【精華】教師實習總結模板彙總9篇

總結在一個時期、一個年度、一個階段對學習和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料，寫總結有利於我們學習和工作能力的提高，讓我們好好寫一份總結吧。你想知道總結怎麼寫嗎？下面是小編收集整理的教師實習總結9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

“十年樹木，百年樹人。”三年來，我以做一名高素質的優秀師範大學生爲目標，全面嚴格要求自己，不斷追求進步，不斷完善自己，不斷超越自己。

近兩個月的實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，同時，它使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變爲真正的面對面的教學。近兩個月的實習，現在回想起來，短短的實習生活，感覺可以說不錯，真的很不錯。當我漫步在實習的校園裏，那出自學生的一聲聲“老師好。”“老師好”的感覺真好，我有時覺得自己是不是被叫上癮了。呵呵。

近兩個月的實習，令我感慨頗多。我實習的班級是四年級，一大羣九---十一歲的小孩子，又可愛，又活潑，又好動，又調皮。記得我剛到課室的第一天，下午就有的同學送了自己畫的畫給我。我非常感動。

聽了一週的課之後，我開始走上講臺，開始了自己的第一篇“處女作”。當然，剛開始心情特別緊張，由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，講課順序不清，師生配合不夠默契”等等。針對出現的問題，指導老師要求我多聽課，多向經驗豐富的教師學習，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。幫助修改教案，她們沒有絲毫的架子，有更多的是朋友般的親切交談。

爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，把握好每次上課的機會，鍛鍊和培養自己的授課能力。

在上課的過程中，我遇到了許多困難:譬如學生的不配合就常常令我痛心疾首。當時有人建議我使用強制的方法。如罰站、罰蹲等。誠然，這種方法可以勉強維持課堂秩序。然而，這也無疑加深了老師與學生之間的隔閡，甚至使學生產生厭學的心理。作爲教育工作者，就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛，在教學活動中建立平等的師生關係。而且教師要把自己當成活動中的一員，是學生們的良師益友。我取得的教學效果還不錯，有幾個很調皮的學生在上我的課時認真多了，還積極舉手回答問題。

四年級的小孩子很好動，而且注意力非常容易分散，這樣很容易開小差，影響教學效果。爲了改善這種情況，我給每個小組在黑板上加小紅花，哪個小組認真聽課，就給哪個小組加小紅花，這種方法取得的效果果然好。以前常常因爲學生在下面開小差，我喊破嗓子都沒辦法控制，現在卻可以很好地控制課堂，直接向課堂要效益了。

俗話說:“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。無論是上語文還是數學，我都採取以學生爲主，老師爲輔的教學方式，課堂只要是以學生的朗讀和提問爲主，然後讓學生充當小老師的角色講評，我再加以補充、糾正。因爲課堂都是以學生講爲主，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式。激發了學生濃厚的學習興趣。

國小四年級的學生喜歡炫耀自己，於是我根據他們的個性和年齡特點，非常注重鼓勵他們。只要他們答完問題，我都用鼓勵性的語言對他們說:“真好”、“真響亮”、“還不錯”等等。他們得到老師的讚揚，積極性提高了，久而久之，就養成了敢於舉手回答問題的習慣了，而且，同學回答問題很好的，我就叫所有的同學用“棒、棒、你真棒!”的激勵話語來鼓勵他們，這樣，充分活躍了課堂氣氛，學生情緒飽滿，起到了很好的教學效果。

批改作業，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。對那些在我要求訂正之後依然不訂正的學生，我在作業上寫明。我的指導思想是不斷給學生糾正錯誤的機會，直至認識了錯誤並改正爲止。對於個別情況的學生，我會輔導他們，直到他們主動改正錯誤。身爲一位教育工作者，就是要有這樣的耐心，才能把學生的缺點糾正過來。

整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。由於學生都還小，自我組織和約束能力都還很差，特別是後進生更差。這就需要老師牽着他們走，告訴他們應該怎樣做。我特別注重對後進生的工作，要實現“沒有教不好的學生”的教育理想，因爲我相信沒有教不好的學生，只有教不好的老師，因此，我非常注重我自身素質的提高。在這方面，我絕不訓斥他們，而是耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，老師是重視他們的。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力，因爲才能是多方面的。在我的悉心努力下，班裏的幾位後進生成績都有了顯著的進步，他們以前考試從不及格的，在接下來的語文和數學2個單元測驗都及格了。從中我深深體會到，對那些後進生不能只是一味地訓斥，罰站，罰蹲，而要了解他們的內心世界，對症下藥。

時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學經驗得到了一個質的飛躍，我學到了很多書本上學不到的知識。“知識是永無止境的。”在取得好成績的同時，我時刻不忘超越自己，面對教育事業的滿腔熱情，將鼓舞着我不斷前進。

我好像總是在感嘆時光飛速.現在的我就在做着這樣的事，感覺還是在前幾天第一次和帶隊老師站在國小的大門口，而我現在已經坐在學校的電腦前打我的實習總結。才發現時間真的好快啊，將近一個半月的實習生活已經過了一大半了.或許大學是個讓人很容易就感覺到空虛的地方，所以實習的這段日子讓我感受到了久違的充實感。每天都很累但是很快樂，對着一張張充滿朝氣的面孔，欣慰的感覺不言而喻，也是這樣的日子陪我走過了我所有艱難的心路.太多難忘的第一次了:上大學以來第一次學到晚上十二點，只是爲了備好一堂課;第一次有那麼多學生熱情的喊我“項老師”，第一次批作業批到手都酸了，第一次管理一個班級，太多的第一次對我來說都是一筆很寶貴的財富。

通過這段日子的實習，我體驗到了爲人師的滋味，真正體會到了處於教育第一線的酸甜苦辣。很難說我能做成怎樣的成績。不過，我得到了一次比較全面系統的鍛鍊，也學會了書本上所學不到的知識和技能。還有一個比較大的收穫就是自己能在講臺上清的地表達自己的意思，這一直是我這麼多年來努力追尋的目標，我終於可以領導一些人，我自己說了算了，有點偏激的心理作怪呵呵。記得我們那個時候老師說什麼就是什麼，從來不敢多問，而現在的孩子卻不一樣.他們心裏有許多的爲什麼，也有自己獨特的思維方式。

實習一開始，我聽了不同英語老師的課，各老師都有自己的教學風格，很值得我學習，可以說聽了十幾堂的課是一筆珍貴的財富。第一週我一直在聽我的指導老師的課，第二週開始我就開始準備我的第一節課了。最難忘的要屬自己的第一節英語課了。剛開始的時候挺緊張的，甚至從前一堂課的下課開始我的右眼皮就開始不停的跳，呵呵。開始上課時，漸漸的，教案上的環節和學生的互動都打亂了正常的順序，到後來我發現我準備的東西都講得差不多時整堂課的時間還剩下25分鐘，我也漸漸的開始沉不住氣了。我害怕我這堂課上不完，開始擔心剩下來的那麼多時間我要怎麼繼續，當時整個人都好緊張，甚至背後都漸漸的冒出冷汗來了。後來我的指導老師一直用眼神鼓勵我，我也給自己增加了不少的信心，終於成功地講完了第一堂課，之前擔心的事情都揮之而去了。可以說上完一週的課後，我從最初的羞澀以及因爲擔心自己能力不夠而有一點自卑心理成長到爲人師後具有自信與處事的果斷與坦蕩。現在的我站在講臺上已經可以自如的將準備的知識清晰流暢的傳授給學生。

作爲實習班主任，我只有一個最強烈的感覺，那就是"累"真的是"累".同時也深刻體會到學生如此渴求有一位知識比較豐富、能力比較全面的，能傾聽自己心聲的朋友。作爲他們的老師和朋友，我惟有仔細傾聽，耐心詢問，認真思考，最終協助他們增強認知正確看待和科學處理他們所面臨的困難。我帶的班級是六年級中的平行班，這個班級裏有的學生的素質非常高，成績非常優秀突出，但也有的學生非常頑皮，上課的時候不肯好好聽講，作業也不會認真完成，整個班級的分化很明顯。這也讓我不得不對他們的班主任肅然起敬。

在整個實習期間，我認真完成了班主任日常工作如早讀、早操、大課間、自習課等監督與指導工作，詳細做好班主任工作，積極主動與學生進行交流，融入到他們當中.尤其是他們經行期會考試要我們監考的那三天，更讓自己累的回寢室躺那就不動。

現在我深刻的體會到，一名好老師會影響孩子的是一輩子.同時也要該嚴肅的時候嚴肅，該微笑的時候微笑，微笑是我們的語言，要用心去愛每一個孩子.不能因爲他學習成績不好而否定了這個孩子.現在知道一個好的國小老師會影響孩子的是一輩子，因爲你不光教他書本上的那點知識，更多的是教他們怎麼樣去做人。

實習期間由於經驗不足，還不能更好的掌控好課堂。但我相信我往後我可以能逐步改進，向一名優秀教師靠攏。這一個多月來我受到了老師的好評和同學們的熱情的關愛，他們以真誠友善的眼神讓我自信走上講臺，走過令我難忘的實習生活。我的指導老師謝老師和我帶實習班主任班級的原班主任孫老師，她們對我非常的友善也非常的關心，同時在實習期間給了我許多幫助，每次我講完課他們都會給我評課，指出我的不足的同時也不忘給我足夠的肯定，這對我來說是很大的鼓勵，讓我有自信上好了以後的平行課.所以當我發現我還有兩個多禮拜的時間就要離開他們的時候發現自己的捨不得，捨不得我們班孩子們可愛天真的笑臉，是他們讓我對以後有信心，捨不得那些真心給我們幫助的指導老師.班主任教學工作方面我得到了很大的提高，是走向教師崗位的重要一課。

總的來說，這次實習，對我來講是上了一堂重要的社會課，獲益良多，受益匪淺。在這個過程中，我更加明白要成爲一名優秀的老師需要怎樣的努力，走入社會，需要學習的東西太了。只有堅持自我，不斷努力，有良好的思想品德素質纔能有成功的一天。

不知不覺，實習生活就結束了，在這短短的兩個月裏，我和同學們以及帶課老師建立深厚的感情。臨走之前，確實有些依依不捨，但是我知道，人生中這樣的分離還會有多次。以下僅對我實習期間做個簡單的實習總結。

來學校的第一天確實很興奮，必定這是我們第一次實習，必定這是我們第一次以老師的身份走在校園裏。第一天並沒有什麼實質性的工作。

前段時間實習的主要任務就是聽課，看其他老師是怎樣講課的。這種聽課和我們上學時聽課是不一樣的，因爲這種聽課的重點是觀察老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間，而並不是學習老師所講的知識。情況稍有有變化，來到這的第二天下午因爲指導老師某些原因就馬上進行了我的第一次正式課堂教學，是上普通班的欣賞課，我的體會是第一次上課感覺自己就是在亂耍猴，幸運的是我早有準備，不過理想和現實很大差距，我認真準備教學課件全未能派上場，沒有電腦，一下子蒙了，硬着頭皮上吧，不過還好學生看到新老師上課都很激動，也很配合，課堂氣氛還是比較輕鬆，而我在講臺上則是戰戰兢兢，好不容易上完課，聽取了指導老師給我的一些建議，接下來的工作就如其進行了。面臨沒有電腦這個問題，我只好重新寫教案，儘量挖掘新的教學方法來應對接下來的課堂教學，主要上網搜索部分相關資料圖片。

聽了指導老師的課以後，自己心裏也稍微摸出底了，針對這個學校學生的素質普遍比較差，學生上課紀律差等問題，我更多地是注重把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習，在課堂稍微教學環節中穿插與學生互動環節，基本上能夠較好的調動整節課的課堂氣氛，以學生爲主，教師指導的教學模式。每上一節課前我都準備好教案，考慮課堂會出現的各種細節問題，儘量在講課的時候發揮好一些，剛開始時聲音不夠洪亮，後面的學生聽起來較困難，後來指導老師向我提出建議，我就立刻調整過來，不過在語速語調上面做得還不夠，缺乏抑揚頓挫的感覺。

對於教學工作，最後要請教學主任聽一節自己的公開課。我的公開課，不僅達到了預期的教學目的和要求，而且課堂紀律非常好，同學們也非常配合。有了前幾次講課的經驗，我認爲自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調動起學生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。通過這段時間的鍛鍊，自我感覺還是有很大進步，在各個環節中能夠自如地銜接，過度也較自然，把握承上啓下關係。

轉眼間實習期就結束了，驀然回首，發現自己學到了很多東西，以後可能會影響我一輩子的東西，那些東西，往往是最寶貴的。這也會對我今後的學習、生活和工作產生深遠的影響。我會不斷努力，攀登人生的最高峯。爲我正式踏入社會邁出堅實的一步。

經過近一個月的頂崗實習生活，我們親身感受到了身爲農村教師的酸甜苦辣，感受到身爲農村教育者的艱辛與快樂。在這裏我們每天都過得那麼充實，雖然有時候很疲憊，但心裏卻是無比的溫暖。因爲我們看到了農村教育的希望，看見孩子們每天都在良好的學習氛圍中成長，我想我們的付出是值得的。

在生活方面，我們已經完全適應了當地的生活習慣。我覺得和當地的老師和學生交往是一件很快樂的事，因爲他們真誠，善良，熱情，直率。現在我們完全融入了他們的生活，我們成了他們知心的好朋友。平時我們關心學生的生活，經常和他們聊天，瞭解他們的想法。爲他們做一些力所能及的事。通過這一個月的溝通交流，我們與學生們建立了深厚的感情。。

在教學方面，我們已經登上講臺，成爲了一名真正的教師。通過這些天的講課，我發現想成爲一名優秀的教師並不是那麼容易。第一，要努力激發大家的對學習英語的興趣，這點非常難做到，因爲長久以來死記硬背的學習方法已經是他們失去了對學習的興趣。我通過用一些多媒體手段和教具，教他們一些英文歌，跟他們做一些英語小遊戲來儘量提高他們對英語的興趣。第二，要充分了解學生情況，做到顧全大局，因材施教。多數同學反應慢，對知識掌握的不夠熟練，要顧及多數同學的學習進度，做到當堂知識當堂吸收，不刻意追求教學進度。對於那些，學習較好的同學，要爲他們多準備一些能提高他們能力的題。第三，教授他們學習方法與技巧，讓他們學的更容易，更輕鬆。提高他們的學習效率與興趣。通過一些聯想法，導入法，構詞法來教授新單詞的效果會比死記硬背要好的多。對於重難點知識，要化繁爲簡，聯繫實際生活，讓同學們通過實際情況來了解知識點。

我想在教學活動中，我們還存在許多問題，在以後的教學活動中，我們會不斷總結經驗，不斷完善人格，不斷提高自己的教學水平。相信通過我們的努力，一定會成爲一名優秀的教師。

在不知不覺中，實習就這樣過去了，在鷹潭第六國小實習的這一個月的生活裏，對於我來說，已在我的記憶書海中添上一個重要的頁碼，雖然在實習期間上天並不是很眷顧我們，而且每天早上我都要早早的起來，還有在實習的時候也遇到過許許多多的困難。不過，在這段日子裏，我受益匪淺，學到的東西讓自己更加的勇敢、自信的努力向前。我也更加的喜歡自己選擇的這個事業，在這裏我能夠近距離的接觸學生，還體會到了真實的課堂，我發現學生們真的好可愛，真是太讓人喜歡了。因此，在這個實習總結裏，我將認真地對我的實習做一次認真、全面的總結，談談自己在實習的日子裏的體會、感受。

10月17日，我們順利抵達了鷹潭市第六國小，在學校的安排下，當天就開始熟悉實習學校、班級的情況。我是被分配到五年級四班實習的，我當時是懷着非常忐忑、激動的心情進入五年級四班，在那裏我見到了我的學生，他們給我的感覺非常的好動、活潑，他們好可愛哦，我將要在這裏開始我的實習生活了。在這裏，我認識了我的指導老師張小英老師，在第一週的時候，我主要對我實習的那個班級進行熟悉，我聽了一些老師的課，做好聽課筆記，看其他老師是怎麼講課的。這種聽課和我上學時聽課是不一樣的，因爲這種聽課的重點是觀察張老師怎樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制時間，而不是學習老師所講的知識。在這一週裏我有幸有一次上講臺的機會，這是我第二次上講臺,在上講臺之前，我認真地進行了備課，在指導老師的幫助下，熟悉教材、大綱，寫完一篇完整的教案，在這次上講臺之後徐老師對我的課進行了評價，在上完這節課之後，我發現了真實的課堂和我在學校試講的課堂完全部一樣。我發現自己有許許多多不足的地方，我要學習的東西還有很多很多多，在這裏我發現組織好課堂紀律非常非常的重要，還有在這期間，指導老師羅蘭老師組織我們實習生老師聽了一節六年級老師《圓的認識》一課，在課後，並和我們一起對這節課進行評價。在第二週時候，我對於實習學校和班級都有了一定的熟悉，還有我已經習慣了這種生活，對於我來說，這是一種非常好的生活規律。在這一週裏，指導老師張老師對我的課進行了指導與評價，而且我還聽了張老師講新課，在我看來，張老師是一位非常有經驗的數學老師，在聽她的課時，我感覺到她講課的時候非常有激情，課堂紀律組織的非常的好，她的教學方法也非常有特色，總之，在她上課的時候，看着學生的學習態度和她們的上課反映的時候，在不知不覺中，你會覺得很高興、開心。還有在這一週裏，指導老師羅蘭老師和江瑩老師帶領着10級數教的實習生去鷹潭市第六國小聽了一節由楊敏老師執教的二年級《倍的認識》一課，在這節課結束以後，我們聽羅蘭老師說楊燕老師是帶病給我們上這節公開課，我們非常的感動，在這裏，我們要和你說一聲“謝謝,你的課非常精彩”。

在第三週的時候，實習學校舉行了運動會，在學校的安排下，我也參與了這次運動會，不過是工作人員哦，學校安排我的主要任務就是不要讓學生在跑道上跑來跑去影響參賽者的跑步成績，在這裏我看到了不一樣的她們，不管是學生還是老師，她們看起來和在課堂上的她們真的很不一樣，在這裏她們看起來非常的團結、非常的快樂、非常的開心。這不僅鍛鍊了學生的身體，還爲老師和學生提供了一次師生互動的機會。在這次運動會中，所有參與運動會比賽和服務的人員都會感受到青春的活力、拼搏的激情、奉獻的價值、規則的益處、失敗的經驗、成功的喜悅……這是一個美好星期，是令全校師生都快樂的節日，對於我來說也是一次難忘的回憶。在不知不覺中，這已經是最後一個星期了，我們這些實習老師中的一個講了一節公開課，我們對他的課進行了評價，我們陸續的上臺，開始了真正的實戰訓練，給我印象最深的是最後一天，在這一天裏，是我們要離開的日子，實習生都在忙着與學生道別。一羣羣學生像瘋了似的涌進辦公室裏，撲向老師的懷裏;乒乓球桌上也擠滿了小朋友，他們正搶着要老師簽名呢;田徑場上更是熱鬧非凡，一個個狂拉着老師照相。他們早已沒有了師生之別，學生擺着各種可愛的造型，老師左擁右抱，似乎回到了自己的童年。經過了一個月的訓練，我們每個人都得到了不同程度的提高，也從中體會到了快樂。我跟的老師是張老師，她爲人大方，善良，盡責。在講臺上，我是一個實習老師，但是在徐老師面前，我就是一個不折不扣的學生。

雖然這次實習時間比預期的短了，但也給自己留下了思考。面對各種情況，各種學生，作爲一個師者能做的是什麼?如何纔算得上是一名合格的老師?更重要的是，在體會到教師工作的性質後，教師職業在自己未來的工作定位中又有着怎樣的改變?

可能是因爲，理想與現實永遠存在差距，纔有我們一次又一次的轉變和努力。曾經夢想的老師，並不是自己想像中的美好和偉大，他們也會感到累，會遇到某些難處理的問題，然後時不時抱怨一下這位那位學生，甚至做出一些令人髮指的事情。人，都會在現實中成長，並在變化中成熟。曾自以爲成熟的看法，到今天看來是多麼的幼稚。說不定某天后，對今天的想法又有了另一番的看法。社會，是一本在學校無法讀到的書。

不過，我始終相信，在教師隊伍當中，大部分都應該是有良知的人。師德是教師素質的靈魂，那不僅表現在他們對學生的關愛，還表現在他們對自己的要求，對社會的責任，對這種職業的熱愛。在我實習期間，就看到了很多這樣的老師，也衷心感謝他們對我的教導和鼓勵。

這是一個實習課程，更是一段讓我體會教育工作以及思考自己人生定位的經歷。當然，現實的很多因素不得不讓自己改變初衷，所以，以後走這一條路的可能性或許很小。但是，在實習日子裏學到的，感受到的，都將是一種財富。

實習雖然很辛苦忙碌，但對我們來說是都一次非常有益的磨練和嘗試。最後我想衷心感謝鷹潭第六國小讓我們有了這樣一段實習經歷，同時也衷心感謝我們的指導老師張老師、江瑩老師和羅蘭老師，他們給了我們很多的指導和幫助。

一、實習總體情況介紹我實習小組在庫爾勒市分三個實習學校進行實習，分別爲：華山中學、庫爾勒市第四中學、巴州二中，這三個學校均爲巴州地區重點學校，在全疆都有一定名氣，學校師資力量雄厚，學習氛圍濃厚，學生整體素質較高。小組成員分配情況：其中華山中學和巴州二中各分4人，分別是劉軍、張玉香、楊磊、林新萍；苗磊、林琳、張虎、朱豔麗。其餘8人分到市第四中學，實習小組八位同學分別是：詹璐、馮曉廣、馮燕、謝恩建、汪麗萍、張迪、嶽振華、向曉麗。該小組是第一批進入該學校實習的新疆師範大學的學生。所有成員中除了第四中學的汪麗萍、張迪分到國中部以外，其餘成員均分到高一或高二年級上課及代理班主任。實習中我小組共聽課282節，平均每人講了5個教案，15節課，個別成員講了9個教案43節課。

二、實習表現與效果這次實習達到了畢業實習的預期目的，爲學校和學院贏得了良好聲譽。在學校與社會這個承前啓後的實習環節，同學們對自己、對工作有了更具體的認識和客觀的評價。實習收穫主要體現在兩方面。

1.工作能力。在實習過程中，絕大多數同學積極肯幹，虛心好學、工作認真負責，主動向老師學習，與學生進行溝通。同時認真寫好聽課記錄，成績良好。實習學校的反饋情況表明，我們的學生具有較強的適應能力，具備了一定的教學能力和溝通能力，普遍受到實習學校的好評。大多數學生能勝任指導教師所交給的工作。給學生教學的同時，不忘總結自己的不足，爲今後的教學工作提供了寶貴的經驗。

2.實習方式。實習學校指定了指導老師來指導學生的日常實習。學生在實習學校，以雙重身份完成了學習與工作兩重任務。我們和正式教師一樣上下班，完成教學工作；又以學生身份虛心學習，努力汲取實踐知識。同學們認真的工作態度、較強的工作能力和勤奮好學的精神受到了實習單位及其指導教師的一致好評。

3.實習收穫。主要有四個方面。一是通過直接參與教學工作，學到了實踐知識，實習相關大全：同時進一步加深了對理論知識的理解，使理論與實踐知識都有所提高，圓滿地完成了本科教學的實踐任務。二是提高了實際工作能力，爲就業和將來的工作取得了一些寶貴的實踐經驗。三是爲畢業論文積累了素材和資料。

4.組織管理。帶隊教師親自到實習學校，檢查和指導實習工作，協調解決實習中遇到的問題。帶隊指導老師們在整個實習過程中的盡職盡責，對保證實習質量起到了重要作用。

三、教學實習方面實習學校爲本組每位成員指定了一位指導老師和指導班主任，實習第一週按照學校實習計劃進行聽課和評課，從第二週開始大部分成員進入正式講課階段。

第一、在聽課方面，我組成員製作了各學校政治教研組的統一大課表，要求各位成員要在沒課的時間儘量去聽課，不限於本人的指導老師，各位成員可以根據自己所帶年級和所授課程，有選擇地進行了聽課。在實習期間同學們不僅聽了指導老師的課，而且聽了其他許多老師的課、實習學校一位高三資深政治老師的課以及一節非常精彩的高中語文課，給大家留下了深刻的印象，也使大家受益匪淺。每次聽課回來後大家認真評議並做了詳細記錄，同時小組定期檢查聽課情況。

第三、巴州二中、第四中學、華山中學的公開課分別由苗磊、張迪、張玉香三位同學講，大家以極大的熱情投入到公開課的準備過程之中，保證了公開課順利圓滿的進行。各位同學在整個實習過程中表現良好，得到了老師和學生們的好評。

四、班主任工作實習班主任工作是實習工作的一個重要環節，相比教學實習，班主任實習面臨的問題更繁雜一些。由於我組成員在校住宿，與學生接觸較多，這對於我們開展班主任工作幫助很大，在班主任日常工作方面，我小組要求每天9：00（京）進班，晚上與班級同學一起自習，主要做了以下幾個方面的工作：

1、每天早晨監督晨讀和課間操，中午監督眼保健操，晚上與學生一起上晚自習，並在晚自習上爲同學們解答疑問。個別同學利用晚自習爲學生單獨補課，效果顯著，受到學生好評。

2、配合原班主任老師完善了班級原有的一些規章制度；

3、每個人都至少獨立主持了一次主題班會，有的以團結爲主題，也有的以自律或是新學期新打算爲主題，都收到了較好的效果。

4、早晨和晚上檢查衛生狀況，並參與班級日常管理。

5、積極瞭解學生的思想狀況，主動找個別學生談心，爲他們排憂解難。

6、解決學生特別是住校生的一些日常生活中的困難。

7、主動與其他任課老師聯繫交流，瞭解學生情況。除了以上日常工作外，我們重點抓好兩件大事：校運動會和主題班會，力求通過做好這兩項工作來進一步提高自己的組織管理能力。

9月底爲各個學校運動會陸續舉辦的時候，我組成員積極投入到自己所在學校、班級的準備活動中去。還有幾名同學報名參加運動會的場務工作。主題班會的是各中學學期計劃的一件大事，關乎各班的發展及班主任工作的效度，但原班主任均放手給我們這批實習老師策劃，因爲我們的認真負責，已經贏得了他們的肯定。各組員在主題班會前都做了充分的準備工作上，並及時徵求原班主任的意見，由於準備充分，選題貼切中學生實際，因此主題班會都收到了良好的教育意義。通過這兩項比較重大的工作，同學們切實感覺到自己開展班級工作的能力提高了。

除此以外，我們還爭取機會多與學生接觸，以求更深入瞭解他們的內心和要求，進一步改進自己的教學方法和工作方式。不少組員通過鼓勵學生“考大學”來明確他們的學習目標，激勵他們認真學習，短短的八週時間，我們建立了良好的師生關係在班主任實習過程中大家全力以赴，不辭辛苦，不僅得到班主任老師的高度肯定，也得到了班級同學的愛戴和尊敬，深受老師和學生的好評。

五、其他工作除了課堂教學工作和班主任工作外，我組成員還根據實習學校的安排參加了學校運動會的籌備工作、開幕式和比賽；組織同學慶祝教師節；個別同學參加了市財政考試的監考工作和成人大學聯考的監考工作；每一位同學都在與自身工作不衝突的情況下幫助其他科目的老師進行監考和改卷、核分、登分、排名等工作。所有工作都按時圓滿完成；我組的幾位男生分別被分到政教處、行政辦公室和工會辦公室等行政部門，在完成實習任務之外做了大量的行政工作，受到辦公室各位老師的高度評價。

七、實習中存在的問題與不足本次實習進程基本。順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現在以下幾個方面：

1、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

2、在駕馭和把握課堂教學的環節中，尚需積累更多經驗，不斷提升自身素質。

3、部分同學對新的課程理念與高中課堂教學活動結合時顯得有些生硬，應更好的處理教材和學生的關係，做到以學生爲本。

4、管理方面有些欠缺，各學校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問題。總的來說，通過這次實習，檢查和鞏固了同學們的教學理論，專業基礎知識和基本技能，培養了我們獨立從事教育和教學工作的能力。我小組認爲本次實習達到了既定目的，鍛鍊了自己，收穫了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實習中反映出的問題，在今後的學習生活中不斷充實自己，提升理論水平，並進一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進教學方法、提高教學水平，爭取把這次實習所取得的經驗都用在我們以後的學習和工作中，把我們的學習和工作做得更好！以爭取在不久的將來成爲一名合格的人民教師。最後，感謝所有在實習中給予我們關心、幫助和耐心指導的領導和老師們！

談到實習，首先請允許我用“付出了，收穫了”這六個字來進行總結。一個多月的實習時間，對於我們這些即將走上教師崗位的畢業生來說，是遠遠不夠的，因爲我們要學習和實踐的東西有很多。但是，就在這短短的一個月裏面，我卻收穫頗豐，最讓我刻骨銘心的，就是“教育需要激情”這一思想理念。

“激情”一詞在《現代漢語詞典》中的解釋是“強烈的，具有爆發力的情感。”是的，教育就需要這種情感。山東省三八紅旗手、淄博世紀英才外語學校創辦者張文俊說：“搞教育的人，首先不是看他的學歷，而是要看他是否真正喜歡教育，喜歡孩子。”我想，張文俊校長所強調的，其實就是教師的激情。一個不熱愛教育的人，是不可能做好教育的，哪怕他已身在教育。戀愛的人，是激情讓他們煥發出對火熱生活的渴望，從而彼此忘我地投入，忠誠地付出。一個對教育充滿激情的人，也會像戀愛的人一樣“着魔”，會忠誠於教育這份神聖的事業。有了這份激情，有了無比的熱愛，就會爲此付出，不管困難有多大，用自己的青春去點燃希望，用激情去奉獻教育事業。有了激情，再苦再難的事情幹起來都會是快樂的、甜蜜的。激情讓我們堅定信念，激情讓我們熱愛教育。

實習期間，我遇到了人生中很值得感謝的一位恩師，那就是我的帶教老師—段老師。段老師是我所在實習學校的資深教師，僅僅的一個月內，我就跟着段老師學會了很多語文教學方面的技巧和方法。但是，最讓我印象深刻的，是段老師對學生的熱愛和對教育的激情，是她這樣的態度深深打動了我，也是她這樣的態度讓我立志成爲一名人民教師。

記得學生期會考試，是段老師出題目。我清楚地記得，在出題目的時候，她認真研究課程目標，考慮教學進度，分析教材，注重鞏固學生的基礎知識且不忘引導學生對知識的拓展遷移。她甚至看了十多套試卷，並且自己親自做了很多題目，一份完美的試卷才誕生。就是這樣的一種態度，讓她成爲該校特級教師；就是這樣的一份激情，讓她所教班級的語文成績名列前茅。

激情使我們端正教育態度，態度本身是一個師德問題。一個態度端正的人才會不斷加強提高自己的.育人水平；纔會克服困難認真對待每一天的工作；纔會保持一份平常心，一個良好的心態，去善待每一個孩子；纔會用陽光般的心去發現學生心中的“陽光”。正確的態度讓我們執着，執着讓我們投入，投入使我們成功，我們的成功促使孩子走向成功。只有這樣，我們不光有“一條道走到黑”的堅守，更會有“一條道天不黑就走到”的科學和效率。有正確的態度，自我反思纔會主動和深刻，才能不斷進步，不斷超越，不斷通過自己的“成熟”帶給學生成功的教育。

新課程改革提出了課堂教學的“三維目標”，其中之一就是情感與態度目標。我覺得這個目標纔是教育的根本，纔是我們最重要的目的。孩子可以什麼都不學，但不能不懂做人的道理，不能不擁有科學的精神，不能不養成良好的習慣、態度和對未來生活的嚮往與追求。在《教學機智——教育智慧的底蘊》一書中，馬克思·範梅南指出：“教師在課堂上爲了讓學生寫好字，不僅向他的學生展示了他練出的一手好字，而且向學生傳遞了一個不斷進取，不斷完善自身的生動豐富的教師形象。多年後，學生從老師那裏所學的知識也許逐漸淡忘，然而，這位老師的生活熱情、不斷進取的精神卻能一直鼓舞和影響學生。”老師的一言一行都是學生的一面鏡子，老師充滿激情面對孩子的時候，無形中也在薰陶他們該用什麼樣的態度與精神迎接每一天，一步步去開啓自己的生活。

教育對象是各具性情的鮮活的生命，教育是創造，唯有創造，才能使鮮活的生命更具靈氣，而創造需要激情，只有激情飛越的教育，才伴有永恆的激勵。

讓我們都開發出自己那強烈的而又具有爆發力的情感吧！

經過這段時間的學習，工作，生活。我已經由一個學生成長成一名真正的老師。雖然我不夠成熟。但是我已經有了一個成爲老師基本能力和基礎師德。身爲一個老師，已經有基本的職業道德。愛國守法，愛崗敬業，爲人師表，不挖苦學生。我現在已經成爲一個老師了。

在教學中注意因材施教，對不同的學生設置不同層次難度的問題，使每一個層次的學生都體驗到答對問題的喜悅，發現規律的興奮，而對知識不封閉，充分鼓勵學有餘力的學生去進一步探索思考，對學生的每一點進步都給予表揚，對學生的新發現、新方法儘可能的加以肯定，並積極推廣，讓學生在學習中體驗成功，體驗成功的喜悅，學生會以更大的熱情積極性投入到學習探索中。

教學水平的提高在於努力學習、積累經驗，不在於教學時間的長短。老教師具有豐富的教學經驗，積累了許多教學技巧，應多向他們學習，儘快提高自身的教學水平，聽課的同時，認真做好記錄，並進行評課。聽完課後寫聽課心得，哪些地方是自己不具備的，哪些地方可以怎樣講可能有更好的效果等等。務求每聽一節課都要有最大的收穫，必要時，我還會和指導老師進行討論，不放過每一個細節。

要調動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的注意力，使其保持相對穩定性。同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病。課堂提問面向全體學生，注意引發學生學數學的興趣，課堂上講練結合，課後少留作業，減輕學生的負擔。

總之，在以後的教學實踐中發揮參與式教學的作用，儘量讓每一個學生都參與到探索活動中來，發揮學生的主體地位。開發學生潛能和創造能力。

酒店裏要學到的東西很多，比如說餐桌上的禮儀，和客人打交道，還有就是做爲三星級的服務員該怎麼面對客人的不同要求。在中餐廳，接觸這方面的知識相對於其他部門而言還是比較多的。當我們去做一桌客情，看着客人入座，一些客套話，和一些敬酒方面的，都會學到一點點，還有一些比較重要的就是人與人之間的交往，就是所謂的“爲人處世”，要懂得尊重人。剛來到酒店，接觸到最多的就是班級裏的同學，再後來就是劉主管，有一本書叫做《不要只做我告訴你的事，請做需要做的事》，它在某種程度上給出了答案：能滿足領導終極期望的人常常會有更好的職業發展前景。現在內向性格的人比較多，而工作中的關注點絕大多數只是在於盡善盡美地想法子完成領導交給他們做的任何事情，其實在酒店待了這麼長時間，我覺得不僅要完成領導交給自己的事，還應該積極地站在領導的角度考慮問題，這樣不僅解決了領導想到的問題，而且還主動幫領導想好答案或解決方案，所以說，要想真正的在社會上立足就要懂得學會積極主動。在實習的過程中，看着那些被動的人被領導看不起，就像酒店裏或者一些大型企業裏組織和帶動的一些活動，除了積極地響應和號召之外，更重要的就是結合於實踐，馬上實施起來，而有些人吩咐幹什麼就幹什麼，一點主見意識都沒有，這樣的人就永遠得不到領導的重視，而且也沒有多大的出息。當出現一些問題時，你自己若要有很好的意見就可以主動提出來，不要放在心裏而不說，那樣就是不懂得好好把握機會，從而自己就會處於很渺小的地位。還有做事也要講究個度，就像在酒店裏，在每個領導或是同事面前話也不能太多，那樣也會貶低自己的身價，凡事裝個心眼，做人也許就是這樣吧，也算是磨練自己。

光陰似箭，日月如梭.轉眼間，愉快而又艱辛的實習工作快要結束了，在這一個兩個月裏，我們經歷了從學生到教師的角色轉換。在這一個兩個月的時間裏，在教案的準備和書寫上，在課堂的佈置上，在課時的掌握上，都有了很大的提高。一個兩個月的時間不長，但感受頗多。

一、教師要有自己獨到之處

雖然實習之前，我們在學校裏也有過代課的實踐，但是面對中學的體育教學還是沒底。隨着二期課改的實施，賦予我們教師的要求。這也要求了我們要改變傳統而又枯燥的教學模式，大膽創新，不要老是束縛於老的教學方法中，在教學中要有自己獨到之處，有新意。讓學校在快樂的心情下上好每一節體育課，也方便於我畢業論文的研究。

二、初爲人師，爲人師表

教育實習開始以前，院領導對我院的全體實習生進行了動員，並結合以往教育實習的經驗和教訓，向實習生進行了熱愛教育事業，爲人師表的教育培訓，調動了同學們的積極性。因爲教師可以說是學生的榜樣，他的一舉一動，都在影響着學生的身心。在教育實習中，我儘量做到爲人師表，主要表現

1.投身於教育實習中。雖然，在實習前也有過一些試教活動，但是真正的中學教學對我來說，這還是第一次。從學生轉變爲實習老師，這之間需要付儲一定的努力。首先，在實習第一週，聽了帶隊教師及其他教師的一些課，爲第二週正式上課做了一些必要的準備。爲了上好第一堂課，我深鑽教材，備好第一堂課，勇於創新，進行新教法嘗試。然後，開始上課，而在這期間，我又與其他實習生進行交流，吸取經驗彌補自己的不足。

2.在實習中，我不僅僅只限於教學工作，而且根據中學生的特點及實習學校的實際情況，開展了大量有益的活動，豐富了實習生活。我們和學生，我們即是實習老師，又是學生的知心朋友，但這兩者之間的距離保持適當。我與學生交朋友，空餘時間和學生一起玩，做好學生的思想工作。與學生打成一片，加強了與學生之間的感情，而在上課、考試時，對他們提出了很高的要求，又要有一定的嚴肅度，這樣在學生面前保持了一定的威信。

三、做老師容易，做好老師難

做一名老師容易，做一名好老師的確很難。教學工作複雜而又繁瑣。首先，要管理好整個班集體，提高整體教學水平。然後，又要顧及班中的每一名學生，不能讓一名學生落伍。這就要求教師不能只湊爲了完成教學任務，還要多關心、留意學生，經常與學生進行交流，給予學生幫助。做學生學習上的良師，生活中的益友。

在班主任這一塊教育實習，對我們來說有着一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷着幾分新鮮和激動的心情，本着學習和了解中學的目的踏上了實習之路。還夾雜着一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環境，走進了藍天中學的大門，開始我們爲期兩個月的實習學習工作。

藍天中學其實是一所不錯的現代化中學，它的每個教室裏都有現代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕鬆、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發了學生對現代教育技術的濃厚興趣。

其實，在新課標下的中學教學和我們以前上中學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網絡，也沒有教學道具等內容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課後負擔還是很重的。這也給我們在以後的學習過程中更注意教師技能方向的選定。

古人云：知之者不如好知者，好知者不如樂知者。興趣對於一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育着願望，興趣溢生動力。那麼如何才能激發學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質還很高知識水平不錯。

在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室後面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課並不是爲了學習老師所講的知識，而是學習老師怎麼樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發現中學裏的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕鬆不了多少。而且在課後，老師還需要批改作業試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環節，需要的是教師的耐心、細心與責任心。

下面我講一下聽課過程。

在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---

快速的記筆記，可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。

在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。

在中學實習做的也不是太多，只不過聽聽課上上課而已，可不知道爲什麼覺得特別累，躺在牀上一動不想動，只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是中學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。

一、實習的目的與要求

安排教學實習的基本目的，在於通過理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成爲能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，教師實習生實習總結範文。具體表現在三個方面：

1、運用和檢驗教學成果。運用教學成果，就是把課堂上學到的系統化的理論知識，嘗試性地應用於實際工作，並從理論的高度對教育教學工作的現代化提出一些有針對性的建議和設想。檢驗教學成果，就是看一看課堂教學與實際工作到底有多少距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便爲完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。

2、瞭解和熟悉學校的運行。對師範類專業的本科生來說，實際能力的培養至關重要，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，必須從課堂走向實踐，實習總結《教師實習生實習總結範文》。

3、預演和準備就業工作。通過實習，讓自己找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，爲求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。

二、基本情況

我們十月十一日來到湖南永州雙牌縣第二中學，到十一月十八日實習結束。我被分到高一(172)班進行實習。

實習的基本內容包括兩部分：課堂教學和班主任工作，基本情況如下：

1、課堂教學：完成教案數爲*份，試講次數爲*次，上課節數爲*節；批改作業五次；監考十場；自習輔導十二課時。

2、班主任工作：組織一次主題爲“網絡的利與弊”的班會；組織本班學生與實習老師之間的籃球賽兩次；找學生單獨談心、瞭解情況十一人次。

三、個人心得

這次實習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我不得不晝夜苦讀；另一方面我也深深地體會到，要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等也都是要有講究的。每上完一節課後我最大的感受就是：當好一名老師真不容易啊!