。人們神怡心曠之際，耳邊一陣微風忽起伏。遠遠傳來縷縷琴聲，悠悠揚揚，一種情韻卻令人迴腸蕩氣。雖琴聲如訴，所有最靜好的時光，最燦爛的風霜，而或最初的模樣，都緩緩流淌起來。而琴聲如訴，是在過盡千帆之後，看歲月把心跡澄清，是在身隔滄海之時，沉澱所有的波瀾壯闊。在懂得之後，每一個音符下，都埋藏一顆平靜而柔韌的心靈。
相遇的甜蜜、孤單的苦澀，都是你我的回憶。繽紛、透明，令人玄感沉醉的詩調，屬於你的音樂情歌！帶你夢迴初戀、夢迴家園、夢迴那生命的朝露，在琴音的懷抱中甘甜休憩——純美的鋼琴聲、訴盡無限的愛戀。優雅的鋼琴演奏，能喚回你對那些曾經愛過的地方的美好回憶……
鋼琴聲如天籟，奏出心中最柔軟的歌謠；鋼琴聲如澗溪，蜿蜿蜒蜒、百折千回；鋼琴聲如自然，不經雕琢、質樸渾然；鋼琴聲如美玉，溫潤柔和，貼近心靈；鋼琴聲如心聲，它詮釋着彈奏者內心的波瀾起伏和心路歷程；鋼琴聲如泉水，行雲流水般從指間傾瀉而下，配合着心的律動，靜默地溶入血液。
鋼琴世界，用行雲流水般的音符闡釋浪漫情懷。完美的音效、優雅的演奏，給你純淨浸心的音樂享受！
聲音的意義作文 篇30
在大自然中有許許多多的奇妙的聲音，這些聲音也無處不在。
清晨，我來到了療養院。"呱呱""呱呱"從池塘那兒傳來了幾聲蛙叫。我走近一看，即使只青蛙聚集在一起，原來它們正在開會啊！這次會議的內容是：怎樣讓那些整日裏"嗡嗡"叫的蚊子死得一隻不剩。"呱""呱"青蛙們正在你、你一言我一語的出謀劃策。有的說："我們可以在各個地方設下天羅地網，這樣蚊子就跳不過我們的五指山了！"有的說："這個方法。"還沒說完，另外的青蛙就打斷了它的說話。
"知了，知了。"知了今天起了個大早，趴在樹上催促周圍的朋友們快點起牀，太陽都曬屁股了！"嘰嘰喳喳"鳥兒聽見了，從窩裏飛出來覓食。一會兒飛得高，一會兒飛得低。不一會，嘴裏就叼回了幾條戰利品——蟲子，趾高氣昂的肥仔高空中，回窩去了。這不禁讓我想起了早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲子被鳥吃這一句話。
