總結是事後對某一階段的學習或工作情況作加以回顧檢查並分析評價的書面材料，它可以使我們更有效率，讓我們好好寫一份總結吧。如何把總結做到重點突出呢？下面是小編爲大家整理的學生頂崗實習工作總結，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學生頂崗實習工作總結1
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是爲了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終於把我的第一節課備出來了，並且通過了指導老師的審閱，可是在試講並不成功，因爲教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來說，並沒有把知識點講清楚。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講臺。
剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啓學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，我特別注重對後進生的工作。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力，因爲才能是多方面的。對於後進生，耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔着很準重要的社會責任，要珍惜自己。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學對會考不是很重視，緊張意識不夠，學習不夠認真和細心的一系列情況，經過一個星期的準備，在期會考試後第一週的週一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。其次是看運動會上的照片，增強同學們的集體意識，爲第二個內容做好鋪墊。主題班會的第二部分內容是本次主題班會的最主要內容：我很重要。討論過後，每組推薦一位同學上講臺發言，同學們暢所欲言。發言完畢後是老師簡短的總結。最後請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條後再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。最後告訴同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉，所寫的責任會好好保存，並請他們也拋掉過去，從現在開始做到最好。整個班會同學們很認真，也很配合。班會結束皆有很大收穫。
近兩個月的不斷學習和總結，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。在教學中，我採取以學生爲主，老師爲輔的教學方式，在課堂上引導學生的思考，讓學生總結規律，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。
其次是批改作業。批改作業、糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。並注意在批改作業的過程中瞭解學生的知識掌握程度是心理特徵，以便課後加以指導。
第三，隨着計算機的發展和教學軟件數量的增加，計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，爲了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，製作教學課件，並把它應用在課堂上。
第四，課堂教學作爲一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有着不同的學習風格和矯正需要。尤其是在國中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。
第五，教學要注意培養學生的學習興趣。關注學生，課堂以學生爲主，才能讓學生自主學習，把知識點學透學好，讓學生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學生的學習成績問題，更好地開展素質教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間，教學經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。我將在以後的教學工作中，不斷學習，不斷總結經驗，爲教育事業獻出薄弱的力量。
近兩個月的教育實習已經結束了，這短短的一個多月實習，使我真正體會到做一位老師的樂趣，體會到了一個作爲老師的責任。同時，也使我的教學理論變成爲教學實踐，使虛擬的教學變成爲真正的教學。
剛來到學校，首先是對實習學校有初步的瞭解，對學校的基本情況和基本作息有所瞭解。其次是對所帶班級的學生進行初步瞭解，認識班上的每個學生以及他們的學習情況（通過班主任或班委或直接到班上去了解）。其次是聽課。現在的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是爲了學習知識；現在聽課是學習教學方法。目的不一樣，聽課的注意點就不一樣，現在注意的是指導老師的上課方式，上課的思想。接着，根據在大學所學的教育知識和在中學實習聽課所學到的，再根據具體的教學目的和學生的學習程度備課，試講。做好上講臺的準備。經過幾天的準備，終於把我的第一節課備出來了，並且通過了指導老師的審閱，可是在試講並不成功，因爲教學並沒有根據學生的學習程度來合理地教學，對於剛接觸化學的九年級學生來說，並沒有把知識點講清楚。爲了彌補自己的不足，我嚴格按照學校和指導老師的要求，認真仔細地備好課，寫好教案，積極向其他同學和老師學習，多多向人請教，在老師的指導下，並在聽了同類課程的公開課之後，修改自己的課件和教案，終於得到了指導老師的肯定準備走上課堂。經過一週的備課之後，開始走上講臺。
剛開始由於經驗不足和應變能力不強，課堂出現了很多問題。如：由於講課太快，沒有給學生留下作筆記的時間；由於講課不熟練，上課時沒有好好關注學生，針對出現的問題，指導老師要求講到重要內容時候要留下時間給學生作筆記，上課要多關注學生，對於不專心的學生要注意提醒，並且還指出了教學過程中沒有注意的很多細節問題。每一節課指導老師都認真地聽我講課，並且提出了很多作爲一個經驗豐富的老師的寶貴意見。每節課結束，我都根據老師的建議修改課件和教案，不斷地完善。
整個實習期間，我覺得班主任的工作最令我難以忘懷。班主任是班級工作的組織者、管理者和策劃者，也是學校管理的中間力量和骨幹分子，對良好班風和校風的形成起到舉足輕重的作用。實習期間擔任班主任工作，我有這樣一個認識，班主任對學生的思想教育工作，實質上是一個與學生實行心理溝通的過程，只有真正瞭解了學生的內心世界，做到有的放矢，方法得當，才能達到教師對學生的成長提供幫助指導、學生對教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。一個優秀的班主任，時刻應該用“愛”去開啓學生的心靈，很多時候我們的一個笑容，一個課餘誠懇的交談，有時是一個眼神，一句鼓勵的話，都會對學生產生長久的影響，我特別注重對後進生的工作。學習成績好只是孩子健康成長的一個方面，不能因爲成績不理想就懷疑孩子的能力，因爲才能是多方面的。對於後進生，耐心地教育他們，跟他們聊天，瞭解他們，對症下藥。製造機會讓他們參加班裏的'活動，讓他們知道，他們是很重要的，承擔着很準重要的社會責任，要珍惜自己。
良好班集體的建設必須依靠活動來實現，活動可以產生凝聚力，密切師生關係，使每個學生髮揮主體的積極性，這時進行團結意識教育、責任心的教育是行之有效的。針對我們班同學對會考不是很重視，緊張意識不夠，學習不夠認真和細心的一系列情況，經過一個星期的準備，在期會考試後第一週的週一我主持了這次班會，這是我主持的第一次班會。這次班會的主題是：我很重要。在班會上，首先是舉行一個簡單的運動會的頒獎儀式。其次是看運動會上的照片，增強同學們的集體意識，爲第二個內容做好鋪墊。主題班會的第二部分內容是本次主題班會的最主要內容：我很重要。討論過後，每組推薦一位同學上講臺發言，同學們暢所欲言。發言完畢後是老師簡短的總結。最後請同學們寫出自己所做過的最不負責任的事情和最想改掉的缺點，收起紙條後再請同學們寫出每位同學的責任，再收起來。最後告訴同學們：所寫的最不負責任的事情的紙條會扔掉，所寫的責任會好好保存，並請他們也拋掉過去，從現在開始做到最好。整個班會同學們很認真，也很配合。班會結束皆有很大收穫。
近兩個月的不斷學習和總結，有很多的體會。
首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對於一個國小生來說是至關重要的。我的體會是必須把學生的學習興趣調動起來，使他們在快樂中主動學習。在教學中，我採取以學生爲主，老師爲輔的教學方式，在課堂上引導學生的思考，讓學生總結規律，充分調動了他們學習的主動性和積極性，由“要我學”轉化爲“我要學”的教學方式，激發了學生濃厚的學習興趣。
其次是批改作業。批改作業、糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，並在評語中強調訂正的重要性，並根據各個學生的情況加以勉勵之，開導之。並注意在批改作業的過程中瞭解學生的知識掌握程度是心理特徵，以便課後加以指導。
第三，隨着計算機的發展和教學軟件數量的增加，計算機在數學教學中的應用越來越廣泛。利用計算機來演示幾何教學中的圖形，能夠使學生更直觀地掌握幾何中的性質、定理、判定等命題。從而可以做到更高密度的知識傳授，大大提高課堂利用率。因此，爲了適應現代教學需要，我們必須掌握有關的計算機知識，製作教學課件，並把它應用在課堂上。
第四，課堂教學作爲一種系統，需要不斷地進行反饋與矯正。在班級教學中，不同的學生有着不同的學習風格和矯正需要。尤其是在國中數學教學中，班級內學生數學水平差距甚大，設計適當的矯正活動需要大量的計劃時間。
第五，教學要注意培養學生的學習興趣。關注學生，課堂以學生爲主，才能讓學生自主學習，把知識點學透學好，讓學生按照自己的興趣自己去知識海洋探求，如此才能解決學生的學習成績問題，更好地開展素質教育。
時間過得真快，短短的近兩個月實習生活已經結束了。這近兩個月的實習使我的教學從課本走上時間，教學經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。我將在以後的教學工作中，不斷學習，不斷總結經驗，爲教育事業獻出薄弱的力量。
學生頂崗實習工作總結2
實習支教教師的到來，大大緩解了我校師資力量嚴重不足的狀況，爲我校的教學工作增添有生力量。我校也對實習生進行全方位的關心、指導和幫助，爭取爲他們創造一個良好的教育實習環境。
一、我校爲實習生安排了辦公室，配備了辦公桌椅和辦公設備，因我校正處於建設中，無處安排實習教師的住宿，我校積極聯繫了中學及鄉敬老院，將實習生安排在中學住宿，從敬老院騰了兩間房作廚房，供他們煮飯。
二、我校在開學初召開了實習支教工作的動員大會，會上闡明瞭我校工作條件十分艱苦，但頂崗實習確實能提高實習生的教育教學能力，班級的組織管理能力，是將學校學到的教育教學理論化成教學實踐最好的平臺，激勵了實習生克服困難，努力工作的決心。
1、熱情接待實習生，選派經驗豐富、責任心強的老師擔任指導教師，精心安排和實施專業教學實習和班主任工作實習。每位頂崗教師都安排一位學科教學指導教師，一位班主任工作指導教師，訂立師徒協議書，全面負責實習工作。
2、爲實習生安排了多堂優秀教師的示範課、觀摩課，對實習生的成長起了很大促進作用。實習生除了聽指導教師的課以外，還可以隨意聽本校教師的課。
3、要求實習教師一律參加本校的教研活動，上一堂教學彙報課，一堂主題班隊會課。
4、指導教師認真指導實習生教學技能比賽，榮獲國小語文一等獎的2人，國小數學一等獎的`5人，二等獎的3人，體育一等獎的1人。
但也存在着一些問題，如體育系的實習生經常請假，甚至不辭而別，給我們的教學帶來了安排課程上得困難。還有大四的實習生經常去參加考聘，也給頂崗的課程安排上增加難度。
學生頂崗實習工作總結3
離校實習已經有半年的時間了，也算是初步踏入社會。靜下心來回想這次實習真是感受頗深。我們知道實習是大學教育中一個極爲重要的實踐性環節，通過實習，可以使我們在實踐中接觸與本專業相關的一些實際工作，培養和鍛鍊我們綜合運用所學的基礎理論、基本技能和專業知識，把理論和實踐結合起來，提高我們的實際動手能力，爲將來我們畢業後走上工作崗位打下一定的基礎。
通過這段時間的學習，從無知到認知，到深入瞭解，漸漸地我喜歡上這個專業，讓我深刻的體會到學習的過程是最美的，在整個實習過程中，我每天都有很多的新的體會，新的想法。
回顧我的實習生活，感觸是很深的，收穫也是豐碩的。這次的實習，所在公司主要是機械製造，而我負責的是關於機械加工圖紙的整改和繪製。這次的實習經歷我對設計這個專業有了更加理性的認識和更深刻的體會。
通過這次的實習，我由第一天的拘謹，對什麼事情都充滿着好奇，轉而逐漸適應了這樣的生活，做事情按部就班，循序漸進。這次的實習，讓我懂得了許多，知道了許多，大學文憑其實只是一塊敲門磚。進入工作單位後，大家都是從頭開始，凡事都要自己去摸索，沒有人會手把手教你。
所以，我們有必要培養主動學習能力和創新能力，必須努力提高自身的綜合素質，適應時代的需要。雖說大學文憑只是一塊敲門磚，但是個人的綜合素質卻仍是你就業時的重要籌碼。
首先是學習成績，用人單位認爲成績的好壞從一定程度上說明了你學習能力的強弱，所以，學習成績是他們非常看重的一點。因此，我們首先要學好自己的專業知識。其次，他們看重的就是就是我們的社會實踐能力。這一點就要看我們平時的實際動手及操作能力。
經過這段時間的實習，我主要有以下幾點感想：
第一，要有堅持不懈的精神
作爲在校生，我們不管到哪家公司，一開始都不會立刻給工作我們做，一般都是先讓我們熟悉公司的工作環境，時間短的要幾天，時間長的要幾周，或更長的時間，在這段時間裏很多人會覺得很無聊，沒事可做，便會產生離開的念頭，在這個時候我們一定要堅持，不能輕易放棄。
第二，要勤勞，任勞任怨
我們到公司去實習，由於我們不是正式職員，所以公司多數是把我們當學生看待。公司在這個期間一般不會給我們什麼重要的工作去做，可又不想讓我們閒着，因此，他們會交給我們一些比較簡單的工作。與此同時，我們應該自己主動找一些事情來做，從小事做起，剛開始也只有這樣。
第三，要虛心學習
在工作過程中，我們肯定會碰到很多的問題，有很多是我們所不懂的，不懂的東西我們就要虛心向同事請教，當別人教我們知識的`時候，我們也應該虛心地接受。同時，我們也不要怕犯錯。每一個人都有犯錯的時候，工作中第一次做錯了不要緊，重要的是知錯能改。
第四，要確立明確的目標，並端正自己的態度
平時，我們不管做什麼事，都要明確自己的目標，就像我們到公司工作以後，要知道自己能否勝任這份工作，關鍵是看你自己對待工作的態度，態度對了，即使自己以前沒學過的知識，也可以在工作中逐漸的掌握。因此，要樹立正確的目標，在實現目標的過程中一定要多看別人怎樣做，多聽別人怎樣說，多想自己應該怎樣做，然後自己親自動手去多做。只有這樣我們才能把事情做好。
通過本次的實習，我還發現自己以前學習中所出現的一些薄弱環節，併爲今後的學習指明瞭方向，同時也會爲將來的工作打下一個良好的基礎，但這次的實習爲我們提供了一個很好的鍛鍊機會，使我們及早了解一些相關知識以便以後運用到以後的工作中去。
總體來說，這次實習不僅僅是鍛鍊了我在設計軟件操作方面的一些技能，同時，經過這次實習，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，還有就是在就業心態上我也有很大的改變，以前我總想找一份適合自己愛好，並且專業對口的工作。可現在我們都知道找工作很難，要專業對口更難，很多東西我們初到社會才接觸、才學習。所以我現在要建立起先就業再擇業的就業觀。應儘快學會在社會上獨立，敢於參加與社會競爭，敢於承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作爲一個快要畢業的大學生，無論是在今後的工作或是生活中，實習都將成爲我人生中一筆重要的資本。
學生頂崗實習工作總結4
20xx年四月份，我打開了自個的頂崗實習，在這裏一個全過程裏，我慢慢的擁有一些新的觀點，無論是對社會發展或是學習培訓，我的觀念都是在一直前行，也在一直更改着。我覺得，也許這就是見習幫我提供的更改吧，這也是我還在見習之中的生長和發展吧!因此在見習完畢後，我細心給自己做好了彙總和梳理，擁有一些感受和發展。
實際上在實踐以前，我是非常牴觸見習這一件事情的，我一直也沒有如何參加社區實踐活動，即使在高校的假期裏，我就沒有怎樣做一些社會實踐活動。因此我對這一社會發展是很生疏的，再加上自己膽量又較爲小的緣故，因此針對見習這一件事情來講，我是既牴觸又擔心，可是該來的依然會來，因此我就搞好了一些提前準備，鼓起勇氣踏入了社會發展裏。
我的實習工作是一名公司辦公室的文員，一開始做這一份行政文員，我以爲是一份較爲嫺雅的工作中，很合適我這個人。可是在我真真正正觸碰了以後，我才發覺這也是一件必須各個方面工作能力的工作中。這並不是是一件簡潔的.文員工作，是要我們去塑造自身各領域的水平的，尤其是在解決事兒這一塊，要主要關心和高度重視。
在我剛開始進來的情況下，我確實沒有辦法去融入，好在我有一位很柔和的老師傅，沒當我覺得捨棄的情況下，他跟我說堅持不懈的必要性。性格內向，缺乏經驗全是我的缺點，因此我不能去躲避那樣的問題，我該更爲積極地去應對。僅有那樣，纔可以去擊敗那一個本來的自身，造就一個新的自身。很感激我可以碰到那樣的一位老師傅，要我真真正正的逐漸發展和成長。自那以後，我再也沒有要想明確提出辭職的念頭，無論碰到什麼問題，我都是會勤奮想辦法去處理，由於我明白，只需我堅持到底了，時間便會幫我回答，堅持不懈也會給我要的回答。我不能再像之前一樣，把自己作爲一個小孩，任何東西都無論，任何東西都不願。現如今我迅速就需要真真正正踏入社會發展了，這種假如還不可以去接納，去消化吸收得話，未來的我又會是一幅什麼模樣呢?因此這一段見習，就是我一段逆轉的全過程，也就是我慢慢造就自身的一個全過程。
我不能再軟弱，我務必爲了更好地自身的將來承擔，假如由於自身的內向型和不自信，而要我高校這四年的學習培訓徒勞，這也是一件極其不值得且消耗的事兒。因此無論將來如何，我都是會堅定不移下來，我能英勇下來，我能拼搏下來!
學生頂崗實習工作總結5
爲了支持農村基層教育，全面提高支教大學生素質，根據縣政府、縣教育局關於大學生頂崗實習支教工作的有關文件的部署要求，本學期我校接納了伊犁師範學院六名大學生到校頂崗支教。他們是：哈帕爾、古力納孜、吳新芹、黃霞、白捷、王娟宏。按照縣教育局文件精神，我校對支教大學生的生活、學習、工作進行了細緻的安排。在生活上關心照顧，在教學工作中嚴格要求，悉心指導。通過一學期的學習、工作和生活，支教的六名大學生增加了教育教學實踐經驗，培養了艱苦奮鬥的精神和吃苦耐勞的意志。同時也把新的知識、新的理念、新的精神風貌帶給了我們學校。我校以高度的熱情和認真負責的精神，落實頂崗支教工作，順利完成了本學期的教學任務，真正實現了教育教學上的互利和雙贏。現將本項工作總結如下：
一、以樹立大學生服務意識和實習培訓爲核心。我們在工作中，始終遵循教師成長規律，以培養創新精神和實踐能力爲標準，着力體現大學生頂崗實習支教的特點，實事求是，結合農村教育的現狀和要求，大膽使用，關心照顧，悉心指導。我們遴選有多年教學經驗的老教師、骨幹教師作爲指導教師，一對一，結對子。互相學習，互相幫助。老教師的思想、感悟、體會、經歷向參加支教的大學生表達了農村基層教育需要知識，更需要無私的服務行動和奉獻精神這一觀念，大學生把新的知識、新的理念、新的精神風貌也帶給了我們學校。學校在教學工作中嚴格要求他們，從教學設計的書寫，作業的批改、講評，課外輔導，上課，說課，評課、議課等方面做起。除大學生和輔導老師的經常性互聽課外，校長、教導處組織了多次不定期的聽課活動，並進行深入的交流和探討。對大學生的“教師三本”同本校教師一樣進行定期檢查，並熱心指導。通過這次活動幫助支教大學生樹立起服務農村教育的精神，爲他們成爲高素質、高水平，具有自主發展能力、終身學習和創新能力，具有現代教育思想和改革創新意識的教育工作者奠定良好的基礎。
二、在生活上關心照顧，在教學上嚴格要求。六位大學生到達我校後，學校組織有關人員召開了專題會議，對他們的學習生活和工作進行了細緻的安排，確定了在生活上關心照顧和教學上嚴格要求大膽使用的準則。後勤方面，學校給他們安排有專門宿舍，並提供了嶄新摺疊牀和日常生活用品，伙食免費，校長多次到宿舍對大學生們的生活和工作了解情況徵求意見。教學工作中，支教學生和本校教師實行相同的管理辦法。9月份，支教學生到達我校後，教導處對大學生支教工作進行了研究安排，決定先由指導教師上課，支教學生聽課，通過課後評議後支教學生再登講臺的方法。經過了爲期四周的以學習各科課程標準，熟悉教材、學生，聽老教師講課爲主要內容的適應性學習和培訓後，我們將七、八年級兩個班的地理、歷史、國小五年級數學、四年級語文、信息技術等科目的教學任務交給了大學生，促使他們放手教學。但放手不是放任，學校要求指導教師和主管領導隨時隨堂聽課，注重教學過程管理，以發現問題及時解決。同時指出，支教教師的教學成績既是大學生的成績也是指導教師的成績，以避免放任自流。通過我們的努力，指導教師的教學經驗和支教大學生的新知識、新理念得到了有機結合，期會考試中大學生所帶班的教學成績都有良好表現。
三、建立專門檔案，促進大學生成長。根據大學生實習支教的特點，從上學期開始，我們就建立健全了大學生支教專門檔案，包括大學生來源，所學專業，家庭住址，特長愛好，聯繫電話等。還對他們的.教學業務進行了全程監管。對教學設計的撰寫，如何說課，如何評課、議課，批改作業應注意的問題都進行了專門的指導。要求大學生同他教師一樣參加學校會議，參加教研活動，參與聽、說、評課活動，並對他們的工作進行定期檢查。並把支教教師的教研記錄，會議記錄，互聽課筆記，期中、期末的教學成績歸入專門檔案，作爲評價的主要依據。
四、收穫與感悟。作爲支教的大學生，他們一方面有全新的現代教育理念和豐富的專業知識及創新意識，但還沒有做好艱苦奮鬥的思想準備。我們支持大學生的頂崗實習支教工作，目的就是爲了使其能夠了解農村的教育現狀，從而有針對性的進行學習，從知識上和思想上都做好準備。所以，我們按照教育局的安排從大學生的使用、管理和指導上都着重體現出了這一特點。一學期將要過去了，他們說，頂崗支教是短暫的，但學習是長期的。我們希望，支教學生在今後走上工作崗位後，一定要保持不斷學習的信念，進一步加強師德培養，進一步增強創新意識，在實際工作中提高自身的能力和素質。
一學期以來，支教大學生以他們豐富的專業知識，先進的教育理念，全新的精神面貌，給我們學校注入了新的活力。他們和學生打成一片，深受學生歡迎，他們和老教師一道探討教法，研究學法，取長補短，共同進步，受到領導和教師的肯定和好評。在今後的工作中我們將一如既往，全力支持大學生支教工作。給他們提供更爲廣闊的天地，給他們提供施展才華的舞臺。
學生頂崗實習工作總結6
對於師範生來說，實習讓我邁出了教師生涯的第一步，同時也讓我初次感受到作爲一名老師的酸甜苦辣。20xx年8月10日至20xx年2月3日，我在淶水波峯中學實習五個多月。在這五個多月內，我當過155班臨時班主任，實習期間主要負責教授的科目是化學，兼顧美術、思想品德、信息技術、科學、科技文體活動等科目。
作爲實習班主任，帶領該班學生參加運動會、文藝匯演，早操、課間操時維持秩序，幫忙分早餐，晚自習下班指導功課，做了幾名後進生的思想工作，籌辦了“母親頌”主題班會。在整個實習期間，我本着對學生負責的態度盡全力做好每一件事情。這次實習令我感受頗多，讓我深深地體會到教學相長的深刻內涵。實習期間，遵守學校的.規章制度，能積極配合班主任開展工作，協助掌控班級，管理學生，跟班參加班級的日常工作，全身心投入到教學和班級管理當中。
在實習中，我感受最深刻的是教師除了在課堂上真正做到以學生爲主體，充分調動他們的學習主動性和積極性外，還必須積極使用行之有效的教學方法，這樣才能確保課堂教學的成功。根據實習學校學生的特點，在教學過程中我儘量使課堂生動活潑，調動他們的學習積極性，多與學生互動，比如儘量多抽取學生起來回答問題。
在擔任實習班主任的過程中，我深刻體會到了作爲一名班主任的不易，班主任工作瑣碎繁雜。班主任除了要做好自己的學科教學外，還要增加很多其他方面的工作。作爲他們的班主任，我經常與他們進行溝通，因材施教，只有真正瞭解了學生的內心世界，才能收到更好的教育效果。
學生頂崗實習工作總結7
以前還沒有進入實習的時候我就開始憧憬，工作的生活會是什麼樣子的，賺錢是一種什麼樣的感受。這次真的踏入了實習之後，我才清楚，原來工作要比我們平時的學習難得多，這不僅要求我們有穩固的理論基礎，更要有各方面的一些能力。在我們學習的過程中，實踐往往是很難的，也是我們最應該去突破的一道難關。所以這次實習讓我感慨頗多，也讓我對工作、對實踐有了更多的理解。
我自己在進入實習之前是一個很自信的人，因爲我的專業成績在學校一直都是名列前茅，所以我對自己的專業能力一項是很自信的，加上參加了好多次學校的'競賽，都取得了一定的成績，所以我很相信自己，也很期待這樣實習的機會去實現更多的自己。但一進入這次實習後，我就發現自己很多地方都有了一些缺陷，比如說做事不細心，很容易落下一些東西，造成整個工作都受到了影響。還有對工作不熟悉，總是容易犯錯，並且還是一些比較低級的錯誤。
說實話，剛進入企業的那一個月是我最爲痛苦的一個月，不僅每天要質疑自己，而且我在工作上的表現很不盡人意，讓人非常的沮喪。我也不知道那段時間的自己是怎麼堅持過來的，但慢慢的我好像在這份工作上更加順心順意了，或許是因爲時間的原因吧，我熟悉了這份工作，自己的心態也在這一次次的磨礪當中越來越堅定，既然我選擇了這一份工作，我就一定要去實現自己的價值，一定不能給自己丟臉。
後來幾個月我的狀態就好了很多了，不僅沒有再這樣粗心大意了，反而多了一些嚴謹細緻，得到了領導好多次的表揚和肯定，這讓我原本喪失的自信又回來了。這次實習的旅途真的很驚心動魄，這個過程也讓人非常的享受。於此之外，我也相信自己還有很多的機會在未來去實現，但是就現在而言，我想認真做好現在的自己，慢慢的去成長，變成一個更加優秀，值得學習的自己。我會朝着這個方向一直前進的，我也會朝着這個目標，一直往前走，在時光之中慢慢去實現自我，慢慢去創造更好的自我。
感謝公司給我的機會和平臺，感謝公司這一路上的支持和鼓勵，感謝各位朋友對我的寬容和幫助，今後我一定會加倍努力，走出一條更加光明的大道！
學生頂崗實習工作總結8
時光一去不復返，很快，四個多月的頂崗實習生活就接近尾聲，這四個月在龍要現有二十八位河北師範大學的實習生在剛來的時候都還是爲畢業的大學生雖然年齡不小，可終究還是學生，沒有什麼社會經驗，思考問題，還是從一個孩子的角度，一個學生的角度去看問題，不過，這是剛來時的我們，現在的我們，可不是那麼咋咋呼呼，已經有了些許的經驗，掌握了一些，已經上課的技巧，或者教學環節中的技能。
本次小組的總結中，我感受最多的是，各位小組成員，及每位實習生，都收穫巨大，從生活方面，收穫了友誼，高友之間的情誼，賽過同學的情誼，因爲我們是共患難，就和戰友情差不多，與老師們建立了很好的同事關係，師生關係，老師在生活中，給予了我們無微不至的關懷，女學生之間我們談天說地，建立了良好的朋友關係基礎，在，嗯，吃飯的時候，我們自己做飯，每天每頓飯，我們都有不小的收穫，都會從中，獲得不少的`樂趣，雖然飯有時候做的不好，但是我們卻吃得津津有味，也許因爲這是我們通過自己的勞動來換來的，自己可以做飯了。可能剛一開始的時候，我們對做飯還不熟悉，不知道從何下手，現在的我們，可可以稱之爲是大廚了，各自的廚藝都有了長進，而且還長進不少呢！
學生頂崗實習工作總結9
實習是我們師範生即將踏上漫漫人生征途的標誌，是人生的另一個起點，對我們的生涯規劃有着重要的意義。通過三個月的實習，我得到了一次較全面的、系統的鍛鍊，也學到了許多書本上所學不到的知識和技能。
這一次實習是我真正以一名人民教師的身份走上了講臺。帶給我最初、最大的感受是，講臺下坐着的不再是與我們一起在微格教室訓練的同學，而是真正的學生。他們不會像自己的同學那樣隨意附和、快捷地回答我提出的問題，而是真正地思考和等待着我的解答。面對幾十雙渴求知識的眼睛，我只能精心備課、認真組織，用真誠的心對待每一個同學，用清晰的話講解好每一個問題，用深切的情表達每一個核心思想。
教師既要講授知識，又要管理課堂紀律，並且與學生進行個別交流。剛開始時因爲心情特別緊張，經驗不足和應變能力不強，課堂出現了“講課重點不突出，教學思路不流暢，師生配合不夠默契”等問題。針對出現的.問題，各位老師對我進行了耐心而細緻的指導，並提議要多向經驗豐富的教師們學習，多研究教材和其他教學資料，並且面對面地指出教案的不足以及上課時存在的缺點。
經過多次實戰的磨練，現在的我已經基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實習真
的讓深深的體會到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學相長的內涵，使我的教學理論變爲教學實踐，使虛擬教學變成真正的面對面的教學。課堂上若學生對我的提問有所反應的話，就是對我最大的回報。因此，在課堂上必須注意學生的反應。與此同時，要隨時掌握學生的學習情況，分析原因，從而改進自己的教學方法和確立教學內容。
這次實習使我深刻地體會到要想成爲一名優秀的教師，不僅要學識淵博，其它各方面如語言、表達方式、心理狀態以及動作神態等等都是很重要的。站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業、解惑”，是一件任重道遠的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質和教學水平。
在校領導及教務處等有關部門的關心下，在實習學校的大力支持和幫助下，在老師們的耐心細緻的指導下，本次實習取得了圓滿成功。這次實習，我用自己的辛勤汗水品嚐了教師這一職業的甘苦，懂得了爲人師的責任，積累了寶貴的經驗教訓，爲今後走上教育崗位、獻身教育事業打下了堅實的基礎。
學生頂崗實習工作總結10
爲了加強自個的動手才能，讓理論聯繫實踐，我來到__股份公司爲期一個月的實習。因爲和專業有關，所以我被組織到技能客服部，主要是電腦修理效勞作業。一個月的時刻很快就過去了，回憶這段時刻，儘管比較辛苦，但也充沛感受到作業的趣味以及在講堂上學到的東西在實際中的聯繫，可謂收成頗豐，下面即是自個的實習判定。
很次實習主要是專業實習教育環節，把本來的知道實習、生產實習和畢業實習會集到一同，爲了加強和穩固理論知識，發現疑問並運用所學知識剖析疑問和解決疑問的才能，訓練自個的實習作業才能，瞭解實習單位的計算機技能的應用狀況。而我所在的部分正好是要求動手才能比較強的一個技能性部分，所以針對性是比較強的。
儘管我學的是計算機硬件專業，但在電腦修理效勞方面的知識仍是很缺少的，所以一切都要從零學起。剛開始實習時，單位的搭檔給了我一些有關部分運營和計算機保護的公司的規章制度，讓我對公司運營狀況和計算機保護，特別是系統保護有了必定的知道，理解了我技能效勞部的電腦保護作業儘管是公司部分運營的一個小旁邊面，但關係到公司在廣闊市民心目中的形象，常常領着我去進行顧客回訪、商品市場調查。
後來，又讓我參加了一些詳細的作業，比如約定顧客、修理單開立、對外宣揚以及。在部分領導及整體搭檔的幫助指導下，通過這麼多天的學習、作業，我已瞭解全部電腦保護效勞的流程，可以獨立、熟練地比較精確地報出各種電腦毛病疑問。
在實習時期，我深切地感受到，技能效勞部是一個聯合、上進、充滿活力的集體。天天咱們都是笑臉相迎，即便面對很大的.作業壓力，剛開始的時分有點手忙腳亂，不是這邊搞錯即是那兒忘了，都是搭檔幫我糾正。因爲後來心態的調整和熟練了，慢慢地學得差不多了，過了兩個星期左右，因爲本來只要我的搭檔一個人上白班忙不過來，就把我和她組織在一同，從晚上八點到第二天八點！真累啊！
實習時短暫的，影響卻是長遠的。由對一無所知到現在對它的原理和生產流程都有所瞭解，儘管這是一些簡簡略的根本操作，但是隻要咱們的記錄不正確和組織的忽略都會影響到公司的名譽和給客戶造成不利影響。作業中不但要仔細，勤勉，並且還要聯合，交流，處理工作纔會愈加的有效率。
學生頂崗實習工作總結11
在高中時我的學習成績不好，爲了能夠上大學，我覺得我舞蹈學的不錯，以前也學過，就開始了我的舞蹈專業學習，由於我有良好的舞蹈底子，所以我學習的也是很快，不久後的專業考試中也考的很好，之後我就開始大學聯考並且順利的考入了大學。
在大學裏我學習的是師範類專業，我想畢業後做一名舞蹈老師，很快的，大學已經過去了兩年了，我也可以當一名實習老師了。在我找了很多學校後，終於有一家學校開設了舞蹈課程，我也可以給他們去上課，也是對我舞蹈能力的再學習。我將實習期間的工作收穫總結如下：
一、舞蹈教學方面的收穫
做老師容易，做好老師難，除了備課、上課，其餘都是瑣屑小事。有人說教師乾的是良心活兒，我看有道理，做教師不需太大的辦事能力，卻是極其精細的話，就像藝術家對於他的作品一樣要想自己的作品趨於完美，的確得花一番工夫。
通過實習期間的舞蹈授課，我發現在教授新舞蹈時，不能操之過急，一定要循序漸進地講解清楚動作的要求、規格和要領，制定有效的練習步驟。按照由簡至繁的教學原則，首先讓學生熟悉音樂節奏，隨後是動作練習，最後纔是情緒表達。在動作練習中，將組合動作分解成單一動作，難度較大的單一動作還分解成局部動作。如教授第三套健身秧歌第一段《叫技》時，我先讓學生熟悉音樂，準確把握節奏，然後將舞蹈動作分解成單一動作，先教下肢腳的動作，後教上肢扇子和手絹的動作，再結合起來學習，並在這兩個基礎上加以表情訓練。在訓練過程中，還要注意訓練的科學性xx運動量和動作幅度符合不同年齡學生的生理特點，對其進行適度訓練。
二、政治理論認識得到提高
爲提高全局工作人員的整體素質，局領導組織全局進行時事政治學習，特別是提出“當今時代，文化越來越成爲民族凝聚力和創造力的重要源泉、越來越成爲綜合國力競爭的重要因素，豐富精神文化生活越來越成爲我國人民的熱切願望。要堅持社會主義先進文化前進方向，興起社會主義文化建設新高潮，激發全民族文化創造活力，提高國家文化軟實力，使人民基本文化權益得到更好保障，使社會文化生活更加豐富多彩，使人民精神風貌更加昂揚向上”，使我知道文藝骨幹是最積極和最具影響力、凝聚力的組織者和示範者，我們要增強自我造血功能，加快文化產業建設，創造出積極的、健康向上的文藝作品，使人們羣衆的生活更加豐富多彩。
三、節日活動收穫
爲營造濃郁的節日文化氛圍，跟隨文化館工作人員精心組織了文化活動，並有幸成爲文化館輔導小組的一員。春節系列文化活動是每年羣衆文化工作的重中之重，爲保證活動順利完成，我們成立了系列活動領導小組。同時，加強輔導部人員力量。領導小組全面負責系列活動的策劃和組織實施，並把各項工作落實到各部室，責任到人。由於組織保障措施得力，系列活動共舉辦包。
四、豐富了民間藝術知識理論
實習期間，在指導老師的幫助下，除了認真完成局裏領導佈置的工作任務，額外的學習流傳已久的社火活動、二人臺等民間藝術。初步瞭解了民間舉行社火活動的時間、地點、內容以及形式，簡單掌握了二人臺的節奏動律、舞蹈動作特點和風格特性，彌補了自己在民間藝術知識方面的不足。
兩個月彈指一揮間就毫無聲息的流逝，就在此時需要回頭總結之際才猛然間意識到日子的匆匆。“千里之行，始於足下”，這兩個多月短暫而又充實的實習，使我真正體會到作爲一名文化工作者的辛苦和做一位舞蹈老師的樂趣以及責任，使我的'教學經驗得到了一個質的飛躍，學到了很多書本上學不到的知識。同時，它對我走向社會起到了一個橋樑的作用、過渡的作用，是人生的一段重要的經歷，也是一個重要步驟，對將來走上工作崗位也有着很大幫助。原先頗感忸怩的離開大學的圍城生活，現在已經漸漸變得順其自然了，這或許應該是一種慶幸，或許更應該是一種嘆息，誰能說得清呢？回顧兩個多月的工作，既緊張，又新奇，收穫也很多。
也許在多年以後我成長爲一名舞蹈教師以後，我回首看今天的實習，覺的自己一定很好笑，專業知識都不是很懂還去教人家。可是我現在想，這一次實習時我人生中一次寶貴的財富，我正是通過實習才知道了自己的不足之處，我可以更好的改正自己的缺點，實現我專業能力的再提升。
我會在以後的學習歲月中再次實習的，每一次實習都有着很好的收穫，何樂而不爲呢。我會更好的改正我自己的，實現自己的夢想！
學生頂崗實習工作總結12
爲了完成理論與實際的結合、學校與社會的溝通，進一步提高學生的思想覺悟、實踐能力，尤其是觀察、分析和解決問題的實際工作能力，以便把學生培養成爲能夠主動適應社會主義現代化建設需要的高素質的複合型人才，20xx級涉外會計班的學生進行了爲期半年的頂崗實習，現將實習情況及效果總結如下：
一、明確實習目的：
頂崗實習是學校教學的一個重要組成部分，學生社會實踐雖然安排在一個完整的學期進行，但並不具有絕對獨立的意義。它的一個重要功能，在於運用教學成果，檢驗學習效果。就是看一看課堂教學與實際工作到底有多大距離，並通過綜合分析，找出教學中存在的不足，以便爲完善教學計劃，改革教學內容與方法提供實踐依據。
1、培養學生的'實際能力，而這種實際能力的培養單靠課堂教學是遠遠不夠的，尤其是會計這門實踐性很強的學科，必須從課堂走向實踐。近幾年來，我校在教學實習單位的安排上側重於對口實習單位，目的就在於讓學生通過親身實踐，瞭解實際的會計作帳和流程過程，熟悉會計運作的基本環節，實際體會一個會計從業人員的基本素質要求，以培養自己的適應能力、組織能力、協調能力和分析解決實際問題的工作能力。
2、預演和準備就業工作。通過實習，讓學生找出自身狀況與社會實際需要的差距，並在以後的學習期間及時補充相關知識，爲求職與正式工作做好充分的知識、能力準備，從而縮短從校園走向社會的心理轉型期。
二、實習管理
實習學生具有雙重角色。他們既是學校派出的學生，又是實習單位的工作人員。鑑於此，我們對學生提出了三個方面的要求：
1、以正式工作人員的身份進行實習。要求學生不因實習生身份而放鬆自己，要嚴格遵守實習單位的有關規章、制度和紀律，積極爭取和努力完成領導交辦的各項任務，從小事做起，向有經驗的同志虛心求教，儘快適應環境，不斷尋找自身差距，拓展知識面，培養實際工作能力。
2、以“旁觀者”的身份實習。在實習過程中，學生往往被安排在某一具體的崗位，工作可能很瑣碎。我們要求學生自覺服從實習單位的安排，與此同時，也要把眼光放高遠，從單位的全局出發，瞭解企業運行的基本規律、工人的基本心態、企業管理的原則等，這種觀察和訓練能夠使學生在更廣的層面熟悉工廠，增強適應能力。
3、以“研究者”的身份實習。要求學生在實習前通過“雙向選擇”（指定、自定）方式確定一些課題，積極探索理論與實踐相結合的途徑，利用實習機會深入學習，關注最新行業動態，有準備地進行1~2個專題的社會調研，實習結束時要完成實習論文並作爲實習成績的重要組成部分。
4、服從管理。在實習過程中，要求學生始終堅持絕對遵守企業的規章制度，服從實習老師的統一管理。
三、實習效果
1、頂崗實習達到了專業教學的預期目的。在一個學期的實習之後，學生普遍感到不僅實際
1工作能力有所提高，更重要的是通過對機械加工有了感性認識，進一步激發了大家對專業知識的興趣，並能夠結合生產實際，在專業領域內進行更深入的學習。一些學生寫出了質量較高的實習論文。
2、教學實習促進了學生自身的發展。實習活動使學生初步接觸社會，培養了他們的環境適應能力及發現問題、分析問題、解決問題的實際工作能力，爲他們今後的發展打下了良好的基礎。
3、教學實習配合了所在單位的工作。參加實習的學生在各自的實習基地積極工作，從小事做起，直至參與企業的會計實踐，成爲一支富有朝氣與活力的年輕隊伍，實習學生的精神風貌及工作能力受到了公司領導與工作人員的普遍好評，在每次實習歡送會上，都出現依依惜別的感人場景，而幾乎所有單位領導都表示，歡迎我校以後能繼續向該單位派出實習學生。
教實踐證明，教學實習適應本專業特點，符合教學規律與學生心理預期。它作會計專業教學體系的一個環節，無論對學生成才還是對教學改革，都有極大的促進作用。
學生頂崗實習工作總結13
大學裏四年的時間，讓我學會了很多的專業知識，可是這些知識如何用在實際上，我還不太瞭解，儘管學校裏有着實訓課程，但畢竟只是模擬，算不得真。所以在畢業實習的時候，我沒有像很多同學一樣，待在學校裏繼續學習，而是出去找了一份工作。也正是在工作之後，我才感受到了學校與社會的不一樣。在學校裏，教師能夠和顏悅色的和你溝通，哪怕你做錯了，她也會跟你講講哪些地方還需要注意，哪些地方做的很多不錯。可是在工作裏，做錯了事情就會被領導狠狠的罵一頓，然後把辛苦做了很久的工作當做垃圾一樣丟進垃圾桶裏，打回重做，再委屈，再抱怨也只能默默的吞進肚子。
我在大學裏所學的是會計專業，在實習的時候，我選擇了去了工地，在工地項目裏做一名會計師。在工地幹活和在公司裏完全不一樣。我們工地上基本是沒有假放的，在我實習的這段時間裏，除了春節放了七天假之外，就沒有任何假期了。無論是雙休還是清明節，都在工地上待着。因爲我所處的項目是在山裏，距離最近的小鎮也有一公里左右，我都很少買零食之類的了。工地上和大家吃大鍋飯，我是南方人，喜歡吃辣，可是廚師卻是北方的。每一天食堂的飯菜都是燉菜，基本看不到辣椒。對於我這樣無辣不歡的人來說，真的是種折磨，並且工地上幹活的人都很辛苦，所以廚師在菜裏又加了很多鹽和油。我吃的異常不習慣，可是沒辦法，只能去適應了。
我所在的會計部裏，我的上司有兩個，一個是副會，一個是總會。副會是個工作狂人，人很趣味，也很和善，對我這個新來的實習會計很照顧，有什麼問題就會幫我指出來，也會如果我實在不會，就會手把手的教我。我們每一天是早上七點半上班開工，晚上五點半下班，可是基本上我到達晚上十點多睡覺的.時候都看着副會還在工作。我很佩服他這樣的工作精神。我也學着向他這樣工作，可是我最終沒能堅持下來……
我在這個項目待到此刻，已經有快半年時間了。沒有一天時間是閒着的，每一天都要計算各種費用的支出，有不對的地方又要重新算。如果放在半年前，我可能不會來那裏工作，因爲真的很辛苦，可是此刻我卻已經很熟練了，也沒覺得有多難。我的副會因爲工作努力，被公司掉去總部升職了，我覺得我應當向他學習。
學生頂崗實習工作總結14
通過這次實習，我發現了自己看問題的角度，思考問題的方式也逐漸開拓，這與實踐密不可分，在實踐過程中，我又一次感受充實，感受成長。
1、要有較強崗位意識
作爲一名畢業生，畢業後走向社會，大多是從事一線工作，有勞動性的，有營銷性的，基本上都要從基層做起，這是高職生必走之道。每一個崗位都有他特有的作用，幹一行，愛一行，專一行，是一種崗位責任，是一種職業品質，用人單位很注重這種品質。這種崗位責任是一名員工走向成功的必經之路。要增強崗位責任，就必須頂崗深入到生產一線進行腳踏實地的工作，兢兢業業的去做，只有這樣，才能磨練和增強他們的崗位責任感，這是現代社會對高職生的基本要求。
2、在工作中要有良好的學習能力，要有一套學習知識的系統，遇到問題自己能通過相關途徑自行解決能力
因爲在工作中遇到問題各種各樣，並不是每一種情況都能把握。在這個時候要想把工作做好一定要有良好的學習能力，通過不斷的學習從而掌握相應技術，來解決工來中遇到的每一個問題。這樣的學習能力，一方面來自向師傅們的學習，向工作經驗豐富的人學習。另一方面就是自學的能力，在沒有另人幫助的情況下自己也能通過努力，尋找相關途徑來解決問題。
3、要明白良好的人際關係是我們順利工作的保障
在工作之中不只是同技術、同設備打交道，更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時要注意的。我在這方面得益於在學校學生會的長期的鍛鍊，使我有一個比較和諧的人際關係，爲順利工作創造了良好的人際氛圍。另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如：缺乏實踐經驗，缺乏對相關行業的標準掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累，在掌握紮實的理論知識的同時加強實踐，做到理論聯繫實際。另一方面要不斷的加強學習，學習新知識、新技術更好的爲人民服務。
4、要不斷積累社會經驗
增強社會經驗，也是增加工作經驗。一名畢業的大學生在面對用人單位面試時，別人很自然要問到你有無工作經驗，這道門檻攔住了不少大學生。因此，頂崗實習不僅僅是一種勞動鍛鍊，更重要的是通過實踐增強工作能力，增加工作中的'溝通和適應能力，增強做人的才幹；實踐出真知，實踐長才幹。有了適當的頂崗實習並能順利拿到一份頂崗實習合格證，這對今後走向社會，應聘崗位時，無疑是非常有益的。
5、要認真學習企業的科學管理技能
管理是一門科學，更是一門學問和藝術。科學的管理，能給企業插上騰飛的翅膀。我們選擇學生頂崗實習的平臺時，選擇一個好的企業，特別是科學管理好的明星企業，對實習學生來講，無形中就會增長他們的科學而嚴謹的管理意識。在這種環境下，企業員工綜合素養有較大提升。用他們自己的話說：＂從中興走出去的員工，可以勝任其他企業的主管＂。企業一席話，證明管理出效益，管理出人才，管理促發展的硬道理。因此，我們的實習生，就是要在這樣的明星企業去磨練，去鍛鍊，在實踐中增長管理才幹，增長做人的才幹。
實習就這樣結束了，我們也將正式走出學校，走進社會，這段實習生活是一個很好的鍛鍊機會，他讓我真正的懂得了學校和社會的不同，也真正的讓我從一個學生轉變爲一個男人。爲自己的未來奮鬥的人，爲將來打拼，這種感覺很好，雖然在這段期間有謝不適應，也有過要放棄這份工作去找個輕鬆點的活，但我最後還是幹到了現在，我想我在未來的一段時間還會幹下去，並乾的更好。
這段時間我成熟了，想問題不在那麼簡單，我會在深思後再做決定。工作讓我學到的不僅僅是工作的知識，更重要的是我學會了怎樣去面對社會上的各種問題。我想在未來我會走的更好更遠。我會爲自己的將來努力，努力去創造我自己的歷史！
學生頂崗實習工作總結15
頂崗實習是師範生必不可少的教學實踐環節，有利於培養合格師資力量是學生理論聯繫實際的過程，對於我們瞭解中學教育，有促進作用，肱骨專業教育，思想，培養教育教學工作，的實踐能力，和創新精神具有重要作用，爲此，我們進行了爲期四個多月的頂崗實習，我們的頂崗實習學校是隆堯雙碑中學。
這半年來，有學校各位領導對我們的關心，各位老師的愛護，我們三個人進步的很快，從原來的什麼都不懂，到現在的能夠獨自站到講臺上，成長很快，接下來就總結一下我們這半年的收穫。
1.頂崗期間，我們三個先來到學校，對學校有大體的瞭解，也有老師給我們做指導，讓我們儘快對學校有了解，儘快適應學校這個新環境，安心去做好教學任務。
2.我們在頂崗期間虛心求教，每次聽評課都參加，去學習各位有經驗的老師的教學方法，教學風格，評課時認真聽各位老師的指導意見，不斷改進自己的教學中出現的不足。去學習各位老師，的優點。
3.這半年中，我們得到了很大的鍛鍊，並藉此機會，夯實了自身的教學基本能力，自身的教育教學水平得到了極大提高，我們擔任七年級八年級的任課老師，將全部的熱情傾注在學生身上，爲他們着想，並且嚴格要求自己，要以身作則，上課時是一名老師，下課時則以朋友的身份身份，和老師學生交流，努力做好學生心目中的好老師，好朋友。
4.在實習期間，我們三個人互相幫助，互相學習，遇到不懂的，不會的都會討論一下，商量出最好的'結果，再不懂就去找指導老師或其他老師請教，生活中也是相互照顧，感情很好。
5.一切教學技能都是從零開始，面對那麼多學生責任重大，不敢有絲毫所放鬆，講課時，就怕講不清楚，一遍又一遍的強調，還要維持課堂紀律，做好有效課堂，因此，爲了能夠達到有效課堂，我們認真研讀教材，深入細緻地備好一節課，寫教案教學設計，查閱其他資料，根據學情來確定重難點，這是爲了讓學生們能夠集中注意力，我們採取恰當的姿態，起伏有變的語言，語調來調動氣氛，讓學生在輕鬆的氛圍中學習，合理的佈置作業，並能按時認真地批改作業，從中找出學生出現的問題，及時解決。
6.實習期間，我們也擔任了實習班主任，與本班班主任學習取經，學習如何管理班集體，如何舉辦主題班會，如何舉辦各種活動，認真履行應盡的義務和責任，拉近與學生之間的距離。
實習很快結束了，經歷了很多，收穫了很多，感悟了很多，學生對自己的認可，這是最大的收穫，也是最高興的，每天他們以笑臉相迎，親和的喊一聲老師好，這是心裏暖暖的，覺得自己的付出都是，值得的，在學生，調皮搗蛋時，也很生氣，跟老師一塊兒學習，知識和精神雙重收穫，集體開會，又是一種滿足感成熟感，在學校實習，有太多的挑戰了，好多都是第一次，我的第一次上課，第一次與學生以老師的身份談心，第一次參加教師的集體會議，第一次監考，第一次給自己過教師節……這些太多太多的第一次，讓我們逐漸的成長是我們美好的回憶，更是我們寶貴的財富，由於來到陌生的地方，各方面難免有困難，本學校領導，教師，對我們無私的幫助，使我們能夠，堅持下去的重要因素之一，感謝這些老師，他們是榜樣，是我們發展的方向。
天下沒有不散的宴席即將分別，難免不捨，但是這次分別可能是爲了下次更好的相聚，我們在一起學習是我們第一次做教師的精神精彩回憶，相信經過這次實習，我們鍛鍊了很多，邁出了教育事業上的第一步，這爲以後作爲一名合格人民教師打下了堅實的基礎，希望我們的實習能夠畫上一個圓滿的句號。
