內部審計是隨着受託責任的發展而發展,它通過完善整個企業的經營系統來提高經營工作的經濟性、效率性和效果性。下面本站小編整理了計算機審計心得體會，希望對你有所幫助!
計算機審計心得體會 篇1
雖然受疫情影響我們不能夠正常報到，正常去教室裏上課，但各學校都秉承着“停課不停教、停課不停學”，我們學校自然也不例外。學校至2月17日開始全面啓動線上教學，已有四周的時間了。老師自開學以來一直都在線上陪伴着我們學習，時不時修改教學內容調整教學形式，以便我們即使在家裏也不耽誤課程的推進。
《計算機審計》是17級會計大三下開的一門課程。授課老師杜鵑老師採用中國大學MOOC慕課網、騰訊課堂兩個線上教學平臺以及慕課堂微信小程序：利用騰訊課堂直播，輔以中國大學MOOC中的開放視頻課程加上慕課堂里老師精心挑選的練習與討論，爲我們提供了優良的學習資料。雖然線上進行學習一開始總是覺得不習慣，但是有着老師的引導也讓我們慢慢投入其中。
因爲這幾個線上教學平臺是各個高校常用的，而且因爲疫情的原因，流量太大，因而經常會出現中國大學MOOC慕課網崩掉的情況。還好杜鵑老師及時的提出瞭解決辦法，她會在開課的前一天網上先發佈教學內容，要我們下載下來及時觀看，以避免這樣的情況出現，而我也慢慢的養成了晚上八九點就等着課程發佈然後觀看的習慣。
一開始覺得這樣子很枯燥，但是到了第二天就發現這樣是有效的，因爲上課的時間緊，但是任務重，如果不分知識點的學習，你便很容易弄的焦頭爛額，因而重點的地方我還進行了筆記的記錄。
杜鵑老師說生活需要儀式感，因此她特意下載了鈴聲，當上課鈴聲響起的時候總是讓人有種置身校園的感覺。老師對知識點的講解很細緻，因着信息化對我們今後的發展越來越重要，即使教學環境受限，但是老師依然在課前查找了大量的資料，爲我們挑選出她覺得非常重要的EXCEL軟件的一些功能應用，在課上的時候詳細的一點一點的演示給我們看，與此同時，她還把相關的表格發下來了，以便我們課下的時候進行練習。
直播結束以後，她會要求我們再結合中國大學MOOC慕課網上的相關視頻進行觀看，以加深我們對計算機審計理論知識的學習。但是光只是看完肯定不是最終目的啊，重點是希望我們可以掌握下來，因此杜鵑老師每節課都會在慕課堂上發佈相應的練習，練習不多，但是都有針對性。等我們提交以後她還會查看我們的做題情況，針對普遍的問題進行集中講解，個別的問題我們則可以私聊她來進行解決。
此外，杜鵑老師會在慕課堂裏發佈討論，她會針對我們提出來的問題和希望所學的知識及時的不斷調整自己的教學方案，讓我們學有所得，而不是僅僅上完了課就完了。同時每週她都會在中國大學MOOC慕課網上發佈測驗，以鞏固我們所學過的知識，同時檢驗是不是真的學會了，是不是還有什麼不足。
總而言之，雖然受疫情的影響我們度過了別樣的學習生活，雖然和以往的面對面教學有所不同，我們也很懷念這樣的校園生活，但是線上網絡教學同樣讓我們有所收穫。對於《計算機審計》這門課程，一開始我覺得難度明顯的超綱，因爲《審計學》本身就很難了，更何況這門課程同樣有不輸於它的理論知識甚至還有實操。但是經過老師的講解和視頻的觀看以及課後的練習，讓我慢慢不懼怕它，甚至慢慢的走進它。
計算機審計心得體會 篇2
爲了打贏疫情防控阻擊戰，全國高校普遍執行了延長假期政策。在“延長的假期”面前，“停課不停學”已經成爲我們“宅家學生族”假期生活主流，老師們也在緊鑼密鼓地準備着網上授課，提醒着我們準時上課。
《計算機審計》是17級會計在大三下學期需要學習的一門課程。授課老師杜鵑老師採用慕課堂、騰訊課堂、中國大學MOOC慕課網三個課上教學平臺進行線上授課：慕課堂主要用來進行課程簽到以及課程學習反饋等；騰訊課堂主要讓老師直播課堂內容等；中國大學MOOC慕課主要通過課程視頻及討論習題讓我們對課程內容進一步學習。除此之外，杜鵑老師還會推薦相關課程的公開視頻，使得我們可以更好的去吸收課程知識。比如：《計算機輔助審計》，我們也會做相關的學習筆記。
爲了避免因上課網絡延緩等問題影響教學進度，杜鵑老師會提前一天將第二天上課需要學習的課程內容在中國大學MOOC慕課網上開放讓我們自行下載，每次上課老師也會提前半個小時將騰訊課堂的直播網址發佈在QQ羣裏，慕課堂的簽到和習題也會持續一段時間，以保證所有同學參與學習。在進行課程內容直播時，杜鵑老師一般會在課上發佈簽到內容兩到三次，在對重點難點進行講解的時候，老師也會提醒同學們做好筆記，以幫助後期的學習和考試，在學習過程中，老師還爲了調節課堂氛圍，會放帶有“儀式感”的上課鈴聲和讓我們“勞逸結合”的眼保健操，讓我感受到了和在學校教室上課一樣的學習的範圍。在課程內容直播後，老師會督促我們去觀看中國大學MOOC慕課上的視頻內容並和我們一起討論關於課程的內容。在同學們對視頻內容產生疑惑的時候，老師也會細心地去給我們講解相關的知識點和習題。在老師進一步講解後，我也對課程內容有了進一步的瞭解，對自己的課程筆記進一步改進，幫助自己可以更好地去學習和了解這門課程。
在這次“停課不停學”的號召下，老師和我們一起克服了種種困難，使我們可以更有效地去進行線上學習、對這種新的學習模式得到了更好的體驗、也讓我更加了解到了這門課程的內容及重要性，讓我在以後的學習和生活中可以有效利用這些知識。最後，希望“春天”可以快點到來，祝福我們偉大的祖國可以打贏這次疫情防控阻擊戰！
計算機審計心得體會 篇3
非常有幸在深秋的南京審計學院，參加了市局計算機審計培訓班的學習。能在二十多年後，再次踏入景色秀麗的大學校園，成爲一名學生，深感榮幸。通過短短一週的學習，也收穫頗豐，受益匪淺。
一是豐富了知識、開闊了視野。跨進南審的校門，耳濡目染了南審濃厚的學習氛圍和學術氛圍。“誠信、求是、篤學、致公”的校訓，“特色、質量、國際化”的辦學理念。教授大家們課堂上淵博的學識，旁徵博引的教學方法，幽默風趣的精彩講解，教學內容的豐富多彩，爲我開啓了一道感悟之門。使我在理念上完成了一次洗禮，在知識上得到了一次強勁的“充電”。 特別是對當前審計文化的理解、審計心理學的應用，以及對自我的正確認知等理論知識的學習，使自己茅塞頓開，對以前一知半解的東西或知其然不知其所以然的問題找到了答案，使自身的思想和精神得到進一步昇華。
二是看到了差距，找到了不足。通過這次培訓學習，體會到審計發展的日新月異，認識到知識的更新對一個人的發展是多麼的重要。在以往的工作中，自己總以爲只要積累一定的實踐經驗，就可以應付日常工作，往往忽略了知識的更新。多數是需要什麼才學什麼，而且有時藉口工作忙而把書本拋在腦後。通過這次學習，使我深深體會到，以前知識的匱乏和膚淺。因此，必須樹立終身學習的理念，只要合理安排好生活，每天抽出一定時間系統地看點書是完全可以做到的，只有不斷積累新知識，更新優化知識結構，掌握並運用科學的方法，正確地分析解決問題，以增強工作的科學性、預見性、創造性，不斷提高工作效率，高質量的完成各項工作任務。
三是掌握方法，學以致用。 一週的學習，我們學到的與其說是豐富的知識和開闊的視野，不如說是一些先進的理念或是思考問題的方法。老師爲我們打開的是一扇知識和思考的大門，而更重要的是我們要掌握處理問題、解決問題的方法，要學以致用，融會貫通，勤于思考，善於思考，把所學到的知識真正應用於解決實際工作中遇到的各種困難和問題。作爲一名基層審計工作者，面對審計信息化的到來，在努力提高自己計算機審計水平的同時，積極做好各項基礎工作，爲整體水平的提升帶好頭、起好步。
計算機審計心得體會 篇4
近期，我有幸參加了自治區審計廳第六期計算機中級培訓班並赴審計署參加了期末考試。我深深知道，近期全局工作任務較爲繁重，兩個半月的脫產培訓機會十分難得，感謝局領導的培養與信任，也感謝科內領導同事的支持與擔當。計算機中級培訓是審計署計算機審計培訓體系的重要內容之一，區廳、市局各級領導對計算機中級培訓高度重視，這些都時刻提醒着我參加此次培訓學習的重要性。激動於這來之不易的學習提升機會之外，更多的是對知識的渴求、對自身業務水平提升的迫切。爲期兩個半月的培訓，要學習六門課程並通過考試，所有學員都卯足了勁。作爲審計新人的我，更是絲毫不敢懈怠。下面我將自己的心得體會以及收穫總結如下：
一、學、思則不罔
爲取得圓滿的培訓效果，達到對新知識的掌握，一個字就是“學”。然而，如何學纔能有效率，甚至達到事半功倍?古人曾雲，學而不思則罔。思，就是要思考要總結。死記爛背，只是一時的記憶，知其然更要知其所以然。老師課上所講的內容，課下要回顧、總結，對做錯的題要思考錯的原因，老師的解題思路爲何、是否有更簡捷的方法，怎樣將分塊的知識點拼接等等。在思考、總結的過程中，將知識點鞏固。
二、融會貫通
學習過程是分科目授課、分塊分類地學習，然而實踐中往往需要對各類知識點融會貫通、綜合運用。從兩門機試、一門筆試的考試形式就可以看出，綜合運用的重要性。第一天的網絡、數據庫技術和VB程序設計，綜合測試學員的計算機網絡基礎、數據庫SQL語言及程序編碼的綜合能力;第二天的U8、會計電算化和計算機數據審計，則將會計、計算機、審計相結合，測試學員的計算機審計水平;第三天的筆試，更是將六門課程相結合，測試學員對理論基礎知識的掌握。
三、天道酬勤
“勤”，更具體地是勤練、勤背。練主要體現在對數據庫、會計電算化等科目的學習上。課堂上的時間是有限的，練的目的除了對課上老師所講內容的吸收鞏固，也爲了達到熟能生巧和做題速度與準備率的提高。培訓時間安排中每天晚上含兩個半小時的自習，這是學員進行自主練習的最好時間，也是唯一時間，因此多數學員通常會將晚自習延長到深夜。背誦，則主要針對筆試考試內容。學員們基礎不同、年齡不同，對理論知識的背誦記憶能力也各不相同，通過勤能補拙、反覆記憶，是牢記理論知識的有效方法。
四、學習收穫
兩個半月的培訓學習收穫很多，有辛苦與汗水，有師生情誼，也有獲得知識的興奮，更重要的是此次培訓學習，讓我對審計有了新的認識，讓我瞭解到侷限於傳統審計思維、方法的弊端。大數據、雲計算、互聯網+、審計信息化等等，對於我們早已不是新名詞;創新、發展，卻是永久的主題。計算機審計是運用計算機技術對被審計單位財政、財務收支相關的電子數據進行建模分析，將計算機技術與審計相加，改變過去手工翻賬的傳統審計方法，也避免了面對大數據時的束手無策。
五、學以致用
培訓、考試的結束，並不是終點，培訓學習的目的也絕不僅僅是對六本教材的滾瓜爛熟並通過考試。如同藝術家將土與水結合再經繁雜的工序燒製而成精美的陶瓷，任何一項審計任務從項目的計劃制定到數據採集，再到確定審計方法進行數據分析，最終到落實取證確定審計結論、達成審計目標，需要審計人員運用各種審計技術方法、工具，同時結合自身專業知識、職業判斷能力。
在今後的工作中，我會將此次培訓所學所得融會貫通，以理論指導實踐，創新審計方法、提升審計實戰水平，真正實現學以致用，爲成爲一名合格的計算機審計人才而努力!
計算機審計心得體會 篇5
持續了五週的計算機審計課程在劉老師的指導下結束了，從初次接觸計算機審計這個名詞到終於自己上手做計算機審計，有限的時間裏我對這門課程有了一點的瞭解，也體會到在計算機時代，計算機審計較於手工審計優秀的地方。
計算機審計的概念與特點
首先，計算機審計是與傳統手工審計相對應的概念，它包括兩反面的含義：一是對會計電算化信息系統的設計和應用效果進行審計，即將電算化會計信息系統作爲審計的對象，對信息系統的數據處理過程的合規性、安全性進行審計；二是利用計算機輔助審計，即是爲實現其審計目的以計算機作爲審計的工具，建立審計信息系統，收集必要的審計證據，採取必要的審計程序，這與傳統的審計內容是基本一致的。
其實，計算機審計的特點有：
1、審計範圍具有廣泛性。它講審計範圍由“結果審計”轉變爲“結果審計與過程審計”並重。對電算化會計系統進行審計必須兼顧系統的開發與運行兩方面，既對系統進行事後審計，又進行事前和事中審計。
2、審計線索想“不可視化”轉化。審計需要跟蹤的線索，以電磁信號的形式分散在磁性介質上，因此審計在信息系統的運行中，如何保留並按需要及時、準時地獲得
審計線索是能否完成審計人物的關鍵。
3、審計取證的實時性和動態性。
4、審計急速的複雜性。
5、審計技術的主體任務發生了改變。審計人員賴以主導審計過程的技術和技巧已被計算機所替代，因此，他們可以從繁瑣的查證工作中解放出來，把精力放在對一些審計項目內容的規範上或去探討一些新的審計方法。
6、體現了審計的風險導向精神。現代審計是風險導向審計的時代，審計風險是風險導向審計的核心內容。
計算機審計未來的發展前景
我國計算機審計才處於起步階段，審計軟件的開發尚處於初級階段，也沒有較完整的計算機審計準則和標準，大部分審計工作停留在繞過計算機審計階段。目前，市場上比較突出的品牌主要有通審、金劍、安審等審計軟件。總的來說，我國已經開發和應用的審計軟件多數屬於專用審計軟件，他們主要是爲政府審計服務的。而對於廣大的會計師事務所和從事、社會審計的人員來說，他們更迫切希望有穩定、實用、易操作並且功能強大的通用社會審計軟件來幫祝他們更好地完成審計工作。
未來的企業信息管理和理財會越來越複雜，最終會淘汰傳統的會計行業。由此可以推斷，在未來複雜的計算機環境下，傳統的財務審計也一定會消失，取而代之的是計算機審計。
最後，因爲學校系統的問題，我們並沒有認真對待上機課，但是我認爲，計算機審計是未來理財的一個大趨勢，掌握這一門技術也爲自己知識面的.提升有很大的推動作用。
計算機審計心得體會 篇6
20XX年2月18日，農曆正月初九，此時的正是春寒料峭、乍暖還寒的季節，我懷着一顆火熱激動的心來到了信息科技大學，有幸參加了審計署組織的第36期計算機審計中級培訓班，由此展開了爲期70余天的培訓之旅。時光飛逝有如白駒過隙，校園生活更是充實規律，不知不覺中，寒冷乾燥的也漸漸陽光明媚、春暖花開起來，培訓前領導的殷殷期待、聲聲叮囑彷彿還在耳邊，開學時分班分組、排坐派書的情景彷彿也還在眼前，而此刻我們卻已經揹負行囊，帶着老師同學的祝福，帶着這70余天的收穫，帶着不捨又輕鬆的心情踏上了返回工作崗位的列車。
回首這兩個多月的時光，其實頗多感慨，雖然不能簡單的拿考試結果衡量自己的付出或收穫，但也不得不承認，順利通過考試確實是現階段我們每個人奮發學習的第一目標。截至目前爲止，審計系統內已有數千人通過了此項考試，每個人都有自己的“獨門祕籍”，培訓前我也蒐羅了一些前輩的心得，結合自身情況吸收了他們的精華，確實有事半功倍的效果。所以，今天我也希望將自己的小小心得和大家分享，不當之處，請賜教。 第一，課前自學。我個人發自內心地認爲“自學”是及其重要的，所以把它放在首要位置。衆所周知，中級培訓班被外界稱爲“魔鬼訓練營”，它的“魔鬼性”就體現在時間緊、內容多、難度大。對於我們這些非計算機專業的學員來說，要在短短70天內接受8門計算機相關課程培訓，難度可想而知。所以，不要把所有希望都寄託到老師的課堂講解，課前一定要預習，而且不能是走馬觀花地簡單瀏覽一遍教材，要達到自學的程度，能夠完全看懂固然最好，如果不能也不必焦躁，通過後面老師的課堂講解，既會讓你加深印象、糾正偏差，也會解答你的疑惑。同時要注意合理安排自學的進度，儘量按照課程表的安排，提前自學1-2章就好，這樣既印象深刻，也可以應對課程的臨時變化。 第二，課後練習。傳統學習方法中，課後一般以“複習”爲主，而我這裏要強調的是“練習”，這不得不再次提及中級培訓的特殊性。中級培訓是一個以上機實際操作爲主的課程，所有理論學習最終都是爲上機操作服務，所以課後大量、反覆的上機練習是必不可少的，如果在實際操作中遇到問題，這時候再回頭翻書查找原因及解決方法，我認爲是比“課後從頭看一遍書再上機操作”更加有效率的學習方法。當然，這種方法的前提條件是課前已經有效預習，不論課前課後，教材是必須要仔細看過一遍的，這樣才能打牢基礎，減少知識盲點。此外，大量上機練習一方面可以加深印象、掌握機試感覺，另一方面也可以發現很多教材或者老師未提及的問題，發現問題才能解決問題，解決問題才能提高能力。
第三，合理計劃。目前中級培訓要學習8門課程，各科並非同步開課，學時也各不相同，最後兩週主要集中學習審計軟件、會計信息系統審計及access，學好這三門課程的同時也要注意其他課程的複習，努力做到“學新不忘舊”。因此，除了課前自學和課後練習外，根據課程安排制定合理的學習計劃及複習計劃也是非常重要的。
第四，吸取精華。計算機中級培訓到目前已完成36期，每期都有學員針對各科知識點加以總結且無私分享給大家，大家得到大量的“前輩”總結後可進行梳理分類，從中挑選出適合自己的總結，吸取其中精華。此方法尤其適用於筆試，絕對可達到事半功倍之效。
除以上方法之外，針對非財務專業學員，我建議在培訓前最好學習一些會計基礎知識，瞭解會計基本原理，因爲其中幾門課程（U8、會計信息系統審計等）與會計相關度較高，需要學員具備一定會計基礎知識，後面學習起來也不會因爲專業背景而產生太多阻礙。 以上是我關於計算機中級培訓的一些學習心得，一家之言可能不適用於所有人，但也希
望對後期參加培訓的同學有一絲幫助。通過這次培訓，我已經對計算機審計的內容及方法等有了初步的瞭解，計算機在當前及未來審計工作中的重要性已經不言而喻，在今後的工作中我會繼續深入學習，並努力做到學以致用，利用所學知識服務審計工作，爲審計事業發展添磚加瓦，貢獻力量。
計算機審計心得體會 篇7
20xx年10月，我進入金寨縣審計局工作，開始接觸財務審計工作。完成一項審計工作，需要處理大量的數據，通過對財務賬進行數據整理，找出審計疑點，形成審計證據，每一步都需要對數據進行統計、分析，通過翻看紙質賬及憑證，會造成工作效率低，準確率低。滿足不了審計需要，也適應不了當前審計全覆蓋的要求，在信息技術快速發展，網絡應用普及的新形勢下，作爲審計人員，應當充分利用計算機審計，利用好大數據分析，才能更好的完成審計工作，提升自身的工作水平。
首先，採集轉化電子賬，做好基礎工作。
在對一個單位開展審計的初始重要工作就是財務賬的採集，將被審計單位的財務賬轉化到AO現場審計系統內，這樣能夠更有效率的篩選出我們需要的數據，進行彙總分析。
其次，使用數據庫分析數據，找出疑點。
在對被審計單位審計的過程中，最重要的就是找出審計疑點發現問題，被審單位的很多業務工作，都會有業務彙總表或者臺賬。如果單純使用EXCEL表格進行統計分析，會影響工作速度，利用數據庫，將需要比對分析的表格導入到數據庫，通過編輯語句查到到需要的數據，同時也能發現表格中存在的問題，從而對被審單位的業務工作存在的問題疑點進行準確的彙總統計，大大提升了工作效率和質量。
最後，總結反思，不斷創新。
在一個項目完成之後，對使用數據庫查找到的疑點進行總結，保存使用過的語句，並發現在審計工作中的不足之處，以便在之後的審計工作中進一步改進和提升。
“計算機+審計”是每名審計人員必須要掌握的一項技能，在計算機審計這條路上不斷探索、不斷創新。纔會讓自己的工作取得成效，纔會實現自己的人生價值。
計算機審計心得體會 篇8
能參加今年5月份開班的江西省審計廳計算機審計中級培訓，我感到很榮幸。在號稱“魔鬼式”訓練的培訓班學習，雖然過程很辛苦，但學習收穫也非常大。下面就這次培訓談幾點體會。
在這70多天內，要學好計算機基礎、數據庫技術、會計信息系統與審計、計算機網絡技術、程序設計基礎和計算機數據採集與分析等這麼多內容，並融會貫通。對我來說，難度相當大。剛開始學習的第一個禮拜，由於上課時間長，內容涉及廣泛，作息時間和以前上班時候的時間截然不同，加上我自身給的壓力，導致這一個禮拜以來非常不適應，瘦了3、4斤。不過在後來的學習過程中，也漸漸適應過來，高強度的學習也漸漸能接受。
由於我是在單位上的信息中心部門，所以這些課程對我來說都非常實用。在課程安排中，網絡、計算機基礎讓我們對計算機有一個概括瞭解，VB編程語言讓我們對編程語言有個基礎入門，用友U8讓我們熟悉了一些財務軟件的操作、運行。數據庫包括ACCESS和SQL Server，是本次中級培訓的核心內容，就計算機審計而言，數據庫是非常重要的。計算機數據採集與分析以數據庫技術爲依託，主要講的是ERP、SAP大型數據庫數據的採集、篩選、整理和分析建模，是前期所學課程的綜合與應用。
在這六門課程中，對我而言，難度最大的是會計電算化，因爲我不是學財會計專業，這門課程聽老師講完一遍後，頭腦中還是覺得一片空白，做起習題來也很吃力。有些問題、概念若沒有透徹理解，做起習題來，還是不會。所以會計電算化這門課程，我花的時間比較多，我在老師講課的過程中，遇到不理解的問題，請教其他學員或上機反覆操作練習，再次複習和做相同類型習題時，仔細認真琢磨，直到完全理解。
經過兩個多月艱苦的學習與努力，我獲益匪淺，既學到了知識，又結交了朋友，既拓寬了思路，又改進了方法，爲更好的開展計算機審計工作奠定了較好的基礎。今後要將自己所學的知識應用到審計工作中，爲審計事業發展貢獻自己的一份綿薄之力！
計算機審計心得體會 篇9
5月初，剛到局裏報道半個月，還在熟悉局裏工作環境，瞭解工作內容的時候，就帶着領導的諄諄教誨來到廳裏參加爲期70多天的計算機審計中級培訓。雖然廳裏的培訓和署裏的考試已經結束一週了，但同學們奮戰的身影還歷歷在目，敲擊鍵盤的聲音還回旋耳畔，考試的緊張氣氛還圍繞在身旁，無時無刻不提醒着我學習是不停歇的，進步是無止境的。
我想從以下幾點分享我的心得體會：
首先是考前的認識。要對計算機審計中級培訓有充分的認識，顧名思義，這是以計算機爲基礎的，以審計技能爲落腳點的培訓，注重實踐和操作是必然的。由此可知在信息化突飛猛進的這個時代，這對於我們以後審計工作有很大的幫助。所以心態要擺正，從心底重視這個培訓。在出發前要做好充分的準備，因爲從領導同事那裏和網上了解到這個培訓是時間長、任務重、強度大、要求高的一個培訓。要把手頭的工作和家裏的事情安頓好是必要的前提，以免在培訓過程中耽誤課程。
其次是學習過程和考試。學習和考試一共分三大部分，綜合筆試、網絡vb數據庫上機、用友會計電算化計算機審計。在學習課程的一開始要有空杯的心態，無論你是學什麼專業，不管你是經驗多少，我們進了這間機房就是同一個起點，同一個終點，沒有高低之分。從第一堂課就要進入狀態，緊跟老師的思路，不能落下任何一個細節。我們不是來學理論的，是來學技能的，所以實操顯得尤爲重要。每天中
午和晚上的時間要將老師教過的東西消化，並自己動手練習，反覆多遍的練習。尤其是vb數據庫會電這幾門課，有的同學很辛苦，把代碼打印出來拿着反覆背誦，我覺是錯誤的學習方法，背誦和上機手敲是不同的概念，也是不同的效果。考試題量比較大，注重效率就不用說了，我想分享的是vb和u8的心得，vb注意存盤，以免死循環造成死機重做；u8注意放慢速度，細節檢查到位，以免到最後不能結賬而進行反結賬或重做反而浪費更多的時間。
再者就是回到工作崗位，要充分發揮學習的技能，爲審計事業貢獻出自己在培訓中積攢的能量。在使用學過的技能時要充分發揮自己的想象力，不拘泥於學過的東西。恰好我回來局裏上班的第一天就遇到了需要使用計算機審計的基本技能的問題，涉及數據的導入導出。局裏的檔案用一款比較老的軟件進行管理，沒有數據導出功能，需要將數據導出，如果導不出，將用複製粘貼的方式導出，會浪費很多時間。然而用學過的辦法都不能實現。經過努力，最終在領導同事和同期培訓的同學的幫助提醒下，結合了學過的幾個軟件，最終實現了數據的導出，節省了時間。
最後，還是開始的那句話：學習是不停歇的，進步是無止境的。對於現在日新月異的計算機信息技術，如果自己停滯不前就像是逆水行舟，一篙鬆勁退千尋！只有不斷在工作中學習，才能使自己的審計技能緊跟時代潮流。
計算機審計心得體會 篇10
當前,計算機行業是個飛速發展的行業,日新月異,因此,不斷加強理論學習,拓展知識領域,進行知識更新,是我們當前審計人員最爲迫切的任務，爲了適應社
會的發展，我們開設了計算機審計這門課。學到了很多知識，對於計算機我可以說既熟悉又陌生，雖說經常使用，但其中好多東西都還不懂，經過劉老師的講解，使我對計算機有了更進一步的瞭解。可以說讓我大飽眼福，大開眼界，收穫頗深。
一、 推薦從應用出發
由於我們的計算機知識基礎比較薄弱，對一些應用及操作理解起來較爲困難，要能從整體概念上較好地理解和把握應用，不是僅靠幾本培訓的書籍，囫圇吞棗的看一遍，然後上機練習幾遍就可以大功告成的，因此在學習過程中要多做筆記，要注意從結合實際應用出發。審計數據的採集與轉換在計算機審計中非常重要，是難點也是重點，操作難度大。審計人員如果不能獲取和轉換被審計單位的電子數據，就面臨進不了門、打不開賬、無賬可查的被動局面。審計人員到被審計單位採集數據時，會遇到用友、金蝶、SAP中國、金算盤、浪潮以及自行開發的軟件等多種財務軟件和管理軟件，這些軟件往往自成系統，採用不同的數據庫平臺和數據庫結構，對不同會計覈算軟件之間、會計覈算軟件與業務系統軟件之間的數據轉換形成障礙。同時由於數據接口不統一、不規範，也增加了審計人員採集數據的難度。但是我們的E審通有效解決了這個問題。
二、學習計劃要明確
求學者切記貪多嚼不爛。初學者最易犯“大而全”和“速成”的錯誤，須知“羅馬非一日之功”所能建成。什麼都學，肯定什麼都學不透，要集中精力打攻堅戰。我認爲學習計算機首先要明白自已的學習目標究竟是什麼，可以根據自己的實際工作出發，然後再有針對性的在相應的學習方向上進行提高。 在學習當中，我們首先建立了一些公共資料，按規定建立自己的公司，進行項目管理，進行項目分工再做賬套備份與恢復。接下來我們編制初步業務活動的工作底稿、風險評估工作底稿（瞭解被審計單位及其環境，瞭解被審計單位內部控制）、實質性工作底稿（按重要性水平抽取憑證），複覈，最後完成審計報告範例。
三、學以致用
要多瞭解相關信息，多思考，多提問題，多問幾個爲什麼，要學以致用。雖然培訓的經驗和技巧不能一概而論，但結合實際應用、因人施學、有的放矢、循序漸進永遠都是學習計算機和應用的法寶。
計算機審計不僅節約了很多的時間，還提供了豐富的資源，對我們審計人員幫助很大。這學期計算機審計課程學習爲我們自身水平提供了良好的平臺，爲我們審計專業的發展提供了愜機，不管是現在，還是將來，我們都應不斷地加強學習，不斷地給自己“充電”，才能不斷的開拓進取，勇於創新，纔不至於被社會淘汰。我堅信，我們一定能熟練和掌握這門技術的。
計算機審計心得體會 篇11
20xx年10月，我有幸參加了審計署舉辦的第三十八期計算機審計中級培訓班。現在回想起培訓時的點點滴滴，感慨頗多，收穫也頗多。
在這個被大家喻爲“魔鬼訓練營”裏，我度過了使自己刻骨銘心而又終生受益的74天。本期培訓班主要內容有SQL server 20xx、審計軟件、會計電算化、計算機網絡、VB、ACCESS等共八門課程，看着厚厚的一摞書，感覺“魔鬼訓練營”真是名不虛傳，在短短的74天中要掌握八門課程真的很難，自己絲毫不敢放鬆，學習的過程是很辛苦的，與之對應收穫也是巨大的。
審計署計算機中級培訓班可用兩個字來概括其突出特點——“緊張”！此次培訓班更是將這種緊張節奏演繹到了極致。不論是基礎較好的年輕人，還來年齡稍大的老審計，每個人都不敢懈怠。記得開學典禮審計署的一位領導說過，來這個班不是來放鬆來享受的，而是來吃苦的，說是魔鬼訓練營一點不爲過。中級培訓班每星期安排六天的課，每天在教室的時間至少十一個小時，當看到一位四十多歲“老審計”學習的認真態度更是讓人感動，他每一門課都認真作學習筆記，課後還加以整理，上課時更是目不轉睛，每天上午學的中午練，下午學的晚上練，而且還要不斷複習學過的知識，預習下一節的新知識，甚至連吃飯的時間也不想浪費，這使我深受感動。大家互勵互勉，及時溝通、討論不懂的問題，腦子裏想的，嘴裏說的，手上練的，甚至夢中夢見的都是數據庫、SQL語句等知識內容，晚上熬到十一、二點是常事，每天宿舍—食堂—教室，但是走在這三點一線的路上也感到是一種享受，心裏是充實的。
剛開始學習壓力也不是很大，覺得只要上課時認真聽講，課後好好複習，應該不會又太大的問題。但是隨着課程的逐步推進，難度的逐漸加大，內容也越來越多，我的心理壓力也隨之加大。由於時間緊，學習內容多，每一週學習下來，疲憊不堪，頓時開始懷疑自己的能力，但是通過和班上的同學交流，大家都有一樣的感受，關鍵在於如何找到好的學習方法，勞逸結合，有好的休息才能提高學習效率。
另外，聽課效率的提高也很重要，課前要有一定的預習，預習時不必太細緻，走馬觀花地看一下課本，這樣課本上講的內容、重點大致在心裏有譜，聽起課來有針對性。上課期間還有時間分配的問題，老師講有些很熟悉的東西時，可以適當地放鬆一下，把聽課重點放在自己不熟悉、不理解的內容上。另外，記筆記有時也會妨礙課堂聽課效率，有時一節課忙着抄筆記會忽略一些很重要的東西，但這並不等於說可以不抄筆記，有了筆記，複習時纔有基礎，有時老師講得很多，但並不需要全記，要記一些書上沒有的，老師獨有的實踐經驗、方法積累，這些纔是真正有價值去記的東西。另外，中級培訓班課程安排是一天教授同一門課程，連續長時間的學習很容易使人產生厭煩情緒，這時可以把功課分成若干個部分，把每一部分限定時間，這樣有助於提高效率，降低疲勞感。
通過計算機中級培訓僅僅是萬里長征走出了第一步，將所學的知識用到實際工作中，並在解決實際問題中不斷更新知識才是審計人員的終身命題。在今後的工作中，我會不斷更新計算機審計知識，跟進審計信息化工作發展的步伐，做到學以致用，用學到的知識，努力工作，不辜負組織和領導的培養。
計算機審計心得體會 篇12
計算機信息系統環境下大大提高了會計信息處理的速度和準確性，從而提高了審計效率，使得全面審計成爲可能。同時對手工環境下的會計信息處理和內部控制帶來了變革，計算機審計在技術和方法的改變同時，也形成了新的審計風險。審計人員應當採取相應措施有效地化解這些風險，以更好發揮計算機審計的作用。
一、計算機審計面臨的風險
（一）內部控制風險。計算機系統中的內部控制風險是指會計電算化系統的內部控制不嚴密造成的風險。在手工記賬條件下，內部財務的控制機制完全是人與人之間的互相監督和控制。實現會計電算化後，這種監督和控制主要表現爲人和機器的雙重控制，而且以對機器的控制爲主。機器控制較之制度控制存在以下幾種問題：一是缺少交易軌跡，計算機的指令操作，比手工提供的可見證據少得多。數據可能直接進入計算機系統而沒有相應的支持憑證。如某些聯機系統中，單個的批准數據輸入的書面證據可能被其他計算機程序取代；二是同類交易處理的一致性。計算機處理一律以相同的指令處理類似的經濟業務，因此，雖然與手工處理的抄寫錯誤可消除，但程序錯誤通常導致錯誤地處理所有的業務；三是缺乏職責分工。許多在手工系統中由多人分工執行的控制程序，在計算機信息系統中都被集中起來。存取計算機程序、數據和信息處理的一個人可能處於執行不可分的多種職責的位置；四是在特定方面發生錯誤和舞弊行爲的可能性較大。由於計算機信息系統的固有限制，在系統開發、維護和執行過程中人爲錯誤的可能性大。在缺少適當控制時，被審單位內部人員未經授權存取或不留證據地改動數據和程序的可能性將提高。此外，由於處理會計信息的人員減少，同時也降低了發現錯誤和誤差的可能性。由於以上這些內部控制風險，造成會計信息系統存在隱患，也加大了計算機審計的難度，促使計算機審計應對被審計單位會計信息系統及計算機系統環境的安全加以檢驗，並採取措施防範內部控制風險。
（二）文件記錄風險。這種風險是指電磁性財務數據有被篡改的可能。在電算化系統中可人爲篡改數據而不留痕跡。一是計算機審計是隨着會計電算化的發展而產生的，在以往的手工會計覈算系統中，從原始憑證到記賬憑證，從記賬到報表編制，每一步都有文字記載和經辦人員簽名，審計線索比較清晰。而在會計電算化信息系統中，由於數據存儲介質的磁性化和數據處理過程的自動化，業務數據進入計算機系統之後，由計算機按程序自動生成會計報表，即使有篡改也不會留有痕跡，比起手工系統來，電算化系統中的審計線索更隱蔽、更容易引發經濟犯罪；二是在電算化系統中，會計賬簿是由系統自動登記的，用戶能修改的數據主要在憑證和報表中。所謂數據文件的修改，是指對未登賬的憑證以及報表數據的修改，已登賬的憑證是不能修改。目前電算化系統中使用的會計軟件對操作人員的每次操作都有記錄，但這樣的記錄顯得過於寬泛，使得有價值的線索隱蔽其中難以發現。由於傳統審計追蹤審查已不適用，審計入手點更多的是靠審計人員的經驗和判斷。文件記錄風險的產生，使得審計工作加大了工作量，增加了審計成本；也使審計風險增加。
（三）系統安全風險。對系統安全的審計是計算機會計信息系統審計的重要內容，也是審計的難點。主要包括對系統開發和應用程序的功能進行審計測試。對系統開發的審計是事前審計，審計人員要參與系統分析、調試、運行與維護等。而對系統應用程序進行審計，一是要對嵌入應用程序中的控制措施進行測試，看其是否按設計要求運行中；二是通過檢查程序運算和邏輯的正確性已達到實質性測試的目的。在財務會計軟件中，是通過對系統使用人員的密碼和授權設置以及進入系統的身份驗證功能實現的。對這些功能的審計，可通過簡單的測試得出結論。由於要確定所審計的會計信息系統的安全性需要審計人員有豐富的計算機知識，因而對審計人員的計算機專業性要求很高，這也是審計人員面臨的挑戰。由此也產生了判斷系統安全是否準確地審計風險。
二、對策
（一）針對內部控制風險，審計人員在評價會計電算化系統固有風險和控制風險時，須考慮以下事項：一是被審計單位使用的計算機信息系統是自行開發的而非外部購買，使用者是否有能力改變數據和開發報告；二是一般控制影響財務應用系統的可靠性，其影響程度取決於具體應用的範圍和風險水平，計算機信息系統記錄內容的性質和範圍影響系統環境的複雜性和其面臨的固有風險。針對被審計單位的會計信息系統特點和固有或控制風險，應詢問被審計單位的主要管理人員，查閱相關文件記錄，審察被審計單位的業務活動及其運行情況，考慮以前年度審計過程中所瞭解的相關情況及其變化，並進行符合性測試。通過加強對與計算機系統相關的內部控制的審計來降低計算機審計中面臨的控制風險。
（二）針對文件記錄風險，審計人員應當檢查會計信息系統是否具有識別錯誤的功能，對系統拒絕接受的錯誤數據，是否提供適當的控制措施，對系統拒絕接受的錯誤數據，是否提供適當的更正程序；複覈輸入、輸出設計，查明是否留有審計線索並進行實質性測試。
此外，審計人員通過程序對實際會計業務的處理進行監控，判別程序處理和控制功能是否按設計要求運行。例如，審計人員可以通過輸入錯誤數據查看更正過程以確定輸入控制是否可靠；也可以通過被審計單位正常業務處理以外的時間裏親自或監督進行，將一批處理過的業務再處理一次，比較兩次處理的結果，以確定程序是否被非法篡改、處理和控制功能是否恰當有效。
（三）針對系統安全風險，一方面要檢查系統地開發是否可行與恰當，方法是否科學和合理；另一方面還要檢查開發過程中是否產生了必要的審計線索，以及這些線索是否規範。對系統開發進行審計，對於保證計算會計信息系統運行以後的處理結果的合法性、正確性、完整性、內部控制的適當性、系統運行的效率，即事後審計的可審性，都具有重要的積極的意義。審計人員應當展開系統實施階段審計，複覈測試數據，查明其是否包括足以檢查應有的處理及控制功能的各種類型業務數據。也可考慮自行設計一組測試數據，進行獨立測試，檢查是否規定由不同人員負責執行業務、輸入、處理等工作；按業務處理流程，看其業務處理是否能順查到原始憑證。在測試結束後，應就係統開發階段的適當性、系統使用後能否按預期功能運行等方面向相關管理部門提出改進意見。
