實習日誌：
一 6 18,晴 週日
今天是實習的第一天，感覺好像又回到了大一下學期期末實習的時候。這次我們的任務是側控制網，首先是選好控制點，圍繞着我們一教和運動場佈下包括一個小三角網在內的兩個大環作爲我們的控制網，控制點包括一個已知數據的起始點。萬事開頭難，我們將儀器搬到目的地，對實習環境情況進行分析，首先對以一教爲中心的上環進行觀測的小組很多，地形也比較複雜。所以我們決定從以運動場爲中心的下環開始着手。我們將全組分成兩個小組，水準儀小組觀測下環閉合高差，全站儀小組就測閉合環的角度和邊長。工作開始時，我們以爲測量高差的工作會比測角度和邊長的工作快一些，就讓水準儀小組先進行觀測，然後全站儀小組緊隨其後。但是就在前兩個控制點之間的高差落差太大，需要設置轉點測量，這樣要花很多時間，速度反而比全站儀小組的速度慢。於是全站儀小組就先測。
可剛測不久就遇上了其他的測量小組，由於組長當時所選的控制點有的與其他小組的控制點是公用的，這時，棱鏡重位的時候就只好等前一小組測完的之後才能進行觀測，再則今天我們早上第一天實習，測出的數據也不是很精確。於是我們決定今天早上的工作就當是熟悉一下儀器，下午另選將和其他小組重合的控制點。按照計劃，今天下午我和組長範賢斌出去買油漆和鋼釘。買回剛釘之後我們就直接去選控制點，以觀測工作能順利進行爲原則，保證控制點之間的通視，其他組員在寢室等待出發工作的命令。
二 ，6月19 晴 週一
今天的天氣還算很好，雖然早上後兩節課是工程力學，但我們早上早早就起來了，從六點到十點還可以觀測四個小時。爲了儘快完成任務，我們不放棄這麼好的時間段。昨天晚上工程力學的老師說了今天不上什麼內容，把前兩年的考試卷給我們看一下。所以到了上課的時間，我們派小組的一個同學留守儀器，其他成員去上課，回來繼續工作。
上完工程力學的課之後，也就到午飯的時間了，吃過午飯過後，我們叫上其他組員，開始開展工作。考慮到昨天我們遇到的狀況，我們就先讓全站儀小組先測，然後水準儀小組緊跟其後。我是分在水準儀小組裏面的，因爲剛開始觀測，所以測量的速度不是很快，等了有一段時間，全站儀小組測走之後，我們水準儀小組就開始觀測。前兩個點高差很大，而我們的水準尺僅僅只有2米長，我們架在中間的水準儀後方下絲看不到尺子，前方上絲又看不到尺子，於是我們只好在中間設置了必要的轉點，設置轉點的，又不斷地架儀器觀測是否保證前後的上下絲都能看到尺子。就這樣速度變得很慢了，最後收工的時候沒測幾個控制點。
三 6,22 晴 週二
昨天由於天氣的原因，我們沒有出去測，週二完成的工作已測完下環大半的觀測工作，總體的觀測工作還是比較順利的，我想今天應該完成下環的閉合測量工作了吧。但在從運動右邊世紀苑食堂到老圖書館（四教）之間這一段側程是一段艱鉅的側程，不但高差的落差非常大，而且路線綿延得比較長，我們只好採取每20米作爲一個測站的方法，在測量的過程中又不斷出現數據誤差超限的問題，當一個測站出現數據誤差超限，我們就立刻重測。有時候水準儀物鏡的分叉絲出現向上夾不住水準尺刻度，向下也夾不住刻度，在這樣的情況下，我們只好採取重新調節儀高方法重測，直到分岔絲能夠夾到刻度快爲止。這樣反覆的折騰，我們一直測到下環剩下最後一個測站的時候，天已經漸漸暗下來了，爲了避免由於光線帶來的一些列誤差，所以決定收工，明天再繼續下環的閉合觀測工作。
四 6月23日 晴 週四
我們今天早上有一節數值計算方法的課要上，而天氣非常好，我們上完了課，回來後馬上拿上儀器出去繼續測量。到了三號門下面，我們立刻將下面的環閉合了，把最後一站的高差測了之後，就將下環的所有高差求和，算出閉合差，差值在可接受的範圍內，上環的測量工作也就立刻展開。剛測到上環的第二個控制點時，發現第二個控制點毀掉了，是由於三號門外面到四號門之間的人行道正在修建，將之前的鋪路瓷磚撬掉了，幸好外面的另外兩個控制點選在了地下排水溝的井蓋上而沒有被毀掉，這一邊的控制導線只有一個點被破壞，於是得重新選點，組長立刻回寢室將鋼釘和油漆拿來重新標註控制點。這樣上環的導線有一些變動，都不影響我們的觀測工作，全站儀小組也在計算下環的角度閉合差，上環的測量工作也就還沒有開始。準備工作做好了之後，下一輪的工作一如既往的開始了。
五 6月24日 陰 週五
昨天上環也已經測了一小部分的控制點，今天我們一大早就出發了，天氣還不錯，沒出太陽，不是很熱。但是意料之外的是，當我們測到了上午十一點的時候，天開始下起了濛濛雨，考慮到工作進度，此時其他的測量小組已經領先，而且這點小雨影響不大。於是我們就叫一個組員回到寢室將雨傘帶來保護儀器，不讓儀器被淋溼，在條件允許的情況下，我們繼續工作。午飯過後，與也就停了，更有利於我們的觀測工作，這是其他小組也紛紛出來工作了。
在今天一天的努力下，上環的高差也完成了閉合的觀測工作，在二十四號和二十五號點之間的梯子上費了不少功夫。這樣外夜的觀測工作算是高於段落。這幾天一直連續地觀測，大家都覺得有些疲憊，明天決定休息一天，之後再對測得的數據做進一步的`處理。
六 6月26日 晴 週日
昨天休息了一天，今天應該把外業測出的數據處理一下。看着數據量還是挺大的。是、組要分成兩部分，一部分是水準儀小組測得的高差數據，將所有的閉合環的高差閉合差算出來，然後再按距離定權的辦法給每一個測站的高差反號分配改正數，距離的數據由全站儀小組測出四次平距的平均值，算出加上改正數之後的高差，最後根據已知點的高程推出各控制點的高程；另一部分是由全站儀小組測出的角度和平距的數據，也要將所有閉合環構成的閉合多邊形的內角閉合差算出來。然後將閉合差平均分配到每個角上，算出加上改正數之後的角度，根據已知一條邊的方位角推出其他的方位角，並且算出平距的平均值，再由已知點的座標和算出的方位角和平距用座標增量的計算公式推算出各個控制點座標。今天整整在寢室呆一天處理數據，但是計算量有點大，還是沒有處理完。
實習心得
這次實習說難也不難，說簡單也不簡單，每一次實習之後，我們都獲益匪淺，學到了許多課堂上我們不能學到的知識。這一次我們學會了導線的控制測量的實踐，我們都知道，真正野外的導線龍之測量遠遠比在學校裏的實習艱難得多，至少地形環境比校園複雜得多，選點的通視條件會比較差，架儀器都比較困難。但在實習的過程中，我們掌握了導線控制測量的方法，以及如何處理在測量過程中遇到的困難。例如：控制點之間的高差落差很大，我們就必須設置轉點進行觀測；儀器目鏡分岔絲出現上下都夾不住刻度快的時候，我們就重新調整儀器，改變儀高來測量。這些都是在實習的過程中總結出來的經驗。
實習的目的就是培養我們學生的動手能力，實現理論與實踐相結合。通過這次實習，我們不但對測量的儀器構造原理和用途更加了解，而且對儀器的操作更加的熟練。實現了課堂上學到的理論知識運用到實踐中來，即進一步鞏固了課堂上的理論知識，又增強了我們的實踐技能。另外我們還認識到了接到任何一個項目，首先頭腦裏面要有清晰的工作流程，做完了這部分工作，下一步該做什麼，這樣才能提高工作效率，保證工作的流暢性。並且要做好分工合作的方案，這樣才能更好，更快的完成任務。
不管這次我們實習的成果怎麼樣，我們在實習的過程中學到的將又是一次寶貴的經歷。老師說過,測繪專業的學生要具備“三德”的素質，所謂的三德就是“吃得”、“累得”、“餓得”。“吃得”就是要求學生能吃，吃飽才能精力旺盛，雖然說學校培養的不是“測工”，但“測工”是我們學生在學習過程中或是在剛畢業後的必經階段。“累得”就是要求我們學生要有吃苦耐勞的精神，衆所周知一切的輝煌成就都是從基層做起，只有學會走路了之後才能奔跑。而萬事開頭難，起步的工作總是沒有想象的那麼簡單，只有在實踐中才能發現問題，人後再逐一的解決。所以不怕勞苦，不怕苦困難是必備的素質。“餓得”就是有時候爲了工作的需要，長時間的工作是必要的，所以有些情況吃得比較簡單或者吃一點就餐。當然這只是在事業生涯發展之初的要求，但這種精神將灌注我們整個事業生涯。
