總結是事後對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，通過它可以正確認識以往學習和工作中的優缺點，快快來寫一份總結吧。那麼總結有什麼格式呢？以下是小編爲大家收集的教師實習總結10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
話說“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大學生爲目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。在今年的學校實習中我很幸運，不僅幸運地參加了今年的國培計劃，也很幸運地走進了李市國小。我將在這個學校實習三個月，這將是我人生的一個重要組成部分。
在這實習快一個月了，這裏使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。近一個月的實習，現在想想，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。
一、在生活中
時間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個月的時間裏留下了許多美好的回憶，讓我們細細品味。在李市國小一個月的實習生活過得很充實，很快樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。儘管我們兩個來自不同地方、不同學校的人住在一起，友情確一天天升溫。在實習前我們也不是非常熟悉，但在差不多一個月的實習期間，我們幾乎每天早晨一起去學校，一起放學，一起吃中飯；在學習上，學校老師領我們一起備課，一起聽試講，一起討論問題，在我們遇到難題的時候總是想辦法一起解決，在此期間，我們感覺我們各自的瞭解逐漸加深。剛到實習學校時，我們雖然各自的忙碌着，但我們卻都在進步與成熟着。
實習學校在教宿樓給我們租了一個套間不僅給我們提供了良好的住宿環境也保證了我們的財產生命安全，學校還包了我們的兩餐，早上稀飯饅頭或者麪包和雞蛋湯等，中午一葷一素有時候還多加個葷菜，總的來說還是很符合我們的營養標準和胃口的，晚上由於學校不是住宿學校無法跟我們在學校安排好晚餐，校長就爲我們在住宿的地方安了煤氣竈讓我們能自己解決晚餐問題，爲此學校還爲我們每人每個月補助了200元的生活補貼。每次在學校遇到校長，他們都會問我們在生活上缺少什麼，如果我們缺少什麼學校都能及時的滿足我們。這個學校還真的是很爲我們着想，真心覺得很不錯！
二、在教學中
雖然，在實習前也有過一些試講活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變爲實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一週，我們也試聽了一些老師的課，從中我們也學到了許多的東西，並且也爲以後我們自己上課做了一些準備做了。爲了上好第一堂課，我深鑽教材，備好第一堂課，勇於創新，進行新教法嘗試。然後，開始上課，而在這期間，我向學校老師請教教學方面的知識和hold住課堂的能力，我還與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。
教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。俗話說的好“要給學生一碗水，自己就要有一桶水”。所以在上課之前的我們都要根據要上的內容備好課，當遇到不能理解的地方我會向我的指導老師求教，只有自己懂了才能講給學生們聽幫他們弄懂問題。在教授音樂課的時候我會蒐集很多關於歌曲的相關的知識和一些簡單的舞蹈動作，讓學生們學會如何根據音樂編排簡單的動作，我不會墨守成規只上課本上的歌曲，我還會蒐集一些好聽有趣味性的民歌如：《數蛤蟆》、《摘菜調》等歌曲，增加音樂課堂的趣味性。
俗話說：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上數學還是音樂我都採取以學生爲主，老師爲輔的教學方式，課堂只要是以學生的學習和提問爲主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因爲課堂都是以學生講爲主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。 俗話說“要一碗水端平”不要偏愛一個學生，這樣就會讓別的學生感到不公平，這樣才能融洽的處理師生關係。在課後與學生交往中要多關心學生，關心他們的學習、生活與心理健康，課後可以進行“輔優補差”，儘量使學生成績達到平衡。
這一個月的實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊！
教師實習總結 篇2(一)教學工作
我們的教育實習主要包括以下幾個方面：
由於在大學期間有充分的準備，對於教師技能這一塊也比較自信，所以在聽課一個禮拜後就開始上課了。在學校，老師對我們要求很嚴格，我們每一次上課時都要進行試講。所以我們的工作就是聽隊友的課—寫教案—試講—修改—上課，這樣反覆練習，完善。直到把每一節課要講的內容練到爛熟於心爲止。即使這樣，我還是遇到了許多平時沒有學過，也沒有料到過的問題。畢竟試講的時候和正式去教室上課的時候的心態是很不一樣的。教學生知識如果我們僅僅只懂得書本上的知識的話，那是遠遠不夠的。
對於上課，我有一下幾點體會：
1、具體情況：
(1)虛心學習——聽課
開始的第一週和第二週主要都是見習聽課。第一週我自習聽了指導老師的課，並做好聽課記錄，記下指導老師上課的特色。並與老師討論教學方法及個人想法。另外，在後期也經常去聽隊員的講課，大家互相學習，互提意見。
體會：①俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看老師上課在講臺上講得如此從容，但上課前是做了長時間準備了，這在我們後期上臺講課深有體會。另外，每個指導教師都有自己教學方面的有點，虛心學習纔能有所提高。指導老師按照課程標準，時時體現出學生爲主體，教師爲引導者的教育思想。注意營造一個良好的課堂氣氛。從開始的導入到每個知識點的傳授，都不得偷懶，要儘量想一些好的講授方法來吸引學生，讓學生緊緊跟着自己的思路走。
(2)零距離貼近三尺講臺——講課
①全力以赴第一次課
實習第二週週五是自己的第一節新課。爲了使自己的第一次課能夠上到最好，我用了近一星期的時間認真準備，經常試講。在上講臺之前，指導老師爲我提出了很多寶貴的建議。開始上課的時候，第一次面對那麼多的學生，開始是有點緊張，但後來就自然多了。指導老師給予了很好的評價，但也指出了許多不足之處，如學生的主體地位沒有體現出來等。
體會：好的開始是成功的一半。只有通過認真的準備才能出上好一節課。
②此後的教學工作
由於自己的講課表現很出色及老師的信任，上了第一次課後，老師就把之後的教學工作全權交給我。同時，在每上一節課前，老師都會給予建議並聽課，課後再進行指導。這讓我受益非淺，提高很快。
體會：熟能生巧，隨着時間的推移，我已經逐漸熟悉並適應了教學工作，但還有許多不足之處仍需努力改進。
(3)教學的深刻感悟
①臺前三分鐘，臺下十年功。
首先，要吃透教參，參考相關習題書，看哪些知識點是學生必須掌握的，哪些是考試常考內容。把教學三維目標中所涉及的知識點羅列出來，以防講課的時候講漏。
其次，設計好講課的思路。只有自己的講課思路清晰之後，才能進一步考慮要用什麼樣的方法去講解知識點。
再次，寫好教案。參考別人的教案，精心設計自己的教案。
作爲一個老師一定要對自己的學生負責任，課堂上的45分鐘是非常寶貴的，所以課前要精心準備，還要考慮到學生在課堂上的反應，並想好相應的對策。
②學會做課堂上的藝術家
首先，樹立教師威信。只有在學生心目中樹立威信，學生才知道什麼場合該玩笑，在什麼場合必須嚴肅對待。這樣才能將班級管理工作及教學工作做好。
其次，用最新穎的方式導入。在很多學生心目中，數學是一門枯燥的學科，所以作爲教師一定要注意讓學生學會欣賞數學美，從學生樂於接受的角度導入，才能夠激發學生上課的激情。
再次，講究語言藝術。講課前期，自己更注重語言的流暢性，後來通過學生建議，注意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調方面欠缺。這在後期的教學中給予了重視。
最後，注意學生學習反應。察顏覺色，從學生臉上的表情可以讀懂學生是否可以掌握所講的內容。對於重難點問題要及時問學生是否聽明白。對於學生不懂回答的問題，要給以適當的引導，使學生朝着正確的方向去思考。
(二)班主任工作
一個班級就像一個大家庭，而班主任就是這個家庭的家長。在注重教學工作的同時，我也一直在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務都按時認真的完成。例如上自修課、監督學生的早讀、早操、學習、衛生等。在這同時，我有了一些領悟。要做好班主任一定要了解每一位學生，愛每一位學生，信任每一位學生。在這四個月的班主任生活中，我逐漸能叫出每一個學生的名字，並瞭解學生的性格，特長以及優缺點。這是作爲一個班主任的基本要求。愛學生就要關心學生的學習，生活以及思想情感，應該相信學生的能力，讓他們有發揮個人的空間。但信任不等於放縱。
班主任工作是瑣碎繁複的，然而每天當我面對這些學生的時候，覺得是那麼的親切，那麼的朝氣，讓我有責任感，有動力來開始新一天的工作。作爲實習班主任，我也在工作中不斷總結經驗。帶我的老師最常說的一句話就是：“對待學生，要打一巴掌揉三揉。”有一次，班裏有一個同學上課睡覺，放學後我留下他談了將近兩個小時。起初是非常嚴厲地批評他，讓他知道上課睡覺是不對的，隨後語氣漸漸緩和下來，開始進行和風細雨式的教育。在將近兩個小時的時間裏，我瞭解到了這名同學的家庭及經濟狀況，也聽他說了自己畢業後的打算，對他有了一個比較全面的瞭解。後來我又從側面瞭解到，這個同學是班裏的“典型”，是班裏最“活躍”的分子。有了對這個同學的全面瞭解，對我今後開展班級工作是非常有幫助的。
我覺得，在班主任工作中始終要堅持“一個標準”，就是在處理班級事務時，尤其是獎懲方面，對好學生和後進生應使用同一個標準。通常好學生易受到偏愛，而後進生則常常使老師產生偏見，所以班主任“執法”一定要公允，要一碗水端平。如果處理有偏頗，則會助長好學生的壞習慣和驕傲的性情，壓抑後進生的上進心。所以做到一視同仁很重要。
實習生活讓我獲益匪淺，並使我愛上了教師這一光榮的職業。實習，不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點，我相信在未來的路上我會做的很好。現在，實習結束了。通過這次實習，我認識到了自身的不足。我們不能只從書本上看“教學”，而也要在實際中“教書”，面向實際。作爲一名即將畢業的師範生，我將會在未來的日子努力提高自身的素質，時刻爲成爲一個好老師而努力。
教師實習總結 篇3來實習已經快三個月了，我早已熟悉了這裏的師生和環境，並深深的喜愛上了這個多山多樹、人傑地靈的好地方，距離開的日子越來越近，內心充滿了不捨。來了這麼長時間，我覺得很有必要把自己的教學經驗總結一下，這樣纔可以在以後的工作中揚長避短、不斷進步。我把自己的經驗分爲三部分：課前、課中、課後。
課前
課前做好充分的準備工作，對我這樣的實習生來說尤爲重要。工作的主要內容就是備課，只有自己熟悉並掌握了知識才能順利的傳授給學生。我教的是九年級的化學，來了之後就已經進入到了複習階段，在講課之前，我首先明確知道的就是複習的意義。對於學生來說，課本的知識已經學習了一遍，很早以前學的已經忘了，複習要幫他們回憶起以前的知識，更要在掌握已有知識的基礎上再進一步，即在頭腦中形成知識網絡，把所學知識系統化，只有這樣，才能在考試中應用自如。我正是本着這個基本原則備課的。
在課前還應做的另一個重要工作就是了解學生的實際水平。我經過了三年高中、三年大學，早已不知九年級的化學是什麼內容，在自己熟悉知識的同時，更要了解學生的水平，來確定自己講課的深淺。在這方面，我很感謝我的指導老師，她很詳盡地告訴了我學生的情況，每當我有問題，她也總是知無不言，言無不盡，讓我時時感覺溫暖。
課中
1、掌握課堂節奏。剛開始講課時，我就深刻體會到了老師與學生的最大區別，即老師是課堂的主導者。換句話說，老師就像一個導演，整節課的進度與格調由老師一人決定。老師應該引導着學生由淺入深的進入狀態，積極的思考和回答問題，一節課下來要有所收穫。
2、注意自己的一言一行。(1)講課時，要有激情，聲音要洪亮，要對自己所講的東西充滿熱忱，學生纔會被你感染，纔會願意聽。(2)對於初上講臺者，語速亦很重要，學生們是十五、六歲的孩子，說得太快反應不過來，說得太慢影響課堂進度，語速適中最好。(3)對於女老師來說，儀表也很重要，不化妝或淡妝爲宜，穿着應簡潔大方，不應色彩強烈或過多裝飾，否則會轉移學生們的注意力。記得以前有一位女老師上課穿了一件前後都沒有開口的連衣裙，結果有幾個學生整節課都在研究她是怎麼穿進去的，這樣太影響學生聽課了。(4)作爲年輕的老師，還應有豐富的面部表情和肢體動作，這並不說要像小丑那樣譁衆取寵，而是在講到有些相關內容時配以合適的動作與表情。比如講到燃燒的三個條件，就可以伸出三個手指來形象的說明。
3、講課技巧。(1)課堂其實是應該以學生爲主的，老師講的天花亂墜，學生聽不進去，這是最可悲的。老師引導學生，給他們指明瞭道路，接下來就得靠學生自己腳踏實地的走下去，只有實踐了，纔會有收穫，課上要給學生足夠的時間和空間。(2)死記硬背，才能活學活用。有些知識必須得先背下來，才能應用自如，比如金屬活動性順序方面的知識，活動性順序背不下來，相關的題根本就做不了。(3)講題簡繁適度。簡單的題，一定要一帶而過，重點的題不僅要舉一反三，還應延伸下去，變成更有難度的題，幫學生開放思維。例如推斷題，遇到典型的題一定要講清解題思路，使學生學會有條理的思考一類題。(4)多聯繫學生實際。講到與學生生活聯繫緊密的知識，一定要聯繫實際，不僅會讓學生感興趣，還能豐富他們的見識，加深對化學的瞭解和喜愛。
4、當堂解決學生的疑難問題。講課過程中，會有很多突發情況。講到某一題時，學生提出相關的問題，而老師課前並無準備，這時應該怎麼辦呢?若靠自己的知識積累可以解答並保證正確，就當場肯定的告訴學生答案；若自己也拿不準，就把問題也拋給全體學生，在老師和學生的共同努力下，或許可以得出正確答案；若不能，就坦誠的告訴同學們，這個問題老師也不會，待課後請教別的老師後再給同學們解答。人無完人。何況師乎?老師也有不會的時候，這很正常，應正確對待。
5、如何對付搗亂的學生?在實習之前，我對這個問題甚是苦惱，因爲覺得自己身單力薄，無法鎮住高年級的同學。經過一段時間的磨練，我積累了一些自己的小方法。若有同學故意大聲回答導致課堂混亂，我會罰他站，讓他體會老師的辛苦；若有同學上課偷着玩手機或不認真聽講，我就叫他回答問題或上講臺寫化學方程式，讓他知道我看見了他的小動作並希望他認真聽講；若全班都很活躍，各自說各自的，我就停下來嚴肅的看着他們，直到他們安靜下來再繼續講；如果我當堂懲罰了誰而他並不服氣，我會課後與他單獨談一談。由於這裏的學生大都聽話懂事，所以在這方面我還很稚嫩，日後會多多向別的老師請教。
6、調節課堂氣氛。我不喜歡沉悶的課堂，這樣我會感覺學生們沒聽進去，很有挫敗感。學生們十五六歲，而我二十多歲，上課應該是活潑輕鬆的。講課期間可以有適當的幽默，也可以適當的說點別的，比如可以說些大學裏的趣事，既能讓學生們放鬆，也能鼓勵他們向着大學的門檻奮鬥。
7、適當鼓勵。我高中時有一段時間成績不理想，有點自卑，多虧了老師和同學們的鼓勵纔有所進步，所以我深知鼓勵的重要性。老師一定不能吝惜讚美之詞，回答得好就應該表揚，也許某句讚揚的話恰能打開學生的心門。
課後
課後的重要工作之一就是批改作業還有試卷，這是老師與學生學習成果最直接的接觸。我總能在此過程中發現很多問題：不細心、錯別字、理解錯誤等等。發現問題及時與全體學生交流，讓犯錯的和沒犯錯的共同關注，有則改之，無則加勉。另外，我認爲，在課下我完全可以和我的學生成爲朋友。他們有什麼解決不了的困難我都願意幫忙，也很樂意與他們談心，瞭解他們的心理活動，及時把他們拉回學習的正途。我真的把他們當成了我的朋友，無論是友是師，我都衷心的希望他們能會考成功！
雖然寫了這麼多，但我知道我的感受並不能一一盡述，我想在以後的工作中，我還要一如既往的努力。教學之道如茫茫大海，無邊無涯，願我乘風破浪會有時，直掛雲帆寄滄海。
教師實習總結 篇4在本次實習中，我們各個小組同學積極、及時的轉換各自的角色，及時、成功的將自己融入到人民教師的隊伍之中去，主要體現在以下幾個方面：
1、班級管理方面。班上每一組的同學幾乎都安排了實習班主任的工作，所以，每一位同學都將自己按照一位正式班主任的標準嚴格要求自己。都能夠按時到達工作崗位，嚴格按照原班主任的安排來完成各項實習任務，不僅僅充實了實習生活，更是提升了實習生們的班級管理經驗和更新了實習生們的班級管理理念。實習生們寫出了可行性很高的班級管理計劃和各種活動策劃方案，積極主持展開各類主題班會，深得實習單位學生的喜愛。
作爲一名班主任，我們雖然是前面掛了一個“實習”的頭銜，但是我們從來沒有因爲自己是一名實習班主任而放鬆對班級的管理工作和原校指導班主任安排的各項工作，更是將自己當做一名正式班主任的標準來嚴格要求自己。
現在的孩子基本都是獨生子，個性很強，以自我爲中心的他們缺少與同學之間相處的能力等。我們都必須教育糾正。這樣既可以培養他們的團結意識，還可以通過活動來加強集體榮辱感。我們也從組織活動的過程中學習到了怎麼和學生溝通等問題。作爲音樂老師，不僅要教學生音樂，讓學生在音樂中感受音樂給予我們心靈的淨化是相當重要的，我們在音樂中感受到快樂，感受的大自然等情景。培養學生的想象力。並從音樂中釋放自己。
2、教育實習方面。在教育實習層面上，我們每一位實習生都能夠按照原先的教學計劃，有序、有效地展開教育教學工作，能夠按時備課、按時上課，保質保量的完成每一課時的教學任務。
而且在有些學校，例如蘭州市第三中學和蘭化第三中學，因爲這兩所中學正在進行大規模的基礎設施建設，所以教學條件相對要艱苦。而我們的實習生沒有任何怨言，任勞任怨。
蘭州三中目前正在進行綜合教學大樓的建設，所有校內原教室全部拆除並以臨時搭建的活動板房作爲教室，室內只有電源插座，而其它原有的投影儀等設備一概拆除並存放至倉庫之中。而蘭化三中的情況是一校兩區，就是說實習教師要來回奔波於“兩個”實習校園，剛剛在這個校區下課，又要匆匆趕到另外一個地方去上課。條件實在是艱苦。而實習生們克服了一切困難，正常進行着學校安排的教學任務。
3、講臺實踐方面，“老師”們設計的一個個課堂教學活動讓學生們津津有味，流連忘返。實習生們一開始就進行了緊張有序的實習環節，首先進行聽課，接受和了解在校指導教師的教學方法和教學理念，取長補短，強化自身教育教學能力和班級管理能力。爲期1―2周（各個學校應情況不一因而聽課安排的時間也不一）的聽課結束之後，實習生們開始了教案的寫作和試講工作。在實習單位指導教師的悉心指導和教育之下，實習生們寫出了一篇篇優秀的實習教案，得到了指導教師的好評。實習教案完成之後，實習生們還要進行一項簡單的試講環節。當然，試講也是因單位而宜。到實習開始的第三週，開始了正式的上課環節。各個小組捷報頻傳，一個個小“老師”們體會到了當老師的苦和樂。當然，也有個別“老師”因爲準備不充分而導致第一節課上的不成功片段。比如過分的緊張導致口齒不清，說話結結巴巴等等現象，但是經過長時間的講臺鍛鍊，“老師”們開始越來越對於這門特殊而又普通的音樂課感到得心應手。而且不斷創新出各種教學方式方法，課堂活動層出不窮，師生互動推陳出新，深得學生的喜愛，課堂效率大大提高。
教師實習總結 篇5一個多月的實習生活，給人的感覺就是既短暫又漫長。在指導老師的指導和幫助下，我較好的完成了實習任務。在實習過程中我遇到了不少新鮮和專業的體育教學理論知識。通過短短的實習時間，體育教育工作和相關業務工作，讓我們鞏固和加深了對體育教育教學工作的相關知識、專業方法和技巧。在實踐中儘量把自己塑造成爲一名優秀的體育教師。
在工作中能夠求真務實、大膽創新，努力教好每一堂課，帶好每一次訓練，圓滿地完成本職工作。我能夠師德規範嚴格要求自己，以身作則，時時處處做學生表率，凡是要求學生做到的，我自己首先做到。此外，我也能尊敬領導和老師，團結同學，積極參加學校的各種活動，遵守學校的一切規章制度。
在實習期間，我學習到如何去上好一節課，如何去控制課堂紀律，如何去處理一些學生與老師、學生與學生之間的矛盾，學會了如何去處理課堂上的特發事件，學會如何去分配課堂時間等等。
實習，我最大的感觸就是當老師不容易，當一名好老師更不容易。老師的職責簡單來說就是把知識傳授給學生，讓學生學會、讓學生理解、讓學生掌握。而體育教師更應該讓學生認識體育，體會體育活動帶來的樂趣，使他們有終身體育的觀念。而作爲實習生，體育教育實習，是第一次真正面對課本以外的專業知識實踐，不僅要學會讓學生理解體育知識，更重要的是學會怎樣和學生溝通，怎樣去和學生互動，調動學生的積極性，讓學生成爲學習的主體，自己成爲引導者，做好這些實在需要好好地下一番功夫。
實習中我發現了自己的不足，需要改進：
1、對學生，對教材應該更加的細緻：需要更鑽研新的教材，處理教材應先分析各班學生特點，作到由易到難，由簡到繁。循序漸進。新舊難易程度和不同性質的教材搭配好，備課之間的教材銜接好，每次課的教材注意多樣化，使學生的身體得到較全面的鍛鍊。
2、培養自己應用所學的教育理論觀察分析教育問題的能力和興趣。可能的話，進行教育調查，有利於自己的教學。
3、自我要求應更高。每次課儘可能提早到達上課地點，佈置好場地、器材，特別注意檢查安全方面的措施，確保上課時學生的安全；同時，要提前做好自身的準備工作。
4、上課時聲音要洪亮，有自信；講解要清晰明確；選擇好教學時教師的位置變化。
4、每次課後應認真進行自我分析，虛心聽取其他教師的意見，及時在教案中寫好課後小結。
最後，特別要感謝老師老師，在他的大力支持和幫助下，讓我們實習生從校內走出校外，利用課餘時間參加更多的體育實踐活動。實習有苦有樂，有數不盡的酸甜苦辣；實習讓我豐富了知識、增長了經驗；實習讓我堅定了學習的信心，給予了我勇氣；實習帶來的是無價的人生閱歷，是寶貴的一課。
教師實習總結 篇6時光荏苒，不知不覺實習生活過半，但在這兩個月中，留給我的卻是受用一生的財富和一段難忘的記憶。回顧這兩個月，我對於教師這一行業有了新的的認識，在此進行如下小結：
一、工作內容
1、語文教師的擔任
比較幸運，剛剛來到這裏不久就給我分配了班級和指導老師，462班是音樂班，基礎略薄弱，而且學生的積極性不是很高，在此期間，我通過請教指導老師和自己揣摩，運用了各種方法激勵他們學習，比如從不放鬆對作業的檢查批改，若有沒交或寫的不好的，督促其完成；考試之前佔用一個課時的時間帶領他們複習，落實到每個人；考試之後獎勵成績好和進步大的學生，拉近與學生的關係，促進其進一步提高。
2、見習班主任
從軍訓開始就擔任了456班的見習班主任，在兩個月的相處中，我對他們也有了更深一步的瞭解。《論語》曾雲：“己欲立而立人，己欲達而達人。”想要別人做好，自己先要起個帶頭作用，作爲班主任，我深刻明白這一點，經常用言行提醒他們，要珍惜時光，好好學習。並且經常向正班主任學習班主任能力與技巧，又如我們所知道的另一句話：其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。自己做得好，就算不說他們也會聽從安排與教導，我想將這一點繼續進行下去，希望收到效果。
二、實習的提高與收穫
實習生活，感觸是很深的，提高的方面很多,但對我來說最主要的是教學能力有了一定的進步。實習主要的目的就是提高我們教學工作的能力並學以致用，給我們一次將自己在大學期間所學習的各種書面以及實際的知識，實際演練的機會。並且我在備課授課的過程中，還增長了許多我以前所欠缺的知識，這是我覺得最有收穫的一點！
三、未來的日子裏
還有不到兩個月的時間我就要離開這裏，回到學校的生活中，因此我要珍惜剩餘的時光，在學習工作中提升自我，提高自己的教學水平，爲日後正式工作做好準備思想上的轉變。
頂崗過程對於我們來說既是挑戰也是機遇，這一路上有困難也有感動，不過最珍惜的是在這裏的每一份收穫，收穫了友情，收穫了師生情，收穫了太多，以至於無法用語言概述。定興，一個不太繁華的地方，給我的卻是滿滿的“繁華”。
教師實習總結 篇7這是來到淶源的第十週了，轉眼間已走過了兩個多月的日子，突然感覺不捨，日子轉眼間變成倒數，週四的時候，接到保定市教育局的通知，6月29號、30號進行高一年級期末考試，突然間距離離開的時間變成了50天，好快！
日子總是行雲流水的走着，而我們也在不斷地收穫，剛來的日子總覺得自己不能很好的勝任這份工作，總是擔心自己會不會講錯，學生會不會喜歡自己，教學上是否能跟上其他老師的步伐，自己是否能按要求完成學校領導佈置的各項任務等等......而隨着每一天的努力，對於教師工作和學生管理開始有了自己的理解，也有了自己的小方法小技巧，但是還是覺得自己有太多需要學習的東西。
首先，對於聽課方面，在老教師講課的時候，不僅要聽老教師是如何講授知識點的，還要觀察學生的反應，記錄重點內容，根據學生的反應來判斷這個知識點是否掌握理解，掌握理解的程度又是多少。那每個教師都有自己講課的風格，在講課的過程中，是引導學生自主思考、培養他們的獨立思考能力多，還是將自己的想法轉變成語言講給學生聽，讓學生更容易明白，這就是每個老師側重點不一樣。
其次，對於講課方面，實習老師的知識儲備與實踐經驗較少，需要經過大量仔細的學習，那也就是需要實習老師做到備課認真仔細，多向老教師請教，多問多聽多練，不僅學習知識的廣度與深度，更要學習講法與教法。剛來到實習學校的時候，曾經向我的國中班主任請教如何上好第一堂課，不失溫柔又可以鎮住他們，老師說，高中一年級的孩子已經有了自己獨立的想法，想要他們喜歡你或者感染他們，那你一定要做好課堂語言，你課堂知識講解的魅力征服了他們，他們自然而然就跟着你的步伐走了，不管在課上還是課下。這周講課過程中，出現了這樣一個插曲，一個差點變成失誤的插曲。當時我在講甲烷的取代反應，對於反應現象中有一條描述爲：水槽中有固體析出。當即就有同學向我提出，這個固體是啥，我突然慌了，因爲在備課的時候我並沒有查閱這個現象的相關解釋，我第一作出的處理是，讓同學們回顧實驗方程式，仔細思考一下，猜想這個固體是什麼，同時給自己一個思考緩衝的機會，然後在腦海裏迅速思考了一下這個問題，幸虧還算冷靜，解答了這一問題。下課後我怕自己的解釋有失偏頗，趕快上網查閱了相關解釋，結果差強人意，我心裏的.大石頭也總算落地。然後我開始反思自己，如果今天我沒有想出來，或者說從我現有的知識儲備記憶中沒有提取成功，那麼這就是我備課的不充分不細緻。希望自己以後可以改進這一點。
最後，就是學生管理，良好的課堂紀律在很大程度上決定了老師與學生講課、上課的狀態，所以，作爲實習教師來說，需要提高的一點是，學會把控課堂。
做好每一天，創造閃閃發光的明天。加油，實習生！
教師實習總結 篇8這個星期還是還按部就班的工作,不過在這一週田老師聽了我一堂課,她讓我講綜合主題課程模式的訓練,很抽象,所以接到命令後我便開始認真的備課，教師頂崗實習日誌。在書上學過備課首先要備學生,教師要從學生的興趣點和重難點入手,所以說要把第一節課安排的井然有序,對於我們這些新老師來說,備好課是至關重要的.爲了講好這堂課,我把教案反反覆覆的看了好幾遍,並且把整個的教學過程也在腦子裏過了好幾遍,知道我覺得應該沒問題了爲止。對於自己要講的內容我已經胸有成竹了,但是對於這個班的學生我還是有些擔心,因爲她們太不積極了,上課不喜歡發言,所以我覺得要想上好這堂課必須得想辦法讓她們配合我,這樣才能順利完成所要講的內容。週四上課,在這之前我有她們班的仔細,課後我便故意接近她們與她們聊天,最後我發現她們有厭學情緒,說是不想上課就想玩.我覺得處於十六、七歲的孩子貪玩很正常，所以我跟她們說＂我這個年齡的時候也貪玩，但是咱們應該學會從玩中學到東西不能瞎玩，不能把這段美好的時光虛度過去＂，我們談的很投機，感覺我們之間並沒有距離，學生們把自己的 想法都說了出來，應該說她們都是一羣懂事的孩子。到了週四上課時，同學們表現的出乎意料的好，很積極，很配合我。一節課應該說輕輕鬆鬆的就上下來了，也許是和田老師和學生們太熟了吧，講課時我一點也不緊張，完全按照教案有條不紊地進行着。課後聽田老師對我這堂課的評價，她說總的來說非常好課堂氣氛以及教學的組織都非常不錯，但是也有不足的地方，那就是提問一個問題後沒有給學生們留思考的時間便提問，當時我真沒意識到，現在知道了。的確，如果不給她們思考的時間就提問那麼其他的學生就不思考了，那麼提的這個問題就不會達到預期的目標就沒有意義了。
＂臺上三分鐘，臺下十年功＂，站在講臺上只有四十五分鐘，但課下的準備工作則有n個四十五分鐘．精心準備的確可以使自己從中學到很多東西，講完課通過老師的評價更能吸取不少的經驗。我們說：從教的技能要經過反覆的實踐才能形成，並非一朝一夕之功。只要多鍛鍊，我堅信我們的從教技能肯定能夠得到進一步地提升。
教師實習總結 篇920xx年x月x日開始了我的頂崗實習，13日抵達我的實習學校。我所在的實習學校是芷江二中分校竹坪鋪中學，它是一所寄宿制中學。踏入校門的那一刻，意味着我個人的角色從一名大學生轉換成了一位教師。教師的一言一行，總是在無形之中影響着學生。我被安排給江老師，由她指導我的實習工作，也就意味着我要擔任七年級81班的班主任，同時也負責七年級81班和82班的英語教學工作。
人生有很多的第一次，在竹坪鋪中學，我第一次站上講臺爲人師表，第一次以老師的身份監考，第一次以老師的身份和老師們探討教學問題，在這裏我經歷了很多的第一次。在實習學校有關領導和指導老師的細心指導下，我充分發揮主觀能動性，把在大學課堂上所學的理論知識和實際教學相結合，在實踐中學，在學中實踐，認真開展教學工作和班主任實習工作。在這三個月的時光中，我學到很多，感受很多，領悟很多。在整個實習過程中，我認真聽課，虛心學習，接受老師們提出的意見及建議，並能及時做出教學調整。以下是我這次教育實習的一些體會和感受。
一、英語教學工作
實習期間，我擔任的是七年級81班和82班的英語教學工作。教學工作有以下幾個重要方面：
1、聽課
教學工作最基礎的方面是聽課，實習教學工作的第一件事也是聽課，而實習期間的聽課不再是以前讀書時那種專門聽老師講課的內容，而是聽指導老師講課的教學方法，講課思路等等；學習指導老師的教學經驗，和處理課堂的方法，與學生互動的技巧等等。
江老師讓我多聽課，聽不同老師的課，學習他們不同的教學風格和教學方法。她也讓我去聽不同科目的老師的課，吸取教學經驗。因此，在實習期間，我聽了這個學校所有英語老師的課，同時也聽了一些其他科目的課，如馬老師的語文課，曹老師的數學課等等。
聽課不只是聽而已，還要評課。江老師對我說評課應該注重幾點內容：先是學生在課堂上學到什麼、解決了什麼問題，其次是教師對重難點的區分和處理。
最後是師生交流情況等。這次聽課、評課讓我們覺得，學校教學要求的不僅僅是學科教育知識，還有很多其它的技能技巧。自那天起，我根據課程表去聽課，做好詳細記錄，以能在最短時間內提高自身水平。
2、備課
教學工作的第二個方面就是備課。一般在實習的第一週以聽課爲主，但聽課的同時要準備好自己上課的內容，也就是備課。備課是教學的開始，備課不僅僅要聯繫書本上的內容，還要和學生的實際生活相聯繫，還要考慮學生原有的知識水平，學生的接受能力，學生對課堂的反應，教學實際情景等方面的情況。在備課的時候，我的教案教案一般是祥案，一字一句把上課的每一句話寫出來。在備好課後，首先要把教案交給楊老師修改，楊老師會告訴我哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在備好課後，首先要把教案交給指導老師修改。指導老師會告訴我們哪些地方需要更多的加重，提醒那些地方該更多的與學生互動，那些地方注意引導學生勾勒重點等等。在老師指導完初稿後，會再次整理，整理後交給指導老師檢查，最後老師決定是否有資格上講臺講課。這一系列的環節我都非常認真地對待，以爭取在講臺上發揮出更加好的效果。
3、講課
教學工作最重要的環節就是上講臺講課，而這個步驟是把前面所有工作拿到實際環境中去的重要一步。在這個過程中，就可以看到每位教師的真正實力，每位教師是否在前面的過程中認真對待，是否把上講臺講課當作一件重要的事，是否對實習學校、對學生負責。
4、練習
教學工作的最後階段是檢查練習，從中才可以知道自己上課中存在的問題，具有查漏補缺的效用。學生們做的同步練習時一方面，另一方面是上課的時候講解課堂練習。我認爲每堂課後學生們直接做練習，老師講聯繫是最考驗每位老師的。這既可以檢驗出每位老師的思維敏捷度，又可以檢驗出他們課堂反應能力。
二、班主任工作
頂崗實習期間我擔任81班的班主任。81班共有學生43名，其中女生24名，男生19名。我的工作主要情況如下：每天早上6點二十起牀，6點半去操場
檢查學生出早操情況。出完早操去教室上早自習，早自習時，必須要監督每位學生是否按時到到教室，是否認真讀書，是否在趕作業或睡覺等情況。接下來是課間操，老師必須到，監督學生做操情況。午自習是從下午1點鐘開始到1點半結束。老師得確保學生全部在教室，並且管理教室紀律。晚自習時間是從下午6點半到9點。同樣的，必須確保每位同學都在教室，回答學生的學習上的或是生活上的問題，以及通知班級規定或日常事務。除了這些日常規定的作息工作外，班主任老師會做一些其它的事，如幫學生在教務處辦理借閱證，給學生做心理輔導工作，清理學生上交的照片，批改學生週記，檢查學生交作業情況，主持召開班會，組織學生集體活動等等。總之，班主任的工作較雜，爲班級同學服務，爲班主任減輕負擔就是我們實習生應該做的事。
要想完全把好這關，還要經常與學生的家長取得聯繫，瞭解學生在家裏的情況，給家長一些建議，讓家長多關注自己的孩子，對孩子的錯誤能夠正確引導而不是一味得責罵。老師的計劃，也可以將家長充分考慮進來。我們還可以把班幹部的工作能力運用到這一過程中，班幹部是一個班級的主心骨，班主任主要就是通過班幹部來取得與班級的聯繫，瞭解班裏的情況。一定要重視班幹部的工作。學生們的情況我就是通過與一些班幹部的交流了解到的，這個小團伙的成員、平常的學習和生活情況，主要就是靠班幹部這座橋樑。同時，可以讓班幹部主動接近接近這些同學，用自己的學習興奮點去感染她們，讓她們在學習上能夠有所起色。這在多方面的配合下，學生們就能健康學習，健康生活。
在這三個月裏，雖然自身的專業素質有所提高，但仍需改進，尤其是自己上課時語言的流暢度還不夠，在今後的工作中要不斷加強。對於班級管理上，還是很難看出學生的心思，情緒的變化，相信這需要在工作中不斷摸索改進。相信在不久的將來，我會成爲一名合格的人民教師。
由衷的感謝這次的頂崗實習，，感謝竹坪鋪中學的領導和各位老師們在我實習過程中給予的關懷和幫助，感謝他們在教學和班級管理上對我的指導和教誨，感謝81、82班這些可愛的學生們，讓我嚐到了一名教師的苦與甜。
實習是我們師範生從學生向教師轉變的重要嘗試。踏上神聖的三尺講臺，終於體會到身爲一名教師肩上的重任，我們擔負着家長的期望、學生的信任，一言一行都影響着學生。3個月時間其實不長，當我們才漸漸進入角色，發現自己有一羣可愛的學生、開始覺得教書也是件挺有趣的事時，實習已經接近尾聲。
這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成爲一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太多了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質纔能有成功的一天。
教師實習總結 篇10時間過得真快，轉眼已經是第三週了，不知不覺我已經當了三個星期的老師了。在這三個星期裏，我收穫了好多，雖然有些累，但我感到我打開了他們心裏的那扇窗；我用真誠去幫助他們，用信念去感染他們，在此期間，我看到了他們的努力，看到了他們的進步。
剛開始的時候，感覺課很少，平時很閒得慌，漸漸地，發現其實需要完成的人物很多很多，你現在已經不是一名學生的角色，要改變自己的思維，充分的準備每一堂課程，這樣一堂課下來就不會因爲課程安排不合理而出現講一小會就講完的現象。
開學之前老師曾經說過，要與學生搞好關係，一方面學生是課堂的主體。學生對老師評價的好壞直接決定教師上課的效率。一堂課下來，老師感覺自己酣暢淋漓，但學生不愛聽那同樣達不到效果，因此和學生處好關係，學生更樂於聽你的課程，更願意在心底接受你，那麼他們在學習上會進步更快。比如在礦區中學這裏，我們幾個在課堂上嚴格要求學生，在課下和學生互動，這樣學生和你就從單純的師徒轉變爲朋友，那麼學生更樂於接受你。
我的責任就是當好一名教師。老師，正如那火種，點燃了學生的心靈之火；老師，正如那臺階，承受着學生一步一步踏實前進的腳步。這就是我心中的那份責任。
我們要向春蠶那樣，春蠶一生沒有說過自詡的話，但那吐出的銀絲就是丈量生命的尺子。我們作爲一名教師，我們的責任就是教書育人；我們未曾在別人面前炫耀過，未來那些盛開的桃李將是我們最大的自豪。我們要像螢火蟲那樣，照亮別人，給學生提供方向。我們是耕耘者，是播種者，我們默默無聞，使小樹茁壯成長。
秋風落葉輕拂過，我要用我的信念撫慰最真誠的教化。我的責任就是要像春蠶那樣，奉獻一生的忠誠；就是要像冬梅一樣，吟唱早春的歌。我要用愛拉近心與心的路程。
人生旅途上，爲學生點亮希望的光芒，豐富學生的心靈，增添學生的智慧——這就是我最美麗的責任。也許在這裏只能實習半年，但是在這半年的時光中可能會留下一些今生難以磨滅的回憶，希望在今後自己能夠越來越好，越來越進步。
