在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的意義的作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我和同學一起參加了一個有意義的活動——紙承重比賽。
我和同學結伴去了比賽場地。可是最讓人擔心的事發生了，我們兩個都沒帶比賽的工具。說實話，我們當時就想讓比賽推遲，可比賽還是開始了。正當我們心急如焚的時候，老師給我們發了工具，我們心裏的一塊大石頭終於落了下來。
比賽開始了，我和同學討論了一會兒，決定做一個三棱柱。我們先把一張a4紙分成兩份，再捲成三個卷兒，最後用剩下的半張紙固定，就這樣一個三棱柱就做好了。
承重開始了，我們是第一個上去承重的。我們倆懷着緊張和激動的心情開始了承重。我們先放上去一個很大的壓力板，然後又放上去一個箱子和十五瓶水，這時候我們讓老師記了第一次承重成績。接着我們又放上去一個箱子和十五瓶水，讓老師給我們記了第二次成績。我們沒有停下來而是又放上去了兩個箱子和十五瓶水後，讓老師給我們記了最後一次成績，當時在場的同學和老師都被我們的成績震驚了，都在感嘆一個小小的三棱柱竟然有這麼大的承重能力。
通過參加紙承重比賽，我深深地體會到了平時多讀書，多動腦的重要性，這就是我今天參加紙承重比賽的意義。
意義的作文 篇2“謝老師九日去金雞蛋嗎？”我懷疑的問，我又接着問：“爲什麼要戶外教學？”老師說：“應該！因爲要帶你們到外面學學東西！”
“咕咕──咕咕”公雞叫醒了我，今天是九日是到金雞蛋農場的日子。到了農場後，有老師替我們講解如何做鹹蛋、也何我們說鹹蛋的材料有哪些，做完了以後，帶我們去彩繪蛋，每個人的但完成了，都好漂亮、五顏六色，英語老師也有畫，他畫人的頭、我把蛋畫成了一顆小丑表演的球等等……，那位老師也教我們如何做蛋卷、材料有哪些、做蛋卷的機器名稱和功能，聽完了，最後的比較酷，老師帶我們去參觀蛋雕藝術博物館，進去了，裏面有各式各樣的蛋雕藝術品，有三層樓，每一層樓的蛋雕藝屬品愈來愈精采、愈來愈漂亮，例如：有蛋鍾，是由兩種不同的蛋所做成的、也有上面畫着觀音娘娘的蛋，應該是用雞蛋所雕刻出來的吧！要回去的時候金雞蛋農場的工作人員有送我們倆的雞蛋所做成的雞蛋布丁、也有送我們一盒蛋卷。
回來以後，我和妹妹從金雞蛋農場學會了如何做鹹蛋、做蛋卷、畫蛋時要小心、看蛋雕、也寫了學習單。在戶外教學時，能學得很多，任何事應該要勇敢去挑戰、去嘗試，才能學的更多。
意義的作文 篇3人的一生會品嚐到各式各樣的菜餚，但對我而言，最有意義的一道菜是——紅燒大蝦。
今年的三八婦女節，我想給媽媽一個驚喜，親自燒了一盤紅燒大蝦。
我在烹飪的時候，心想：蝦啊，你乖乖聽話，美味一點吧，給媽媽一個驚喜！我爲了表達自己對母親濃濃的愛，還特地在最後加了一些白糖，表示甜甜蜜蜜。
在我的愛心烹飪下，一盤晶瑩發亮的紅色大蝦，在新鮮欲滴的綠色小蔥的點綴下，被端上了桌。蝦的鮮香伴隨着蔥香和調料的醬香，隨着熱氣飄散開來，充滿了整個餐廳。這盤菜成爲了今天的焦點，家人早已迫不及待地打算嘗一下我的手藝，四雙筷子都不約而同地伸向同一個盤子。
夾起一隻，“嗖”的一抿，濃郁醇厚的湯汁滑入口中，鹹鹹的，還帶有一絲甜味。整個蝦的外殼紅得發亮，像個寶寶一樣蜷着身子，顯得乖巧可愛。我用門牙切進脆而不硬的外殼，牙齒和蝦殼碰撞發出“咔嚓”“咔嚓”的聲響。剝去脆脆的外殼，粉色的蝦肉顯露出來，我捏起蝦的尾部倒着在湯汁中一沾，再放入口中咀嚼，蝦肉嫩嫩的，鮮美的蝦肉既有海鮮獨有的腥味，還帶有蔥的清香和姜的辛辣，伴隨着濃郁的湯汁，刺激着我的味蕾。它的味道比紅燒梭子蟹清淡一些，比鹽水河蝦來得濃郁，它是一種淳樸、獨特，充滿愛意的味道。媽媽嘗過後，臉上露出了滿意、欣慰的笑容，我的心裏也甜絲絲的。
家常美味，也是人生百味。平淡無奇的鍋碗瓢盆，盛滿了家人的親情。一家人圍坐在餐桌周圍，感受着血緣親情的凝聚，這也是我們中國式的人生。
今天我親自爲母親烹飪的紅燒大蝦，雖然比不上山珍海味，但是它傾注了我的心意，我覺得它是對我最有意義的一道菜。
意義的作文 篇4幸福的定義是什麼？幸福是美好的，幸福是快樂的，幸福是一家的團聚，圓圓滿滿。幸福更加是有情人終成眷屬，一場有意義的婚禮，讓我們看到幸福。
明天就是哥哥的婚禮，我們策劃婚禮的佈置起來。大家分爲兩隊，一隊人準備了氣球，一隊人準備包裝喜糖，大家有說有笑團結起來，很開心。
氣球隊準備了打氣器，繩子，綵帶，一個人把氣球充滿氣後，充氣不可太大也不可太小。另一個人要馬上用繩子綁起來氣球口，然後再由一個人把繩子把一個個綁好的氣球連起來。
喜糖隊把花生，喜餅，喜糖都賺在禮盒內面，一個個禮盒堆成圓圓的花盤，美麗極了。雖然滿頭大汗，但是大家準備得特別開心。團結就是力量，不到一個小時，我們就準備好了房間和客廳的佈置。
第二天，接新娘，新娘子太美了，兄弟和姐妹們都拿着禮炮，響了起來，看到新郎和新娘的幸福的笑容。新郎說了他們的愛情的經歷，新娘都感動到哭了，那是幸福地眼淚。新郎半下跪送花球，新娘子的幸福的笑容接受。新郎感謝大家來共同見證他們的愛情。看到他們有情人終成眷屬，大家都感到很美好，祝願他們的百年好合，長長久久，幸福美滿，早上貴子。我們參加了一場有意義的婚禮。
幸福是什麼？婚禮見證了愛情，見證幸福，見證有情人終成眷屬。一家的團聚，圓圓滿滿。
意義的作文 篇5週四，品德老師給我們佈置了一項特別的作業——幾個同學協作繪製一張我們居住小區的地圖。
週六下午四點，我們小組四人準點來到了在金尚小區的中央廣場。圍着小區走了兩圈，我們左看看路牌、右瞧瞧標識，大家心裏都知道了大致的方位，但不知道如何下手來繪地圖？正當我們愁眉不展時，我忽然想起這學期數學老師教了我們的繪製簡單地圖的方法：上北下南，左西右東。於是，我先在紙中心畫了一個圓圈代表中央廣場的中心點，寫上“廣場”。然後畫上一個十字路形，標上“東、南、西、北”四個門。這時王偉銘提醒說：“我觀察到了，西門對着金尚路，東門對着金泰路，南門對着金盛路，北門對着金昌路。”我趕緊把這些路段標識上。記得曾聽爸爸說過，金尚小區的居民樓名稱是按“國、泰、民、安”四字含義標識的。一對照，我發現，小區的西北方向是金國裏，西南方向是金民裏，東北方向是金泰裏，東南方向是金安裏。我又一一在紙上標註好。接着，思齊在地圖的中央靠東北的方向標上了“齊安門診”，在北面標上了“秀德幼兒園”；雨衡在東門位置標上了“金尚中學”，東南方向靠近中央廣場的位置標上“呂玲幼兒園”，西北方向靠近中央又標上“超市”。最後，我們異口同聲地說：“我們的金尚國小在小區的西南角上呢！”
爸爸看了我們的地圖，豎起大拇指說：“不錯，一目瞭然。”我們在地圖上開心地簽上了自己的大名。
這堂實踐課讓我們把從書本上學到的知識運用到了實際的生活當中，同時我還感受到了朋友間協作的力量和愉快，真是一堂有意義的實踐課啊！
意義的作文 篇6經年少，一直以爲追求至美的完善，以爲人生只有完善才能活的有意義，有價值！
青春的我，總是想和別人一比高低，認爲唯有這樣才能顯示女兒的本色，在別人面前擺出一副心高氣傲、目空一切的樣子。
後來隨着歲月的增長，閱歷的豐富，世事的變化才發現我錯了。原來輸也是一種美，是一種破碎的美，它比贏更有力量，更有智慧。
什麼是輸得起，這是一種人生的感悟，這是一種度量。
它是對小人的算計與取鬧可以寬容、可以包涵。
這是一種謙和，它對持強狂傲的挑釁可以避其鋒芒。
這是一種豁達，它對攀比與嫉妒可以不屑一顧。
這是一種包容，它對仇恨、憤怒、埋怨可以一笑泯千仇。
這是一種清高，它對名利和利祿可以滿不在乎。
這是一種智慧，它對是非恩怨，彼得此失可以一笑置之。
人生在世不容易，我們要多一些輸得起，少一些計較
我們多要諒解別人的無心的過錯和致命的誤會。
沒有絕對的對與錯，只是相對的。
每個人都有它的理由，所以我們不要輕易起批判別人，因爲你總是會在不自覺中站在自己的立場，帶着有色眼鏡去看待問題。
意義的作文 篇7自古人起就有許多關於讀書的名句名篇，如宋濂的《送東陽馬生序》，“書中自有顏如玉，詩中自有黃金屋”，“腹有詩書氣自華”這些我們聽了不勝其煩，但其實反過來想，現在的人也離不開讀書，每年有千軍萬馬的高三學子要過獨木橋，儘管我們有可能會被別人擠下去，摔得頭破血流，但我們的心裏還是懷着一種僥倖的心理，而這一切都跟我們傳統的“學而優則仕”的思想分不開的，從科舉考試就可以瞥見一二。我們也不得不承認目前的大學聯考還是下層人向上層流動的比較公平的考試，就像龍應臺所說，教育，是一根垂向井底的繩子，下層人民可以藉助繩子爬到井上面。而寒門難出貴子的言論更是嚴重了這一點，雖然教育給他們向上流動的機會微乎其微，但我們仍不能否認這一點。
隨着時代的發展，物質生活的日益豐富，我們也開始讀書，體會讀書給我們帶來的精神上的愉悅，現在社會上很多人倡導讀書無用論，但其實讀書還是有用的，雖然許多看過的`書都成了過眼雲煙，不復記憶，但其實他們都是潛在的，他們可能在氣質裏，在談吐上，在胸襟的無涯，也可能顯露在生活和文字裏，總之，讀書並不是沒有一點用的，我們可能不能否認它在唯分數上存在缺陷，要相信社會總會提出更好的解決方案，所以我們還是應該廣泛的讀書。
意義的作文 篇8一天早上，我們來到了小桔燈上課。
上課了，老師讓我們來玩一個遊戲叫做找名人，老師拿出來了一個小盒子，說裏面放着一張名人的照片，讓我們猜。爲了確定上臺參與遊戲的同學，我們在這之間又玩了一個遊戲叫擊鼓傳花。放了一首音樂，開始傳了，音樂一停，雙面膠居然停在我的手上。
我上去看了一下，原來是一塊石頭和一個釘子還有一面鏡子呀，我一臉茫然想“這是什麼意思呀”？老師選了幾位同學上去，那些同學們也都在看了之後，都笑了一笑都下去了同學們都很奇怪，到底是什麼東西。但是在那之間有一位同學不要小心把那塊石頭拿了出來，有很多的同學都看見了，就更加懷疑。
老師最後讓我們說那個名人是誰，大家還是沒有猜到那個人是誰，有一位同學說了那個人非常帥，大家都覺得那個人是一個男生，因爲男生纔會長得非常帥。
老師最後公佈了答案，說：“有可能以後我們這個班的人都會成爲名人，所以裏面放着一面鏡子反射出你們的樣子。老師非常希望你們都能成爲名人，要成名是必須經歷困難。
這節課對我來說是非常難忘和有意義，以後我們要好好學習，長大成爲一個名人和一個有用的人。
我上過很多有意義的課，但是沒有這一節課有意義。
意義的作文 篇9這個寒假，我過得非常快樂，其中最有意義的事，我讀了一本《昆蟲記》的書，是法國著名的昆蟲學家法布爾寫的。你們想聆聽昆蟲的聲音嗎?想走進那奇妙的昆蟲世界嗎?那麼，我就來給大家講一講吧。
比如紅螞蟻，紅螞蟻很喜歡搶別人的東西。紅螞蟻經常闖進其他種類的螞蟻的家中，把人家的蟻蛹搶走。等這些蛹蛻皮長大後，就變成了紅螞蟻的奴隸，爲它們養兒育女和尋找食物。紅螞蟻每次出門都是浩浩蕩蕩的，它們的隊伍有五六米那麼長。它們每次都走的很遠，但是，當它們該回家的時候，卻能按原路返回。很神奇吧。
還有螳螂，螳螂的外表很美麗，它長着細長的腰身，還披着一件淡綠色的外衣。螳螂雖然很美麗但性格卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長着尖銳的硬鉤子，螳螂不僅吃別的昆蟲，還吃自己的同類呢。別看螳螂異常兇猛，卻能把巢穴建造得非常精美。看來它很細心呢。
再說天牛，天牛的幼蟲生活在樹幹裏，在裏面吸取營養，直到成熟後才飛出來，一般來說，它們要在樹幹裏待三年。天牛幼蟲的爬行方式也很奇特，它雖然有腳但並不用腳來行走。因爲它的腳非常細小，根本支撐不了幼蟲的身軀，更不用說用它們來行走了。天牛幼蟲的腹部長滿了乳突狀的疙瘩，這些疙瘩可以隨意地伸縮活動，它們是天牛幼蟲的爬行器官。天牛幼蟲就是通過伸縮疙瘩來行走的。很奇特吧。
在這本書裏，法布爾描繪了各種昆蟲的本能習性、勞動、繁衍和死亡，記錄了它們在昆蟲王國的漫遊歷程，透過文字看到了它們的喜好哀樂。讀了這本書，我更加懂得要尊重生命，更加喜歡親近自然，更加激發了探索科學的願望。
