又是一年春光好，隨着寒假的到來，冬天的腳步也即將遠去，伴隨着漸行漸暖的春意，我們踏上了回家之路，並帶着這聖神的使命“感恩母校，宣傳鄭大”。在鄭大呆了兩年半，她的人文氣息，靚麗風景都讓我深深爲之傾倒。本次實踐活動的內容，一方面，是作爲鄭大學子，我們深深感謝母校的栽培與教育，另一方面，爲母校宣傳，使多更廣大學子接受母校的恩澤。
我的家鄉是雲南省大理市，地處雲南省中部偏西，市境東巡洱海，西及點蒼山脈。這裏氣候溫和，土地肥沃，山水風光秀麗多姿，是中國西南邊疆開發較早的地區之一，這裏的教育發展比較落後，但是近幾年在黨中央的指導下，教育有了很大的進步，無數學子心中都懷揣着美好的大學夢，然而在很多偏遠山區，由於教育落後，卻只能與大學無緣。關於鄭大，因爲距離較遠，這裏的人幾乎都不知道這到底是一所怎樣的大學，所以本次回鄉宣傳鄭大，心中十分慶幸與激動。
作爲鄭大衆多學子中的一個，我有責任爲鄭大宣傳，讓更多的人們瞭解鄭大。我深深感謝鄭大化工與能源學院的養育與栽培，深深感謝輔導員王老師的耐心關懷，深深感謝學院老師的諄諄教誨。這些，都令我受之不盡，享用一生。 鄭州大學作爲河南省唯一的211高校，是河南人的驕傲，同時也是中原經濟區發展不可或缺的一部分，他是一所涵蓋省唯一的國家“211工程”理學、工學、醫學、文學、歷史學、哲學、法學、經濟學、管理學、教育學、農學、藝術學12大學科門類的綜合性大學，是河南重點建設高校。
化工與能源學院始建於1958年。長期以來，學院堅持以學科建設爲龍頭，以研究生教育和本科生教育並重，以素質教育爲中心，努力走產、學、研一體化的辦學道路。逐步形成了“協作、奉獻、求是、創新”的良好院風和“務實、高效、協調、規範”的工作準則。五十餘年來，學院共爲國家培養了各類高等工程技術人員近一萬餘名。先後獲得國家科技進步獎7項，省部級科技成果獎40餘項。國家及省部教學成果獎10餘項。畢業生一次性就業率達95%以上，考研率達40%以上。學院現設有化學工程與工藝、製藥工程、過程裝備與控制工程、環境科學、熱能與動力工程、安全工程等六個系和一個實驗中心。教學過程中，對六個本科專業實施重點課程制，即每個本科專業設置13門重點課程。
實踐內容：
本次實踐因爲我們地方偏遠，所以只有我一個人進行宣傳工作，我的宣傳分爲兩部分，一是迴歸高中，向準備進入大學的學弟學妹宣傳鄭大，二是迴歸家鄉，向鄉里人宣傳母校，瞭解鄭大。
一、迴歸高中 宣傳鄭大
前期準備： 因爲一個人工程量比較大，所以我提前準備了鄭州大學宣傳海報，鄭州大學的宣傳專頁，鄭大的宣傳視頻，以及化工與能源學院的宣傳頁，以備宣傳之用。 在1月22日以手機短信的方式對高中學老師送出了新年祝福，同時詢問了高三年級的開學時間，並與老師預約返校探訪。經過統籌安排，我們定於2月1日前往大理一中進行回訪宣傳。
進行宣傳：
首先是張貼海報 我於2月1日到達大理一中並與執教高三的李老師取得聯繫後，由於老師帶領我們進入校園，並在老師和保安人員的配合下將事先準備好的鄭大宣傳海報張貼到了學校的宣傳欄內；
在老師的陪同下，我先去看望了我們的`英語老師，現任高三年級主任，後經老師安排，與高三年級教務主任進行一番溝通後得到了教務主任的許可與支持，我利用自習課的時間到高三年級一重點班中進行了以介紹鄭大爲主題的宣傳講座。 在進行自我介紹之後便開始我的母校宣傳，首先給學生們講關於鄭大的介紹，向同學發宣傳頁，並給他們播放鄭大的宣傳視頻。在視頻結束後，應大家要求給大家描述了我的大學生活，看着聽得津津有味的學弟學妹們，我感慨萬千，就在兩年前，我與他們一樣，有這樣固定的教室，有固定的位置，書桌上壘着厚厚的書，每天跟着鈴聲開始自己一天的學習，井井有條，在這樣慵懶的大學時代，不免有些傷感。
而後，在老師的建議下，我們又對他們進行了分學科的學習方法指導，講授了我們的學習經驗，當然，我們的成績並不是十分優異，我們也相信在座的學弟學妹們中一定有比我們成績要好的，所以我們的經驗介紹更側重於對一些中等層次的學生的指導，我們也真心希望他們能比我們優秀，考入自己的理想大學。
同學很熱情，不斷的提問，爲了不耽誤老師上課，我想老師申請了一間不上課的教室，以便有問題的同學前來諮詢。在我佈置好教室後，那些宣傳頁果然起到了作用，大家一傳十十傳百，紛紛來我這裏諮詢。我都耐心的向大家解答了問題，並對同學們提出的瞭解專業方向專門做了一個宣傳紙，供同學們參考，以及各專業的就業前景等，因爲即將步入大學，所以大家都很熱情。我的高中宣傳之旅取得圓滿成功。
二、情歸故里 宣傳鄭大
前期調查：
在與同學依依惜別後，我雖然嗓子都快啞了但是心裏卻十分高興，回到家裏，先與父母進行了交流，大概知道在鄉里宣傳的側重點與如何入手，因爲村裏的老人大部分識字不多，而且要是用普通話大部分人會覺得很陌生，於是在鄉里的我開始了我的白族話加方言版宣傳，首先我去了村裏比較熱鬧的老人協會中心對村裏的人進行口頭的調查，在調查後發現大部分村裏的老人對教育是力不從心的，因爲他們自己也識字不多，對於自己孫子的學習也是心有餘而力不足。而對村裏爲數不多的高中生進行調查後得知，他們對於鄭州大學沒有很明確的認識，只是在網上偶爾接觸到，這給我的宣傳造成了極大地困難，還好，大部分家長還是很擔心自己孩子的未來，他們表現出很想了解鄭大的意願，於是我的宣傳又加了一項任務，那就是充分宣傳教育的重要性，大學的重要性，以及外面世界的發展。以激勵大家學習的熱情。
宣傳期：
在調查結束後與村長做好聯繫，然後在家用鄉村廣播這一平臺向大家傳達我的意圖，並在村裏的明顯角落粘貼宣傳海報。就這樣，在晚飯後，熱情的鄉村人開始來向我諮詢，我用自己的電腦，在投影儀上給大家播放宣傳片，並配用當地的方言講解，大家看的很認真，有些家長還帶着孩子說是要好好向我學習，於是我又給大家交流自己的經驗。那晚天氣格外的好，村裏的氣氛很溫馨，大家都好奇的提問着，細心的傾聽者，看着收益良多的鄉親們，我歡喜萬分。雖然一天的宣傳很累，但是我的歡喜卻早已掩蓋了疲憊。之後還有很多熱情的家長到我家詢問，我的宣傳取得了圓滿的成功。
實踐總結
這次實踐活動不僅僅是對鄭州大學的宣傳，同時也是對個人的一種鍛鍊。剛開始站在臺上時我們都稍覺緊張，“同學們會聽我們的宣傳嗎？”“事先準備的東西能講好嗎？”我們心中都感到忐忑不安。可是隨着宣傳的不斷進行， 看着母校同學們憧憬的神情，我們也漸漸有了自信，在他們心中成績肯定有比我更好的，在他們心中鄭大也許是名不見經傳的，但是經過我的宣傳與鼓動，大家很明顯的開始瞭解鄭大，瞭解化工與能源學院，瞭解各個專業，以及專業就業前景。瞭解鄭大的優秀，瞭解他的出衆。 我想這也許就是我的成長，人生是一條很長卻又很短的路。大理一中的學子還有很長的路要走。我只是在扮演他們的探路者，在他們的路上助他們一臂之力。鄭大的學子同樣也有很長的路要走，儘管鄭州大學正以驚人的速度成長，但不可否認，鄭大自身還有着不足，以下是在這次實踐中總結的幾點建議：
（1）鄭州大學雖然綜合排名不錯，但是卻不是每個專業都如此出色，也沒有特別凸顯的專業特色，希望能形成自己的專業特色。
(2) 鄭州大學知名度不是很高，他的優秀確實存在，可是卻總是有很多人忽略，包括像我這樣在校的學生，有的學生連校訓，院風是什麼都不知道。所以希望學校院系能加強對學校及學院文化的宣傳，使更多的人知道自己的優秀。可以辦院風展示，校園文化之旅等活動。
(3) 是對院系的建議，化工與能源學院作爲學校的大院，也應加強自己的宣傳，加強專業學科的建設，能有自己凸顯的專業。
總之鄭州大學不能固步自封——不僅僅是要做中原一流的高校，鄭大要做全國乃至世界一流的高校！我們會和鄭大一起不懈努力，建設我們的國家，鑄就輝煌的未來！
通過本次實踐活動，我受益匪淺。在此之前，我也未曾如此全面的瞭解鄭州大學，可藉此次活動之機，我看到了一個我所不知道的如此出衆的鄭州大學，他“篤信仁厚，慎思勤勉”的校風也在我心中紮根，更加爲我是一名鄭大學子而感到自豪！
