實習中，我們學習的知識雖然不是很多，但通過實習我們可以更好的去了解自己的不足以及專業知識的缺乏，出國留學網實習報告欄目爲您提供《新聞專業報社實習報告》最新範文，希望對您大家有所借鑑！
德國著名詩人歌德的詩句說：“理論是灰色的，而生活之樹是常青的”。通過一個多月的實習經歷，讓我深刻感受到這一點。兩年多的新聞理論學習固然重要，而如何將這些“灰色的”理論應用與實踐是我們實習的目的和意義。一個多月的實習，讓我學到了基本的新聞業務操作，也讓我體會到媒體從業者的艱辛，還有爲人處世的法則。
11月12來到武漢晚報，被幸運地安排在“胡俊工作室”實習。一個被譽爲武漢晚報“焦點訪談”、連續多次被評爲武漢新聞名專欄的團隊。由記者胡常峯老師指導。“胡俊工作室”的團隊和羣工部實際是一個部門，兩張牌子。做羣衆工作的部門當然少不了接訪接待、輿-論監督、還有雞皮蒜毛之事，這一點，我有心理準備。
新聞紀律與新聞策劃
安排下來的當天，還沒坐定，接待大廳電話就響了。老師讓我下去接訪，我茫然了，該怎麼問，又問些啥。原來是一位樸實的農民工，而且腿部殘疾。在漢打工的他想通過媒體表達他對照顧他們家多年的街坊的謝意。我認真地詢問、記錄。聽取了大致情況後，向老師彙報。老師聽後向部門主任彙報，感覺料子不錯，讓我們操作。但街坊鄰居又是具體怎麼幫的，我卻沒有問出來，老師說這就是技術層面的問題了。在出發的路上，我跟老師說，我們會不會又挖出一個道德楷模來，因爲中央對道德楷模表彰結束不久。
我們來到了漢口單水池，農民工原來的租住地。不過現在已是一片拆遷的廢墟了。找到救助農民工多年的街坊，我們卻遇到了難題——不受採訪。因爲拆遷補償問題，他們正和政府鬧矛盾。助人的好事不讓採，他們拆遷的問題倒希望我們媒體輿-論監督。當時還想，今天沒白來，一石二鳥，一下就搞了助人和拆遷兩條稿子。沒想到，老師當即出口：拆遷的稿子不碰。
這就是當下的新聞環境。和我們聊天的街坊理解，我也理解了——作爲政府和人民的喉舌，應努力保持社會安定和諧。在課本里，我們也更多的講記者所應該具有的職業道德、職業紀律，而遲遲沒有受到保障新聞自由的薰陶。這或許也是在社會變革中的一種現象，一種好心的無奈。隨後，我還聽到老師更多的新聞紀律的教誨：
拆遷的稿子不碰
涉軍的稿子不碰
計劃生育的稿子不碰
涉及食品安全的稿子，沒有質檢部門同意不碰
……
新聞人原來也有如此的苦衷。列出以上種種，並非發泄不滿。一個初“入道”的人，關鍵是要遵守道規。感謝老師的教誨，新聞無學，但新聞有紀，新聞紀律的紅線不能踩。在沒有突破體制包圍的前提下，我們也就只能如此保守地前行。
這就是我實習的第一課，新聞紀律。或許外界不爲所知，但事實如此，真實的媒體生態。光鮮的背後其實有時他得低下頭。
去漢口單水池的第一次採訪，經過老師、我以及受恩的農民工的勸說還是接受了。只是最大的施恩者，街坊梅太去世了。我們多方覈實，記下了梅太助人的一些細節。但沒有最好的當事人，該如何去找我事先設定的那個道德楷模，我們又該如何操作?
採訪之後，如何去寫出來，這又是個難題。老師看着梅太的遺像，靈機一動，讓受恩的農民工手捧遺像環望即將拆遷的老屋，這該多好!農民工欣然接受，並由我們相片記錄。
11月13日，晚報頭版倒頭條《昨日，外來打工漢子陳忠拄着雙柺，手捧街坊梅老太遺像依依淚別老街——難捨14年鄰里情》刊發。並被編輯標以“和諧武漢共建共享”的專欄題字。這可比我的什麼道德楷模的主題想法高明多了。聽主任說，這是一偏有望獲獎的稿子。原來新聞也可如此產生。在保障真實這一“生命”存在的前提下，我們還有自己迴旋的餘地。只是我們的迴旋在不違背採訪人的意願前提下，農民工手捧遺像是在我們的建議下“自願”的。由此，我在想，新聞能否策劃，這叫不叫新聞策劃?
這就是我實習的第二課，新聞策劃。實習老師也未就我的問題給出答案。就我個人理解，新聞策劃尚可，策劃新聞不行。我們讓受恩農民工手捧遺像環望老屋固然是我們爲了更好表達主題，或尋找更好行文方式而做出來的，但受恩農民工對梅太的恩情卻是真實的，他手捧遺像的主動也應是真心的。媒體作爲信息產品的生產者、提供者，總要思考讓自己的產品出新出奇，吸引眼球，進行新聞策劃無可厚非。以上是第一次參與信息產品生產的一點淺薄見解與心得。沒想到，一次小小的採訪，可以讓人思考許多新聞理論以外的東西。
瑣碎小事複雜採訪
不僅新聞人，或許很多普通市民都對民生小新聞很不屑。什麼斷水斷電、物業糾紛等這些簡單的小事，一個電話不就解決了。其實未必。11月13日，又是一位來訪表達謝意的料。家住漢口的張大爺在乘坐712公交的時候，下車時突然暈倒，結果被一女孩扶救送往醫院。大爺爲了證實事情發生還帶了醫院的'病歷報告，事情的詳細經過其感謝信也有提及。我做了詳細記錄，沒想到還是被老師問住了，有沒有聯繫當班司機、有沒有問目擊人、有沒有查712路線路走向、醫院檢查是怎麼回事、施救女孩當時穿着、情態。一個簡單的消息竟會如此的複雜!我始料未及。老師的理由是，雖然這條消息很小，但你也必須按新聞生產的每道“工序”完成，絕不可只聽一面。
後來我通過114查詢712路公交的電話，並聯系當班司機。好不容易找到那個時間點的當班司機，卻被告知，他們並不知情。因爲大爺稱其是在下車的那一刻暈倒，司機不知情可以理解。從我個人主觀判斷，大爺的事情也應該是真實的，只是我們仍無從完全覈實。後來我還是敲出《小姑娘救人不留名老大爺來信表恩情》稿，但未提交刊發，這或許還有新聞價值過小的原因。
還有一次獨立外出採訪，讓我深刻感受到小事雖小也要“兼聽”的重要。沒有采訪到多方面的新聞當事人，極有可能新聞有假，挨官司。在漢口好家園小區，一位70多歲的匡大爺關於和鄰居房子公共面積的糾紛問題。按照匡大爺的說法，鄰居侵佔其公共面積，危害權益。爲了覈實情況，老師讓我獨自來到小區，現場查看。鄰居通過建鐵門確實佔了公共過道，我隨後採訪小區物業受阻。當時主觀判斷，老爺子的權益應該真是受侵害了。隨後，我向後方老師彙報，物業不接受採訪。“不行，想辦法採訪到物業。否則，就以‘物業拒絕採訪’見報威脅。”在外開會的物業主任打的半個小時趕到。原來事情並非大爺所述那樣簡單，在早些時候，老爺子就將自家大門外擴，並侵佔鄰居空調機位，這是之前所未知的。隨後，在鄰居口中也覈實了此事。如果鄰居和物業執意不受採訪，這篇報道就有可能出問題。大爺是親臨報社投訴的，我們早早就主觀判斷其事真實，結果卻是我和老師都所未料到的。
這就是我實習的第三課，多方覈實。即便一篇極小消息的出爐，也要完成其生產的每道工序。否則將會危及“真實”這一生命。
媒體的力量
在羣工部，難免會有各類投訴、揭黑的線索。經常和老師開玩笑說，晚報的輿-論監督報道是不是都讓我們一個部門給做了。在短短的一個多月時間裏，參與的揭黑報道有：探訪招聘陷阱發表《尚未見面就稱面試錄取招聘陷阱捲走打工女500元》、深入四六級作弊公司內部暗訪發表《考級臨近，作弊公司攪亂校園》、調查街頭濫發名片發表《每天發5000張名片能掙80元——狂發名片者竟“策反”環衛工》、協同工商部門探訪粉條黑作坊發表《苕粉加工廠竟建在豬圈旁》、揭露短信詐騙發表《無需抵押交3000元就能貸3萬? “地下錢莊”玩短信詐騙被曝》和《手機用戶，又出來一種短信新騙局——說是退錢給你實則搞你的錢》、調查信用卡盜用，暗地與律師周旋發表《消費2000元卻惹來2萬元催款 方小姐莫名揹債還要“背污”》……
這只是揭黑、反騙的一些報道，每天還有各類其他種種糾紛、投訴。通過一段時間實習，我時常問自己，媒體作用有多大，這些問題媒體能夠解決嗎?媒體的作用是不是被誇大了。因爲有很多讀者是出於無奈，有告賣當勞店大欺人，工商部分不管找我們;有告交-警亂罰，投訴無門找我們;有告開發商侵權，不找法律找我們……而這些我們也很無奈，有時我們也犯軟骨病，有些部門也是得罪不得的。當一個社會正常解決問題的渠道堵塞了，我們是該修補社會的肌體了。媒體的力量不過如此，而不要將其他部門只能都轉嫁與媒體。沒有新聞法律的保障，很多空間媒體也伸展不開。
這就是我實習的第四課，媒體無奈。當過多的訴求想通過媒體表達時，我們應該想想疏通我們表達的渠道。媒體人也應該有清醒地認識，實在一點，“勢利”一點，擇其能做而做。媒體的力量不過如此。
實習，讓我感觸最深的還有社會的複雜，比學校複雜得多。各種微妙的人際關係、社會交往。時間雖短，也讓我拓寬了視野，增長了見識，體驗到社會競爭的殘酷，而更多的是希望自己在工作中積累各方面的經驗，爲將來自己就業之路做準備。千淘萬漉雖辛苦，但也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔爐的準備。
