在學習、工作生活中，報告與我們愈發關係密切，我們在寫報告的時候要注意邏輯的合理性。寫起報告來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的南理工實習報告5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
在10月20日到31日之間，我們經學校安排進行了爲期兩週的精工實習，回想起這兩週的學習過程的點點滴滴，感悟很多，有時候雖然很忙碌，但確實學到了很多。金工實習讓我回歸了久違的作爲理工科學生的感覺，也感受到了理論與實踐相結合的重要作用。當然，精工實習只是開始，我們的路還很長很長。 在實習之前，雖說我們是自動化專業，以後和機械打交道應該比較多，但是我很想知道精工實習能帶給我們什麼，而且在精工實習過程之中的純手工製作在這個高度機械自動化的社會有什麼作用。帶着疑惑和慢慢的好奇心，我開始了兩週的實習，努力去尋找我想要的答案，也期望從中收穫經驗。事實證明，這次實習作爲大學生涯第一次真正意義上的接觸機械實習，非同於以前課堂的學習，我們真的學到很多課本中學不到的知識。
每次的學習都是一種進步，第一天的早上的安全講座課程，讓我們意識到了在實習過程中所可能出現的錯誤，意識到了潛在的危險，而這些低級錯誤確是我們很容易碰到的，不小心不應該成爲我們受危險的理由，在實習過程中，我們必須謹遵操作步驟，嚴守實驗守則，這確保了我們的安全。聽完講座，相信很多人都會像我一樣會有一點的擔憂。同時，有期待着不一樣的學習方式的開啓。在複雜的心情下，我開始了精工實習的歷程。
作爲自動化學生，在學校接觸機械，實物操作，提高動手能力，爲以後走向社會做準備，這是非常有需要的。金工實習培養和鍛鍊了自己，提高了自己的整體綜合素質，使自己不但對金工實習的重要意義有了更深層次的認識，而且使自己實踐能力與動手能力有了大幅的提升。
還有在本次實習中，培養了團結合作的精神，加強了團隊意識。在實習的時候，很多任務是分組進行的，這就考驗到了我們團隊的合作是否協調好，這個需要團隊中每一個成員的努力，例如，在最後一天中，任務是把發動機拆後重新組裝回來，我們組有四個人，在這個過程中，我們都有自己的分工，由於是初次接觸機械內部結構，所以出現了很多問題，有一個問題遲遲沒有解決，團隊的人很是焦急，每個人都有點浮躁，最後，我們互相鼓勵靜下心來慢慢分析問題，大家互相給出意見，結合大家的意見，最後問題的到來很好的解決，我們最終按時地完成了我們的任務，看着組裝好的發動機，我們特別有成就感。俗話說的好，三個臭皮匠比得上一個諸葛亮，是的，團結就是力量，在我們走出校園之後，團隊合作的作用會凸顯的更明顯。所以，在校園中，增強團隊合作意識，鍛鍊團隊合作的能力是非常必要的。感謝這次精工實習帶給我這麼多。這次經歷必將在我大學生涯中佔有重要的地位。
我們的工種是焊接，小時候在老家就經常看過工人焊接門窗，所以看到焊接對我並不陌生，只不過，這是我第一次深入瞭解關於焊接的知識。焊接課的老師特別有趣，在講焊接知識的同時，他也講了很多關於做人的大道理，每一個知識點，他都能引申出很大道理，課程非常有趣。看到焊接時火花四色，心裏有點害怕。在焊接過程中，我每次都是小心翼翼的拿着工具，生怕受到傷害。看到老師嫺熟的動作，很是佩服。有時候，很多事情只是我們想多了，當我們下定決心去做一件事的時候，事情往往不是那麼的困難，即不要被事物的外表所嚇倒。焊接其實並不是很難很可怕，這在是我焊接完自己的作品後所感悟到的。雖然說在焊接過程中，有時候由於操作欠妥，有些地方出現了氣泡，但在老師的幫助下，成功地完成了作業。
第二天的工種是模具鈑金，這個工種比較輕鬆，就是在操作過程需要細心，細心真的很重要。看到自己做的手機殼還有迷你垃圾鬥，甚是有趣。第三天的工種是數控銑，數控銑是要先畫好圖，然後用軟件自動生成程序，在數控車牀中加工，對於陌生的軟件，我一直都是頭大，每一部的操作的錯誤都要花很長時間去把問題找出來，由於這是我們第一次接觸數控類，時間上比較匆忙，所以最終並沒有在數控車上把作品加工出來，但是這之後類似的工種打好了基礎。
第三四五的工種是鉗工，內容其實就是要磨出一個六角螺母，大部分要純手工操作。老師先講解了下如何做出一個六角螺母，一開始聽的時候還沒感覺得到有多困難，感覺就是鋸出一個10mm長的圓柱，然後磨出一個六角形，再去鑽孔就可以搞定了，但是事情並不是這麼簡單，由於挑到了表面比較好的鐵棍，所以不需要怎麼磨平，但是鋸的位置真的很難確定，稍有不慎，就會產生被比較大的誤差，況且必須一些餘量給之後進一步精加工，這真的很難。還好，鋸的還行，上午剩下的時間就在磨平，這時候才發現磨平這項工作是多麼困難啊，接近一個小時的時間，進展卻很低啊，而且需要很大的耐心，星期五的.一天，大多時間都花在磨那六條邊，這真是一件很考驗人耐心的工作。磨的時候偶爾會出現浮躁的心理，但我控制了自己，最終，功夫不負有心人，一個正六邊行出現。最後就是打孔。一個漂亮的作品出現了。在做這個工種之前甚至是在那個過程中，好多同學像我一樣曾經抱怨爲什麼現在還要手工磨這種螺絲，科技那麼發達，有必要嗎？
南理工實習報告 篇2一、實習時間
20xx年9月6日至20xx年9月17日
二、指導老師姓名
劉靖 樑慶 李寶娟
三、實習單位
9月6日 三維商業廣場
9月7日 理工大萬方科技學院
9月11日 沁陽宇星鍋爐廠
9月xx日 大商超市（摩登街店）
9月13日 焦作華潤熱電有限公司
9月17日 大商超市（解放路店）
四、實習目的與內容
（一）實習目的：
1. 鞏固學習的理論，將書本所學知識與實際結合，增強實際運用能力，爲將來的工程實際奠定堅實的基礎。
2. 通過車間的認知實習，瞭解空調設備的生產過程與工作原理，把實際與理論聯繫起來，培養工程運用能力。
3. 進一步認識本專業的市場地位與發展前途。
（二）實習單位介紹：（介紹去過的各個單位的基本情況）
1．三維商業廣場
焦作三維商業廣場主樓體
焦作市三維商業廣場於20xx年11月28日開業，與中央電視臺焦作影視城以及焦作市首家五星級涉外酒店----三維戴斯酒店同屬於焦作市三維房地產開發有限公司。公司位於焦作市解放路與民主路交叉口，傲然矗立於焦作文化、商業、購物、休閒、旅遊觀光之核心區域，其主體建築面積xx.8萬平方米,地下停車場面積達1.2萬平方米，花園式景觀廣場佔地0.5萬平方米，主樓高25層111米，擁有24部自動豪華扶梯，4部垂直電梯，入住國內外知名品牌商戶1000多家，是焦作標誌性商業建築之一。
三維商業廣場以其無以倫比的地段優勢、品牌優勢、被業內人士譽爲焦作市“商業心臟”，是迄今爲止，豫北地區規模最大，集購物、娛樂、餐飲、娛樂四合爲一體的立體購物休閒購物中心。目前已開放營業樓層八層：即地下二層多功能停車場，地下一層三維商業廣場大型綜合超市，一層紅妝精品館；二層少女時尚館；三層名媛淑女館；四層紳士運動館，五層居家生活館，六層都市特賣場。
三維始終把最優質的人性化服務作爲自己的不懈追求，抓細節,抓實際,努力使走出三維大門的每一位消費者都感到滿意。
2．理工大萬方科技學院
河南理工大學萬方科技學院成立於20xx年，是河南省第一所本科層次的獨立學院，現由河南理工大學與鄭州宇華教育投資有限公司合作舉辦。學院目前有焦作、鄭州兩個校區。學院20xx年開始招生，現有信息科學與工程系、建築與測繪工程系、經濟與管理科學系、電氣與自動化工程系、機械與動力工程系、能源與材料工程系、文法系、藝術系、體育系、公共基礎課教學部、思政教學部等九系二部，共設置27個本科專業，15個專科專業，面向全國17個省市招生，全日制在校生11000餘人
3．沁陽宇星鍋爐廠
焦作市宇星鍋爐有限責任公司（原河南省新鄉地區鍋爐廠、上海四方鍋爐集團成員廠、河南省沁陽鍋爐廠），始建於1965年，地處於歷史文化名城---河南省沁陽市。爲原國家機械工業部、勞動人事部首批定點專業設計、製造、安裝工業鍋爐、壓力容器的生產廠家，具有B級鍋爐製造許可證、二級鍋爐安裝改造維護許可證及一、二類壓力容器製造許可證。
焦作市宇星鍋爐有限責任公司新廠區位於長濟高速沁陽出口處向北300米（宇星大道1號），廠區佔地面積46620平方米，現有職工300餘人，其中工程技術人員53人，固定資產原值2800萬元，主要生產設備260餘臺套，檢測設備52臺套，這裏環境優美，交通便利，世紀精品，噴薄而出。
公司集近50年雄厚的技術力量，先進的經營管理經驗，形成年生產工業鍋爐20xx蒸噸，壓力容器500金屬噸等九大系列60多個品種和規格的生產能力，爲國內外廣大地區及用戶提供了優質、高效、節能的新型鍋爐產品，享有較高的聲譽，深受用戶的青睞，公司擁有下屬子公司：焦作市宇星鍋爐有限責任公司輔機制造公司，宇辰貿易進出口有限公司，焦作市宇星鍋爐有限責任公司安裝分公司。
公司擁有完善的工裝設備及檢測手段，可靠的設備，科學的工裝，先進的檢測儀器精密的理化試驗儀器，爲我公司製造出性能安全可靠的產品提供了強有力的保障。
主營：焦作鍋爐廠家;河南鍋爐廠家;優質鍋爐廠家;焦作鍋爐生產廠家;河南鍋爐生產廠家;優質鍋爐生產廠家;焦作鍋爐製造商;河南鍋爐製造商;河南燃煤鍋爐製造商;河南鏈條鍋爐廠家;河南燃煤鍋爐廠家;河南燃油燃氣鍋爐;焦作餘熱蒸汽鍋爐;優質燃氣蒸汽鍋爐;供應燃油蒸汽鍋爐;河南燃氣鍋爐廠家;全自動燃油燃氣鍋爐製造商;型煤焦炭餘熱鍋爐廠家;熱水鍋爐;優質蒸壓釜生產廠家。
4．大商超市（摩登街店）
大商超市，是大商集團的新軍。大商集團自1998年發展超市這一新興業態，通過自主投資建設和收購等方式，一路高歌猛進，現有店鋪xx5家，分佈於8省35個城市，在沈大高速公路上建有xx家連鎖店。作爲大商集團的一支生力軍，超市集團建立起強大高效的店鋪開發系統、採購配送系統、營運系統、人資培訓系統和先進的信息管理系統，並逐步構建起市縣鄉三級現代化商業一體化店鋪網絡。超市集團以綠色營銷爲特色，以創建綠色連鎖超市爲目標，大力經營綠色食品，引導綠色消費，成爲全國“三綠工程”示範企業。
5．焦作華潤熱電有限公司
焦作華潤熱電有限公司是一家按照現代企業制度建立的獨立發電公司，擁有正在運營的2×140MW供熱機組和正在籌建的龍源電廠一期2×600MW供熱機組項目。公司位於河南省焦作市市區內（焦作市解放區建設西路1號）。公司隸屬於華潤電力控股有限公司（股份編號：，09年6月晉身香港恆生指數成份股），致力成爲“世界一流、中國最好，最經濟、環保、節能的熱電廠”。公司秉承華潤電力以業績爲導向的企業文化，倡導“挑戰自我，持續進步”的企業精神，努力營造“簡單、坦誠、陽光”的公司文化，堅守“持續創造價值”的核心價值觀，提倡“激情投入，追求最好”的工作態度，堅持“以人爲本，團隊致勝”的管理理念
6．大商超市（解放路店）
大商超市，是大商集團的新軍。大商集團自1998年發展超市這一新興業態，通過自主投資建設和收購等方式，一路高歌猛進，現有店鋪xx5家，分佈於8省35個城市，在沈大高速公路上建有xx家連鎖店。作爲大商集團的一支生力軍，超市集團建立起強大高效的店鋪開發系統、採購配送系統、營運系統、人資培訓系統和先進的信息管理系統，並逐步構建起市縣鄉三級現代化商業一體化店鋪網絡。超市集團以綠色營銷爲特色，以創建綠色連鎖超市爲目標，大力經營綠色食品，引導綠色消費，成爲全國“三綠工程”示範企業。
（三）實習內容及過程：
9月6日 三維商業廣場
9月7日 理工大萬方科技學院
9月11日 沁陽宇星鍋爐廠
9月xx日 大商超市（摩登街店）
9月13日 焦作華潤熱電有限公司
9月17日 大商超市（解放路店）
螺桿式冷水機採用國際知名品牌壓縮機，配套優質高效能銅管制作冷凝器、蒸發器及世界名牌控制元件。機組具有體積小、噪音低、壽命長、操作簡單等優點，其優美精湛的外觀設計和可靠的高效能品質在同類產品中出類拔萃。出水溫度7℃到30℃，單機制冷量範圍220kw到860kw。壓縮機採用國際品牌，新型高效螺旋轉子壓縮機，高效率5:6專利非對稱轉子齒型，比一般壓縮機效能高出20%-30%。容量控制可採用三段式（33%-66%-100%）或四段式（25%-50%-75%-100%）及無級能量調節控制系統。採用高效率矽鋼片特殊槽型設計，並配備內外全向式設計冷卻流到，式壓縮機馬達在任何負載下均可發揮最高效率。獨特內建式油壓系統，無需油泵也保證壓縮機維持最佳潤滑效果油分離器採用雙層過濾方式，濾油效果佳，熱交換可發揮最大能力。機組採用可編程PLC控制器，大尺寸觸摸屏，真彩色顯示，配有多種語言顯示機組運行狀態，使機組維護操作更方便。
五、實習收穫及體會
這些天的實習我們對空調系統和鍋爐已經有了更深的認識。空調簡單的說就是利用機器設備對空氣進行調節和處理使人們生活在一個簡單舒適的環境之中學習工作娛樂等。一般來說它的組成結構包括以下幾個部分:壓縮機冷凝器節流器蒸發器。這幾四部分通過管道連接組成一個封閉系統系統內充注一定量的製冷劑。來自蒸發器的低溫低壓的製冷劑氣體經壓縮機壓縮成高溫高壓的氣體然後流經節流器節流成低溫低壓的氣液兩相物體，然後低溫低壓的液體在蒸發器中吸收來自室內空氣的熱量成爲低溫低壓的氣體低溫低壓的氣體又被壓縮機吸人。載冷劑或室內空氣經過蒸發器後釋放了熱量空氣溫度下降。如此壓縮—冷凝—節流—蒸發反覆循環制冷劑不斷帶走室內空氣的熱量從而降低了房間的溫度。製冷劑一般採用氟利昂和氨兩種實習期間我們參觀的都是採用這兩種做製冷劑的。 鍋爐整體的結構包括鍋爐本體和輔助設備兩大部分。鍋爐中的爐膛、鍋筒、燃燒器、水冷壁過熱器、省煤器、空氣預熱器、構架和爐牆等主要部件構成生產蒸汽的核心部分稱爲鍋爐本體。鍋爐本體中兩個最主要的部件是爐膛和鍋筒。在水汽系統方面給水在加熱器中加熱到一定溫度後經給水管道進入省煤器進一步加熱以後送入鍋筒與鍋水混合後沿下降管下行至水冷壁進口集箱。水在水冷壁管內吸收爐膛輻射熱形成汽水混合物經上升管到達鍋筒中由汽水分離裝置使水、汽分離。分離出來的飽和蒸汽由鍋筒上部流往過熱器繼續吸熱成爲450℃的過熱蒸汽然後送往汽輪機。在燃燒和煙風系統方面送風機將空氣送入空氣預熱器加熱到一定溫度。在磨煤機中被磨成一定細度的煤粉由來自空氣預熱器的一部分熱空氣攜帶經燃燒器噴入爐膛。燃燒器噴出的煤粉與空氣混合物在爐膛中與其餘的熱空氣混合燃燒放出大量熱量。燃燒後的熱煙氣順序流經堂爐、凝渣管束、過熱器、省煤器和空氣預熱器後再經過除塵裝置除去其中的飛灰最後由引風機送往煙囪排向大氣。 在這段日子中我學到很多東西看到了很多以前在課本中沒有見過的東西以前在書本上學到知識聯繫到實際生產和生活中使我對自己的專業有了更深入的瞭解和認識我切身的感受到了這門專業是很有前途的。
南理工實習報告 篇3序言
20xx年10月8日至19日，我們進行了爲期14天的金工實習，在這十四天裏，我們學到了，很多實際有用的東西。相比書本上枯燥的理論，金工實習，顯得更有意思!爲了更好的總結我們的實習經歷，特作此一報告，以紀念那逝去的美好回憶！
安全教育
安全第一，作爲一種從未接觸過的事物，我們必需有足夠高的安全意識！老師用生動的的視頻，向我們詳細的展示了在操作過程中應該注意的各種問題！時間段雖短，但是，安全第一的意識已深深地刻在了腦海！就好比，我們可以少做一點，但是，要保證安全，這個非常重要！這毫無疑問的爲以後的操作，起到了很好的防範作用！
第一站：加工中心
加工中心是典型的集高新技術於一體的機械加工設備，它的發展代表了一個國家設計、製造的水平，因此在國內外企業界都受到高度重視。如今，加工中心已成爲現代機牀發展的主流方向，加工廣泛應用於機械製造中。
與普通數控機牀相比，它具有以下幾個突出特點：
（l）工序集中加工中心備有刀庫並能自動更換刀具，對工件進行多工序加工，使得工件在一次裝夾後，數控系統能控制機牀按不同工序，自動選擇和更換刀具，自動改變機牀主軸轉速、進給量和刀具相對工件的運動軌跡，以及其他輔助功能，現代加工中心更大程度地使工件在一次裝夾後實現多表面、多特徵、多工位的連續、高效、高精度加
工，即工序集中．這是加工中心最突出的特點．
（2）對加工對象的適應性強加工中心生產的柔性不僅體現在對特殊要求的快速反應上．而且可以快速實現批量生產，提高市場競爭能力．
（3）加工精度高加工中心同其他數控機牀一樣具有加工精度高的特點，而且加工中心由於加工工序集中，避免了長工藝流程，減少了人爲千擾，故加工精度更高，加工質量更加穩定。
在加工中心，我們進行了刻字編程，這是一個很有意義的事，爲此，我們又開始學習軟件，在短短的四小時裏，我們迅速的從陌生到熟悉，再到運用，實現了一個快速的轉變。
作爲一個理科生，軟件對我們來說並不陌生，但是，在短短的時間內，可以有這麼好的效果，還是蠻值得鼓勵的。在加工過程中，我們能親眼目睹了，自己的編輯程序，慢慢的變成實體。心理確實激動！ 感言在加工中心，我們看見了目前比較先進的機器，感覺，在工業高度發達的今天，我們有必要，對機器進行了解，兩耳不聞窗外事，一心只讀聖賢書“的時代早已過去。當今時代，我們不僅要知道怎麼做，更要有好的動手能力，如此，更加凸顯了，金工實習的重要性！在接下來的日子裏，我們有必要好好的學習！
第二站:鍛壓
第二天還是滿懷期待的跑去實習地點，不過這個事可不好做呀。打鐵……不過還好有機器的幫助！謝天謝地！
我們的任務很簡單，就是把一段圓柱經過鍛壓後，變成一個正六邊形。 乍一聽還是很困難的，眼看着那麼高的柱子，要錘多久呀？！先把鐵柱扔進爐子，我們來聊聊鍛壓這個問題..
鍛壓定義：
對坯料施加外力，使其產生塑性變形改變尺寸、形狀及性能，用以製造毛坯、機械零件的成形加工方法。是鍛造與衝壓的總稱。
簡介：在鍛造加工中，坯料整體發生明顯的塑性變形，有較大量的塑性流動；在衝壓加工中，坯料主要通過改變各部位面積的空間位置而成形，其內部不出現較大距離的塑性流動。鍛壓主要用於加工金屬製件，也可用於加工某些非金屬，如工程塑料、橡膠、陶瓷坯、磚坯以及複合材料的成形等。
鍛壓和冶金工業中的軋製、拔制等都屬於塑性加工，或稱壓力加工，但鍛壓主要
用於生產金屬製件，而軋製、拔制等主要用於生產板材、帶材、管材、型材和線材等通用性金屬材料。鍛壓是鍛造和衝壓的合稱，有如工業和貿易，也稱工貿，正點工貿。
在本次實習中，我們是用了自由鍛，相比其他的，自由鍛是最簡單的了，我們還是來了解我一下自由鍛。
自由鍛是將加熱好的金屬坯料放在鍛造設備的上、下砥鐵之間，施加衝擊力或壓力，直接使坯料產生塑性變形，從而獲得所需鍛件的一種加工方法。
自由鍛由於鍛件形狀簡單，操作靈活，適用於單件，小批量及重型鍛件的生產。自由鍛分手工自由鍛和機器自由鍛。手工自由鍛生產
效率低，勞動強度大，僅用於修配或簡單、小型、小批鍛件的生產，在現代工業生產中，機器自由鍛已成爲鍛造生產的主要方法，在重型機械製造中，它具有特別重要的作用。
自由鍛造的基本工序包括拔長、鐓粗、衝孔、切割、彎曲、扭轉、錯移及鍛接等。
而在這次的操作中，我們主要運用了鐓粗。什麼叫鐓粗呢？我們一起來看看：鐓粗是使毛坯高度減小，橫斷面積增大的鍛造工序。鐓粗工序主要用於鍛造齒輪坯、圓餅類鍛件。鐓粗工序可以有效地改善坯料組織，減小力學性能的異向性。 鐓粗與拔長的反覆進行，可以改善高合金工具鋼中碳化物的形態和分佈狀態。
鐓粗主要有以下三種形式：
1、 完全鐓粗。完全鐓粗是將坯料豎直放在砧面上， 在上砧的錘擊下， 使坯料產生高度減小，橫截面積增大的塑性變形。
2、 端部鐓粗。將坯料加熱後，一端放在漏盤或胎模內，限制這一部分的塑性變形，然後錘擊坯料的另一端， 使之鐓粗成形。用漏盤的鐓粗方法，多用於小批量生產；胎模鐓粗的方法， 多用於大批量生產。在單件生產條件下，可將需要鐓粗的部分局部加熱，或者全部加熱後將不需要鐓粗的部分在水中激冷，然後進行鐓粗。
3、 中間鐓粗。這種方法用於鍛造中間斷面大，兩端斷面小的鍛件，例如雙面都有凸臺的齒輪坯就採用此法鍛造。坯料鐓粗前，需先將坯料兩端拔細，然後使坯料直立在兩個漏盤中間進行錘擊，使坯料中間部分鐓粗。
南理工實習報告 篇4金工實習是一門實踐基礎課，它對於培養我們的動手能力有很大的意義。而且可以使我們瞭解傳統的機械製造工藝和現代機械製造技術。作爲非機械專業的一名學生，但是汽車和機械其實是一路子，學好理論知識固然重要，但動手能力也是至關重要，我們大學生平時自己動手的機會少，動手的能力差，很難適應以後社會對全面人才的需求。而金工實習課程爲我們這些理工科的學生帶來了實際鍛鍊的機會，讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機器的車間裏，自己動手，親身體驗，這些對我們的幫助是巨大的。
在實習期間，我先後參加了車工，焊接，鉗工，從中我學到了很多寶貴的東西，它讓我學到了書本上學不到的東西，增強自己的動手能力。
第一次金工實習，對我們來說感覺很新鮮，上午上完一二節的英語課，我們便興致勃勃地向實習基地出發，到了金工車間，老師給我們講解金工實習的意義，課程安排，以及實習過程中的安全問題。
首先接觸的工種是車工。車工是在車牀上利用工件的旋轉和刀具的移動來加工各種迴轉體的表面，接下來，老師要求我們做自動走刀車外圓，每次車的直徑爲20mm，那麼刀具只能前進10mm，並要熟練掌握操作順序：先將托盤對準工件調零，退刀調節刀具要前進10mm，開車，待走刀前進到3/4時，改爲手動走刀到精確位置，退刀停車。經過幾次的訓練，我們已經熟悉了本項操作。雖然看起來很簡單的東西但做了才知道，其中的微小差距就造成了整個零件的好壞，1mm平時覺得很小，無所謂但是在車牀上加工零件才知道，1mm是多麼大的錯誤而不是誤差。
車工之後是焊工，無數次看到建築工地裏閃爍的電火花，我知道那就是焊接，本想着操作起來很容易，然而事實卻並非那樣，比我想象的要難的多了。焊接所產生的氣味和刺眼的光對人體都是有害的，我們帶好防護罩開始了我焊工的操作，從老師那裏學到了焊條的角度一般在七十到八十之間，運條的速度，要求當然是勻速，然而在實際操作中，我們往往是不快則慢，很難保持勻速。
因此焊出來的結果是很不流暢的，有的地方停留時間短則當然沒有焊好，還有裂紋，停留時間長的地方，則經常會出現被焊透的毛病，出現了漏洞;練習的過程中還往往把焊條粘到鐵板上，看着通紅的焊條，心裏那個急啊，不過在後來的反覆體驗中，還是掌握了一些竅門，這次更讓我認識到：不要把一件事情看的太簡單，只有自己做過，體驗過才知道其中的奧妙。
到最後一項啦，也是最辛苦的一項——鉗工。看着工作臺上安着的虎鉗和左右擺放的各種工具：、手鋸、各種銼刀便知道到我們要用自己的汗水和雙手來製作錘子。接下來我們開始把一塊圓柱體夾在虎鉗上，按照老師的劃線開始了銼錘的工作，剛開始好像鋸鐵塊的時候進展不大，後來在老師的指導下很快有了那種“繩鋸木斷”的感覺。
接下來還要用銼子把鐵塊面來銼平，這期間看着錘子變得平滑和晶瑩，儘管這期間手，臂很痛，但看到自己的錘子一天天的變樣，心裏有種說不出的高興。最後的一天錘子終於出品啦，看着它想一想一週來的過程，好像自己真的長大了很多，這是自己動手親自做的工藝，雖然有些不合標準，但真正體會到了那種動手的重要性。
南理工實習報告 篇5時光如流水，兩週時間轉眼即逝，爲期兩週的金工實習給我體會頗多，我主要從以下幾點展開。
1、通過這次實習我們瞭解了現代機械製造工業的生產方式和工藝過程，熟悉工程材料主要成形方法和主要機械加工方法及其所用主要設備的工作原理和典型結構、工夾量具的使用以及安全操作技術。瞭解機械製造工藝知識和新工藝、新技術、新設備在機械製造中的應用。
2、在工程材料主要成形加工方法和主要機械加工方法上，具有初步的獨立操作技能。
3、在瞭解、熟悉和掌握一定的工程基礎知識和操作技能過程中，培養、提高和加強了我們的工程實踐能力、創新意識和創新能力。
4、實習過程中制訂的學生實習守則，加強清理機牀場地、遵守各工種的安全操作規程等要求，對學生的綜合工程素質培養也起到了較好的促進作用。
5、培養和鍛鍊了勞動觀點、質量和經濟觀念，強化遵守勞動紀律、遵守安全技術規則和愛護國家財產的自覺性，提高了我們的整體綜合素質。
身爲大學生的我們經歷了十幾年的理論學習，不止一次的被告知理論知識與實踐是有差距的，但我們一直沒有把這句話當真，也沒有機會來驗證這句話的實際差距到底有多少。金工實習給了我們一次實際掌握知識的機會，離開了課堂嚴謹的環境，我們感受到了車間中的氣氛。同學們眼中好學的目光，與指導教師認真、耐心的操作，構成了車間中常見的風景。
在課堂中的我們感受到了動手能力重要性，只憑着腦子的思考、捉摸是不能完成實際的工作的，只有在擁有科學知識體系的同時，熟練掌握實際能力，包括機械的操作和經驗的不斷積累，才能把知識靈活、有效的運用到實際工作中。我國現行的教育體制，使得通過大學聯考而進入大學的大學生的動手實踐能力比較薄弱。因此，處於學校和社會過渡階段的大學就承擔了培養學生實踐能力的任務。
金工實習就是培養學生實踐能力的有效途徑。基於此，同學們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一個月的時間，好好的提高一下自己的動手能力。這裏是另外一種學習課堂。通過我們動手，對掌握的理論知識進行補充與質疑。這與傳統的課堂教育正好相反。這兩種學習方法相輔相成，互相補充，能填補其中的空白，彌補其中一種的一些盲點。通過金工實習，整體感覺實際生產方式還是相對落後，書本中介紹的先進設備我們還是無法實際操作，實習中的設備往往以勞動強度大爲主要特徵，科技含量較低，但還是有一些基本知識能夠在實踐中得到了應用。
這次實習，讓我們明白做事要認真小心細緻，不得有半點馬虎，同時也培養了我們堅強不屈的本質，不到最後一秒決不放棄的毅力！
